河南省郑州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

河南省郑州市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、现代汉语基础（32分）1、选择题：基础知识（每小题2分，共20分）

(1)、“觊觎”一词中的“觊”字读音是

A.jì

B.jǐ

C.gì

D.yú答案：A

解析：“觊”字的正确读音是jì，表示想谋求得到。(2)、下列词语中没有错别字的是

A.闲遐

B.愚钝

C.伫立

D.战栗答案：B

解析：B选项“愚钝”书写正确；A应为“闲暇”，C应为“驻立”，D应为“战栗”。(3)、“厚德载物”中的“载”读音是

A.zài

B.zǎi

C.zài

D.zhài答案：C

解析：“载”在这里读zài，意为承载。(4)、下列成语中，与“大张旗鼓”结构相同的是

A.一点一滴

B.一针见血

C.三三两两

D.精卫填海答案：C

解析：“大张旗鼓”和“三三两两”都是联合式结构的成语。(5)、“非同寻常”中“非”字的词性是

A.动词

B.副词

C.名词

D.疑问代词答案：B

解析：“非”在这里作副词，表示“不”。(6)、“蔚然成风”的“蔚”意思是

A.高大

B.兴盛

C.繁茂

D.恶劣答案：B

解析：“蔚然”意为风盛的样子，“蔚然成风”表示某种风气逐渐形成。(7)、“讳莫如深”的“讳”意思是

A.隐瞒

B.不公开

C.不愿意

D.没有答案：A

解析：“讳”在这里是隐瞒的意思。(8)、“悬崖勒马”的“勒”意思是

A.拉

B.戒备

C.驯服

D.禁止答案：A

解析：“勒”表示拉、阻止，结合“悬崖”意思为在危急时刻阻止错误。(9)、“不刊之论”中“刊”是

A.出版

B.刊登

C.磨灭

D.刊除答案：D

解析：“刊”在此处是“删改”的意思，“不刊之论”指不可更改的言论。(10)、“危言耸听”中的“危”是

A.危险

B.预告

C.警告

D.恐吓答案：C

解析：“危”在这里是“警告、警惕”的意思。2、语言文字运用（12分）

（一）病句修改（6分）

(1)、我们班的语文成绩是全校最好的。答案：删除“是”或改为“我们班语文成绩全校最好。”

解析：原句语义重复，“是”和“最好的”不能同时使用，应删去“是”或调整句式。(2)、他不但喜欢音乐，而且喜欢体育。答案：他不仅喜欢音乐，还喜欢体育。

解析：“不但……而且……”常用于转折关系，用“不仅……还……”更符合原意，表达递进关系。（二）语言表达与连贯（6分）

(1)、请将下面句子按逻辑顺序排列：

①他们从外地赶来。

②见了我，连连道谢。

③我在教室门口等着。

④老师说要表扬我。

⑤听到表扬，他们很高兴。答案：③①④②⑤

解析：③为起始句，讲述等待情况；①说明他们从外地赶来；④是老师的话；②是他们的反应；⑤是结果，顺序合理。二、古代诗文阅读（28分）（一）名句默写（10分，每空1分）

(1)、长风破浪会有时，________________。

答案：直挂云帆济沧海

解析：出自李白《行路难》，表现诗人对未来的信心和希望。(2)、山重水复疑无路，________________。

答案：柳暗花明又一村

解析：出自陆游《游山西村》，描写行路难时突然出现的转机。(3)、学而时习之，________________。

答案：不亦说乎

解析：出自《论语·学而》，讲学习的重要性。(4)、落红不是无情物，________________。

答案：化作春泥更护花

解析：出自龚自珍《己亥杂诗》，表现对自然循环的哲理思考。(5)、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，________________。

答案：君子好逑

解析：出自《诗经·关雎》，描绘男女间美好的爱情。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面的文言文，完成题目。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(1)、解释下列加点词：

①学而时习之（习：）

②不亦说乎（说：）答案：①习：复习②说：通“悦”，高兴

解析：“习”在文言文中常指复习、练习；“说”是通假字，通“悦”，意为快乐。(2)、翻译句子：“人不知而不愠，不亦君子乎？”答案：人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？

解析：本句是孔子对“君子”的形象描述，强调淡泊名利、宽容大度的品质。（三）古诗词鉴赏（6分）

阅读下面这首诗词，完成题目。

《登幽州台歌》

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！(1)、这首诗的作者是谁？答案：陈子昂

解析：《登幽州台歌》是唐代诗人陈子昂的代表作，表达怀才不遇的孤独感。三、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

阅读是一种自由的活动，它不受时空限制，不受身份地位束缚，只要有一颗热爱学习的心，就能够在任何地方、任何时间阅读。阅读可以让人增长知识、提高素质、陶冶情操，是人类文明的重要载体。(1)、本文主要说明了什么道理？答案：阅读是一种自由的活动，不受限制，它能够增长知识、提高素质、陶冶情操。

解析：本文通过论述阅读的自由性和对人的多方面影响，强调了阅读的重要性。(2)、从文中可以得出哪个结论？答案：人人都可以在任何地方进行阅读。

解析：文中提到“只要有一颗热爱学习的心，就能够在任何地方、任何时间阅读”，说明阅读是大众化的活动。（二）文学类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成题目。

窗外的雨淅淅沥沥，打在屋檐上发出清脆的响声。我坐在书桌前，望着手中的书，内心平静如水。雨中的世界仿佛也被洗刷得更加清新。书页间的文字像一幅幅画卷，在眼前展开，让我沉醉其中。母亲轻轻推门进来，说：“别读太久了，该休息了。”我却依然沉浸在书的海洋里。(1)、“淅淅沥沥”在文中描写的是雨声，其作用是什么？答案：突出雨声细密、连绵不断，渲染出安静、忧郁的氛围。

解析：词语“淅淅沥沥”常用来形容细小的雨声，其目的在于表现一种细腻、安静的意境。(2)、文中有一处环境描写，其作用是什么？答案：为全文营造一种宁静、幽深的氛围，烘托人物内心沉静不躁的状态。

解析：雨声和雨中的世界作为环境描写，很好地衬托了人物情感。四、写作（36分）阅读下面的材料，根据要求写作。

生活中，总有一些时刻，让你感