小小记者梦：挖掘身边的新闻故事小学主题班会课件

小小记者梦：挖掘身边的新闻故事小学主题班会课件CONTENTS目录PartOne一、小小记者梦PartTwo二、小小记者梦PartThree三、小小记者梦PartFour四、小小记者梦PART01好习惯，益终身·从小事做起遵守纪律不打闹，守规则，安全记心间专注课堂认真听，勤思考，学习更高效文明有礼懂礼貌，讲文明，团结友爱伴我行积极互动，快乐成长一、小小记者梦良好的班风是班级进步的基石1小记者们像侦探一样，观察校园里的每一件小事，比如：谁在操场跑步？谁在教室里做作业？谁在和同学分享零食？2他们用画笔记录下这些有趣的事，还给这些“新闻”起名字，比如“操场上的小跑者”“教室里的小课堂”。3每周一次的“校园新闻播报”活动，就是小记者们展示自己"发觉"的“新闻”的时间。让我们一起努力，创造更美好的班集体！1.新闻小侦探快乐课间，文明相伴1小记者们学会采访同学，问他们：“你今天最喜欢做什么？”“你最想和谁一起做游戏？”2他们认真倾听，记录下对方的回答，像写日记一样，把采访内容整理成“新闻稿”。3采访结束后，小记者们还会给采访对象送小礼物，表达感谢，让别人感受到温暖。总结：课间十分钟，不仅是休息放松的时间，更是展现我们文明素养的时刻。让我们一起做安全、文明、快乐的小学生！2.采访小达人友爱互助·共同进步1小记者们在班会课上轮流分享自己的“新闻”，声音洪亮，表情生动，像小主播一样。2同学们认真听讲，有的还举手提问，有的主动分享自己的“新闻”，课堂气氛非常活跃。3每次播报后，老师会点评，鼓励小记者们继续努力，成为校园里的“小新闻播报员”。让我们一起努力，成为更棒的自己！3.新闻小播报从小养成好习惯健康快乐伴我行！1小记者们用图画、文字、声音等多种方式创作“新闻”，比如画出“操场上的小跑者”、写一篇“教室里的小课堂”。2他们还会用录音设备，把采访和播报的声音记录下来，做成“新闻合集”。3每次班会课结束，小记者们都会展示自己的作品，分享创作的快乐，感受到成就感。4.新闻小创作二、小小记者梦PART02快乐学习，天天向上1小记者们像侦探一样，观察校园里的每一件小事，比如：谁在操场跑步？谁在教室里做作业？谁在和同学分享零食？2他们用画笔记录下这些有趣的事，还给这些“新闻”起名字，比如“操场上的小跑者”“教室里的小课堂”。3每周一次的“校园新闻播报”活动，就是小记者们展示自己"发觉"的“新闻”的时间。掌握好方法，学习更轻松·主题班会1.新闻小侦探高效学习，快乐成长！1小记者们学会采访同学，问他们：“你今天最喜欢做什么？”“你最想和谁一起做游戏？”2他们认真倾听，记录下对方的回答，像写日记一样，把采访内容整理成“新闻稿”。3采访结束后，小记者们还会给采访对象送小礼物，表达感谢，让别人感受到温暖。“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”——雷锋2.采访小达人一寸光阴一寸金1小记者们在班会课上轮流分享自己的“新闻”，声音洪亮，表情生动，像小主播一样。2同学们认真听讲，有的还举手提问，有的主动分享自己的“新闻”，课堂气氛非常活跃。3每次播报后，老师会点评，鼓励小记者们继续努力，成为校园里的“小新闻播报员”。“合理安排时间，就等于节约时间。”——培根3.新闻小播报书籍是人类进步的阶梯4.小节标题401.1小记者们用图画、文字、声音等多种方式创作“新闻”，比如画出“操场上的小跑者”、写一篇“教室里的小课堂”。02.2他们还会用录音设备，把采访和播报的声音记录下来，做成“新闻合集”。03.3每次班会课结束，小记者们都会展示自己的作品，分享创作的快乐，感受到成就感。内容可编辑根据班级情况自由调整内容样式可修改支持自定义颜色与图标样式面向小学生内容生动有趣，符合认知特点安全伴我行，快乐每一天三、小小记者梦安全第一，预防为主——共建和谐平安校园1.新闻小侦探PartFive1小记者们像侦探一样，观察校园里的每一件小事，比如：谁在操场跑步？谁在教室里做作业？谁在和同学分享零食？PartSix2他们用画笔记录下这些有趣的事，还给这些“新闻”起名字，比如“操场上的小跑者”“教室里的小课堂”。PartSeven3每周一次的“校园新闻播报”活动，就是小记者们展示自己"发觉"的“新闻”的时间。安全第一，预防为主——共建和谐平安校园2.采访小达人PartFive1小记者们学会采访同学，问他们：“你今天最喜欢做什么？”“你最想和谁一起做游戏？”PartSix2他们认真倾听，记录下对方的回答，像写日记一样，把采访内容整理成“新闻稿”。PartSeven3采访结束后，小记者们还会给采访对象送小礼物，表达感谢，让别人感受到温暖。安全第一，预防为主——共建和谐平安校园3.新闻小播报PartFive1小记者们在班会课上轮流分享自己的“新闻”，声音洪亮，表情生动，像小主播一样。PartSix2同学们认真听讲，有的还举手提问，有的主动分享自己的“新闻”，课堂气氛非常活跃。PartSeven3每次播报后，老师会点评，鼓励小记者们继续努力，成为校园里的“小新闻播报员”。安全第一，预防为主——共建和谐平安校园4.小节标题4PartFive1小记者们用图画、文字、声音等多种方式创作“新闻”，比如画出“操场上的小跑者”、写一篇“教室里的小课堂”。PartSix2他们还会用录音设备，把采访和播报的声音记录下来，做成“新闻合集”。PartSeven3每次班会课结束，小记者们都会展示自己的作品，分享创作的快乐，感受到成就感。PART04/COLLECTIVELIFE四、小小记者梦团结协作·快乐成长·贡献力量在集体中，我们学会倾听与分享，懂得互助与担当。每一次合作都是成长的契机，让我们手拉手，共同创造美好的班级回忆。共同合作，分享快乐安全第一，预防为主——共建和谐平安校园1.新闻小侦探PartFive1小记者们像侦探一样，观察校园里的每一件小事，比如：谁在操场跑步？谁在教室里做作业？谁在和同学分享零食？PartSix2他们用画笔记录下这些有趣的事，还给这些“新闻”起名字，比如“操场上的小跑者”“教室里的小课堂”。PartSeven3每周一次的“校园新闻播报”活动，就是小记者们展示自己"发觉"的“新闻”的时间。人人为我，我为人人——共建美好班集体1小记者们学会采访同学，问他们：“你今天最喜欢做什么？”“你最想和谁一起做游戏？”2他们认真倾听，记录下对方的回答，像写日记一样，把采访内容整理成“新闻稿”。3采访结束后，小记者们还会给采访对象送小礼物，表达感谢，让别人感受到温暖。2.采访小达人安全第一，预防为主——共建和谐平安校园3.新闻小播报PartFive1小记者们在班会课上轮流分享自己的“新闻”，声音洪亮，表情生动，像小主播一样。PartSix2同学们认真听讲，有的还举手提问，有的主动分享自己的“新闻”，课堂气氛非常活跃。PartSeven3每次播报后，老师会点评，鼓励小记者们继续努力，成为校园里的“小新闻播报员”。安全第一，预防为主——共建和谐平安校园4.小节标题4Part