统编版四年级语文下册第四单元暑假巩固练习卷

统编版四年级语文下册第四单元暑假巩固练习卷考试时间：60分钟满分：100分班级：________姓名：________得分：________一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语（8分）gāoào（________）kuángfèi（________）júcù（________）jīngjù（________）pìrú（________）shìhòu（________）fànwéi（________）yōulǜ（________）2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”（4分）（1）白鹅的步态从容，大模（mómú）大样，十分高傲。（2）小猫踩在稿纸上，留下一串串梅花似（sìshì）的脚印。（3）母鸡下蛋后，放声啼叫，颇（pōpǒ）有炫耀的意味。（4）遇到生人，小狗立刻警惕地屏（bǐngpíng）息凝视。3.比一比，再组词（4分）剧（________）侍（________）虑（________）贪（________）据（________）待（________）虚（________）贫（________）4.补充词语，并选词填空（6分）局（________）不（________）扬（________）而（________）大（________）大（________）一（________）不（________）从（________）不（________）左（________）右（________）（1）白鹅吃饭时________，即便有人靠近，也丝毫不会慌乱。（2）小猫十分尽职，趴在洞口________，耐心等待老鼠出现。5.按要求完成句子练习（4分）（1）满月的小猫们是生气勃勃、天真可爱的。（改为反问句）_____________________________________________________________________（2）鹅的步态，更是傲慢了。（改为拟人句）_____________________________________________________________________6.根据课文内容填空（4分）（1）《白鹅》的作者是________，课文从________、________、________三个方面写出了白鹅高傲的特点。（2）老舍先生笔下的猫，性格________，满月的小猫却________，让人喜爱。（3）《母鸡》中，作者对母鸡的情感由________转变为________。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的冷饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。1.选段出自《________》，作者是________。（2分）2.白鹅吃饭需要的三样下饭食材是：________、________、________。（3分）3.联系上下文，解释词语。（4分）（1）一丝不苟：________________________________________________（2）从容不迫：________________________________________________4.赏析画线句子，下列说法正确的一项是（）（3分）A.作者嫌弃白鹅吃饭繁琐、浪费时间B.运用风趣的语言，写出白鹅吃饭规矩、刻板的特点，暗含喜爱之情C.说明白鹅吃食十分奢侈，消耗较多食物5.文中称白鹅为“鹅老爷”，有什么表达效果？（6分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读·状物散文（11分）可爱的小仓鼠我家有一只小仓鼠，它浑身长满蓬松的浅棕色绒毛，摸起来柔软顺滑，像揣了一团暖暖的棉花。圆圆的小脑袋上，嵌着一对黑葡萄似的大眼睛，亮晶晶的，时刻警惕地观察着四周。小巧的粉色鼻子总在不停抽动，模样呆萌又可爱。小仓鼠是个十足的“小吃货”。它最爱吃瓜子和玉米粒，吃东西的样子格外有趣。它会用两只小巧的前爪抱住食物，小口小口地啃咬，腮帮子快速鼓起又瘪下，不一会儿就把食物藏进颊囊里。吃饱后，它就蜷缩在木屑堆里，眯着眼睛打盹，乖巧又温顺。它不仅贪吃，还十分机灵好动。白天大多安静睡觉，一到傍晚就变得活泼好动。它会在滚轮上飞快奔跑，会抱着木屑翻滚玩耍，偶尔还会扒着笼子边缘探头探脑，模样俏皮极了。小仓鼠胆小又温顺，从不主动伤人，用软软的小身子治愈着我的日常，是我最贴心的小动物伙伴。1.短文从外形、________、________三个方面描写了小仓鼠。（2分）2.赏析文中画线句子，说说写法和妙处。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3.用简洁的词语概括小仓鼠的特点。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.读完短文，你体会到作者怎样的情感？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）课外阅读·非连续性文本（11分）阅读下面关于“名家笔下的动物”的材料，完成练习。材料一：四年级下册第四单元是名家动物散文单元，丰子恺、老舍等名家善于抓住动物外形、动作、习性的特点，用风趣、细腻的语言描写动物，在字里行间藏着对动物的真情，或喜爱、或敬佩、或愧疚，情感真挚动人。材料二：单元课文情感与写法汇总表课文核心特点作者情感写作手法《猫》性格古怪、淘气可爱由衷喜爱明贬实褒、细节描写《母鸡》欺软怕硬、负责慈爱由讨厌到尊敬对比描写《白鹅》高傲、一丝不苟喜爱、欣赏拟人、风趣夸张材料三：写动物的小技巧：抓住典型习性，巧用拟人、比喻；融入真实情感，做到情景交融；运用明贬实褒、对比等手法，让动物形象更鲜活。1.第四单元名家写动物的共同特点是什么？（2分）_____________________________________________________________________2.根据材料二填空：运用对比手法的课文是《________》，采用明贬实褒写法的课文是《________》。（2分）3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）《白鹅》用风趣的语言写鹅的高傲，暗含作者的厌恶之情。（________）（2）老舍先生对母鸡的情感经历了明显的变化过程。（________）（3）写动物作文可以巧用修辞和对比手法，让形象更鲜活。（________）4.结合材料，说说怎样才能把动物写得生动动人？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）世间万物皆有灵性，可爱的小动物是我们最好的伙伴。本单元我们学习了名家描写动物的方法，学会抓住特点、融入真情。请你以《我的动物朋友》为题，写一篇习作。要求：1.选取自己熟悉、喜爱的小动物，抓住外形、习性、动作等特点；2.恰当运用拟人、比喻等修辞，尝试使用明贬实褒、对比等手法；3.语句通顺，内容具体，融入真情实感；4.字数不少于350字。参考答案及评分标准一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音，写词语（每空1分，共8分）高傲狂吠局促京剧譬如侍候范围忧虑2.选读音（每空1分，共4分）（1）mú√（2）shì√（3）pō√（4）bǐng√3.形近字组词（每空1分，共4分）示例：京剧根据侍候等待忧虑虚心贪心贫穷4.补全词语、选词填空（每空0.5分，填空1分，共6分）促、安长、去模、样丝、苟容、迫顾、盼（1）从容不迫（2）一丝不苟5.句子练习（每句2分，共4分）（1）难道满月的小猫们不是生气勃勃、天真可爱的吗？（2）示例：鹅迈着优雅又傲慢的步伐，昂首挺胸地向前走去。6.课文填空（每空0.5分，共4分）（1）丰子恺叫声步态吃相（2）古怪淘气可爱（3）讨厌尊敬二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（18分）1.白鹅丰子恺（每空1分，共2分）2.水泥草（每空1分，共3分）3.（1）连最细微的地方也不马虎，形容办事认真细致。（2分）（2）态度镇静，不慌不忙，十分从容。（2分）4.B（3分）5.运用拟人的修辞手法，将白鹅当作尊贵的老爷来写（2分），生动形象地突出了白鹅高傲、刻板、规矩的特点（2分），语言风趣幽默，字里行间饱含作者对白鹅的喜爱与欣赏之情（2分）。（二）课外阅读·状物散文（11分）1.吃食特点活动习性（每空1分，共2分）2.运用动作描写（1分），通过“抱、啃、鼓、藏”等动词，细致刻画了小仓鼠进食的可爱模样，生动鲜活，画面感十足（2分）。3.外形可爱、贪吃、机灵好动、胆小温顺（3分，答出三点即可）4.体会到作者对小仓鼠的喜爱、偏爱与珍视之情。（3分，意思对即可）（三）课外阅读·非连续性文本（11分）1.抓住动物外形、动作、习性特点，语言细腻风趣，融入真挚情感。（2分）2.母鸡猫（每空1分，共2分）3.×√√（每空1分，共3分）4.①抓住动物外形、习性、动作的典型特点，细致描写；②巧用比喻、拟人、对比等写作手法；③融入自己的真实情感，让文字饱含温度。（4分，答出两点即可，言之有理即可）三、习作表达（30分）一等文