2026版《金版教程》高考一轮复习语文教材古文筑基卷2 《登泰山记》＋《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》＋《齐桓晋文之事》＋《庖丁解牛》

高考总复习首选用卷语文教材古文筑基卷2《登泰山记》＋《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》＋《齐桓晋文之事》＋《庖丁解牛》1．下列句子中，没有通假字的一项是()A．极天云一线异色，须臾成五采B．石苍黑色，多平方，少圜C．绛皓驳色，而皆若偻D．山川相缪，郁乎苍苍答案：C解析：A项，“采”同“彩”；B项，“圜”同“圆”；D项，“缪”同“缭”。2．下列各句中的加点词语，古今意义相同的一项是()A．郦道元所谓环水也B．下有红光动摇承之C．亭东自足下皆云漫D．石苍黑色，多平方，少圜答案：A解析：A项，“所谓”，古今都是“所说的”之意。B项，“动摇”，古义是“晃动，摇荡”，今义一般指“不坚定，不稳固”。C项，“足下”，古义是指脚下，今为对朋友的敬称(多用于书信)。D项，“平方”，古义是平整呈方形，今常用为数学名词。3．下列各句中，加点词的用法不同于其他三项的一项是()A．苍山负雪，明烛天南B．其一犬坐于前C．泰山之阳，汶水西流D．月明星稀，乌鹊南飞答案：A解析：A项，名词用作动词，其他三项均为名词作状语。4．解释下列句中的多义词。(1)当eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(当其南北分者（介词，在、在……的地方）,崖限当道者（动词，挡住）,僻不当道者（介词，在）,人君当神器之重（动词，主持、掌握）,惴惴恐不当意（动词，符合）,今当远离，临表涕零（副词，将要）,募有能捕之者，当其租入（动词，相抵）))(2)乘eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(自京师乘风雪（动词，冒）,公与之乘，战于长勺（动词，乘坐）,比至陈，车六七百乘，骑千余（量词，一车四马为一乘）))(3)居eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(半山居雾若带然（动词，停留）,自吾氏三世居是乡（动词，居住）,居数月，其马将胡骏马而归（用在时间词语之前，表示相隔一段时间）,令女居其上，浮之河中（动词，坐）))(4)或eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(回视日观以西峰，或得日或否（均为代词，有的）,冀君实或见恕也（副词，或许）,或凭几学书（副词，有时）,或曰：六国互丧，率赂秦耶（代词，有的人）))5．下列句子中，加点词的意义与用法与例句都相同的一项是()例句：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪A．余始循以入B．士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下C．日观以西峰D．(苏)武以始元六年春至京师答案：D解析：A项，连词，表修饰关系；B项，介词，用；C项，助词，与“西”结合，表方位；D项与例句都是介词，在。6．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)当其南北分者，古长城也(判断句，标志是“……者，……也”)句意：在那(阳谷和阴谷)南北分界处的，是古代的长城(2)与子颍坐日观亭，待日出(省略句，应为“与子颍坐(于)日观亭”)句意：我和子颍坐在日观亭里，等待日出7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)姚鼐《登泰山记》中“，”两句描摹色彩，用语简洁，寥寥几字，就将红日初升、霞光四射的情景展现在读者眼前。(2)岱顶观日历来为游人所向往，清代姚鼐在《登泰山记》中用“，”两句描绘了冬日泰山日出之前晨曦初现、光芒四射的壮美景象。(3)冰雪天气，雾大路滑，登山道路往往十分艰难，正如姚鼐在《登泰山记》一文中所写的“，”。(4)在姚鼐《登泰山记》中，“，”用拟人写作者刚登上泰山山顶时看到的景观。(5)古诗文中常蕴含传统文化常识，比如《登泰山记》中的“”就使用了年号纪年法，“”则体现了古人姓、名及字的习惯性顺序。答案：(1)正赤如丹下有红光动摇承之(2)极天云一线异色须臾成五采(3)道中迷雾冰滑磴几不可登(4)苍山负雪明烛天南(5)余以乾隆三十九年十二月与知府朱孝纯子颍由南麓登1．下列各句中，不含通假字的一项是()A．毋吾以也 B．如其礼乐，以俟君子C．鼓瑟希 D．莫春者，春服既成答案：B解析：A.“以”同“已”，止。C.“希”同“稀”，稀疏。D.“莫”同“暮”，晚。2．下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是()A．宗庙之事，如会同B．童子六七人C．因之以饥馑D．乃不知有汉，无论魏晋答案：C解析：C.古今都指“因粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况”。A.古义：古代诸侯朝见天子的通称；今义：跟有关方面会合起来(办事)。B.古义：少年，未成年的男子；今义：男孩子，泛指儿童。D.古义：不要说，更不必说；今义：连词，表示在任何条件下结果都不会改变。3．下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是()A．如会同，端章甫B．浴乎沂，风乎舞雩C．三子者出，曾皙后D．赤也为之小，孰能为之大答案：D解析：D项为形容词用作名词，意为“小相/大相”；其他三项都是名词用作动词，意思分别是“穿着礼服，戴着礼帽”“吹风”“走在后面”。4．解释下列句中的多义词。(1)居eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(居则曰（名词，平日、平时）,居庙堂之高则忧其民（动词，处于、位于）,以其境过清，不可久居（动词，停留）,奇货可居（动词，囤积、积蓄）))(2)加eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(加之以师旅（动词，加到……上）,牺牲玉帛，弗敢加也（动词，夸大、虚夸）,欲加之罪，何患无辞（动词，施加）,臂非加长也（动词，增加）,万钟于我何加焉（名词，益处）))5．下列加点虚词的意义和用法，解释错误的一项是()A．以吾一日长乎尔以：连词，因为B．方六七十，如五六十如：连词，或者C．子路率尔而对曰而：连词，表修饰D．摄乎大国之间乎：介词，比答案：D解析：D.乎：介词，在。6．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)不吾知也(宾语前置句，正常语序应为“不知吾也”)句意：没有人了解我啊(2)则何以哉(宾语前置句，正常语序应为“则以何哉”)句意：那么(你们)打算怎么做呢(3)加之以师旅，因之以饥馑(状语后置句，标志是“以”组成的介宾短语处于补语位置，正常语序应为“以师旅加之，以饥馑因之”)句意：有军队来攻打它，接下来又有饥荒(4)浴乎沂，风乎舞雩(状语后置句，标志是“乎”组成的介宾短语处于补语位置，正常语序应为“乎沂浴，乎舞雩风”)句意：在沂水里洗洗澡，在舞雩台上吹吹风(5)可使有勇[省略句，应为“可使(之)有勇”]句意：可以使(这个国家的人)有勇气7．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，“”一句表现了曾皙回答老师问题时的恭敬态度，回答中曾皙说和其他三人的志向不同的一句是“”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为，哪怕面对“，”这样内忧外患、治理难度大的国家，他也只需三年便可扭转局面。(3)(2025·八省联考)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路表示自己如果治理一个危难中的中等国家，三年之后，“，”。(4)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路言志后“夫子哂之”的原因是“，”。(5)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子说“，”，这两句话既是对公西华愿做小相的谦虚的赞许，又是对他的鼓励。(6)与孔子的其他弟子不同，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙将自己的社会理想描述成一幅与冠者、童子一起“，”，吟咏而归的春游图景。答案：(1)舍瑟而作异乎三子者之撰(2)加之以师旅因之以饥馑(3)可使有勇且知方也(4)为国以礼其言不让(5)赤也为之小孰能为之大(6)浴乎沂风乎舞雩1．下列各组句子中，没有通假字的一项是()A．王说，曰：“《诗》云……”颁白者不负戴于道路矣B．为长者折枝行旅皆欲出于王之涂C．刑于寡妻抑为采色不足视于目与D．挟太山以超北海王若隐其无罪而就死地答案：D解析：A.“说”同“悦”，高兴；“颁”同“斑”，头发花白。B.“枝”同“肢”，肢体；“涂”同“途”，道路。C.“刑”同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样；“采”同“彩”，彩色。2．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是()A．臣固知王之不忍也B．不推恩无以保妻子C．莅中国而抚四夷也D．老吾老，以及人之老答案：A解析：A.“不忍”是多义词，此处指“不忍心”，与今义相同。B.古义：妻子和儿女；今义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。C.古义：中原地区；今义：中华人民共和国的简称。D.古义：从而推广到；今义：连词，连接并列的词或词组。3．下列句子，以加点词的活用类型进行归类，分组正确的一项是()①然后从而刑之②五亩之宅，树之以桑③危士臣④是以君子远庖厨也⑤王无异于百姓之以王为爱也⑥幼吾幼，以及人之幼⑦为肥甘不足于口与⑧刑于寡妻⑨是罔民也⑩谨庠序之教A．①/②④⑧⑨/③⑥⑦/⑤⑩B．①②⑧⑨/③/④⑩/⑤/⑥⑦C．①②④⑧⑨/③/⑤⑩/⑥⑦D．①②⑧⑨/③⑤/④⑥/⑦⑩答案：B解析：①②⑧⑨是名词用作动词，③是形容词的使动用法，④⑩是形容词用作动词，⑤是形容词的意动用法，⑥⑦是形容词用作名词。4．解释下列句中的多义词。(1)爱eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(齐国虽褊小，吾何爱一牛（动词，吝惜、舍不得）,吴广素爱人（动词，爱护）,予独爱莲之出淤泥而不染（动词，喜爱、喜欢）))(2)明eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(明足以察秋毫之末（名词，视力）,愿夫子辅吾志，明以教我（副词，明白地、明确地）,明君制民之产（形容词，明智的）))(3)度eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(他人有心，予忖度之（动词，duó，揣度）,度，然后知长短（动词，duó，丈量）,关山度若飞（动词，dù，越过）,生之有时，而用之亡度（名词，dù，限度）,崔九堂前几度闻（量词，dù，次）))5．下列句子中加点虚词的意义和用法，判断正确的一项是()①故民之从之也轻②鸡、豚、狗、彘之畜③然后从而刑之④然后驱而之善A．①②两个“之”字相同，③④两个“而”字也相同B．①②两个“之”字相同，③④两个“而”字不同C．①②两个“之”字不同，③④两个“而”字也不同D．①②两个“之”字不同，③④两个“而”字相同答案：D解析：①助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译；②代词，这些；③④都是连词，表示顺承关系。6．下列句中加点词语的解释，错误的一项是()A．若寡人者，可以保民乎哉(连词，至于)B．若是其甚与(动词，像)C．王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉(连词，如果)D．以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也(代词，如此)答案：A解析：A项，“若”，动词，可译为“像”。7．指出下列句子的特殊句式类型及其标志(倒装句可写出正常语序，省略句可补全省略的成分)，并翻译句子。(1)臣未之闻也(宾语前置句，标志为“否定词＋代词＋动词”，正常语序应为“臣未闻之也”)句意：我没有听说过这些事(2)牛何之(宾语前置句，疑问代词置于动词之前，正常语序应为“牛之何”)句意：牛到哪里去(3)王坐于堂上(状语后置句，正常语序应为“王于堂上坐”)句意：大王您在大殿上坐着(4)颁白者不负戴于道路矣(状语后置句，正常语序应为“颁白者不于道路负戴矣”)句意：头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西(5)将以衅钟(省略句，应为“将以(之)衅钟”)句意：将用它衅钟(6)宜乎百姓之谓我爱也(主谓倒装句，倒装的谓语与主语之间常有助词，正常语序应为“百姓之谓我爱也宜乎”)句意：百姓认为我吝啬是理所当然的啊(7)百姓之不见保(被动句，“见”表被动)句意：百姓没有受到爱护1．下列各句中，不含通假字的一项是()A．砉然向然 B．技盖至此乎C．官知止而神欲行 D．批大郤答案：C解析：A.“向”同“响”。B.“盖”同“盍”，何、怎么。D.“郤”同“隙”，空隙。2．下列句子中，加点的词语古今意义相同的一项是()A．依乎天理 B．视为止，行为迟C．因其固然 D．提刀而立，为之四顾答案：D解析：D.“四顾”，古今义都是“向四面环视”。A.古义：这里指牛体的自然结构。今义：天然的道理。B.古义：两个词，行，动作、行为；为，因为。今义：受思想支配而表现出来的活动。C.古义：这里指牛体本来的结构。今义：表示承认某个事实，引起下文转折；表示承认甲事实，也不否认乙事实。3．下列各句中加点字的活用类型与例句相同的一项是()例句：将军身被坚执锐A．良庖岁更刀 B．老吾老C．视为止，行为迟 D．而刀刃者无厚答案：D解析：例句和D项都是形容词用作名词，意思分别为“坚固的铠甲/锐利的武器”“厚度”。A.名词作状语，每年。B.形容词用作动词，敬爱。C.动词用作名词，眼睛。4．解释下列句中的多义词。(1)解eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(庖丁为文惠君解牛（动词，剖开）,师者，所以传道受业解惑也（动词，解除、消除）,天下土崩瓦解（动词，碎裂）))(2)族eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(族庖月更刀，折也（形容词，众）,士