小数加减混合运算小学数学教学设计_第1页
小数加减混合运算小学数学教学设计_第2页
小数加减混合运算小学数学教学设计_第3页
小数加减混合运算小学数学教学设计_第4页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小数加减混合运算小学数学一教学设计

第七课小数加减混合运算

教学内容

北师大版数学四年级下册第18页一第19页的“歌手大赛”。

教学目标

1、结合具体情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选

择简便的方法进行运算。

2、能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。

教学重点

能正确进行小数加减混合运算，并能选择简便的方法进行运

算。

教学难点

能选择简便的方法进行运算。

教学方法

讲练结合法。

教学准备

纸卡，投影仪，图片。

教学设计

小数加减混合运算小学数学一教学设计【教学参考】

一、创设情境。

CCTV业余歌手大奖赛正在紧张激烈地进行，比赛分唱歌（满

分9分）、综合素质（满分1分）两项，5号选手的专业得分是:

8.50分、综合素质得分是0.88分；9号选手专业得分8.85分，

综合素质得分0.45分。我们来看一看谁的表现更好一些？

二、自主探究，构建数学模型

教师：怎么样才能看出谁的表现更出色一些？

学生：可以看一看两名选手，谁的总分高。

教师出示问题：谁的总分高？高多少？

（1）教师引导学生列算式并进行计算。

（2）教师巡视进行个别辅导。

（3）集体订正，学生汇报。

说一说，小数加减混合运算的运算顺序是怎样的？

引导学生说出：小数加减混合运算的运算顺序和整数加减法

的运算顺序一样。

三、巩固练习

学生解决课本“试一试”、“练一练”的习题。

教师巡视，根据学生的完成情况进行讲解。

第1题。

小数加减混合运算小学数学一教学设计【教学参考】

学生理解题意上存在困难，教师可以用实物进行演示。

第5题。

鼓励学生先进行估算，在进行精确计算。

四、全课小结。

通过今天的学习你有什么想法？

板书设计

歌手大赛

谁的总分高？高多少？

学生板

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论