小升初衔接心得体会

小升初衔接心得体会

最新小升初衔接心得体会1

六年的小学生涯结束了，我既兴奋又担心。兴奋的是我已不再是

小孩子了，而是一个小大人了，因为是了，所以许多事都能自己解

决了。担心的是升入初中后，课程会比小学的多，压力会比小学的.

大，作业会比小学的多……

老师让我们各自做了，在这次的介绍当中，我认识了许多同学,

我问他们喜欢玩什么，喜欢上什么课，喜欢那个老师。就这样，我

们就聊开了。其中我印象最深的是蒋文燕，因为她和我是小学的同

班同学。所以我们无话不淡。

我用了一个上午的时间了解到：这个学校一共有两个初一班，

109班和110班，我们班有58个人，110班有45个人。我们班的是

miss李（英语教师），他们班的班主任是秦老师（数学教师）。

下午第三节课，miss李进来向我们介绍了这个学校的校规和一

些作息时间（校规是贴在学校的墙上的，所以老师让我们自己去看，

就没有讲太多）。然后重点讲的是作息时间：早上7：20到校，上午

上四节课，中午12：00下课回家吃饭（时间是一个半个小时）下午

13：30上课，上到5：00放学。讲完后，老师让我们把教室打扫一

下，就让我们回家了。

我下楼去找弟弟，后来就和爸爸一起回家了。回到家里，我把

今天在学校发生的事一五一十的告诉了爸爸妈妈，告诉他们我交的

朋友和认识的老师，告诉他们我在学校很开心，让他们不要担心，

我会好好学习的。晚上吃完假后，和家人一起散了一会儿步，一回

到家我就躺在了床上，渐渐地进入了梦乡。在梦里我梦到和同学在

学校一起快乐的学习，玩耍……

新的开始，初一！最新小升初衔接心得体会2

体会到了学习的乐趣，寓学于，十分轻松！

一、注重数学基础知识的学习和积累：努力做到课前仔细预习,

课上认真听讲，课后及时复习。一直以来，很多同学很不在乎学习

数学的基础知识，认为基础知识在解题时用不上，尤其是数学的概

念，定义和定理在考试的时候也不会直接考到，学了也不会有用。

其实这种想法是一个非常致命的错误，咱们有很多的同学，学习能

力很强，也很聪明，就是在学习中忽视了基础知识的学习，没有抓

住学习的重点，最后非常遗憾的没有学好数学。其实，在中考中，

大概有80%的题目都是直接或者间接的和基础知识有关系，而只有

20%才是我们所谓的难题，但是即使这些难题也都是由很多基础的

题目综合而来的，所以要想学好数学，首先应该也是必须要学好数

学的基础知识。那么怎样学习基础知识呢，方法就是课前预习，课

中听讲，课后复习，只要这三个方面坚持不懈的结合起来，相信最

后一定能提高自己的数学成绩。

能够在学习数学的过程中学习快乐，成绩理想！具体怎样学好

数学，是刚步入初中的同学面临的共同问题。大家在小学学习数学

时，往往偏重于模仿，依赖性较强，独立思考和自学的能力不够，

很少去探究知识间的联系和应用。到了中学，这种学习方法必须改

变。那么如何学好数学呢？一、多看主要是指认真阅读数学课本。

许多同学没有养成这个习惯，把课本当成练习册；也有一部分同学

不知怎么阅读，这是他们学不好数学的主要原因之一。一般地，阅

读可以分以下三个层次：

进行综合概括，写出知识小结，进行查缺补漏。

方法做？能否有简便解法？做到边做边思考边总结，通过练习

加深对知识的理解c四、多问是指在学习过程中要善于发现和提出

疑问，这是衡量一个学生学习是否有进步的重要标志之一。有经验

的'老师认为：能够发现和提出疑问的学生才更有希望获得学习的成

功；反之，那种一问三不知，自己又提不出任何问题的学生，是无

法学好数学的。那么，怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入

观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动脑筋，不愿意

动脑筋，不去思考，当然发现不了什么问题，也提不出疑问。发现

问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向

别人请教，向老师、同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的

人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于提出问题、

虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。学习方法是灵

是什么，这个过程是需要家长帮助孩子来完成的。”陈中教师支招,

这时，家长首先要有平和的.心态，不要绐孩子造成压力。其次，可

以请亲戚朋友中上中学的哥哥姐姐给孩子介绍经验，让孩子有个心

理准备。最后就是要营造轻松的氛围，积极与孩子沟通学校的情况,

使孩子感觉到背后有父母的支持，不是自己一在面对问题。

对孩子该不该参加班的问题，一研究孩子心理的告诉记者，如

果家长在暑期有陪孩子参与、进行学习，不参加培训班也是可行的,

但是由于生活压力大，家长们大多没时间陪孩子，所以到培训班进

行适度的学习还是有必要的，再说大多培训班也不会占用整个假期。

“这样可以让孩子更好地掌握期知识点，打好基础，良好的开端是

成功的一半。”最新小升初衔接心得体会4

快要离开我那宽敞明亮的教室了；快要离开风景如画的了；快要

离开那朝夕相处的和们了，心中不免产生种种难忘的情绪。因为在

这六年中，那人那给我留下了难以磨灭的回忆。

记得在五去中山城那件难忘的事来说吧。那一次，我们在没有

老师的陪同下，跟着旅游团到香港玩一玩。本来我们是要高高兴兴

地放松一下，可是，因为一件小事，我跟同学大打出手了。的经过

是这样的：刚开始，我们班的两个同学在吵架，接着呢我就和另一

个同学去劝架，可是劝着劝着就变成我们两个在吵架了，接着我们

两个因为一怒之下就开始打起来了，最后“两败俱伤、遍体鳞伤”，

各自回到自己的房间，后来玩的那几天因为这件事影响着我们俩的,

后来仔细想想何必呢，大家同学一场，为了这么点小事就打架真不

值得，而且是我们同学间那份友谊使我们互相认错。

我们因为一件小事而一时冲动吵起来，那是因为我们不成熟。

而后来我们又和好如初，那是因为我们都有一颗宽容的心，能够包

容对方的缺点。这事使我难忘，它教我与人相处，如何珍惜那份友

谊。

难忘，难忘小活教给种种。

不经意打开抽屉，我又看到了那截折断的尺子，不禁又想起了

几年前的那件事……

那是小学6年级的一次数中，考试前一天，老师嘱咐我们：

“同学们，这次考试有画图题，大家一定要带好铅笔尺子。”当天

晚上，我复习到很晚，没有收拾考试要带的。天早上，我睁眼一看,

啊？都7点30了！糟了，考试要迟到了！我匆忙穿好衣服，把摊在

桌上的'铅笔，橡皮等等一股脑地往书包里一赛，就飞奔向了。

到了教室，我把东西一件一件地掏出来。铅笔，橡皮，钢笔，

尺……咦？啊！尺子！我忘带尺子了！完了，离考试就剩5了，怎

么办？

我把书包翻了个底朝天，又在座位周围找来找去，希望能找到

一把直尺。可是奇迹到底没有发生，书包里空空的，地上干干净净

的，什么也没有。唉，这下惨了，没带尺子，画图题怎么做啊。

老师已经拿着卷子进来了，我急得像热锅上的蚂蚁。忽然，我

听到身后传来一个声音：“你怎么了？丢东西了吗？“回头一看，

不。所谓病急乱投医，我虽然觉得他帮不上什么忙，可还是把忘带

尺子的事告诉了他C他沉没了一会，说：“我给你吧。”我正在纳

闷，忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半，把其中一

截递给我，说：“给，拿去用吧。"

我接过那半截尺子，一股感激之情从心底升起，可我还没来的

及说什么，铃声就响了，开始考试了，我只好转过身，开始聚精会

神地答题，用那截断尺仔细地画着图……

铃声再一次响越了，考试结束了。我长长地吁了一口气。我转

过身，想向他道谢，可是却不知道说什么好，他好像明白我的心思,

笑了笑，说：“不用谢，互相帮助是应该的嘛，那截尺子就送给你

了。”说完，他就拿起东西走了。望着他离去的背影，又看了看手

中的尺子，心里有种说不出的感觉。

这件事情已经过去好几年了，可是我仍然记得很清楚，它还将

继续留在我心里。它让我感受到了人间的真情，我也会把这种真情

继续传播下去，希望所有的人都能感受到这种真情，并把它传下去。

最新小升初衔接心得体会5

20_年8月8日、9日、10日，这三天于我而言，特别有意义。

上学期就在网上了解到统编版教材的目录，版的课文居然在统编版

五年级上册出现。五年级，重复的篇目，是否复习一下就可以了

呢？我该如何进行教学？正惆怅之际，罗宽畅、刘桂梅、汪强等六

位专家针对小学语文统编教材编写思路，通过理论指导、分析给我

指了一条明路，使我找到了教学的方向。其中陈亦桥教授讲解的

“统编教材小学语文阅读变化及教学建议”让我颇丰。

王忠舟老师在《百家讲坛》上这么说的：语文的重要性无论怎

么说都不为过。

第一、对广大中小学学生来说，语文是学好其它各门学科的基

础，是基础的基础，基础不牢，地动山摇；

第二、对任何一个普通人来说，语文是我们日常生活中最重要

的交际工具，没有语文，我们可能寸步难行；

第三、对我们这个民族来说，语文是三千年中华文化最重要的

载体，而语文本身又是三千年中华文化最重要的结晶；

第四、对每个人来说，语文是我们的'母语，是每个中国精神家

园。无论怎么说，我们都没有理由不爱语文。作为老师，如何让学

生从小爱上语文呢？就从阅读教学开始吧。陈亦桥教授从统编教材

的新变、内容、建议这三个方面进行讲解。让我了解到诗歌篇目增

加了；单元结构变化了，每个单元皆为双线组织，既重人文，也重

语文要素，一个教学目标贯穿一个单元，真正体现了语文学科的核

心要素；阅读上，强调精读、略读、课外阅读三位一体；在考察上

将向课外迁移，专治少读书、不读书的。看来，统编版教材好教,

但教好不容易啊。最新小升初衔接心得体会6

小学生涯过的又快乐，又短暂。有些记忆却铭刻在脑海，永远留

下了深刻的记忆……

悲伤，快乐，烦恼……各种星星把小学的天空点缀的美丽多姿,

尤其是那些有趣的事，我依然记忆犹新。

由于“水泡热”的波浪太大了，老师为了同学们的学习，只好

下了“禁令”，同学们没办法，只好停止这种游戏。可同学们真是

“棋高一着”啊，刚送走了“水泡热”，又迎来了“石子浪”。

同学们的书包里都少不了有几个光滑的石子。说起石子，它们

可真是五花八门：有的是比较圆滑的普通石子；有的是花岗岩“精

制”而成的；还有的是乌黑发亮的大理石，这种石子比较“昂贵”，

一般是楼房装修剩下的大理石豉碎片……石子的'造成有三种：少量

型，中量型和大量型。分别有三个或四个，五个，二十个。玩大量

型的同学比较少见，最多的是玩中量型的，因为这种可以随身携带。

瞧！同学们的“玩头”可不小呵！随着纤细的手指高高一抛，石子

在空中划出一道优美的弧线，可是如果“玩家”的技术不高，那遭

殃的就是旁边的哪位围观的同学了，石子一定会把他的头砸出一个

大包！由于同学们太热衷于玩石子，双手的小指指甲一定会向一边

倾斜，因为磨擦地面太多了。虽然这种游戏很好玩，但同学们如果

不及时洗手，那各种细菌就会侵入身体，对身体造成太多危害。我

不禁为同学们捏了一把汗！

我们每个人都拥有着，不同的回忆，但是我想珍惜，我想挽留,

可是时间不等人，我们之间的友谊成为了回忆，可是以后无论我们

是否在相识，相知c我们都要将泪水掩藏，幻化成力量。最新小升

初衔接心得体会7

时光如流水般飞快，不知不觉间，小学六年就这样过去了。如今,

我们告别了小学生活，来到了崭新的初中校园。我们每个人都怀着

对未来的希冀与憧憬，踏进了这相崭新的校园，开始了人生的另一

段旅程。

入学教育课上陈老师给我印象最深的一句话是：“我们要重新

定位，不管是对自己，还是对别人，要以一个全新的角度去待人。

如果在小学你给自己的要求是95分以上，那么到了初中，就象是站

在新的.起跑线上，我们也一样要对自己的人生重新定位！”

不仅如此，有了一个全新的开始，我们自然要树立一个全新的

目标，而且要时时刻刻记着自己定下的目标。当你到外面去和朋友

玩的时候，你要想想你的目标；当你在学习时忍不住开小差的时候,

你要想想你的目标；当你觉得累了想要休息的时候，你要想想你的

目标。目标不是靠说的，它是靠无数个朝夕的坚持磨练出来，必须

要有足够的毅力，你才能始终向着自己的目标前进不泄气。

我们初一（8）班也是一个全新的集体，是又一个全新的大家庭,

我们要像爱我们小学班级体一样爱她。既然身在这个大家庭里，就

要为她献上自己的一份力量。

如果我们每个人都献上一份力，那么这个大家庭就会很快变得

很强大，无人能敌c因为这份强大的背后，包含了所有同学的努力,

所有同学的心血。

新的起点，新的征程。让我们找准目标，对自己、对他人重新

定位；让我们携起手来，共同创建一个属于我们自己的、全新的、

温暖的大家庭！最新小升初衔接心得体会8

作为小学六年级的班主任，我有幸在4月14日参加了中学组织的

小升初衔接交流会,在交流会上，每个学校的六年级班主任都对自

己所带的班级做了简单的汇报，从他们的汇报中，我能深切感受到,

每一位班主任都在为提高学生的成绩而做着最大努力，其中最让我

感动的是张旭老师，她每天下午放学后都要自己给自己加班，给待

优生补课，这就体现了以为老师较强的责任心，和自己对学生的深

切的关爱，在她的不断努力下，她班的待优生现在都能达到及格或

基本及格，这是一个巨大的变化，这不仅给学生带来了希望，也给

他们的家庭带来了希望。和她比起来，我就逊色多了。我们六年级

两个班，两级分化特别严重，好的学生，学习成绩特别好，学习习

惯也很好，自我学习能力也很强，相比之下，那些待优生，学生成

绩很差，语数英考个位数很常见，而且不是一个两个的学生，而是

十几个学生，他们的基础很差，在我教的英语课上，我班得有20个

学生（我班共33人）连最基本的be动词的用法都不会。听了张旭

老师的汇报，想了想我班的情况，我觉得我应该着重向张旭老师学

习，学习她倔强的精神，学习她对学生的一股热情。我可以利用课

间操和午练的时间，把学生叫到办公室，给他们补课。还有就是，

对这些待优生应该分层次留作业，因为让他们做六年级的题，他们

真的做不出来，可以针对他们的弱点，单独留作业，然后单独批，

单独讲。我还以发挥好学生的力量，让一个好学生带一个待优生，

监督他们的日常学习，有不会的问题，多问问他们，也让这些好学

生多检查他们的.课文背诵，汉字和单词听写情况。

再一个让我惊讶的是，中学的巨大变化，短短的时间内，中学

竟然发生了如此大的变化，平房变成了楼房，操场也变成了塑像操

场，踩上去软软的，老师的配备也都年轻化了。中学的这些变化，

我们看在了眼里，家长也都看在眼里。我们六年级两个班主任，都

在班中对学生讲了中学的情况，课下也有司学向我们咨询，在我们

的讲解和建议下，我们觉得我们的学生对某中学的认识也在转变中。

某中学仍然在变化中，相信中学的明天会是美好的！最新小升初衔

接心得体会9

今天，我们济宁市各县区的语文骨干教师齐聚金乡，共同聆听各

位专家教授对国家统编教材小学语文学科培训所做的报告，受益匪

浅，收获颇丰！

虽然时间比较紧，任务比较重。我们每个学员都听的认真，笔

记也记得基本细致！我也是如此。尽管快速记笔记，还是留有好多

遗憾。也只能支离破碎地说说自己学习的心得了。肯定会有这样那

样的缺点，望批评指正！

首先，新教材具有鲜明的时代气息和爱国主义思想。增加了中

华优秀传统文化的内容，古诗文129篇，比原来增加了百分之八十。

期中，古诗词112首，文言文14篇古典名著节选3篇。

我还明白了小学核心素养包括四个方面：一是语文的理解能力；

二是语文的运用能力；三是思维能力；四是初步的审美能力！这就

要求我们在重视阅读理解能力的.同时，必须加大语言表达，特别是

书面表达能力！

发展阅读教材体制，实施“三位一体”课型。三位：精读课；

略读课；注重往外阅读延伸！把课外阅读纳入教材体制扩大阅读量!

努力遵循语文学科的自身规律，解决语文教什么的问题。让我们都

明白语文教学的基本任务是语言学习，是语言的理解和运用！

新教材从三个角度，三个层次来体现它的特点。一是高度：它

体现了“国家意志”、“立德树人”、“社会主义核心价值”、

“培根铸魂”艰巨的任务。二是深度：教材进入核心素养时代。三

是创新点：其一，双线结构的单元编排体系。使人文主题和语言要

素结合起来！其二，阅读与表达并重的教材编写特色。其三，把课

外阅读纳入课程，构建三位一体的课程体系。其四，语文要素。包

括阅读要素和习作要求。其五，单元特色。普通单元、特殊单元。

一天的学习与生活即将过去了。我的收获不止这些，我们的目

的不止如此。我们要将学习的知识运用到今后的教学中去，使自己

教的轻松，让学生学的愉快！最新小升初衔接心得体会10

曾经，在很早以前，我并不重视这个正在变化当中的小升初，只

能在六年级时理智地应对。水涨船高，中国小学生的人数已经达到

了一亿零八百六十四万人，应届毕业生平均占其中的六分之一，大

约1810余万人，比北京市的人口还要多！如此多的毕业生想考进重

点学校，只能用考试或者面试的形式来考察学生的综合素质能力。

奥数网的补习班我是在五年级上学期才上的，收获颇丰。让本

来题目见识得少的我一下拓宽了眼界，拾回了自信心。四年级，我

报名参加了北京八中的培训班，为了是通过培训班中选拔的方式进

入我理想的中学。先说说考入八中的历程：

培训班学习由八中编排的讲义。从四年级开始，培训班学习语

数英三科，学习情况如上所述。每次上学期的