2026版《金版教程》高考一轮复习语文教材古文筑基卷5 《六国论》＋《〈论语〉十二章》＋《大学之道》《人皆有不忍人之心》＋《〈老子〉四章》

高考总复习首选用卷语文教材古文筑基卷5《六国论》＋《〈论语〉十二章》＋《大学之道》《人皆有不忍人之心》＋《〈老子〉四章》1．下列句子中，不含通假字的一项是()A．暴霜露，斩荆棘B．当与秦相较C．日削月割，以趋于亡D．寡助之至，亲戚畔之答案：C解析：A.“暴”同“曝”，暴露。B.“当”同“倘”，如果。D.“畔”同“叛”，背叛。2．下列句子中，加点词语的古今意义相同的一组是()①盖失强援，不能独完②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘③至于颠覆，理固宜然④可谓智力孤危⑤然后得一夕安寝⑥较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍⑦然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌⑧下而从六国破亡之故事A．①②⑦ B．③④⑤C．①⑤⑦ D．④⑥⑧答案：C解析：①“强援”，古今义均为“强大的援助”。⑤“安寝”，古今义均为“安睡”。⑦“有限”，古今义均为“有一定限度的”。②古义：泛指祖辈、父辈。今义：父亲的父亲。③古义：表示由于上文所说的情况，引出下文的结果。今义：动词，表示达到某种程度；介词，表示另提一事。④古义：智谋和力量。今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。⑥古义：它的实际数目。今义：副词，表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。⑧古义：旧事。今义：真实的或虚构的用作讲述对象的事情，有连贯性，富吸引力，能感染人；文艺作品中用来体现主题的情节。3．下列句子中加点的词，没有活用现象的一项是()A．至于颠覆，理固宜然B．能守其土，义不赂秦C．故不战而强弱胜负已判矣D．日削月割，以趋于亡答案：C解析：A项，“理”，名词作状语，按道理。B项，“义”，名词用作动词，坚持正义。D项，“日”“月”，名词作状语，一天天地、一月月地。4．解释下列句中的多义词。(1)兵eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(非兵不利（名词，兵器、武器）,而秦兵又至矣（名词，军队）,兵者，国之大事（名词，战争）))(2)殆eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(且燕赵处秦革灭殆尽之际（副词，几乎、将要）,殆有甚焉（副词，恐怕、可能）,知彼知己，百战不殆（形容词，危险）))(3)得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(此言得之（形容词，对、正确）,小则获邑，大则得城（动词，取得、得到）,则吾恐秦人食之不得下咽也（助动词，能够）,吾得兄事之（助动词，表示意志上或事实上的必要）,所识穷乏者得我与（动词，同“德”，感恩、感激）,既得志，则纵情以傲物（动词，实现）,洋洋自得（形容词，得意）))5．下列各句中加点字的意义与用法相同的一项是()A．不赂者以赂者丧秦以攻取之外B．奉之弥繁，侵之愈急是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也C．小则获邑，大则得城则胜负之数，存亡之理D．与嬴而不助五国也惜其用武而不终也答案：D解析：A项，介词，因为；介词，用。B项，代词，代指六国；助词，的。C项，连词，就；连词，那么。D项，均为转折连词，却。6．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也(判断句，标志为“斯……也”)句意：因此燕国虽然是小国却最后灭亡，这是使用武力(拒秦)的效果(2)暴霜露[省略句，应为“暴(于)霜露”]句意：暴露在霜露之中(3)洎牧以谗诛(被动句，无标志)句意：等到李牧因为谗言被杀害(4)而为秦人积威之所劫(被动句，标志是“为……所”)句意：却被秦国人积久而成的威势胁迫(5)苟以天下之大(定语后置句，正常语序应为“苟以大天下”)句意：如果凭借着(国土面积)很大的天下(6)赵尝五战于秦(状语后置句，正常语序应为“赵尝于秦五战”)句意：赵国曾经与秦国五次交战7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)关于荆轲刺秦王一事，历来颇多赞语，也有非议，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“，。”(2)苏洵在《六国论》中用形象的比喻表现六国子孙割地之轻率的句子是：“，。”(3)《六国论》中，作者之所以认为“不赂者以赂者丧”，是因为不赂者“，”。(4)在《六国论》中，齐国不曾割地求和，却也随着五国灭亡的原因是“”；而燕国虽小却最后灭亡的原因是“”。(5)在《六国论》中，苏洵用对比论证的方法写出诸侯割地越多秦国侵略越厉害的句子是：“，。”(6)苏洵在《六国论》中，用“，”描写六国的祖辈父辈创业的艰难，但他们的子孙对得来的土地却不很珍惜。答案：(1)至丹以荆卿为计始速祸焉(2)举以予人如弃草芥(3)盖失强援不能独完(4)与嬴而不助五国也斯用兵之效也(5)奉之弥繁侵之愈急(6)暴霜露斩荆棘1．下列句子中，没有通假字的一项是()A．君子食无求饱B．知者不惑C．学而时习之，不亦说乎D．士不可以不弘毅答案：D解析：A.“无”同“毋”，不要。B.“知”同“智”，聪明、智慧。C.“说”同“悦”，高兴、快乐。2．下列句中加点词的古义，解释不正确的一项是()A．一日克己复礼(有一天)B．文质彬彬，然后君子(两个词，这样以后，表示肯定前面的内容，接着谈后面的内容)C．《诗》可以兴，可以观(可以用来)D．小子何莫学夫《诗》(老师对学生的称呼)答案：A解析：“一日”在句中意思为“一旦”。3．下列各句中，没有词类活用现象的一项是()A．就有道而正焉B．见贤思齐焉C．天下归仁焉D．有一言而可以终身行之者乎答案：D解析：A项，正，形容词用作动词，匡正；B项，贤，形容词用作名词，有德行、有才能的人；C项，仁，形容词用作名词，仁人。4．解释下列句中的多义词。(1)质eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(质胜文则野（形容词，质朴、朴实）,永州之野产异蛇，黑质而白章（名词，质地，这里指蛇的身体）,余立侍左右，援疑质理（动词，询问）,必以长安君为质（名词，人质）))(2)喻eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(君子喻于义（动词，知晓、明白）,喻之以理（动词，说明、告知）,王好战，请以战喻（动词，比喻）))(3)施eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(己所不欲，勿施于人（动词，施加）,仁义不施而攻守之势异也（动词，施行）,中有都柱，傍行八道，施关发机（动词，设置）,徒留无所施（动词，用）))(4)就eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(就有道而正焉（动词，接近、靠近）,故能就其深（动词，成就）,辞不就职（动词，担任）,功成名就（动词，完成、成功）))5．下列加点虚词的解释，不正确的一项是()A．人而不仁而：如果B．小人喻于利于：介词，引出动作行为的对象C．不亦重乎乎：句末语气助词，相当于“吗”D．其“恕”乎其：它答案：D解析：D项，“其”应是“大概”之意，表推测语气。6．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)敏于事而慎于言(状语后置句，标志为“于”组成的介宾短语处于补语位置，正常语序应为“于事敏而于言慎”)句意：在做事上勤勉，在说话上谨慎(2)有一言而可以终身行之者乎(定语后置句，正常语序应为“有可以终身行之一言乎”)句意：有可以去终身实践的一个字吗7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《〈论语〉十二章》中，“，”这两句最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。(2)在《〈论语〉十二章》中，孔子用堆土成山这一比喻，说明功亏一篑和持之以恒的深刻道理，其中功亏一篑是因为“”，而能够持之以恒也是因为“”。(3)《论语·里仁》中，孔子用“，”两句来概括“君子”和“小人”不同的价值追求。(4)习近平总书记强调青年人要有远大的理想和目标，要承担起实现强国梦的重大责任，《论语·泰伯》也记录了曾子类似的话，即“，”。(5)《论语·颜渊》中，孔子用“”解释了颜渊什么是“仁”的疑惑，并强调一旦做到这一点，就能达到“”的效果。(6)“你宽容一点，其实是给自己留下一片海阔天空”，这句话让我们联想到孔子在阐释“恕”这一儒家思想时所说的两句：“，。”(7)在《论语·雍也》中，孔子探讨“文”与“质”的关系的句子是：“，。”答案：(1)朝闻道夕死可矣(2)吾止也吾往也(3)君子喻于义小人喻于利(4)士不可以不弘毅任重而道远(5)克己复礼为仁天下归仁焉(6)己所不欲勿施于人(7)质胜文则野文胜质则史1．下列各句中，不含通假字的一项是()A．非所以内交于孺子之父母也B．致知在格物C．若火之始然D．选贤与能答案：B解析：A.“内”同“纳”，接纳。C.“然”同“燃”，燃烧。D.“与”同“举”，举荐。2．下列句子中，加点的词全都属于古今异义的一项是()①今人乍见孺子将入于井②非所以要誉于乡党朋友也③自天子以至于庶人④犹其有四体也⑤将军者，国之爪牙也⑥丈夫亦爱怜其少子乎A．①②④ B．③⑤⑥C．①③⑥ D．②④⑤答案：B解析：③至于，古义：动词“至”和介词“于”连用，相当于“到”。今义：表示达到某种程度，也表示另提一事。⑤爪牙，古义：比喻重臣、武将。今义：指坏人的党羽。⑥丈夫，古义：男子的通称。今义：男女两人结婚后，男子是女子的丈夫。①②④古今同义。①孺子：小孩子。②乡党：同乡。④四体：四肢。3．下列句子中，加点词的词类活用现象归类正确的一项是()①大学之道，在明明德②在止于至善③欲治其国者，先齐其家④先诚其意⑤必先苦其心志⑥东奔西走A．①④/②③/⑤⑥ B．①/②/③/④⑤⑥C．①/②/③④⑤/⑥ D．①④⑤/②/③/⑥答案：C解析：①形容词用作动词，彰明。②形容词用作名词，最高境界。③④⑤形容词的使动用法，“使……整齐有序”“使……真诚”“使……痛苦”。⑥名词作状语，往东边、往西边。4．解释下列句中的多义词。(1)齐eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(欲治其国者，先齐其家（形容词的使动用法，使……整齐有序）,落霞与孤鹜齐飞（副词，一同、一齐）,一日之内，一宫之间，而气候不齐（形容词，相同）,固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（形容词的意动用法，把……看作相等）))(2)忍eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人皆有不忍人之心（动词，狠心对待）,吾不忍其觳觫（动词，忍心）,所以动心忍性，曾益其所不能（形容词的使动用法，使……坚忍）,故遂忍悲为汝言之（动词，忍受、忍耐）))(3)贼eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(谓其君不能者，贼其君者也（动词，伤害）,盗窃乱贼而不作（名词，害人的事）,愿陛下托臣以讨贼兴复之效（名词，对敌人的蔑称）))5．下列选项中，加点虚词的意义和用法全都相同的一项是()A．大学之道学而时习之，不亦说乎B．虑而后能得物格而后知至C．谓其君不能者其正色邪？其远而无所至极邪D．今人乍见孺子将入于井非所以要誉于乡党朋友也答案：B解析：A.之：助词，的；代词，它。B.均为连词，表承接关系。C.代词，他的；连词，表示选择。D.介词，引出动作发生的时间、处所等；介词，在。6．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)无恻隐之心，非人也(判断句，标志为“非……也”)句意：没有怜悯(别人的不幸)的心理，不是人(2)有是四端而自谓不能者，自贼者也(宾语前置句，正常语序应为“有是四端而谓自不能者，贼自者也”；判断句，标志为“……者，……也”)句意：有这四种发端却说自己不行的人，是伤害自己的人(3)非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也(状语后置句，正常语序应为“非所以于孺子之父母内交也，非所以于乡党朋友要誉也”；判断句，标志为“非……也”)句意：不是因为想跟小孩子的父母结交，不是因为想在同乡或好朋友中博取名誉1．下列各句中，没有通假字的一项是()A．曰余食赘行 B．其脆易泮C．生于毫末 D．起于累土答案：C解析：A项，“行”同“形”，形貌；B项，“泮”同“判”，分离；D项，“累”同“蔂”，土筐。2．下列句子中加点的词都是古今异义词的一项是()①强行者有志②合抱之木，生于毫末③民之从事④跨者不行⑤芳草鲜美，落英缤纷A．①②⑤ B．①②④C．②③④ D．①③⑤答案：D解析：①古义：勤勉而行。今义：用强制的方式进行。②古今均指毫毛的末端，比喻极其细微的事物。③古义：做事情。今义：做；投身到(事业中去)。④古义：行走不稳。今义：不可以，不被允许。⑤古义：新鲜美好。今义：(菜肴、瓜果等)滋味好。3．下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是()例句：置人所罾鱼腹中A．自是者不彰 B．其未兆易谋C．常于几成而败之 D．慎终如始答案：B解析：例句与B项中的加点词都是名词用作动词，意思分别为“用渔网捕”“显露迹象”。A.形容词的意动用法，认为……正确。C.动词的使动用法，使……失败。D.形容词用作动词，慎重对待。4．解释下列句中的多义词。(1)伐eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自伐者无功（动词，夸耀）,斯亦伐根以求木茂（动词，砍伐）,十年春，齐师伐我（动词，攻打）))(2)足eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(知足者富（动词，满足）,始于足下（名词，脚）,竖子不足与谋（动词，值得）,使六国各爱其人，则足以拒秦（动词，足够）))(3)当eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(当其无，有车之用（介词，在）,料大王士卒足以当项王乎（动词，对等、比