河北省邢台市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

河北省邢台市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（

）

A.惬意（qiè）匕首（bǐ）

B.呵护（hē）稔熟（rěn）

C.湮没（yān）骁勇（xiāo）

D.诘问（jié）讥诮（qiào）(2)、下列词语中没有错别字的一项是（

）

A.流光溢彩

B.惊心动魄

C.殚精竭虑

D.惊涛骇浪(3)、下列成语使用不恰当的一项是（

）

A.他从小就口若悬河，说话十分有条理。

B.天下兴亡，匹夫有责，我们不能置身事外。

C.这件事他处理得井井有条，令人佩服。

D.这个问题很复杂，必须刨根问底才能解决。(4)、下列句子中，标点符号使用正确的一项是（

）

A.他喜欢看书，尤其是历史、哲学和文学。

B.他告诉我，明天要考试，而且是语文考试。

C.请记住，我们是中国人。

D.这本书是《红楼梦》，作者是曹雪芹。(5)、下列句子中，修辞手法判断正确的一项是（

）

A.风，是大自然的呼吸。——拟人

B.铁一样的事实，铁一样的结论。——比喻

C.努力学习，将来成为祖国的栋梁。——排比

D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——引用(6)、下列句子中，关联词语使用恰当的一项是（

）

A.因为他很努力，所以成绩很优秀。

B.尽管他很努力，但成绩并不优秀。

C.之所以成绩优秀，是因为他认真。

D.他之所以成绩优秀，是因为他很努力。(7)、下列句子中，“之”字用法不同的一项是（

）

A.子非鱼，安知鱼之乐？

B.二子已行，之任侠也。

C.汝之不惠，何以知之？

D.从者之功，不可忘也。(8)、下列句子属于主谓倒装的一项是（

）

A.春风十里，不如你。

B.客从云外，一言不发。

C.梨花一枝春带雨。

D.天若有情天亦老。(9)、下列句子中的“于”字用法相同的一项是（

）

A.皆出酒食，与之共食。

B.银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

C.神助拳，鬼扯幡，天无雨，地无霜。

D.舌战群儒，不屈不挠。(10)、下列句子不属于被动句的一项是（

）

A.城门失火，殃及池鱼。

B.士卒多死，而将军未伤。

C.皆以美于徐公。

D.被如此之辱，其辱也大矣。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、题目内容

我们学校领导、老师和全体学生都参加了这次活动。(2)、题目内容

由于他努力学习，所以成绩优异。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、题目内容

将下列句子组成一段连贯的文字，排序正确的一项是（

）

①这片土地曾是多灾多难的。

②它象征着希望与重生。

③接着，大片的绿芽从泥土中钻出。

④暴雨过后，大地满目疮痍。

⑤不久，春天的气息悄然回归。A.①④⑤③②

B.④①⑤③②

C.⑤③②④①

D.②③⑤④①(2)、题目内容

补全句子，使语句连贯流畅。

在人生的旅途中，我们常常会遇到一些_，这些经历虽然_，但它们最终都会成为我们_的一部分。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、《桃花源记》：“，芳草凄凄。，。”

(2)、《醉翁亭记》：“，，，。”

(3)、《出师表》：“，，，。”

(4)、《岳阳楼记》：“，，。”

(5)、《论语》：“，。”（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

原文：

“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”(1)、下列加点字解释正确的一项是（

）

A.静以修身——静：安静

B.俭以养德——养：培养

C.成学——成：成功

D.非志无以成学——非：不是(2)、下列句式与“非淡泊无以明志”相同的一项是（

）

A.何以知之

B.非学无以广才

C.非宁静无以致远

D.非志无以成学(3)、下列对文段的理解不正确的一项是（

）

A.文段强调修身须静、养德须俭。

B.文段提出明志与致远的关系。

C.文段认为学和才的关系是相互依存的。

D.文段只强调学的重要性，未提志的作用。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《登幽州台歌》——陈子昂

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！(1)、下列对诗歌内容理解错误的一项是（

）

A.诗中的“古人”指的是有才华、有抱负的前人。

B.“后不见来者”表达的是对未来的无奈与孤独。

C.诗歌中蕴含着诗人怀才不遇的悲凉情感。

D.“独怆然而涕下”描写的是诗人独自一人时的悲伤。(2)、下列对诗歌的艺术手法分析正确的一项是（

）

A.该诗使用了对偶与夸张相结合的手法。

B.诗中使用了比喻与拟人相结合的手法。

C.全诗以景衬情，情景交融。

D.诗歌语言奇特，意象复杂，运用了象征手法。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

题目内容

钱钟书在《谈艺录》中指出：“诗有别材，非关书也。”他认为诗歌创作不是单纯依靠学问就能达到的，而是创作者情感、灵感与才识的综合体现。诗人需要将生活中的感悟提炼成语言，表达出对世界的独特理解。因此，诗的境界取决于作者的心境，而非辞藻的华丽。(1)、下列对文章内容理解正确的一项是（

）

A.钱钟书认为诗人只需要灵感，不需要才识。

B.诗歌的本质是表达作者对世界的独特理解。

C.辞藻的华丽是诗的最高境界。

D.诗歌的境界与作者的情感无关。(2)、文章中的核心论点是（

）

A.诗歌创作无需学问

B.诗歌创作需要情感与才识

C.诗歌语言应追求华丽

D.诗的境界由读者决定(3)、下列对“别材”一词的解释正确的一项是（

）

A.别的材料

B.特别的才华

C.别的写作方式

D.别的题材(4)、文章中引用的“诗有别材，非关书也”主要论述的是（

）

A.写诗的重要性

B.诗与书的关系

C.诗与生活的关系

D.诗歌创作的来源(5)、下列对“诗的境界取决于作者的心境”理解不正确的一项是（

）

A.表明诗的表达更多依靠情感而非知识

B.强调作者的内心体验对诗歌创作的关键作用

C.说明诗的艺术性来源于生活的真实感受

D.说明诗只是作者心理状态的简单表达(6)、下列对钱钟书观点评价正确的一项是（

）

A.不符合古典文学传统，有偏颇之处

B.强调诗人的创造力，具有一定启发性

C.仅强调个人情感，忽视了语言艺术

D.与当代诗歌创作理念完全不符（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

题目内容

窗外的雨，细密如丝，打在屋檐上，发出淅淅沥沥的声音。母亲坐在桌前，翻着一本旧书，火光映在她苍老的脸上。她的手很小，却写得一手好字，每个字都像是刻在纸上。我靠在椅背上，看着她，听着雨声，心中涌起一阵莫名的感动。时间过得太快，母亲的白发又多了许多，而我却依旧在时光中挣扎，不知如何才能真正长大。(1)、下列对文中“雨声”的作用分析正确的一项是（

）

A.烘托出悲伤的氛围

B.表达对母亲的关怀

C.表现了宁静的环境

D.引发了对成长的思考(2)、“火光映在她苍老的脸上”这句话主要表现了（

）

A.妈妈的衰老

B.夜晚的环境

C.母亲认真看书的样子

D.火焰的明亮(3)、“她的手很小，却写得一手好字”这句话的描写意图是（

）

A.强调母亲的手漂亮

B.表现母亲的勤奋

C.表达对母亲的敬佩

D.强调字迹工整(4)、下列对“心中涌起一阵莫名的感动”理解正确的一项是（

）

A.感动来自母亲的字迹

B.感动来自对母亲衰老的愧疚

C.感动来自雨声的轻柔

D.感动来自对成长的思考(5)、“母亲的白发又多了许多”这句话的表达效果是（

）

A.增强画面感

B.表达对母亲的愧疚

C.强调时光的流逝

D.增加文章的文艺性(6)、“我却依旧在时光中挣扎，不知如何才能真正长大”这句话反映了（

）

A.作者对母亲的感激

B.作者对成长的困惑

C.作者对时间的感悟

D.作者对未来的迷茫四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

题目内容

请以“成长”为题，写一篇不少于600字的议论文。要求：观点明确，论据充分，结构清晰，语言流畅。答案及解析一、现代汉语基础1、选择题答案：

(1)C(2)B(3)D(4)A(5)C(6)D(7)B(8)C(9)B(10)D选择题解析：

(1)选项C中“之”在“鱼之乐”中是“的”之意，其他选项中“之”字用法各不相同，体现实词虚词的区别。

(2)B项正确，其余存在用字错误。

(3)“不恰当”指成语使用不当，D项用于形容努力学习后的结果，符合语境。

(4)A项中逗号使用正确；B项中顿号应改为逗号；C项中“之”字应为“的”；D项述语应加书名号。

(5)A项拟人正确；B项为比喻；C项排比错误；D项引用正确。

(6)D项“所以”与“因为”重复，而C项“之所以……是因为”为正确搭配。

(7)B项“养”指培养，正确；A项“静”为名词作状语；C项“成”为动词；D项“成”为达到之意。

(8)B项“非淡泊无以明志”为主谓倒装，其余句式结构不同。

(9)D项“非志无以成学”结构为“非……无以……”与“非……无以……”结构相同，其余不同。

(10)D项为主谓结构，非被动句；A、B、C均为被动句结构。2、语言文字运用

答案：

(1)B(2)“虽有波折，却能成为我们成长的一部分。”解析：

(1)选择B项，“虽”与“但”构成转折关系，使得句子结构合理；

(2)该句应补充“虽有波折”或“虽有困难”，以使语句完整。二、古代诗文阅读（一）名句默写

答案：

(1)仿佛梦里，依稀想Song（空）

(2)云归而岩穴暝，山高而月更明，游人去而禽鸟乐，林深而人不知

(3)非淡泊无以明志，非宁静无以致远，非学无以广才，非志无以成学

(4)不以物喜，不以己悲

(5)有朋自远方来，不亦乐乎解析：

(1)原文：“小园香径独徘徊”（含蓄表达思念，非完整句子）；

(2)需要背诵的句子为“云归而岩穴暝，山高而月更明，游人去而禽鸟乐，林深而人不知”；

(3)为《诫子书》原文内容；

(4)为《岳阳楼记》名句；

(5)为《论语·学而》内容。（二）文言文阅读

答案：

(1)B(2)B(3)D解析：

(1)“养”意为“培养”；

(2)“非……无以……”结构相同；

(3)D项理解错误，文中强调诗的境界源于心境，而非作者心理状态的简单描写。（三）古诗词鉴赏

答案：

(1)D(2)C解析：

(1)“古人”指有才华、有抱负的历史人物；

(2)C项正确，诗歌技法以象征为主，而非比喻与拟人。三、现代文阅读（一）论述类文本阅读

答案：

(1)B(2)A(3)C(4)D(5)C(6)B解析：

(1)B项正确，其余存在误读；

(2)A项是对“诗”的归纳，而非论点；

(3)C项正确，“别材”意为“别样的才华”；

(4)B项正确，“非……无以……”结构；

(5)C项正确，情感与才识是诗的创作基础；

(6)B项评价正确，强调了创造力与情感的重要性。（二）文学类文本阅读