2026年全国统一高考语文试卷（新高考Ⅰ）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年全国统一高考语文试卷（新高考Ⅰ）一、默写：本大题共1小题，共6分。1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）本诗中的“翠幕”指青绿色的帷幕，柳永《望海潮》中“

，

”两句写街巷河桥的美丽以及房舍宅院的雅致，也用到了这个词语。

（2）在古代诗歌中，风常常与雨、雪等对举，如陆游《书愤》中的“

，

”。

（3）在古代散文中，写到风的名句也是层出不穷，比如：“

，

。”二、现代文阅读：本大题共9小题，共39分。阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

“今天海况很不好，大家都在晕船。得知入选《自然》年度人物，我还来不及欢喜，因为更担心队员们的身体。”电话里，传来杜梦然清脆的声音，“这个荣誉不是给我个人的，而是对中国深渊①科考团队的一份肯定。”

2025年12月9日，《自然》杂志公布2025年度十大人物，38岁的中国科学院深海科学与工程研究所研究员杜梦然入选。2024年，她和团队在9000多米的深渊海底，发现了化能动物群，这是地球上已知最深的动物生态系统。此后，通过更多航次的深潜科考，他们提出海底可能存在一个全球性的“化能生物走廊”。相关研究成果以论文与简报形式发表于《自然》。

杜梦然说，2024年的那次深潜经历让她打破了自己的固有思维，也感受到生命的韧性。她从读博士时就开始研究大陆架冷泉。“过去，一潜到海底，我就忙着找‘烟囱’，那是热液、冷泉、泥火山在海底‘冒泡’时制造的‘显眼包’。但那次完全不同。”她回忆，那次下潜作业结束后，他们想从沟底爬上坡去看看，没想到发现了一整片化能动物群——它们虽然看起来像植物，体内却共生着能够利用甲烷、硫化氢等化学物质获取能量从而维持自身生命活动的微生物。“我们用深潜器碰了碰地面，十分坚硬，应该是冷泉活动次生的碳酸盐。”杜梦然说，原来深渊底部的冷泉完全不同于大陆架冷泉，在千倍于海面的压力下，地底的甲烷、硫化氢等不可能以气体形式泄漏，只能以液体或水合物的状态存在——这里的冷泉根本不冒泡。看到如此大规模的化能动物群，杜梦然不禁对大自然感到敬畏：“我们原本以为，在这样的极端环境下，肯定不会有生命存在，但对化能生物来说，这里才是它们的乐园。”

曾经，中国科学家要出海，不得不申请国外的航次，无法把采集的样品带回自己的实验室。这几年，杜梦然感到，越来越多的外国科学家开始“追着我们跑”。“我们一个潜次带回的高质量样本，他们可能花一个星期、一个月都拿不到。”杜梦然说，中国深渊科考团队用实力向全球证明，“我们可以创造一个又一个‘不可能’”。

2025年初，杜梦然和团队来到新西兰普伊斯哥海沟。那里地处“魔鬼西风带”，常年有六七个超强气旋活动，从来没有人想过在这里下潜。“但我们去了，而且一口气下潜了32次。”利用风浪间歇的那短短几分钟，他们高效完成了潜水器的布放和回收，创造了75小时5潜次的中国载人深潜新纪录。

2025年6月，由中国科学院深海科学与工程研究所牵头的国际大科学计划“全球深渊探索计划”正式获得联合国“海洋科学促进可持续发展十年”执委会批准。杜梦然说，这标志着中国深渊科考开启全球合作新篇章，“我国的深渊科考，在经历了多年‘跟跑’后，开始转向‘领跑’”。

“科学面前，人人平等”，尽管投身深渊科学的女性很少，杜梦然却从不因为自己是女性就觉得需要被照顾，她对自己的工作充满热爱。最让杜梦然开心的是，深渊科考是一个科学与工程紧密结合的领域，他们在船上经常要根据作业需求，拆东补西地自己组装工具。“我们深海所有句话叫‘宁冒风险，不当逃兵’，研发出来的设备一定要在使用中暴露不足，迭代改进，绝对不能摆进橱窗当摆设。”

提出“全球性化能生物走廊”的假说，只是迈出了认识这个全新深渊生态系统的第一步。这次，杜梦然和团队要下探的是一条从未去过的海沟。“虽然每个航次各有艰难，但每次都会让我们更有信心——什么大风大浪都经过了！”（摘编自许琦敏《探寻深海未知，就该大胆潜下去》，《文汇报》2025年12月15日）

材料二：

2024年7月8日至8月17日，团队依托“探索1号”科考船与可下潜近11000米的全海深载人潜水器“奋斗者”号，对千岛–堪察加海沟与西阿留申海沟沟底开展调查，在两条海沟均发现广泛分布的冷泉化能合成群落。在千岛–堪察加海沟FDZ271潜次中，研究团队于9533米水深处首次发现密集化能合成群落，以管状蠕虫为主，栖息于沟底与增生楔②底部交界处的黑色沉积物之上。

在此次发现后，团队在相似地质环境开展了23潜次系统调查，以确定海沟底部化能合成群落的空间分布、规模与生物多样性。在其中19次下潜中，研究人员对化能合成群落进行了观察、记录与采样，发现它们在沿着增生楔底部的特殊区域——该区域沿着海沟底部延伸达2500千米——大量繁殖，构成了这两条深渊海沟的显著生态特征。尽管前人在这些区域开展过沉积物和动物群调查，但该生态特征从未被发现和报道过。（摘译自彭晓彤、杜梦然等《深渊海沟最深处发现繁盛的化能合成生物》，《自然》2025年9月18日，第645卷）

[注]①深渊：海洋深度大于6000米的区域。②增生楔：一种楔形地质体2.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（______）A.一次深潜作业后，杜梦然意外发现了深渊海底的化能动物群，也见识到深渊底部冷泉与大陆架冷泉的不同

B.深渊底部的极端环境中依然可以有化能动物存在，这些动物体内共生着能够从化学物质中获取生命能量的微生物

C.在杜梦然的科考团队下潜调查之前，人类未曾探索过千岛–堪察加海沟和地处“魔鬼西风带”的普伊斯哥海沟

D.科考团队在相似地质环境的多次深潜调查，证实了海沟底部的化能合成生物群落并非零散分布，而是大规模存在着3.根据材料内容，下列说法正确的一项是（______）A.杜梦然说她感受到生命的“韧性”，这里的“韧性”既照应化能生物在极端环境下的存在，也表现了科学家坚持不懈、挑战极限的情怀

B.在杜梦然的团队取得突破前，中国科学家的深渊科考只能依赖国外的航次，无法自主安排科研计划，采集的样品也无法带回

C.研究团队在9533米水深首次发现了密集的化能合成群落，根据这一发现，杜梦然团队提出了“全球性化能生物走廊”的假说

D.材料二列出翔实的科考数据，例如“FDZ271潜次”“23潜次系统调查”“19次下潜”“2500千米”等，体现了严谨的科学态度4.材料一是一篇新闻作品，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（______）A.从杜梦然入选“《自然》年度十大人物”切入，聚焦于她的言行事迹，尤其注意引用她的话，写出了她对深渊探索事业的热爱

B.第一段从“晕船”讲起，包含了何时、何地、何人、何故等新闻要素，有很强的现场感，也让读者了解到深渊科考的艰辛

C.文学性较强，并不追求展示新闻事件的来龙去脉，而是截取2024年那次令杜梦然难忘的深潜经历，给予集中刻画

D.以杜梦然团队的科研成就为例，辩证地讨论了科学精神的内涵，显现新闻时效性的同时，又有议论性文章的特点5.中国深渊科考已开始转向“领跑”，这体现在哪些方面？请根据材料概括6.某科技馆志愿者获得采访中国深渊科考团队的机会，采访话题围绕“全球深渊探索计划”展开，志愿者提出的第一个问题是“计划的缘起与宗旨是什么”。请根据材料，再提出两个问题，并分别阐明提问的理由阅读下面的文字，完成各题。割草[注][俄]列夫•托尔斯泰

列文是这样喜欢割草工作，今年春初以来，他就计划着整天和农民们一道去割草。他哥哥谢尔盖•伊万诺维奇到来以后，他就踌躇起来。整天丢下哥哥一个人，他于心不安，又怕哥哥会为这事取笑他。但是当他走过草场，回想起割草的印象，他几乎就决定要去割草了。在和哥哥激烈辩论之后，他又想到这个主意。

“我需要体力活动，要不然，我的性情一定会变坏了。”他想，于是他下定决心去割草，不管在他哥哥或是农民面前他会感到多么局促不安。

傍晚，列文走到账房，派人到各村去召集明天的割草人手。

“请把我的镰刀拿给季特，叫他磨好了明天给我，我也许要亲自去割草哩。”他说，竭力装得很安详的样子。

①管家微微一笑，说：“好的，老爷。”

晚上喝茶的时候列文对他哥哥说：“我看天气好起来了，明天我要开始割草了。”

②“我很喜欢这种田间劳动。”谢尔盖•伊万诺维奇说。

“我非常喜欢。明天我想要割一整天。”

谢尔盖•伊万诺维奇抬起头来，“你是什么意思？像农民一样，从早到晚吗？”

“是的，这是很愉快的。”列文说。

“可是，农民们怎样看呢？他们一定会笑他们的主人是个怪物吧。”

“不，我不这样想；人们无暇想到这些。”

“但是你吃午饭怎么办呢？把你的红葡萄酒和烤火鸡送到那里未免有点尴尬吧。”

“中午休息时我回来一趟就是了。”

第二天早晨列文起得比平常早，但是他为了安排农场上的事耽搁了一会儿，当他到草场的时候，割草人已经在割第二排了。

他们在草场上高低不平的低处慢慢地刈割，列文认出了几个。这里，穿着白色长衬衫的叶尔米尔老头弯着腰在挥着镰刀；那里，曾经做过列文马车夫的年轻小伙子瓦西卡把一排排的草一扫而光。还有季特，列文割草的师傅，一个瘦小的农民。他在顶前面，大刀阔斧地割着，好像是在舞弄着镰刀一样。

列文把马系在路旁，走到季特面前，季特从灌木丛里取出第二把镰刀，递给他。

“磨好了，老爷；它像剃刀一样，自己会割哩。”季特说，带着微笑脱下帽子，把镰刀交给他。

列文接了镰刀，试了试。割草的人们割完了一排，流着汗，愉快地、一个跟一个地走到路上来，微笑着和主人打招呼。③他们都盯着他，但是没有人开口，直到一个身穿羊毛短衫的老头向他说话。

“当心，老爷，可不要掉队啊！”他说，列文听到割草的人们中间压抑住的笑声。

“我竭力不掉队就是了。”他说，站在季特背后，等待着开始割的时间。

季特让出地方，列文就在他背后开始了。路边的草是短而坚韧的，列文被那么多眼睛注视着，弄得很狼狈，虽然他使劲挥动着镰刀。他听到背后议论的声音：

“镰刀把太高了，你看他的腰弯成那样。”有人说。

“不要紧，他会顺手的，”老头子说，“他开了头了……”

草渐渐柔软了，听着他们的话，列文没有回答，跟着季特，尽力割得好一点。他们前进了一百步。季特没有停步，也没有露出丝毫疲惫的样子；但是列文已经开始担心自己要支持不下去了，他是这样地疲倦。

他一面挥动着镰刀，一面感觉到他的气力已经使尽了。正在这时，季特停下了，弯下腰拾起一把草，擦净他的镰刀，开始磨刀。列文伸直了腰，深深地舒了一口气，向四周望了一眼。季特磨快了自己的和列文的镰刀，他们又继续前进。

第二次还是一样。季特连续挥着镰刀没有停过，列文跟着他，竭力想不落在后面，他感觉到所有力气都用尽了，④但是正在这个时候，季特又停下来磨镰刀。

就这样他们割完了第一排。列文在他刈割的那块地面上走回来，这时候，尽管汗流满面，从鼻子上滴下，他的脊背湿透得好像浸在水里一样，他还是感到非常愉快。特别使他高兴的是现在他知道他支持得了。

只有一件事使他扫兴，就是他那一排割得不好。“我要少动胳膊，多用整个身子。”他想，拿季特那看去像切齐了的一排，和自己那满地是草、参差不齐的一排比较着。

往后几排就容易些了，但是列文还得使出全部力量才不至于落在农民后面。他什么也不想，耳朵里只听见镰刀的飕飕声，眼前只看见季特渐渐远去的挺直的姿态，刈割了草的一片半圆形草地，在镰刀前面慢慢地像波浪一样倒下的青草和花穗，以及前面可以休息的终点。

突然，他感到他的热汗淋漓的肩膊上有一种愉快的凉爽感觉。他仰望了一下天空。阴沉的、低垂的乌云密布了，大颗的雨点落下来。有的农民走去拿上衣穿上；有的农民，正如列文自己一样，只耸耸肩，享受着愉快的凉意。

割完一排，又割一排。列文完全失去了时间观念，此刻天色是早是晚完全不知道了。他的工作开始发生了一种使他非常高兴的变化。在劳动中竟有这样的时刻，他忘记了他在做什么，一切他都觉得轻松自如了，在这样的时候，他那一排就割得差不多和季特的一样整齐出色了。但是他一想到他在做什么，而且开始竭力要做得好一些，他就立刻感觉到劳动很吃力，而那一排也就割得不好了。

又割了一排的时候，季特停下了，走到那老头跟前，低声对他说了句什么。两人都望了望天。“他们在谈什么呢，为什么他们不接着割下去？”列文想，没有想到农民们已经刈割了四个多钟头没有休息，现在是他们吃早饭的时候了。

“吃早饭的时候了，老爷。”那老头子说。

“已经是时候了吗？好的，那么吃早饭吧。”

列文把镰刀交给季特，就和正要到放上衣的地方去拿面包的农民们一道，穿过一片被雨微微淋湿的刈割了的草地，向他的马走去。这时他才想到，雨淋湿了他的干草。

“干草会给糟蹋掉呢。”他说。

“不会的，老爷；雨天割草晴天收嘛！”那老头子说。

列文解下马缰，骑马回家去喝咖啡。

谢尔盖•伊万诺维奇刚刚起来。列文喝完咖啡又回草场去了，而谢尔盖•伊万诺维奇还没有来得及穿好衣服走进餐室。（周扬、谢素台译，有删改）

[注]本文节选自长篇小说《安娜•卡列宁娜》。文中列文是拥有田产、思想进步的贵族，他哥哥谢尔盖•伊万诺维奇是位学者7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（______）A.文本开头部分描写列文决心去割草的复杂心理过程，凸显列文亲自割草这件事在他所处环境中并不寻常

B.文本既细致地写出了列文的心理活动，同时又呈现了与列文生活相关的社会图景，气象开阔

C.结尾先写列文和哥哥在同一个早上迥然不同的生活情形，这一细节呈现出兄弟二人不同的思想倾向

D.列文奋力而忘我地割草，这一情节显示出他与《复活》中的聂赫留朵夫一样，都对底层人民有深深的忏悔感8.关于文中画线的语句，下列说法不正确的一项是（______）A.句①，管家“微微一笑”，说明他对列文的含糊其辞和故作安详有自己的领会

B.句②，谢尔盖•伊万诺维奇的话表明，他把山间劳动看作一种田园生活趣味

C.句③，农民们“没有人开口”，以此表达他们对主人前来割草一事无言的抗议

D.句④，季特适时磨镰刀，说明他一直留意列文的进度，照顾列文的面子和体力9.文中画波浪线的段落描写列文割草，读来令人感同身受。请结合文本谈谈这种真切感是如何表达出来的10.原著中，列文早饭后回到草场继续割草，直到午饭时辰。下面就是吃午饭的场景描写，请结合对文本的阅读理解，在括号处补写出一段文字，要求写出列文的举动和心理，衔接自然，字数在60～100字之间。

农民们集合了——从远处来的聚在大车下面，近的聚在铺着草的柳树下面。

列文在他们旁边坐下；他不想走开了。

在主人面前感到拘束的心情早已消失了。农民们预备午餐。老头子把一片面包捏碎，放进碗里，用匙柄捣烂，从罐子里倒些水在上面，再捏一些面包进去，撒上一点盐。

“哦，老爷，尝尝我的面包渣汤吧。”

这面包渣汤是这么甘美，竟使列文放弃了回家吃饭的念头。他和老头子一道吃着，（______）三、文言文阅读：本大题共5小题，共20分。阅读下面的文言文，完成各题。

材料一：

传曰：“子产治郑，民不能欺；子贱治单父，民不忍欺；西门豹治邺，民不敢欺。”三子之才能谁最贤哉？辨治者当能别之。（节选自《史记•滑稽列传》）

材料二：

郑人游于乡校①，以论执政。然明②谓子产曰：“毁乡校，何如？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止？然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也今而后知吾子之信可事也。小人实不才若果行此其郑国实赖之岂唯二三臣？”（节选自《左传•襄公三十一年》）

材料三：

宓子贱治亶父③。三年，巫马旗短褐衣弊裘而往观化于亶父，见夜渔者，得则舍之。巫马旗问焉，曰：“渔为得也，今子得而舍之，何也？”对曰：“宓子不欲人之取小鱼也。所舍者小鱼也。”巫马旗归，告孔子曰：“宓子之德至矣，使民暗行若有严刑于旁。敢问宓子何以至于此？”孔子曰：“丘尝与之言曰：‘诚乎此者刑乎彼。’宓子必行此术于亶父也。”（节选自《吕氏春秋•具备》）

材料四：

西门豹治邺，廪无积粟，府无储钱，库无甲兵，官无计会，人数言其过于文侯。文侯身行其县，果若人言。文侯曰：“翟璜任子治邺而大乱。子能道，则可；不能，将加诛于子。”西门豹曰：“臣闻王主富民，霸主富武，亡国富库。今君欲为霸王者也，臣故蓄积于民。君以为不然，臣请升城鼓之，甲兵粟米可立具也。”于是乃升城而鼓之。一鼓，民被甲括矢，操兵弩而出；再鼓，负辇粟而至。文侯曰：“罢之。”西门豹曰：“与民约信，非一日之积也。一举而欺之，后不可复用也。燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地。”遂举兵击燕，复地而后反。（节选自《淮南子•人间训》）

[注]①乡校：古代地方学校。②然明：郑大夫鬷蔑的字。③亶父：即单父，春秋时鲁邑11.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

小人A实不才B若果C行D此E其郑国F实G赖之H岂唯二三臣12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（______）A.善，褒扬，与《鸿门宴》中“素善留侯张良”的“善”用法、意思均相同

B.药，以……为药，与《赤壁赋》中“侣鱼虾而友麋鹿”的“侣”“友”用法相同

C.身，亲身、亲自，与《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”的“身”意思相同

D.富，使……富足，与《归去来兮辞》中“眄庭柯以怡颜”的“怡”用法相同13.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（______）A.郑国人常常聚在乡校里议论执政，大夫然明建议毁掉乡校，子产认为不仅不能毁掉乡校，而且应把那些议论者作为自己的老师，然明对子产的见解十分佩服

B.亚马旗感慨于宓子贱治理亶父的成效，并就其原因向孔子请教；孔子表示，自己曾告诫过宓子贱，宓子贱定是按照以诚化民的主张去治理亶父的

C.西门豹担任邺令时，仓库没有粮食，府库没有储钱，武库没有兵器，官衙没有账目，有人屡次向文侯告状。文侯巡视后，发现情况果真如此

D.西门豹对文侯表示只要自己登城击鼓就能马上备好武器粮食，两通鼓后果然聚齐所需。文侯见此，免去了西门豹的邺令，改派他领兵去攻打燕国14.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

①渔为得也，今子得而舍之，何也？

②燕常侵魏八城，臣请北击之，以复侵地15.材料一中说“西门豹治邺，民不敢欺”，你认为材料四能否印证这一说法？请说明理由四、诗歌鉴赏：本大题共2小题，共9分。阅读下面这首宋诗，完成各题。风

司马光陇首红旌急，樽前翠幕重。

林端翻远刹，花外转疏钟。

夜寂清机[注]发，春阑别意浓。

如何玉琴韵，并欲在青松。

[注]清机：清净的心思16.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（______）A.诗中妙用“翻”字，表现远处的庙宇因风梢摇动若隐若现

B.花丛外随风传来的钟声依稀缥缈，用“疏钟”二字尤为贴切

C.琴曲中传达出松涛的韵味，缘自人的内心受到了风的触动

D.诗人通过对风的描写，表达出远离尘嚣、归隐山林的心愿17.有一首歌这样唱道：“如果你要写风，就不能只写风/要写柳条轻轻柔柔飘入你心中/竹筏轻轻飘荡，湖面在泛粼光/船上悬挂的铃儿响呀响呀响叮当……你要用眼睛耳朵捕捉每一刻/用心感受。”请具体阐述这首歌与本诗的相通之处五、语言表达：本大题共4小题，共16分。阅读下面的文字，完成各题。

“手机随手一拍，竞然有点像电影剧照。”不少人刷到朋友圈或社交媒体平台上的“人生壁纸”，都会忍不住多看两眼。有人在幕色中的地铁站前仰望天空，有人在雨夜的路灯下形色匆匆，也有人在洒满阳光的院子里赏花喝茶……一组媒体调查数据显示，89.5%的受访者有记录生活的习惯，其中超过半数会通过拍照留存生活瞬间。社交媒体平台上，怎么拍才能“出片”、哪些地方最“出片”这类话题也持续火曝。

有人点赞：“喜欢认真生活的样子。”也有人疑惑：“只为拍张照片，至于吗？”对“出片”的不同理解，折射出人们对生活的多元探寻。

事实上，“出片”不是为了展示精致的构图、完美的滤镜，而是源于对生活的热爱。它______，______，______，______，______。

这份记录生活的热情，不仅丰富了个体的精神世界，有时还在现实中创造出意想不到的价值。广东广州，大学生随手拍摄的街景，在海外社交平台收获超百万浏览量，向世界展现了中国城市的美好与烟火气；浙江永嘉，摄影爱好者分享的柿子林照片意外走红，当地顺势打造出一个很“出片”的千亩柿子林休闲景区，带动村集体及村民增收约150万元。这些定格在影像中的美好，不经意间成为展现城市风貌、助力乡村振兴的鲜活见证。

然而，如果“出片”从纯粹的生活记录和发自内心的情感表达，异化为某种刻意追求，便容易偏离初衷、变了味道。

①为了“出片”，有人不顾危险闯入禁区；②有人霸占打卡点妨碍交通；③甚至因盲目追求打卡而引发安全事故也时有发生。④当“出片”的执念突破了安全与文明的底线，⑤因此失去了记录生活的意义。18.文中第一段有四个含有错别字的词语，请找出并改正19.依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（______

）

①承载着对生活仪式感的珍视

②看似寻常的瞬间被定格成画面

③没有专业门槛，不苛求拍摄技巧

④更蕴含着人们热爱生活的真情实感

⑤是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达A.①⑤③④② B.③⑤②①④ C.⑤③①②④ D.②①⑤③④20.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不改变原意21.《现代汉语大词典》已经收录了“朋友圈”“打卡”等反映时代特点的新词。“出片”作为近年进入大众生活的热词，如果也要收入词典，你会如何释义？要求写出两个义项，并给每个义项拟一个相应的例句，语言准确简洁六、作文：本大题共1小题，共60分。22.阅读下面的材料，根据要求写作。

词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

答案解析1.【答案】烟柳画桥风帘翠幕楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣【解析】故答案为：

（1）烟柳画桥

风帘翠幕（重点字：帘、幕）

（2）楼船夜雪瓜洲渡

铁马秋风大散关（重点字：洲、渡）

（3）舟遥遥以轻飏

风飘飘而吹衣（天朗气清

惠风和畅/清风徐来

水波不兴/阴风怒号

浊浪排空/顺风而呼

声非加疾也）（重点字：遥、飏）

本题考查学生默写诗文名句的能力。答题时要熟背相关篇目，并理解语句的含义，准确地写出相关名句。

《书愤》名句辑录：

1.《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”一联，抒发了作者感叹岁月蹉跎、壮志难酬。

2.《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一联采用蒙太奇手法再现了北宋军队在瓜洲一带据守击溃金兵和浩浩荡荡进兵长安，强渡渭水，激战大散关，两种场景。

3.“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”一联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。

4.写诗人岁月不居、壮岁已逝、志未酬而鬓先斑的两句是“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”。2~6.【答案】C、D、A、①科研成果领先，率先在9000多米深渊海底发现化能动物群，提出“全球性化能生物走廊”假说，相关成果发表于《自然》；②科考实力突出，在环境恶劣的普伊斯哥海沟创下75小时5潜次的中国载人深潜新纪录，获取的样本质量远超国外同行；③国际话语权提升，从依赖国外航次转变为吸引外国科学家合作追随，牵头的国际大科学计划获联合国相关机构批准；④自主装备与科研理念成熟，坚持设备实战迭代，不惧风险、勇于探索，形成独有的科考精神与作业模式、示例：

问题一：该计划开展过程中会面临哪些艰难挑战？理由：材料提及深渊科考海况恶劣、海域环境凶险、下潜难度大，此问题可了解计划推进的现实阻碍，贴合科考实际；问题二：该计划开展后，对全球深渊科考领域会带来哪些影响？

理由：材料指出计划开启全球合作新篇章，此问题可探究计划的价值与长远意义，契合国际合作的核心背景【解析】1.

C.“人类未曾探索过千岛–堪察加海沟”错误。由材料二“尽管前人在这些区域开展过沉积物和动物群调查，但该生态特征从未被发现和报道过”可知，前人曾对该海沟开展过调查，只是没有发现化能合成群落这一生态特征，并非“未曾探索过”。

故选C

2.

A.“也表现了科学家坚持不懈、挑战极限的情怀”错误。由材料一“她打破了自己的固有思维，也感受到生命的韧性”“我们原本以为，在这样的极端环境下，肯定不会有生命存在，但对化能生物来说，这里才是它们的乐园”可知，文中“韧性”专指极端环境下的化能生物顽强的生命力，并未指向科学家的精神。

B.“无法自主安排科研计划，采集的样品也无法带回”错误。由材料一“曾经，中国科学家要出海，不得不申请国外的航次，无法把采集的样品带回自己的实验室”可知，文中只说到需申请国外航次，并未提及“无法自主安排科研计划”，属于无中生有；原文是样品不能带回自己的实验室，并非“无法带回”，选项曲解文意、扩大语义范围。C.“根据这一发现，杜梦然团队提出了‘全球化能生物走廊’的假说”错误。由“此后，通过更多航次的深潜科考，他们提出海底可能存在一个全球性的‘化能生物走廊’”可知，提出该假说是建立在“更多航次的深潜科考”基础之上的，而非仅仅依据9533米水深的首次发现。

D.正确。

故选D

3.

A.正确。

B.“包含了何时、何地、何人、何故等新闻要素”错误。由第一段“今天海况很不好，大家都在晕船。得知入选《自然》年度人物，我还来不及欢喜，因为更担心队员们的身体”可知，开篇虽营造了现场感并交代了部分背景，但并未完整包含传统新闻导语中的“何地”“何故”等全部核心要素，主要是为了引出人物和事件。

C.“并不追求展示新闻事件的来龙去脉”错误。由整篇材料的脉络可知，文章不仅刻画了2024年的深潜经历，还梳理了从过去受制于人到如今走向“领跑”的发展历程，以及“全球深渊探索计划”的获批等，清晰地展示了新闻事件的来龙去脉。

D.“辩证地讨论了科学精神的内涵”错误。由“最让杜梦然开心的是……‘宁冒风险，不当逃兵’，研发出来的设备一定要在使用中暴露不足”等内容可知，文章是通过具体事迹展现科学精神，并未运用辩证法对科学精神内涵进行理论层面的讨论，也没有体现议论性文章的典型特征。

故选A

4.

①由材料一“2024年，她和团队在9000多米的深渊海底，发现了化能动物群……他们提出海底可能存在一个全球性的‘化能生物走廊’。相关研究成果以论文与简报形式发表于《自然》”可知，团队取得了世界级的原创科研发现，研究成果获得国际顶级期刊认可，是科研层面领跑的核心体现。

②由材料一“利用风浪间歇的那短短几分钟，他们高效完成了潜水器的布放和回收，创造了75小时5潜次的中国载人深潜新纪录”“我们一个潜次带回的高质量样本，他们可能花一个星期、一个月都拿不到”可知，团队在恶劣海域突破作业极限，创下深潜纪录，科考产出能力和样本质量都领先国际同行。

③由材料一“曾经，中国科学家要出海，不得不申请国外的航次……越来越多的外国科学家开始‘追着我们跑’”“由中国科学院深海科学与工程研究所牵头的国际大科学计划……正式获得联合国……执委会批准”可知，我国从依附国外资源转变为被国际同行追随，还能牵头国际科研项目，国际地位与话语权实现跨越。

④由材料一“宁冒风险，不当逃兵”“研发出来的设备一定要在使用中暴露不足，迭代改进，绝对不能摆进橱窗当摆设”可知，团队拥有成熟的科研理念与实干精神，坚持装备实战化迭代，探索态度果敢，形成了独有的科考优势

5.

由材料一“今天海况很不好，大家都在晕船”“那里地处‘魔鬼西风带’，常年有六七个超强气旋活动”可知，深渊科考常年遭遇恶劣海况、凶险海域环境，下潜作业难度极大。由此可提出该计划推进中有哪些艰难挑战这一问题，这样能够围绕文本体现的科考现状展开追问，聚焦计划落地的实际难题。

由材料一“这标志着中国深渊科考开启全球合作新篇章，我国的深渊科考，在经历了多年‘跟跑’后，开始转向‘领跑’”可知，该国际大科学计划是中外深渊科考合作的新起点。由此可提出该计划对全球深渊科考领域有哪些影响这一问题，这样能够紧扣全球合作这一核心定位，挖掘计划具备的价值与长远作用。

答案：7~10.【答案】D、C、①通过细腻的心理描写，写出列文从“使出全部力量”到“完全失去了时间观念”再到“忘记了他在做什么”的心理变化过程，真实再现了割草时的切身感受；②通过生动的感官描写，如“耳朵里只听见镰刀的飕飕声”“热汗淋漓的肩膊上有一种愉快的凉爽感觉”等，从听觉、触觉多角度呈现割草的真实体验；③通过动作与状态描写，如“镰刀前面慢慢地像波浪一样倒下的青草和花穗”“只耸耸肩，享受着愉快的凉意”等，生动刻画了割草时的具体场景和人物状态；④运用对比手法，将“忘记了他在做什么”时“割得差不多和季特的一样整齐出色”与“一想到他在做什么”时“劳动很吃力”“那一排也就割得不好了”进行对比，突出劳动中专注与分心的不同体验、示例：他学着老头子的样子，把面包捏碎放进碗里，倒上水，撒上盐，笨拙却认真地搅拌着；当那粗糙的汤送入口中，他竟觉得从未尝过如此美味；这一刻，他感到与这些淳朴的人们再无距离，心中涌起一种踏实的、平等的喜悦【解析】1.

D.“都对底层人民怀有深深的忏悔感”错误。由原文“列文是这样喜欢割草工作”“他还是感到非常愉快”可知，列文主动参与割草，是热爱体力劳动、向往质朴生活，并非对底层人民怀有忏悔；聂赫留朵夫的忏悔源于自身过往过错，二人情感本质不同。

故选D

2.

C.“以此表达他们对主人前来割草一事无言的抗议”错误。由原文“割草的人们割完了一排……微笑着和主人打招呼”“列文听到割草的人们中间压抑住的笑声”可知，农民们并无抗议，他们只是好奇、打趣，带着淳朴的善意观望主人劳作。

故选C

3.

①由“列文还得使出全部力量才不至于落在农民后面”“他什么也不想”“列文完全失去了时间观念”“他忘记了他在做什么”可知，通过层层递进的心理描写，真实再现了列文从勉强支撑到专注投入、最终忘我劳动的心理变化过程。

②由“耳朵里只听见镰刀的飕飕声”“热汗淋漓的肩膊上有一种愉快的凉爽感觉”可知，通过听觉（镰刀声）和触觉（凉爽感觉）等多感官描写，让读者仿佛置身割草现场，增强了身临其境之感。

③由“镰刀前面慢慢地像波浪一样倒下的青草和花穗”“只耸耸肩，享受着愉快的凉意”可知，通过动态的景物描写和人物的细微动作，生动刻画了割草时的具体场景和农民们享受雨凉的轻松姿态。

④由“他忘记了他在做什么”时“他那一排就割得差不多和季特的一样整齐出色”与“他一想到他在做什么”时“劳动很吃力，而那一排也就割得不好了”可知，通过专注与分心两种状态下的结果对比，深刻揭示了劳动中忘我投入才能得心应手的道理，也使读者更能体会列文的真实体验

4.

审题指导：

本题考查情境补写，要求补写列文和老头子一起吃午饭时的举动和心理。需从以下角度切入：一是人物性格，列文是思想进步、渴望与农民平等的贵族，此时他已放下身份拘束；二是前文铺垫，列文已和农民们一起割草、休息，并尝过老头的面包渣汤且觉得“甘美”；三是对比参照，老头子吃饭的动作已有具体描写（捏碎面包、倒水、撒盐等）。补写内容需与前文动作连贯，心理活动应体现列文放下身段、融入群体的喜悦与踏实感。

写作指导：

补写时应做到三点：一是动作要具体连贯，可模仿老头子捏面包、倒水、撒盐的动作，体现列文学着做的认真；二是心理要真实自然，写出列文对这一餐的满足感和与农民无距离的喜悦，不能用空洞的抒情；三是语言风格要与原文保持一致，平实朴素，避免华丽辞藻。

答案：11~15.【答案】BEH、A、D、①捕鱼是为了获得鱼，现在你捕到了却放掉它，这是为什么呢？

②燕国常常侵占魏国八座城池，请允许我向北攻打燕国，来收复被侵占的土地、观点一：能够印证

理由：①西门豹行蓄积于民之政，是要帮助文侯成就王霸之业，离不开令行禁止；②西门豹升城击鼓，百姓立即备好武器粮食而至，正是“民不敢欺”的表现；观点二：不能印证

理由：①材料中未见西门豹治邺施行重典、威化安民的行为；②西门豹升城击鼓聚集百姓，后又顺势带兵攻打燕国，收复失地，这是西门豹不失信于民的表现，并不能证明“民不敢欺”【解析】1.

句意：小人我确实没有才能，如果真的实行这个政策，郑国确实要仰仗您了，难道只是几个大臣受益吗？断句思路：逐层切分语意——

第一层：“小人实不才”——小人确实没有才能。

第二层：“若果行此”——如果真的实行这个（政策）。

第三层：“其郑国实赖之”——郑国确实要仰仗您了。

第四层：“岂唯二三臣”——难道只是几个大臣（受益）吗？

故选BEH

2.

A.“其所善者”中“善”是意动用法，意为“认为……好”。《鸿门宴》“素善留侯张良”中“善”是一般动词，意为“与……交好”。用法不同（意动vs一般动词），意思也不同（认为好vs交好）。不正确。

故选A

3.

D.原文“文侯曰：’罢之。’”——“罢之”是“停下来”的意思，不是免职。且“臣请北击之”是西门豹自己主动请战，并非文侯改派。错误。

故选D

4.

①要点：“渔为得也”是判断句，“为”表目的；“得”指捕到；“舍”指放掉。译文：捕鱼是为了获得鱼，现在你捕到了却放掉它，这是为什么呢？

②要点：“北”是名词作状语，向北；“以”表目的，来。译文：燕国常常侵占魏国八座城池，请允许我向北攻打燕国，来收复被侵占的土地

5.

观点一：能够印证。

理由一：西门豹行“蓄积于民”之政，是要帮助文侯成就王霸之业，离不开令行禁止。

原文：“臣闻王主富民，霸主富武，亡国富库。今君欲为霸王者也，臣故蓄积于民。”

他把粮食武器藏于民间而非官库，说明他对百姓有极强的调度力，这本身就建立在“民不敢欺”的权威之上。

理由二：升城击鼓，百姓立即响应，正是“民不敢欺”的表现。

原文：“一鼓，民被甲括矢，操兵弩而出；再鼓，负辇粟而至。”

一通鼓就披甲持弩，再通鼓就运粮而来——令出即行，无人敢违，正是“民不敢欺”的直接表现。

观点二：不能印证。

理由一：材料中未见重典威化。

全文无任何刑罚、酷刑的记载。“民不敢欺”通常靠严刑峻法实现，但材料四中西门豹靠的是诚信与信服，而非威吓。

理由二：击鼓聚民体现的是“信”，非“畏”。

原文：“与民约信，非一日之积也。一举而欺之，后不可复用也。”

西门豹自己说得很清楚：这是长期建立的信任，不是百姓因为害怕才服从。文侯说“罢之”，他立刻停下，说明百姓是主动配合，不是被逼的。

答案：

参考译文：

材料一：

传记上说：“子产治理郑国，百姓不能欺骗他；子贱治理单父，百姓不忍心欺骗他；西门豹治理邺地，百姓不敢欺骗他。“这三个人的才能谁最贤明呢？善于辨治的人应当能区分他们。

材料二：

郑国人到乡校游玩聚会，来议论执政的得失。然明对子产说：“把乡校毁掉，怎么样？”子产说：“为什么要毁？人们早晚退朝后到那里游玩，来议论执政的好坏。他们认为好的，我就推行；他们厌恶的，我就改正。这是我的老师啊，怎么能毁掉呢？我听说忠善可以减少怨恨，没听说过施用威严来防止怨恨。难道不能马上制止（议论）？但这就像防堵河水一样，大决口冲来，伤人一定很多，我救不了。不如开个小口让水流通，不如我听到议论就把它当作药来治病。”然明说：“我从今以后才知道您确实可以成事。小人我确实没有才能，如果真的实行这个政策，郑国确实要仰仗您了，难道只是几个大臣受益吗？”

材料三：

宓子贱治理亶父。三年后，巫马旗穿着粗布衣、披着破皮袄去亶父观察教化情况，看到夜里捕鱼的人，捕到鱼就放掉。巫马旗问他：“捕鱼是为了获得鱼，现在你捕到了却放掉，为什么呢？”那人回答说：“宓子不想让人们捕小鱼。我放掉的是小鱼啊。”巫马旗回去后告诉孔子说：“宓子的德行太高了，让百姓在暗处行事就像有严刑在旁一样。请问宓子是怎样做到的？”孔子说：“我曾对他说过：’在这件事上真诚，在那件事上就能起到刑罚的作用。’宓子一定是在亶父实行了这个方法。”

材料四：

西门豹治理邺地，粮仓没有积粮，府库没有储钱，武库没有兵器，官衙没有账目，人们多次向文侯告状说他的过错。文侯亲自到邺县巡视，果然像人们说的那样。文侯说：“翟璜推荐你治理邺地却搞得一团糟。你能说出道理就算了，说不出就要治你的罪。”西门豹说：“我听说王道之主让百姓富足，霸道之主让武备富足，亡国之君让国库富足。现在您想成就霸王之业，所以我把积蓄都藏在百姓那里。您如果认为不对，请让我登城击鼓，武器粮食可以立刻备齐。”于是登城击鼓。一通鼓，百姓披甲带箭、拿着兵器弓弩出来了；再通鼓，背着车载着粮食来了。文侯说：“停下吧。”西门豹说：“与百姓建立信用，不是一天积累的。一旦欺骗了他们，以后就不能再用了。燕国常常侵占魏国八座城池，请让我向北攻打燕国，来收复被侵占的土地。”于是出兵攻打燕国，收复失地后才回来16~17.【答案】D、①两者都调动多种感官来感受风；歌词说要“用眼睛耳朵捕捉每一刻”，诗中“红旌”“翠幕”是视觉，“疏钟”“玉琴韵”是听觉，视听结合；②两者都不直接写风，而是通过风中的景物来侧面表现风的存在；歌词写柳条飘动、湖面泛光、铃儿作响；诗中写红旌急、翠幕重、远刹翻、疏钟转、玉琴韵等；③两者都强调用心去感受自然；歌词说“用心感受”，诗中以“夜寂清机发”点明静夜中清净的心思被触发，强调内心的体悟【解析】1.

D.“表达出远离尘嚣、归隐山林的心愿”错误。由“夜寂清机发，春阑别意浓”可知，诗人是在暮春时节的寂静夜晚触发了清净的心思，但随之而来的是愈发浓烈的离别情意，全诗借风抒发的主要是暮春饯别时的怅惘之情以及对高洁品格的坚守，而非归隐山林的心愿。

故选D

2.

①由歌词“你要用眼睛耳朵捕捉每一刻”和诗中“红旌急”“翠幕重”“疏钟”“玉琴韵”可知，两者都调动视觉与听觉多种感官来感受风，视听结合，使风的形象更加立体可感。

②由歌词写“柳条飘动”“湖面泛光”“铃儿作响”和诗中写“红旌急”“翠幕重”“远刹翻”“疏钟转”“玉琴韵”可知，两者都不直接描写风本身，而是通过风作用下景物的动态变化和声响来侧面烘托风的存在，虚实相生。

③由歌词强调“用心感受”和诗中“夜寂清机发”可知，两者都注重内心的体悟，强调在静心之中与自然产生共鸣，由外部的风触动内部的情感与思绪。

答案：

译文：

陇山上红旗被风吹得急促飘动，酒席前的翠色帷幔重重垂落。林梢尽头远处的佛寺因风幡摇动若隐若现，花丛外随风传来的钟声依稀缥缈。静寂的夜晚，清净的心思被悄然触发，暮春时节，离别之意愈发浓重。玉琴弹奏出的美妙音韵，仿佛与青松的涛声融为一体。

赏析：

司马光此诗以“风”为题，却通篇不着一个“风”字，而是通过风中景物的动态变化来侧面烘托，深得咏物诗“不即不离”之妙。首联以“红旌急”“翠幕重”写近景，红旗急促飘动、帷幔重重垂落，一“急”一“重”既写出风的力度，又暗含压抑之感。颔联以“远刹翻”“疏钟转”写远景与听觉，寺庙若隐若现，钟声依稀飘渺，“翻”“转”二字化静为动，将无形的风具象化。颈联由景入情，静夜中“清机发”，暮春时“别意浓”，风不仅是自然之风，更成为触发内心情感的媒介。尾联以“玉琴韵”与“青松”相融作结，琴声与松涛共鸣，物我合一，含蓄地传达出诗人对超然境界的向往。全诗以风为引，融视觉、听觉、触觉于一体，在细腻的景物描绘中寄寓深沉的情感，言近旨远，耐人寻味18~21.【答案】”竞然”改为”竟然”；“幕色”改为”暮色”；“形色匆匆”改为”行色匆匆”；“火曝”改为“火爆”、C、③修改为：甚至因盲目追求打卡而引发的安全事故也时有发生；⑤修改为：删去“因此”，改为“便失去了记录生活的意义”、示例：义项一：拍出（好）照片；例句：只要能出片，这一趟就没白来；义项二：（人、景物等拍摄对象）适合拍摄，容易拍出效果好的照片；例句：半山腰的清风亭古色古香，一看就很出片【解析】1.

”竞然”改为”竟然”；“幕色”改为”暮色”；“形色匆匆”改为”行色匆匆”；“火曝”改为“火爆”

2.

解题关键：抓住前文的逻辑起点。

前文说：“‘出片’不是为了展示精致的构图、完美的滤镜，而是源于对生活的热爱。它______……”

这意味着横线处要先回答“出片”到底是什么，再展开说明它的特点和意义。

逐句分析：

⑤“是普通人用镜头发现美好、用影像寄托情感的自然表达”→总定义句，回答“出片是什么”，必须放在最前面。③“没有专业门槛，不苛求拍摄技巧”→紧承前文“不是为了展示精致构图、完美的滤镜”，说明它的特点，应紧跟⑤之后。①“承载着对生活仪式感的珍视”→从特点过渡到意义，是第一个层次的意义。②“看似寻常的瞬间被定格成画面”→对①的具体化，说明“仪式感”体现在哪里。④“更蕴含着人们热爱生活的真情实感”→“更”字表递进，必须放在最后，升华到情感层面。完整逻辑链：是什么→有什么特点→有什么意义→具体怎么体现→更深层的意义

即：⑤③①②④。

故选C

3.

第一处：③句式杂糅。问题分析：

“因盲目追求打卡而引发安全事故也时有发生”——这里把两种句式硬塞在了一起：

句式A：因盲目追求打卡而引发的安全事故也时有发生。句式B：盲目追求打卡引发安全事故的情况也时有发生。两种结构杂糅，导致句子不通。

修改：甚至因盲目追求打卡而引发的安全事故也时有发生。

（或：甚至盲目追求打卡而引发安全事故的情况也时有发生。）

第二处：“因此”使用不当，造成逻辑混乱。问题分析：

④说“当‘出片’的执念突破了安全与文明的底线”——这是一个条件状语从句（当……就……）。

⑤说“因此失去了记录生活的意义”——“因此”表示因果关系，但这里④已经用“当”构建了条件关系，再加“因此”就造成了逻辑关系混乱：到底是条件关系还是因果关系？而且“因此”前面缺少明确的原因主语，读起来像是“执念因此失去了意义”，语义不清。

修改：删去“因此”，改为“便失去了记录生活的意义”。

（“当……便……”构成完整的条件—结果关系，逻辑通顺。）

4.

出片：义项一：拍出（好）照片；例句：只要能出片，这一趟就没白来。

义项二：拍出的照片好；例句：半山腰的清风亭古色古香，一看就很出片。22.【答案】词语见证青春成长

词语，是传递思想、抒发情感的载体，亦是映照社会变迁、记录个人成长的窗口。“平凡”这个再寻常不过的词语，伴随着一路成长不断被重新解读，词义的转变深深镌刻下我的青春足迹，更赋予我前行的力量。

年少时，我误以为平凡是平庸无为、碌碌终生；历经时光沉淀、目睹人间百态后，我终于读懂：平凡从不等同于普通，那些默默坚守的平凡，本身就是世间最动人的不凡。

少年的我们，总满心憧憬惊天动地的壮举，渴望拥有光芒万丈的人生。那时的我，执着追逐耀眼的光环，笃定成功便是万众瞩目，出彩便是与众不同。在稚嫩的认知里，平凡是甘于落后，是不思进取，是人生妥协后的遗憾。彼时的“平凡”，是我一心想要逃离的人生状态，是我眼中黯淡无光的人生底色。

年岁渐长，行走烟火人间，俯瞰万千时代图景，我对“平凡”的认知，悄然完成了彻底的重塑。我看见破晓清晨里，环卫工人手持扫帚、穿梭街巷，以细碎劳作守护城市洁净；看见寂静深夜中，科研学子深耕实验室，以默默坚守攻坚克难、追逐突破；看见偏远山乡中，乡村教师扎根一隅，以数十载光阴守护孩童梦想、点亮山野希望；看见危难时刻