小学语文组工作计划

小学语文组工作计划

小学语文组工作计划一

一、指导思想：

认真学习省委、省政府有关中小学生减负精神，我校语文教研工作更新

观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教

学研究，树立以“学生发展为本“教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以

学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在

详细问题，以校本研究为重要方式，继续贯彻教学常规、规范，贯彻、

优化教学过程，扎扎实实地提高教学侦量。同步结合语文教研组全体教

师教研实际，为教师营造良好教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教

学水平及业务能力，为全体学生健康发展服务。

二、工作措施：

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组团体合作力量。本学期我们将

以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一种有力团体,

让每一位教师在团体中发挥自己潜能，凝聚智慧，发明智慧。

1、教研组要认真积极开展各项活动。

2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞

赛6月字、词积累比赛。

3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负

精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。

4、组织教学研讨活动。

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展

一系列形式多样“教学研究”活动

本学期按排每个教师上一节公开课。

本学期将按减负精神，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开教

研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1、加强教学常规管理。全面贯彻课程计划，严格按课表上课，按教学

进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天准时处理学生作业,

小体罚和变相体罚学生。

2、做好学生等级评估。本学期，将对学生进行等级评估和鼓励性语言

评价，一律取消百分制。

（三）在学习与实践中不停提高教师队伍素质。

教师发展才能增进学生发展，学校发展。

1、深入加强青年教师培养工作，有目，有层次，有措施地加强师资队伍

建设。

2、抓好教师业务学习。本学期将进行教师三笔比赛。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与各项培训工作，回来

后上好汇报课，并谈一谈自己学习体会，使一人学习，大家受益。

4、鼓励大胆使用既有现代化教育手段进行语文课堂教学，加紧信息技

术与学科教学整合步伐。

小学语文组工作计划二

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面贯彻校本教育，认真学习

《新课程原则》，深入加大课堂教学改革力度，扎实推进有效教学，规

范教学常规管理，打造语文优质课堂。

二、教研组组员概况

本教研组共有六位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻

教研队伍。

三、工作目

1、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检

查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节工作质

量。

2、教研教改：认真学习并实行新课程原则、积极推行“学生积极发展

型课堂教学模式”

为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目，积极参与中心

校组织三名工程。

四、详细安排

九月份：

1、制定个人教学计划。

2、组长制定小学语文教研组计划。

3、组织组内教师互相听课，并认真评课，写好记录。

十月份：

1、检查教案和作业，指出优缺陷。

2、两位老师参与学区组织名课比赛。

3、中高年级办黑板报。

十一月

组织期中考试，改卷并写出试卷分析。

十二月份

教案作业检查，并评出优秀人员。

元月份：

1、制定复习计划，上好复习课。

2、期末考试。

3、、教研组交流总结。

小学语文组工作计划三

一、指导思想：

以市教育局工作思绪为指导方针，结合本校特点，围绕新课程原则，继

续推进“以生为本、学为中心、能力为重”课堂教学转型，坚持以生为

本，充足发挥学习积极性;强化课堂常规，提高教学效

小学语文组工作计划一

一、指导思想：

认真学习省委、省政府有关中小学生减负精神，我校语文教研工作更新

观念、真抓实干，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教

学研究，树立以“学生发展为本“教育思想。紧紧抓住教学主渠道，以

学生为本、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在

详细问题，以校本研究为重要方式，继续贯彻教学常规、规范，贯彻、

优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同步结合语文教研组全体教

师教研实际，为教师营造良好教研气氛和展示舞台，全面提高课堂教

学水平及业务能力，为全体学生健康发展服务。

二、工作措施：

（一）强化本教研组建设，积极发挥教研组团体合作力量。本学期我们将

以教研组为单位进行语文教学研究，把本教研组作为一种有力团体,

让每一位教师在团体中发挥自己潜能，凝聚智慧，发明智慧。

1、教研组要认真积极开展各项活动。

2、教研组本学期开展三次综合性学科活动。4月书法比赛5月知识竞

赛6月字、词积累比赛。

3、做好各项工作。教研组每一位教师要认真备课，认真上课，按减负

精神科学合理布置作业，作业及时批改及时反馈。

4、组织教学研讨活动。

有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展

一系列形式多样“教学研究”活动

本学期按排每个教师上一节公开课。

本学期将按减负精神，组织老师们按年级进行集体备课，组织公开教

研活动，组内老师之间互相进行听课、评课活动。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1、加强教学常规管理。全面贯彻课程计划，严格按课表上课，按教学

进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天准时处理学生作'【匕

不体罚和变相体罚学生。

2、做好学生等级评估。本学期，将对学生进行等级评估和鼓励性语言

评价，一律取消百分制。

（三）在学习与实践中不停提高教师队伍素质。

教师发展才能增进学生发展，学校发展。

1、深入加强青年教师培养工作，有目，有层次，有措施地加强帅资队伍

建设。

2、抓好教师业务学习。本学期将进行教师三笔比赛。

3、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与各项培训工作，回来

后上好汇报课，并谈一谈自己学习体会，使一人学习，大家受益。

4、鼓励大胆使用既有现代化教育手段进行语文课堂教学，加紧信息技

术与学科教学整合步伐。

小学语文组工作计划二

一、指导思想

以现代教育思想、现代教育理念为指导，全面贯彻校本教育，认真学习

《新课程原则》，深入加大课堂教学改革力度，扎实推进有效教学，规

范教学常规管理，打造语文优质课堂。

二、教研组组员概况

本教研组共有六位老师，平均年龄在三十五岁左右，是一支比较年轻

教研队伍。

三、工作目

1、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，加强和完善教学常规检

查，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节工作质

量。

2、教研教改：认真学习并实行新课程原则、积极推行“学生积极发展

型课堂教学模式”

为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目，积极参与中心

校组织三名工程。

四、详细安排

九月份：

1、制定个人教学计划。

2、组长制定小学语文教研组计划。

3、组织组内教师互相听课，并认真评课，写好记录。

十月份：

1、检查教案和作业，指出优缺陷。

2、两位老师参与学区组织名课比赛。

3、中高年级办黑板报。

十一月

组织期中考试，改卷并写出试卷分析。

十二月份

教案作业检查，并评出优秀人员。

元月份：

1、制定复习计划，上好复习课。

2、期末考试。

3、、教研组交流总结。

小学语文组工作计划三

一、指导思想：

以市教育局工作思绪为指导方针，结合本校特点，围绕新课程原则，继

续推进“以生为本、学为中心、能力为重”课堂教学转型，坚持以生为

本，充足发挥学习积极性;强化课堂常规，提高教学效

率;开展教学反思，积累教学经验;变化观课视角，关注学生学习;突出问

题查找，研讨教学方向，分析教学措施，为新课标析疑解难。确立“作

业管理”为重点，组织教师开展作业设计、有效作业评价等一系列活动。

详细如下：

二、工作要点与措施：

（一）加强理论学习，增强课程改革意识

1、运用业余学习时间，继续组织组内教师学习《新课程原则》以及有

关教育论著，每位教师每周必读教育家教学理论，研究作业有效设计

和管理并定期开展研讨活动，以此来提高自己教学思想。积极参与各

级部门组织多种培训、观摩活动，认真做好记载，活动后及时进行反思。

2、加强教研学习，紧紧围绕校长室、教导处制定工作目，切实订好本

学期教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实开展教学工作。规定语文

教师积极参与作业设计、论文评比等多种竞赛活动，争取获得好成绩。

（二）完善常规工作，构建友好课堂

1、改革备课形式，尝试电子备课，同级段教师互相合作，资源共享。并

针对本班实际进行修改，在教学过程中加以调整，写好教学后记。全体

语文老师以集体电子备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，

重视“自主、合作、探究”学习方式在课堂上详细贯彻。课堂教学倡

导真实、朴实、扎实教学风格。

2、加强课题研究，要做到：在平时到处实践自己研究，勤于动笔记录

自己点滴收获，在行动研究过程中不停地完善自己教学措施，提高自

己业务水平。

（三）规范教研组活动，提高教学实效

2、要扎实一年级新生拼音教学，做到每个学生都要进行过关测试。扎

实做好低年级识字、阅读教学，重视情趣性、启发性、互动性、自主性。

要努力培养学生积极识字愿望和自主识字爱好、互相交流习惯。加强

低年级学生课堂常规训练，从而使每位学生都养成良好学习习惯，提

高语文教学质量;积极探索低年级写话教学模式，指导学生养成留心观

测生活习惯，二年级学生尝试写每日一句，每周一段。鼓励中高年级学

生每天写成长日志。开辟作文写作源泉，切实提高学生作文能力，指导

学生写好作文。

3、深入强化写字教学和朗诵教学，加大写字教学和朗诵教学研究力度,

不停提高写字和朗诵教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地

写字。工作计划

4、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元

评价上，减少或消除错误积累。尤其重视提优补差工作。教研组将配合

教导处在期中时进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同步加强各类

素质竞赛，一、二、三年级学生每月一种主题开展活动：10月份一年

级学生借助拼音识字比赛;11月份二年级学生词语接龙比赛;12月份三

年级学生趣味词语竞赛。以此增进学生素质全面发展。坚持不定期作

业、备课检查。严格把握作、业质量，控制数量、及时批改、及时调控教

学。

5、根据学校工作安排，培养学生阅读爱好，发挥学校图书室作用，全体

语文老师要通力配合，高度重视抓好这项工作。要激发学生读书爱好,

指导学生运用早读课、阅读课、下午放课时间及双休日广泛开展阅读

活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、

明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习自觉行为，从而

全面提高学生语文素养。

工作计划6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作,

教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教

学成绩记录等都要认真做好记载，健全档案。

三、活动安排：

九月份：

1、校教研组长会议，商讨电子备课怎样操作。

2、教研组制定教研计划。

3、参与市教研组长培训。

4、校教研组组员会议。

5、全体语文教师参与区域“作业设计与实行”培训活动。

十月份：

1、学习沙龙