写作学考研试题及答案

写作学考研试题及答案一、选择题（20分）-10题，每题2分1.下列哪项不属于写作的基本要素？A.主题B.材料C.结构D.修辞答案：【D】解析：写作的基本要素包括主题、材料和结构，修辞是写作技巧而非基本要素。易错警示：考生常将修辞误认为写作的基本要素，实际上修辞是表达手段，属于写作技巧范畴。2.在议论文写作中，"引论-本论-结论"的结构模式称为：A.总分总结构B.递进式结构C.并列式结构D.对比式结构答案：【A】解析：总分总结构是议论文的经典结构模式，其中引论部分提出论点，本论部分展开论证，结论部分总结升华。定义：总分总结构是一种先提出中心论点，然后从不同角度展开论述，最后总结全文的结构模式。3.下列哪项不属于写作过程中的主要环节？A.构思阶段B.资料收集阶段C.修改阶段D.发表阶段答案：【D】解析：写作过程主要包括构思、资料收集、起草和修改四个阶段，发表属于写作完成后的环节，不属于写作过程本身。易错警示：考生可能将发表视为写作过程中的一个环节，但实际上发表是写作活动的外部延伸，而非写作过程的内在组成部分。4.在文学创作中，"形象思维"是指：A.运用概念进行抽象思考B.通过具体形象进行思考C.逻辑推理的思维过程D.数学计算的思维方式答案：【B】解析：形象思维是文学创作的主要思维方式，它通过具体、生动的形象来进行思考，与抽象思维相对。定义：形象思维是指以具体形象为思维材料，通过联想、想象等方式进行的思维活动，是文学创作的基本思维方式。5.下列哪项不属于议论文的论证方法？A.举例论证B.道理论证C.对比论证D.描写论证答案：【D】解析：议论文的常见论证方法包括举例论证、道理论证、对比论证等，描写论证主要用于记叙文和描写文，不属于议论文的论证方法。易错警示：考生可能混淆不同文体的表达方式，议论文注重论证而非描写。6.在写作中，"文气"指的是：A.文章的气势和流畅度B.文章的语法正确性C.文章的字数多少D.文章的格式规范答案：【A】解析：文气是中国传统写作理论中的重要概念，指文章的气势、韵味和流畅度，是衡量文章质量的重要标准。定义：文气是指文章在行文过程中表现出来的气势、韵味和流畅感，体现了作者的思想情感和语言表达能力。7.下列哪项不属于说明文的说明方法？A.定义说明B.举例说明C.抒情说明D.比较说明答案：【C】解析：说明文的常见说明方法包括定义说明、举例说明、比较说明等，抒情说明主要用于抒情文，不属于说明文的说明方法。易错警示：考生可能混淆不同文体的表达方式，说明文注重客观陈述而非主观抒情。8.在写作学中，"语感"是指：A.对语言的感受能力和表达能力B.对语言的语法规则掌握C.对语言的词汇量大小D.对语言的书写规范掌握答案：【A】解析：语感是指作者对语言的敏锐感受能力和准确表达能力，是写作能力的重要组成部分。定义：语感是指作者对语言的敏锐感知、理解和表达能力，包括对语言形式、内容和功能的整体把握。9.下列哪项不属于写作教学的基本原则？A.循序渐进原则B.因材施教原则C.理论与实践相结合原则D.应试导向原则答案：【D】解析：写作教学的基本原则包括循序渐进、因材施教、理论与实践相结合等，应试导向不是写作教学的基本原则，而是特定教学环境下的选择。易错警示：考生可能将应试导向误认为是写作教学的基本原则，实际上写作教学应注重能力培养而非单纯应试。10.在叙事文写作中，"视角"是指：A.叙事者所处的时代背景B.叙事者与故事中人物的关系C.叙事者讲述故事的角度D.叙事者使用的语言风格答案：【C】解析：叙事视角是指叙事者讲述故事的角度和位置，包括第一人称视角、第三人称视角等，是叙事文的重要要素。定义：叙事视角是指叙事者在讲述故事时所采用的角度和位置，决定了读者获取信息的渠道和方式。二、填空题（10分）-10题，每题1分1.写作活动的三个基本要素是主题、材料和______。答案：【结构】解析：写作活动的三个基本要素是主题、材料和结构，其中结构是指文章的组织方式和框架，是写作的重要环节。易错警示：考生可能将"语言"误填为答案，但语言是写作的工具而非基本要素。2.在议论文中，用来证明论点的理由和依据称为______。答案：【论据】解析：论据是用来证明论点的理由和依据，包括事实论据和道理论据两种基本类型。定义：论据是用来支持论点的理由和证据，是论证过程的基础。3.写作过程的四个主要阶段是构思、资料收集、起草和______。答案：【修改】解析：写作过程主要包括构思、资料收集、起草和修改四个阶段，修改是完善文章的重要环节。易错警示：考生可能将"发表"误填为答案，但发表不属于写作过程的内在环节。4.文学创作中，通过具体形象进行思考的思维方式称为______思维。答案：【形象】解析：形象思维是文学创作的主要思维方式，它通过具体、生动的形象来进行思考，与抽象思维相对。定义：形象思维是指以具体形象为思维材料，通过联想、想象等方式进行的思维活动。5.在写作中，文章的气势和流畅度称为______。答案：【文气】解析：文气是中国传统写作理论中的重要概念，指文章的气势、韵味和流畅度，是衡量文章质量的重要标准。易错警示：考生可能将"文采"误填为答案，但文采主要指语言表达的优美程度，与文气的概念有所不同。6.说明文中，用来解释事物本质特征的方法称为______说明。答案：【定义】解析：定义说明是说明文中常用的说明方法，通过揭示事物的本质特征来解释概念。定义：定义说明是通过简明扼要的语言揭示事物本质特征的说明方法。7.写作学中，对语言的感受能力和表达能力称为______。答案：【语感】解析：语感是指作者对语言的敏锐感受能力和准确表达能力，是写作能力的重要组成部分。易错警示：考生可能将"语用"误填为答案，但语用主要指语言的实际运用，与语感的概念有所区别。8.叙事文中，叙事者讲述故事的角度称为______。答案：【视角】解析：叙事视角是指叙事者讲述故事的角度和位置，包括第一人称视角、第三人称视角等，是叙事文的重要要素。定义：叙事视角是指叙事者在讲述故事时所采用的角度和位置，决定了读者获取信息的渠道和方式。9.写作教学的基本原则之一是注重学生写作能力的______发展。答案：【全面】解析：写作教学应注重学生写作能力的全面发展，包括思维能力、表达能力、创新能力等多个方面。易错警示：考生可能将"个性"误填为答案，虽然个性发展也很重要，但全面发展是更基本的教学原则。10.在写作学中，研究写作活动规律和方法的学科称为______。答案：【写作学】解析：写作学是研究写作活动规律和方法的学科，是写作理论的基础学科。定义：写作学是研究写作的本质、规律、方法和技巧的学科，旨在揭示写作活动的内在规律。三、判断题（10分）-10题，每题1分1.写作的基本要素包括主题、材料、结构和语言。答案：【错误】解析：写作的基本要素包括主题、材料和结构，语言是写作的工具而非基本要素。易错警示：考生可能将语言误认为是写作的基本要素，实际上语言是表达思想的工具，而非构成写作的基本要素。2.在议论文中，"引论-本论-结论"的结构模式称为递进式结构。答案：【错误】解析："引论-本论-结论"的结构模式称为总分总结构，而非递进式结构。定义：总分总结构是一种先提出中心论点，然后从不同角度展开论述，最后总结全文的结构模式。3.写作过程主要包括构思、资料收集、起草和修改四个阶段。答案：【正确】解析：写作过程是一个动态的、循环的过程，主要包括构思、资料收集、起草和修改四个基本阶段，这些阶段可能相互交织、反复进行。计算过程：写作学理论普遍认可的四阶段模型，经过长期实践检验，具有科学性和可操作性。4.形象思维是文学创作的主要思维方式，通过具体形象进行思考。答案：【正确】解析：形象思维是文学创作的基本思维方式，它通过具体、生动的形象来进行思考，与抽象思维相对。定义：形象思维是指以具体形象为思维材料，通过联想、想象等方式进行的思维活动。5.文气是指文章的语法正确性和格式规范性。答案：【错误】解析：文气是指文章的气势、韵味和流畅度，而非语法正确性和格式规范性。易错警示：考生可能将文气误解为技术层面的规范要求，实际上文气更侧重于文章的艺术表现力和感染力。6.说明文中常用的说明方法包括定义说明、举例说明、比较说明和抒情说明。答案：【错误】解析：说明文中常用的说明方法包括定义说明、举例说明、比较说明等，抒情说明主要用于抒情文，不属于说明文的说明方法。易错警示：考生可能混淆不同文体的表达方式，说明文注重客观陈述而非主观抒情。7.语感是指作者对语言的语法规则掌握和词汇量大小。答案：【错误】解析：语感是指作者对语言的敏锐感受能力和准确表达能力，不仅包括语法规则和词汇量，更包括对语言形式、内容和功能的整体把握。易错警示：考生可能将语感简单理解为语言知识，实际上语感是一种综合性的语言能力。8.写作教学的基本原则之一是应试导向原则。答案：【错误】解析：写作教学的基本原则包括循序渐进、因材施教、理论与实践相结合等，应试导向不是写作教学的基本原则，而是特定教学环境下的选择。易错警示：考生可能将应试导向误认为是写作教学的基本原则，实际上写作教学应注重能力培养而非单纯应试。9.在叙事文写作中，叙事视角是指叙事者所处的时代背景。答案：【错误】解析：叙事视角是指叙事者讲述故事的角度和位置，包括第一人称视角、第三人称视角等，而非叙事者所处的时代背景。易错警示：考生可能将叙事视角与历史背景混淆，实际上叙事视角关注的是"谁在讲述"和"如何讲述"的问题。10.写作学是研究写作活动规律和方法的学科。答案：【正确】解析：写作学是研究写作的本质、规律、方法和技巧的学科，旨在揭示写作活动的内在规律，是写作理论的基础学科。定义：写作学是研究写作的本质、规律、方法和技巧的学科，旨在揭示写作活动的内在规律。四、名词解释题（15分）-5题，每题3分1.写作答案：【写作是指作者运用语言文字，通过思维活动，将思想、情感、信息等内容表达出来的过程。写作是一种复杂的智力活动，涉及构思、选材、组织、表达等多个环节，是人类交流思想、传承文化的重要方式。】解析：写作是人类特有的表达方式，它不仅是语言运用的过程，更是思维活动的外化。定义：写作是指作者运用语言文字，通过思维活动，将思想、情感、信息等内容表达出来的过程。特点：写作具有目的性、创造性和社会性三个基本特点，应用场景广泛，包括文学创作、学术写作、新闻报道等多种领域。易错警示：考生可能将写作简单理解为文字的排列组合，实际上写作是一个包含思维、情感、技巧等多方面因素的复杂活动。2.议论文答案：【议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐明作者观点和主张的文体。议论文具有明确的论点、充分的论据和严密的论证三个基本要素，其目的是说服读者接受作者的观点。】解析：议论文是表达观点、论证思想的文体，在学术、政治、评论等领域有广泛应用。定义：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理来阐明作者观点和主张的文体。特点：议论文具有论点明确、论据充分、论证严密三个基本特点，应用场景包括学术论著、社论评论、演讲稿等。易错警示：考生可能混淆议论文与说明文的区别，议论文重在表达观点并加以论证，而说明文重在客观解释事物。3.写作过程答案：【写作过程是指作者从产生写作动机到完成作品的全部活动过程，一般包括构思、资料收集、起草和修改四个基本阶段。写作过程是一个动态的、循环的过程，各阶段之间相互联系、相互影响，并非简单的线性推进。】解析：写作过程理论是写作学研究的重要内容，它揭示了写作活动的内在规律。定义：写作过程是指作者从产生写作动机到完成作品的全部活动过程，一般包括构思、资料收集、起草和修改四个基本阶段。特点：写作过程具有动态性、循环性和个体差异性三个基本特点，应用场景包括各类写作活动的设计和指导。易错警示：考生可能将写作过程简单理解为线性推进的四个步骤，实际上写作过程是一个循环往复、不断调整的复杂过程。4.叙事视角答案：【叙事视角是指叙事者在讲述故事时所采用的角度和位置，决定了读者获取信息的渠道和方式。常见的叙事视角包括第一人称视角、第三人称视角、全知视角等，不同的叙事视角会产生不同的叙事效果。】解析：叙事视角是叙事文创作的重要技巧，直接影响读者的阅读体验。定义：叙事视角是指叙事者在讲述故事时所采用的角度和位置，决定了读者获取信息的渠道和方式。特点：叙事视角具有多样性、选择性和功能性三个基本特点，应用场景包括小说、散文、剧本等叙事性文体的创作。易错警示：考生可能将叙事视角与叙事者身份混淆，叙事视角关注的是"谁在讲述"和"如何讲述"的问题，而非叙事者的具体身份。5.写作教学答案：【写作教学是指教师引导学生掌握写作知识、发展写作能力、培养写作素养的教育活动。写作教学应遵循循序渐进、因材施教、理论与实践相结合等基本原则，注重培养学生的写作兴趣和创新能力。】解析：写作教学是语文教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。定义：写作教学是指教师引导学生掌握写作知识、发展写作能力、培养写作素养的教育活动。特点：写作教学具有综合性、实践性和创造性三个基本特点，应用场景包括各级各类学校的语文教学和写作培训。易错警示：考生可能将写作教学简单理解为写作技巧的传授，实际上写作教学是一个包含知识传授、能力培养和素养提升的综合性教育活动。五、简答题（20分）-4题，每题5分1.简述写作的基本要素及其关系。答案：【写作的基本要素包括主题、材料和结构。主题是文章的中心思想和核心观点，是写作的出发点和归宿；材料是构成文章内容的事实、道理、数据等，是表达主题的基础；结构是文章的组织方式和框架，是主题和材料的具体呈现形式。三者之间的关系是：主题统帅材料，材料服务于主题，结构是主题和材料的有机结合体。主题是灵魂，材料是血肉，结构是骨架，三者相互依存、相互制约，共同构成完整的文章。】解析：写作的基本要素及其关系是写作学的基础理论问题。定义：主题是文章的中心思想和核心观点，材料是构成文章内容的事实、道理、数据等，结构是文章的组织方式和框架。特点：三者之间形成有机统一体，主题统帅材料，材料服务于主题，结构是主题和材料的有机结合体。应用场景：理解这一关系有助于指导写作实践，提高写作的针对性和条理性。易错警示：考生可能忽略三者的有机联系，将它们割裂开来理解，实际上三者是一个相互依存、相互制约的统一整体。2.简述议论文的三要素及其作用。答案：【议论文的三要素是论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的观点和主张，是议论文的核心和灵魂；论据是用来证明论点的理由和依据，包括事实论据和道理论据；论证是运用论据证明论点的过程和方法，是议论文的逻辑骨架。论点的作用是明确文章的中心思想，论据的作用是为论点提供支持，论证的作用是将论点和论据有机联系起来，形成严密的逻辑链条。三者缺一不可，共同构成完整的议论文。】解析：议论文的三要素及其作用是议论文写作的核心内容。定义：论点是作者对所论述问题的观点和主张，论据是用来证明论点的理由和依据，论证是运用论据证明论点的过程和方法。特点：三者形成有机统一体，论点统帅论据，论据支持论点，论证连接论点和论据。应用场景：掌握三要素及其作用有助于提高议论文写作的逻辑性和说服力。易错警示：考生可能过分强调论点而忽视论据和论证的重要性，实际上三者是相辅相成的，缺一不可。3.简述写作过程中的主要环节及其特点。答案：【写作过程主要包括构思、资料收集、起草和修改四个主要环节。构思是写作的准备阶段，包括确定主题、选择材料、规划结构等，特点是目的性和计划性；资料收集是为写作准备素材的过程，包括查阅文献、调查访谈等，特点是广泛性和针对性；起草是将构思和材料转化为文字的过程，特点是创造性和流畅性；修改是对初稿进行完善和提升的过程，包括内容修改、结构调整、语言润色等，特点是批判性和反复性。写作过程是一个动态的、循环的过程，各环节之间相互联系、相互影响，并非简单的线性推进。】解析：写作过程理论是写作学研究的重要内容，它揭示了写作活动的内在规律。定义：构思是写作的准备阶段，资料收集是为写作准备素材的过程，起草是将构思和材料转化为文字的过程，修改是对初稿进行完善和提升的过程。特点：写作过程具有动态性、循环性和个体差异性三个基本特点，各环节之间相互联系、相互影响。应用场景：理解写作过程有助于指导写作实践，提高写作效率和质量。易错警示：考生可能将写作过程简单理解为线性推进的四个步骤，实际上写作过程是一个循环往复、不断调整的复杂过程。4.简述不同叙事视角的特点及其适用场景。答案：【常见的叙事视角包括第一人称视角、第三人称有限视角和第三人称全知视角。第一人称视角是以"我"为叙事者，直接表达人物的思想和感受，特点是真实感和亲切感强，但视野有限，适用于内心描写丰富的作品，如日记体小说、回忆录等；第三人称有限视角是以"他/她"为叙事者，但只能表现某个或某几个人物的有限视角，特点是客观性与主观性的平衡，适用于人物心理描写较多的作品，如现实主义小说；第三人称全知视角是以"他/她"为叙事者，可以自由切换视角，了解所有人物的思想和感受，特点是视野开阔，但可能缺乏深度，适用于场面宏大、人物众多的作品，如史诗、历史小说等。不同的叙事视角会产生不同的叙事效果，作者应根据创作需要选择合适的叙事视角。】解析：叙事视角是叙事文创作的重要技巧，直接影响读者的阅读体验。定义：第一人称视角是以"我"为叙事者，第三人称有限视角是以"他/她"为叙事者但只能表现有限视角，第三人称全知视角是以"他/她"为叙事者可以自由切换视角。特点：不同的叙事视角具有不同的表达效果和局限性。应用场景：选择合适的叙事视角有助于更好地表达创作意图，增强作品的艺术感染力。易错警示：考生可能混淆不同叙事视角的特点和适用场景，实际上每种叙事视角都有其独特的表达效果和适用范围，作者应根据创作需要进行选择。六、材料分析题（10分）-1题，10分阅读以下材料，分析其写作特点，并评价其表达效果：材料："春雨淅淅沥沥地下着，像无数细小的银针，轻轻地扎在泥土上。路边的柳树抽出了嫩绿的新芽，在微风中轻轻摇曳。远处，几只早归的燕子在雨中穿梭，它们的翅膀划过水面，留下一圈圈涟漪。雨中的城市，显得格外清新而宁静。"答案：【这篇短文的写作特点主要体现在以下几个方面：1.描写细腻生动：作者运用比喻、拟人等修辞手法，将春雨比作"细小的银针"，赋予柳树"抽出新芽"的动作，使描写更加形象生动；2.感官描写丰富：短文同时包含了视觉描写（嫩绿的新芽、穿梭的燕子）、听觉描写（淅淅沥沥的雨声）和触觉描写（轻轻扎在泥土上），使读者获得全方位的感官体验；3.情景交融：作者在描写自然景物的同时，融入了自己的情感体验，如"显得格外清新而宁静"，表达了作者对春雨的喜爱和对宁静生活的向往；4.结构紧凑：短文按照由近及远、由物及人的顺序展开描写，层次分明，结构紧凑。这篇短文的表达效果主要体现在：1.营造了清新宁静的氛围，让读者仿佛置身于春雨之中；2.展现了作者敏锐的观察力和细腻的感受力，增强了文章的艺术感染力；3.通过景物描写传达了作者的情感，实现了情景交融的艺术效果；4.语言优美流畅，节奏和谐，读来朗朗上口，给人以美的享受。总的来说，这篇短文通过细腻的描写、丰富的感官体验、情景交融的手法和紧凑的结构，成功地营造了春雨的清新宁静之美，表达了作者对自然的热爱和对美好生活的向往，是一篇优秀的写景抒情短文。】解析：这是一篇典型的写景抒情短文，分析其写作特点和表达效果需要从描写手法、感官体验、情感表达和结构安排等多个角度进行。信息提取路径：首先识别文中的主要描写对象（春雨、柳树、燕子、城市），然后分析作者的描写手法（比喻、拟人等），接着考察感官描写的丰富程度，再分析情感表达的方式，最后评价文章的结构特点。逻辑推演过程：从具体描写到整体效果，从形式到内容，层层深入地分析文章的艺术特色。结论：这篇短文通过细腻的描写和丰富的情感表达，成功地营造了春雨的清新宁静之美，是一篇优秀的写景抒情短文。易错警示：分析时不应只关注表面描写，还应深入挖掘作者的情感表达和艺术追求，避免停留在简单的景物描述层面。七、写作题（15分）-1题，15分请以"阅读的力量"为题，写一篇不少于800字的议论文。答案：【阅读的力量阅读是人类获取知识、传承文明的重要途径，它不仅能丰富我们的知识储备，还能开阔我们的视野，提升我们的思维能力。在这个信息爆炸的时代，阅读的力量愈发凸显，它如同明灯，照亮我们前行的道路；如同清泉，滋润我们的心田；如同阶梯，引领我们不断攀登新的高峰。首先，阅读能够丰富我们的知识储备，拓展我们的认知边界。通过阅读，我们可以了解古今中外的历史文化，掌握各学科的专业知识，学习他人的成功经验。正如古人所言："读书破万卷，下笔如有神。"广泛的阅读能够为我们的思维提供丰富的素材，使我们在面对问题时能够从多个角度进行分析和思考。例如，通过阅读历史书籍，我们可以了解人类社会的发展规律；通过阅读科学著作，我们可以掌握自然世界的基本原理；通过阅读文学作品，我们可以体验不同的人生百态。这些知识的积累，不仅能够提高我们的文化素养，还能够增强我们解决实际问题的能力。其次，阅读能够培养我们的思维能力，提升我们的分析判断能力。阅读不仅仅是获取信息的过程，更是一个思考、分析、判断的过程。在阅读过程中，我们需要理解作者的观点，分析论证的逻辑，评