心理学案例分析

心理学案例分析

案例一：

前不久，江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某，在其

学校附近与男友发生争执并提出分手，遭男友割断喉管后死亡。据目

击者称，事发时，杨某拿着一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉咙处

割去，杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到

现场，将其带走。

专家分析：

大学生心理发展尚未稳定，踏入大学，就相当于踏入半个社会，从而

他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，心理上的矛盾冲突尤为突出。

这些矛盾解决不好，就可能成为大学生犯罪的心理基础。目前，大学

生犯罪心理复杂多样，其突出表现在犯罪动机、价值观念、人格障碍、

个体心理偏差等方面。种种原因表明，这些障碍与偏差导致的犯罪心

理与社会就业、家庭经济、个人恋爱所造成的心态失衡、心理变态、

心理疾病有关。近几年来，大学生打架斗殴、杀人伤害、强奸之类的

人身伤害犯罪案件时有发生并呈上升趋势：目前已是仅次于大学生盗

窃犯罪的第二大类案件，这种现象值得关注和警惕。

心病终需心药医，心理专家呼吁：学校、家庭乃至社会都要在学习、

生活、恋爱、就业等方面，更多地给予大学生一些心理关照和疏导，

才能减缓和化解大学生的心理。大学生心理发展尚未稳定，踏入大学,

就相当于踏入半个社会，从而他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，

心理上的矛盾冲突尤为突出。这些矛盾解决不好，就可能成为大学生

犯罪的心理基础。目前，大学生犯罪心理复杂多样，其突出表现在犯

罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。种种原因表明，

这些障碍与偏差导致的犯罪心理与社会就业、家庭经济、个人恋爱所

造成的心态失衡、心理变态、心理疾病有关。

案例二：

小A与小B是某艺术院校大三的学生，同在一个宿舍生活。入学不久，

两个人成了形影不离的好朋友。A活泼开朗，小B性格内项，沉默寡

言，小B逐渐觉得自己像一只丑小鸭，而小A却象一位美丽的公主,

心理很不是滋味，她认为A处处都比自己强，把风头占尽，时常以冷

眼对小A。大学三年级，小A参加了学院组织的服装设计大赛，并得

了一等奖，小B得知这一消息先是痛不欲生，而后妒火中烧，趁小A

不在宿舍之机将A的参赛作品撕成碎片，扔在小A的床上。小A发现

后，不知道怎样对待小B,更想不通为什么她要遭受这样的对待？

专家分析：

小A与小B从形影不离到反目为仇的变化令人十分惋惜。

引起这场悲剧的根源，关键是个字一一嫉妒。既然嫉妒心理是一种损

人损己的病态心理，严重影响自己的身心健康，克服的方法有：1.

认清嫉妒的危害，嫉妒别人的人一方面影响了自己的身心健康，另一

方面由于整日沉溺与对别人的嫉妒之中，没有充沛的精力去思考如何

提高自己，恰恰有继续延误了自己的前途c2.克服自私心理。要根除

嫉妒心理，首先根除这种心态的“营养基”一一自私。只有驱除私心

杂念拓宽自己的心胸，才能正确地看待别人，悦纳自己。3.正确认知。

客观公正地评价别人，也要客观公正地评价他人。一个人只要客观地

认识自己的优势和劣势，现实地衡量自己的才能，为自己找到一个恰

当的位置，就可以避免嫉妒心理的产生。4.完善个性因素。大凡嫉妒

心理级强的人，都是心胸狭窄、多疑多虑、自卑、内向、心理失衡、

个性心理素质不良的人。努力完善自己的个性因素，提高自己的心理

素质，一健康的心态面对生活.5,树立正确的竞争意识。一公平、合

理伟基础的竞争是向上的动力，对手之间可以互相取之所长，共同进

步；还必须建立正确的竞争意识。嫉妒是人类心灵的一大误区，祝愿

所有。

案例三：

女大学生李某，长得挺漂亮。她有许多网友，大家都聊得很好。渐渐

地，她发现和其中一个男生特别投机。一次不太在意的见面，却让女

孩更加心仪，因为她发现男孩比想象中好很多，从此网恋就变成了现

实中的恋爱。长时间的相处，让女孩发现男孩有许多像这样从网上骗

来的女朋友。男孩一直在欺骗她，这就如晴天霹雳，李某心里接受不

了这样的事实，没有心思做任何事，甚至要割腕自杀。

专家分析：

女大学生的这种网络心理障碍属于情景性，尤郁，她把自己真实的感情

给了一个并不真实的人，真正相处了以后，发现他根本没有网上那么

优秀，感觉也不像在网上那么好，只是虚有外表而已。更没想到男孩

是一个专在网上欺骗女孩感情的人。因此造成心理障碍甚至想要自杀。

而从男孩的角度来看，这也是一种网络心理障碍。他经常欺骗网上的

女孩，表现了他在平时生活中都存在着自卑心理，这样的人特别希望

得到关注。他们虚有一个好的外表，就好像“绣花枕头烂稻草”0他

在网上把自己说的天花乱坠，其实是一无所有。网络是虚拟的，它可

以让人们随意幻想，有些男孩把自己想成白马王子，女孩想成白雪公

主，过度的幻想就产生了病态心理。

案例四：

某大学大三学生王某，做在教室里看书时，总担心会有人坐在身后并

干扰自己，有强烈的不安全感，以致于只能做在角落或者靠墙而坐,

否则无法安心看书；对同寝室一位同学放收音机的行为非常反感，有

时简直难以忍受，尤其是中午睡午觉时总担心会有收音机的声音干扰

自己，从而睡不着觉，经常休息不好。但又不好意思跟其发生当面冲

突，因为觉得为这样的小事发脾气，可能是自己的不对。很长时间不

能摆脱这种心理困境，很苦恼，严重影响了自己的日常生活和学习。

即将毕业，心中一片茫然，担心找不到理想的工作，有时后也懒得去

想这个问题，怕增添烦恼。学习一般，在班上成绩中游，当看到其他

同学都在准备考研究生，自己也想考，但是又不能集中精力学习C自

卑，缺乏自信，生活态度比较消极，认为所有的一切都糟透了。家在

农村，经济状况一般，认为自己有责任挑起家庭的重担，但又觉得力

不从心。

专家分析：

在该案例中，该生实际上其心理困境主要是由各种压力源造成的。首

先，该生即将面临大学毕业，择业困难构成其压力源的核心。择业压

力所导致的心理紧张和心理困境，其实质是由来访者自身能力与理想

目标之间的落差造成的，落差越大，心理压力也就越大。学习成绩一

般，对自己缺乏信心，但家在农村，又觉得自己责任重大，必须找到

一份好工作，因此心理压力是相当大的，而且是与日俱增。其次，择

业压力使来访者在心理上产生不安全感。行为发生学认为，当人受到

刺激时就会做出某种特定的反应。来访者面对压力，采取的是消极应

对策略一一回避。虽然不去想它，但是问题和压力却仍然存在，尽管

只是一种茫然状态；再次，择业压力使来访者的心理变得异常敏感和

脆弱，这一点在他的日常学习和生活过程中直接体现出来。哪怕有一

点动静，在教室看书或者在宿舍睡午觉就会受到干扰；严重时，即使

没有任何干扰，来访者也会怀疑、担心和害怕受到干扰；第四，择业

压力和敏感的心态极易使来访者面临人际性冲突问题，这是来访者采

取回避和压抑等消极应对策略的必然结果。在