新课标人教版六年级上册美术全册教案合集

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人教版六班级美术上册教学设计（全）

第一课：远近的神

教学目标：

1、通过本课的学习，让同学了解透视的基本变化规律。

2、学习、了解平行线和消逝点概念。

3、观赏名家作品，品尝透视在美术中的魅力。

4、联系生活，感受生活中的透视变化。

教学重点：

1、了解和把握透视变化的基本规律。

2、透视基本规律的运用。

教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用

教学工具：名家美术作品、建筑风景照片等

教学过程：

感知透视（基础学问）

一、引导阶段

结合课本中的文字描述，分组观赏、争论课本和老师供应的图片,

理解什么是透视现象。

二、进展阶段

1、小结透视现象所产生的规律。

2、什么是视平线和消逝点。（结合图片分小组争论）

3、平行透视和成角透视的区分。（结合到片分小组争论）老师用

几何形体示范什么是平行透视与成角透视

4、课堂作业依据学习要求，组织同学到学校四周观看，留意体

会物体的透视变化规律。

三、后整理

1、回家收集相关的一些建筑、风景等图片，巩固学问。

2、预备好其次节课的工具材料。

体验透视（课堂实践）

一、引导阶段

1、检查课前预备

2、回顾透视的基础学问点

二、进展阶段

1、讲解临摹作画的基本过程

（1）、先观看图片中事物的特征，查找出符合透视变化的基本规

律；

(2)、构图(考虑支配主体物的合理位置)；

(3)、用线描表现(刻画主题物的特征)；

(4)、整理画面。

2、讲评作业

(1)、两位同学为一组，相互交换作业，进行评比。(以是否精

确表现出透视变化为标准)

(2)、老师统一点评。

三、拓展阶段

可以进行现场写生或者默写体现透视变化的作业。

2、风景写生

教学目标：

学习简洁的风景构图学问，利用所学的透视和构图学问进行风景

写生。

巩固对透视概念的理解，提高造型力量与构图力量。

教学重点：了解简洁的风景构图学问，巩固对透视概念的理解。

教学难点：如何把透视和构图学问运用到绘画实践中。

教学过程：

(一)引导阶段(10—12分钟)

观赏、分析课本图例，巩固对透视概念的理解。

师：“同学们学习了基本的透视学问。下面让我们来观赏一组图

片，看看他们是如何运用哪些透视方法的。”巩固、加深对平行

第3课心中的风景

教学目标：

1、依据记忆活想象，表现心中的风景。

2、培育同学的制造力量。

课前预备：老师与同学搜集一些具有当地特色的风景图片。

教学过程：

第一课时

一、引导。

1、引导同学回忆曾经给自己留下深刻印象的风景。

2、引导同学回忆语文课上曾经学过的描写美丽风景的课文片断。

3、引导同学曾经听过的旋律美丽的音乐，产生的联想。

4、引导同学想象：你抱负中的家乡美景或抱负中的生活环境。

二、指导同学作画。

1、依据上面的提示，选择你喜爱的进行作画。

2、作画形式、要求：

(1)可以用中国画、水彩画、水粉画的形式进行创作表现。

(2)也可以用钢笔、圆珠笔、铅笔等线描的形式进行创作。

3、同学创作，老师巡回指导。

三、展现同学中的优秀作品。

其次课时

课前预备：同学自带自己拍摄的风景照片。

教学过程：

1、揭示内容：利用自己拍摄的风景照片，进行添画、扩展，制

造风景画。

2、指导同学通过观看教材上的范图懂得创作方法：利用我们自

己拍摄的风景照，粘在白纸上，延长、扩展出一幅风景画。

3、同学进