2026届深圳市六年级语文小升初新初一分班考试原创仿真摸底冲刺包（3套卷含答案详解作文范文评分标准作答区错题复盘）

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一、资料构成与使用路径模块页内内容使用方式A/B/C三套卷每套含基础积累、阅读理解、非连续文本、古诗文、习作表达首次限时完成，建议每套70分钟学生作答区选择题、简答题、作文格与订正栏分区可直接打印，避免题卷混写影响复盘答案详解逐题给出答案、得分点、常见失分原因订正时先看得分点，再补答题术语作文范文与评分尺两篇范文、结构拆解、修改清单写前看评分尺，写后按清单自改错题复盘表错因分类、二次练习、讲评记录、家长签字每完成一套卷后当天填写二、题型结构与难度安排卷别满分/时间基础积累阅读古诗文习作难度定位A卷100分/70分钟28分32分10分30分入学摸底，重视基础规范B卷100分/70分钟25分35分10分30分分班预测，重视阅读表达C卷100分/75分钟24分36分10分30分冲刺提升，重视迁移综合前30%预览建议安排：第1页呈现完整交付清单，第2页呈现题型结构，第3—7页直接展示A卷核心题与作答区，第8页开始给出答案详解样例。用户在预览阶段可以看到真实试题、真实作答区和真实解析。

三、7天使用计划与复盘规则天数任务完成标准复盘动作第1天A卷限时自测70分钟内完成，不查资料用红笔标出不确定题第2天A卷订正与错题归类错题至少写出1句原因区分“不会/审题/表达/规范”第3天阅读答题模板训练每类题至少写1个完整答案补齐关键词和答题角度第4天B卷限时自测作文不少于450字统计阅读和作文失分第5天古诗文与基础回补完成默写卡与病句小测将错字单独抄写3遍第6天C卷综合冲刺75分钟内完成重点检查非连续文本第7天二次练习与作文改稿完成同类题再练和作文二稿整理个人得分提升清单四、答题规范提醒阅读题先圈关键词，再分点作答；不要只写感受，要写“内容+作用/情感/效果”。非连续性文本要看标题、图表、单位、注释，答案尽量引用文本中的数据或关键词。作文要先确定中心，再安排开头、事件、细节、结尾；不要把材料内容照搬成流水账。古诗文默写错一个字通常整句扣分，订正时要把容易错的字单列出来。

试卷A｜新初一语文入学摸底卷满分100分，建议用时70分钟。请将答案写在后面的作答区，作文另起一页。一、基础积累与运用（28分）题号题目1看拼音写词语：qīngcuì、zhìxù、dǐyù、kuānróng。（每词2分）2下列词语中加点字读音完全正确的一项是：A.模样múB.倔强qiángC.载歌载舞zǎiD.参差cān3把词语补充完整：心（）神往、见（）知著、（）然有序、精兵（）政。4修改病句：通过这次综合实践活动，使我们明白了团队合作的重要性。5仿写句子：书是一盏灯，照亮前行的路；书是____，____。6根据语境选择恰当成语：面对突发状况，他没有慌乱，而是____地安排同学撤离。7名句填空：路遥知马力，____。千磨万击还坚劲，____。二、现代文阅读（一）（18分）阅读短文《巷口的老榕树》节选：巷口有一棵老榕树。夏天，它把一大片阴影铺在石板路上，卖糖水的阿姨把小凳摆到树下，放学的孩子也爱绕到这里歇脚。台风来临前，社区的叔叔给树绑上支架，邻居们把散落的花盆搬回楼道。第二天清晨，风停了，树叶落了一地，但树仍稳稳地站着。奶奶说：“一棵树站得久了，就不只是树了。”题号阅读题8短文围绕老榕树写了哪三件事？请简要概括。9“把一大片阴影铺在石板路上”中的“铺”字有什么表达效果？10联系全文，说说奶奶的话“一棵树站得久了，就不只是树了”的含义。11如果给短文补一个结尾，你会怎样写？要求与原文情感一致，不超过60字。

试卷A｜非连续性文本、古诗文与习作三、非连续性文本阅读（14分）材料一：某校六年级学生暑期阅读计划统计：文学类42%，科普类26%，历史类18%，其他14%。材料二：阅读建议：每天固定时间阅读不少于30分钟，完成“摘录—提问—表达”三步记录。材料三：家长反馈显示，坚持记录的学生更容易在开学后完成阅读分享。题号题目12从材料一可以看出，选择比例最高的是哪一类？比例是多少？13材料二中的“三步记录”指什么？14结合三则材料，为准备升入初一的同学提两条阅读建议。四、古诗文积累（10分）题号题目15默写：粉骨碎身浑不怕，____。16解释“但使龙城飞将在”中“但使”的意思。17请写出一句表达惜时主题的古诗或名言。五、习作表达（30分）题目：那一次，我学会了主动。要求：写一件具体的事，写清起因、经过、结果，注意人物的语言、动作或心理描写，不少于450字。写作检查项完成情况是否写清“主动”体现在哪里□已完成□需修改是否有至少两处细节描写□已完成□需修改结尾是否点明收获□已完成□需修改

试卷A｜学生作答区题号作答位置1234567891011121314151617作文作答区：请另起段，书写工整。作文题目正文那一次，我学会了主动

试卷A｜参考答案与逐题解析题号参考答案解析/得分点1清脆、秩序、抵御、宽容每词2分，错别字该词不得分。2A“倔强”读jiàng，“载歌载舞”读zài，“参差”读cēncī。3驰、微、井、简注意“井然有序”的“井”不要写成“紧”。4删去“通过”或“使”。句子缺少主语，二者保留一个即可。5示例：书是一把钥匙，打开智慧的大门。比喻合理、前后结构一致即可。8树下乘凉；台风前保护老榕树；台风后老榕树仍站立。概括要抓事件，不要只摘句子。9“铺”写出树荫面积大、给人舒适庇护的感觉。从动词效果和情感作用两方面作答。10老榕树见证了巷子的生活，也寄托了邻里情感。答出“见证/陪伴/情感寄托”即可得满分。14每天固定阅读；做好摘录、提问和表达记录。建议需来自材料，且有操作性。作文一类文：中心明确，事件完整，细节真实，语言通顺。详见后页作文评分尺。

试卷A｜分步评分标准与易错提醒模块满分评分细则易错提醒基础积累28分字词、病句、仿写按题给分，错字、结构不一致酌扣仿写不要只换词，要保持修辞和句式现代文阅读18分每题按“内容概括+表达作用+情感理解”分点给分含义题不能只解释字面意思非连续文本14分数据读取准确、建议来自材料、表达完整不要凭生活经验脱离材料古诗文10分默写准确，解释合理，名句主题一致错别字、漏字均扣分习作30分内容12分、结构6分、细节6分、语言4分、书写2分不能只写感受，必须写具体事件A卷错题二次练习错因对应练习完成记录病句题错改写：经过老师提醒，我明白了审题的重要性。□完成阅读含义题失分用“表层意思+深层情感”的句式重答第10题。□完成作文中心不突出用一句话写出本文中心，再补两个细节。□完成

试卷B｜深圳小升初语文分班预测卷满分100分，建议用时70分钟。本卷增加说明文阅读与表达转换题。一、基础积累与语言运用（25分）题号题目1给加点字选择正确读音：屏息、间隔、薄雾、勉强。2下列词语书写完全正确的一项：A.震憾B.慷慨C.辨论D.书藉3按要求写词语：写出两个表示专心的四字词语。4把句子改为转述句：妈妈说：“我明天要去学校参加家长会。”5用关联词合并：他认真观察。他写出了生动的作文。6综合实践：请为“暑假阅读分享会”写一句通知标题。二、说明文阅读（18分）阅读《城市里的海绵》节选：暴雨来临时，普通硬化路面很快积水，而“海绵城市”通过透水铺装、下凹绿地、雨水花园等设施，让雨水先被吸收、储存，再慢慢释放或利用。这种设计既能减少内涝，也能改善城市生态。题号题目7“海绵城市”主要通过哪些设施吸收和储存雨水？8文中画线句如果使用列数字或举例子，会有什么好处？9请用简洁语言概括“海绵城市”的两个作用。10结合生活，写出一个你见过的类似设计。

试卷B｜文学阅读、古诗文与作文三、文学类文本阅读（17分）阅读《一张旧车票》节选：爸爸把一张泛黄的车票夹在书里。那是他第一次离开家乡去深圳工作的车票。每次搬家，他都把这张车票收好。他说：“人不能忘了从哪里出发。”我看着那张小小的车票，忽然觉得它比新买的纪念册还珍贵。题号题目11爸爸为什么一直保存那张旧车票？12“它比新买的纪念册还珍贵”表达了“我”怎样的理解？13文中爸爸的话有什么作用？14请以“我”第一人称补写一段心理活动，不超过80字。四、古诗文与传统文化（10分）题号题目15默写：春风又绿江南岸，____。16“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”告诉我们什么道理？17请写出一个与“坚持”有关的成语，并造句。五、习作表达（30分）题目：我带着____走进初中。提示：可填“勇气、好奇、热爱、习惯、目标”等。要求写清原因和具体经历，不少于450字。

试卷B｜作答区与答案解析题号作答位置1234567891011121314151617B卷答案详解题号参考答案得分点2B“震撼、辩论、书籍”为正确写法。4妈妈说，她明天要去学校参加家长会。人称、标点和引号需调整。7透水铺装、下凹绿地、雨水花园。直接从文本提取，答全得满分。8能让说明更具体、更准确，便于读者理解。答出说明方法作用即可。11因为车票记录了爸爸离乡奋斗的起点，有纪念意义。答出“起点/奋斗/纪念”得满分。13点明中心，引发“我”的思考。作用题要从结构和内容两方面答。作文中心明确、经历具体、能写出走进初中的期待。详见作文评分尺。

试卷C｜新初一语文综合素养冲刺卷满分100分，建议用时75分钟。本卷强调迁移表达、材料整合与作文结构。一、基础与综合运用（24分）题号题目1根据拼音写词语：duànliàn、shūjí、páihuái、míngmèi。2选择恰当词语填空：沉着、沉浸、沉默。比赛前，他____地整理资料。3判断修辞：风在窗外低声讲着夜里的故事。4把“同学们完成了任务。”扩写成不少于25字的句子。5给下面语段加一个合适标题：内容关于学生参与社区垃圾分类。6口语交际：同桌考试失利很沮丧，请你写两句鼓励的话。二、材料阅读与整合（20分）材料一：初中学习科目增多，预习和整理笔记显得更重要。材料二：某班调查显示，能坚持每周整理错题的学生，单元测验进步更明显。材料三：老师建议新初一学生准备“计划本、错题本、积累本”。题号题目7三则材料共同关注的主题是什么？8为什么进入初中后整理笔记更重要？9请为新初一学生设计一条每天可执行的学习建议。10结合材料，说明“错题本”的作用。

试卷C｜阅读、古诗文与作文三、文学阅读（20分）阅读《灯下的计划表》节选：暑假的第一个晚上，我在书桌前画下新的计划表。妈妈没有催我，只把一杯温水放在旁边。我写下“每天阅读二十页”“整理一道错题”“练字十五分钟”。窗外的蝉声很响，我却第一次觉得，长大的脚步不是突然迈出去的，而是从一件小事开始的。题号题目11“我”计划表里写了哪三件事？12妈妈“把一杯温水放在旁边”这一细节表现了什么？13如何理解“长大的脚步不是突然迈出去的”？14请结合自身经历，谈谈你准备如何迎接初中生活。四、古诗文积累（6分）题号题目15默写：少壮不努力，____。16解释“敏而好学，不耻下问”的意思。五、习作表达（30分）题目：暑假里，我给自己一次改变。要求：写清改变前后的对比，写出具体行动和真实感受，不少于450字。

试卷C｜作答区、答案与评分题号作答位置12345678910111213141516C卷答案详解题号参考答案解析/评分1锻炼、书籍、徘徊、明媚每词2分，错字不得分。3拟人“低声讲着故事”赋予风人的动作。7新初一学习适应与学习习惯培养。答出“初中适应/学习习惯”即可。10帮助发现薄弱点，便于复习和二次练习。需结合材料二说明进步原因。12表现妈妈默默关心和支持。细节题要答出人物情感。13成长来自日常的小行动和坚持。答出“积累/坚持/行动”得满分。作文对比清楚、行动具体、感受真实、结构完整。按30分作文评分尺执行。

作文评分尺与两篇范文等级分数评价标准一类文27—30分中心鲜明，事件具体，细节真实，语言流畅，有恰当点题。二类文23—26分中心明确，内容较具体，结构完整，语言通顺。三类文18—22分能围绕题目写，内容较简单，细节不足，有少量语病。四类文18分以下偏题、内容空泛、结构不完整或字数明显不足。范文一：我带着好奇走进初中暑假开始后，我把小学课本整理进箱子，又在书桌上放好新的笔记本。以前我总觉得初中很遥远，可当我翻开第一本预习资料时，心里忽然多了一点好奇：更多的科目会是什么样？新的同学会不会也喜欢阅读？我给自己列了一个小计划，每天读二十页书，整理一道错题，再写一段观察日记。几天后，我发现好奇不是空想，而是愿意主动去试一试。带着这份好奇走进初中，我相信自己会看见更大的世界。范文二：暑假里，我给自己一次改变以前我写完作业就把本子合上，从不回头检查。这个暑假，我决定改变这个习惯。第一天整理错题时，我只写了两行就想放弃，因为错误看起来很刺眼。可是当我把原因分成“审题不细、表达不清、知识不会”三类后，心里反而踏实了。第二次做同类题，我少错了两道。原来改变不是一下子变得优秀，而是愿意把问题摊开，再一点一点补上。

阅读答题模板与古诗文默写卡题型答题模板提醒概括事件人物+事件+结果不要照抄长句，要压缩信息词语赏析词语本义/语境义+写出了什么+表达什么情感动词、形容词优先分析效果句子含义表层意思+深层含义+中心情感含义题至少两层人物形象性格特点+具体事例不能只写“很好、善良”说明方法方法名称+说明对象特点+表达效果列数字要突出准确具体古诗文默写卡序号上句下句/默写1千磨万击还坚劲________________________2粉骨碎身浑不怕________________________3春风又绿江南岸________________________4少壮不努力________________________5路遥知马力________________________

作文修改清单与错题复盘表检查项自评修改动作题目是否补完整/扣题□是□否在开头和结尾各出现一次关键词是否有具体事件□是□否补充起因、经过、结果是否有细节描写□是□否至少增加语言、动作、心理中的两类段落是否清楚□是□否按“开头—事件—感悟”重分段结尾是否有收获□是□否用一两句话点明变化或认识错题复盘表卷别题号错因分类正确答案/得分点同类题再练家长/老师确认A/B/C□知识不会□审题不清□表达不完整□书写错字A/B/C□知识不会□审题不清□表达不完整□书写错字A/B/C□知识不会□审题不清□表达不完整□书写错字A/B/C□知识不会□审题不清□表达不完整□书写错字

可复印学生答题页本页可单独复印用于二次练习、同类题再练或教师讲评。题型答题区阅读简答题1

阅读简答题2

非连续文本题

古诗文默写

作文提纲中心：__________事件：__________细节：__________结尾：__________讲评记录：本次最需要改进的一个习惯是：________________________。下次练习目标：________________________。

附录一｜基础积累专项再练用途：完成三套卷后，用本页检查字词、病句、句式和古诗文基础是否已经补齐。建议限时18分钟完成。题号专项小题自评1读拼音写词语：chōngjǐng、liáokuò、jǐnshèn、tuījiàn。□会□不会2改正错别字：迫不急待、再接再励、脍灸人口、穿流不息。□会□不会3写出两个表示“认真思考”的四字词语。□会□不会4修改病句：为了防止类似事件不再发生，学校加强了安全教育。□会□不会5把“他望着远方。”扩写为不少于25字的句子。□会□不会6仿写：梦想是一粒种子，只有扎根泥土，才能开出花朵。□会□不会7补写诗句：纸上得来终觉浅，________________。□会□不会8解释成语“锲而不舍”的意思并造句。□会□不会9给“暑期成长记录册”写一句简洁栏目名称。□会□不会10将直接引语改为转述句：老师说：“你们要认真整理错题。”□会□不会

附录二｜现代文阅读同类题再练阅读短文《楼道里的灯》：晚上回家时，楼道的灯坏了。我扶着墙慢慢往上走，忽然看见三楼平台亮着一束手电光。邻居王爷爷站在那里，说他听见有人上楼，就出来照一照。第二天，楼道灯修好了，墙上还多了一张小纸条：“有人晚归时，请顺手按亮手机灯。”我想，原来温暖有时并不需要很大的声音。题号题目答题提示1短文主要写了哪两件事？按“人物+事件”概括2王爷爷“出来照一照”的动作表现了什么？人物品质+具体表现3如何理解“温暖有时并不需要很大的声音”？表层+深层4如果把题目改成《一束光》，你认为好不好？说明理由。题目作用5请写一句适合贴在楼道里的温馨提示。简洁、有礼貌参考答案要点1.夜晚楼道灯坏，王爷爷用手电帮人照路；第二天楼道灯修好并出现温馨提示。2.表现王爷爷细心、热心、关爱邻里。3.温暖可以体现在一个小动作、一句提醒中，不一定轰轰烈烈。

附录三｜非连续性文本二次训练材料一：某班新初一适应调查显示，学生最担心的问题依次为：科目增多35%、作业变多28%、交友适应20%、时间管理17%。材料二：老师建议学生每天固定10分钟整理当天任务，周末用30分钟回看错题。材料三：家长可关注孩子作息、情绪和计划执行，不宜只看分数。题号题目评分点1从材料一看，学生最担心的问题是什么？比例是多少？信息读取准确2材料二给出的两个具体建议是什么？答出每天10分钟、周末30分钟3家长应关注哪些方面？作息、情绪、计划执行4请结合材料给新初一学生写三条适应建议。建议来自材料，表达可执行我的三条建议理由1.2.3.

附录四｜作文素材积累卡主题可写事件细节角度点题句主动主动整理书桌