第4课 安史之乱与唐朝衰亡

第4课安史之乱与唐朝衰亡内容要求教学目标通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机1.通过比较唐玄宗统治前期、后期的社会变化，理解统治者的行为导致的不同后果；通过研读相关史料和教材内容，知道安史之乱和黄巢起义爆发的原因和影响；通过学习安史之乱、黄巢起义对唐朝的影响，知道阶级斗争是推动历史发展的直接动力。(历史解释、史料实证、唯物史观)2．通过研读相关史料和教材内容，知道五代十国的根源和影响；通过《五代十国形势图(后周时期)》，掌握五代十国的政权更迭与分立情况。(历史解释、史料实证、时空观念)3．通过学习，正确认识五代十国是唐末藩镇割据的延续，并能够从朝代更迭、衰亡中吸取教训，理解在分裂动荡中孕育着统一这一历史趋势，认识到维护国家大一统的重要性。(家国情怀)教学重点：安史之乱、五代十国。教学难点：安史之乱的过程和藩镇割据的概念。一、导入新课多媒体出示诗句：稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》教师提问：这句诗描写的是哪个时期的社会情况？当时的皇帝是谁？学生回答：“开元盛世”。唐玄宗。教师导入：唐朝经历了唐太宗、武则天以及唐玄宗的多年治理，成为一个国富民强的国家，文治武功在唐玄宗开元年间达到鼎盛。唐朝至此是否一直强盛下去了呢？答案自然是否定的。是什么导致这个强盛的王朝走向没落并最终灭亡呢？今天，我们就带着这个问题一起学习第4课《安史之乱与唐朝衰亡》。二、探究新知(一)安史之乱1．展示材料：材料一开元以来，豪贵雄盛，无如杨氏之比也。玄宗凡有游幸，贵妃无不随侍，乘马则高力士执辔授鞭。宫中供贵妃院织锦刺绣之工，凡七百人，其雕刻镕造，又数百人。扬、益、岭表刺史，必求良工造作奇器异服，以奉贵妃献贺，因致擢居显位。——[后晋]刘昫等《旧唐书》卷五一《后妃上·玄宗杨贵妃》材料二(元和十四年)乙巳，上(宪宗)问宰相(崔群)：“玄宗之政，先理而后乱，何也？”崔群对曰：“玄宗用姚崇、宋璟、卢怀慎、苏颋、韩休、张九龄则理，用宇文融、李林甫、杨国忠则乱。故用人得失，所系非轻。人皆以天宝十四年安禄山反为乱之始，臣独以为开元二十四年罢张九龄相，专任李林甫，此理乱之所分也。愿陛下以开元初为法，以天宝末为戒，乃社稷无疆之福！”——[宋]司马光《资治通鉴》卷二四一“元和十四年九月”条教师引导学生阅读教材内容，并回忆第3课中的“开元盛世”相关内容，列表比较唐玄宗统治前期、后期不同表现的关键词，并归纳出安史之乱爆发的原因。学生讨论交流后回答。提示：唐玄宗统治前后期作为对比表：前期崇尚节俭反对奢侈任用贤相励精图治整顿吏治后期追求享乐奢华无度任用奸相不理政事朝政腐败原因：①唐玄宗在位末年，朝政腐败，奢侈之风日盛。②社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为紧张。③各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面。2．学生自主学习：阅读教材相关内容，找出安史之乱爆发的时间、叛乱的首领、起兵的地点、攻占的重要地点、继位的皇帝及其重用的将领、援助唐朝的少数民族。提示：时间：755—763年；叛乱的首领：安禄山和史思明；起兵的地点：河北；攻占的重要地点：洛阳、潼关、长安；继位的皇帝及其重用的将领：唐肃宗，郭子仪等；援助唐朝的少数民族：回纥。3．展示材料：材料一夫以东周之地，久陷贼中，宫室焚烧，十不存一。百曹荒废，曾无尺椽，中间畿内，不满千户。井邑榛棘，豺狼所嗥，既乏军储，又鲜人力。东至郑、汴，达于徐方，北自覃怀，经于相土，人烟断绝，千里萧条。——[后晋]刘昫等《旧唐书》卷一二〇《郭子仪传》材料二唐王朝在安史之乱后采取安抚政策，设立更多的节度使，节度使占据藩镇，割据一方。教师提问：根据上述两则材料，说说安史之乱对唐朝的影响。提示：安史之乱使唐朝的国势由盛转衰；对社会经济造成极大的破坏；中央权力衰微，形成藩镇割据的局面。4．教师强调：安史之乱的性质是叛军企图夺取唐王朝中央政权。(二)黄巢起义与唐朝灭亡1．展示诗句：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。教师提问：唐朝人都特别喜欢写诗，以诗明志，黄巢也不例外，他在诗作《不第后赋菊》中就表达了自己的愿望。请同学们诵读这首诗，感受黄巢心中的抱负。提示：这首诗表达了黄巢反对唐朝腐败统治，想要改朝换代的愿望。2．学生自主学习：阅读教材相关内容，概括黄巢起义的原因、过程和影响。提示：原因：①唐朝后期，政治腐败，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝廷已无力有效地控制藩镇。②民众赋役繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。过程：874年，王仙芝在今河南起义。王仙芝死后，起义军在黄巢的领导下，转战南北，夺取广州，攻入长安。881年，黄巢建立大齐政权。影响：唐朝受到致命打击。3．教师强调：黄巢起义并没有使唐朝灭亡，而且还被唐朝政府和藩镇联合镇压。907年，朱温建立后梁政权，唐朝灭亡。教师过渡：唐朝灭亡后，中国的政局发生了怎样的变化？(三)五代十国的更迭与分立1．展示材料：材料一五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者，遍检薛、欧二史，文臣为节度使者，惟冯道暂镇同州，桑维翰暂镇相州及泰宁而已。兜鍪积功，恃勋骄恣，酷刑暴敛，荼毒生民，固已比比皆是。乃至不隶藩镇之州郡，自朝廷除刺史者，亦多以武人为之。欧史《郭延鲁传》谓，刺史皆以军功拜，论者谓天下多事，民力困敝之时，不宜以刺史任武夫，恃功纵下，为害不细。薛史《安重荣传》亦云，自梁、唐以来，郡牧多以勋授，不明治道，例为左右群小所惑，卖官鬻狱，割剥烝民。诚有慨乎其言之也！……自宋太祖易以文臣牧民，而后天下渐得苏息，历代因之，皆享国久长，民不思乱。——[清]赵翼著，王树民校证《廿二史札记校证》卷二十二《五代藩郡皆用武人》材料二五代之乱，朝廷威令不行，藩帅劫财之风，甚于盗贼，强夺枉杀，无复人理。——赵翼《廿二史札记》卷二十二教师提问：根据材料并结合教材内容回答，五代十国的历史根源是什么？开国君主具有什么共同特点？提示：历史根源：唐末藩镇割据。共同特点：都是掌握兵权的武将。2．多媒体出示《五代十国形势图(后周时期)》，掌握五代十国的政权更迭与分立情况。3.学生自主学习：阅读教材相关内容，概括五代十国的历史影响。哪一历史事件为日后北宋的统一打下基础？提示：①历史影响：北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安。南方地区由于受战乱影响较小，政局相对稳定，北方人口大量迁入，经济有一定的发展，尤其是东南沿海和长江流域的稳定与发展更为显著。各地经济联系、文化交流日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不断增长。②历史事件：周世宗进行改革。4．教师提问：唐朝是继隋朝以后大一统的王朝，在国际上拥有很高的地位，是公认的中国最强盛的朝代之一。经过安史之乱，唐朝走向了衰亡。现如今，我国的国家建设取得了巨大的成就，唐朝的衰亡对我国国家建设有什么借鉴意义？学生分小组讨论交流后回答。5．课后活动：唐玄宗是唐朝在位最久的皇帝。课下搜罗素材，看看应该如何评价唐玄宗？评价历史人物的标准是什么？三、课堂小结唐朝盛极一时，最后因为唐玄宗的奢侈腐化而导致了王朝的衰败和接下来一百多年的混乱，我们应该从唐玄宗统治前后期的所作所为中得到有益的启示，无论何时何地，都应该戒骄戒躁，始终如一。见课件本节课用多媒体、材料等形式再现了唐朝由繁盛到衰败的过程，充分展示了唐玄宗统治后期的腐化和其带来的严重后果，以此启发学生，让他们拥有正确的人生观。另外，要让学生明白五代十国虽然混乱不已，但其中仍然孕育着统一的因素，使其领悟到统一是整个中华民族的夙愿。综合训练一、选择题1.中国历史上的皇帝在去世之后,朝廷会依据其生前所作所为给出一个具有评价意义的称号,这就是谥号。“文”是中国古代评价较好的谥号之一,隋文帝得到这个谥号的原因是()。A.渡江灭陈,完成统一 B.不恤民力,奢侈无度C.统一货币和度量衡 D.修建运河,开创殿试2.“(隋)炀帝大业元年,发河南诸郡男女百余万,开通济渠……四年,又发河北诸郡百余万众,开永济渠,引沁水,南达于河,北通涿郡。”隋炀帝此举的作用是()。A.促进了经济和文化交流 B.加强了中央集权C.缓和了当时的社会矛盾 D.奠定了唐朝盛世的基础3.唐朝在建立后,“增损隋律”,制定唐律,废除前朝“烦峻之法”“用法务在宽简”。这反映了唐朝()。A.加强吏治整顿 B.吸取隋亡的教训C.注重经济发展 D.开创三省六部制4.制作历史示意图是学习历史的重要方法之一。根据右面的示意图推断“?”处应填()。A.“文景之治”B.“光武中兴”C.“开皇之治”D.“贞观之治”5.唐朝诗人陆龟蒙以“九秋风露越窑开,夺得千峰翠色来”来形容素雅温润的唐朝某种瓷器。这首诗由衷赞美的是()。A.黑瓷 B.青瓷 C.白瓷 D.唐三彩6.一位同学推测右面这枚吉语花钱(铸有吉祥词语,不流通的钱币)的出现不早于隋唐时期。以下可作为推测依据的是,隋唐时期()。A.是繁荣开放的时代 B.统一铸造了五铢钱C.创立并完善科举制 D.采用圆形方孔形制7.(2024·青海中考)古诗“及第新春选胜游,杏园初宴曲江头”“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”“朝为田舍郎,暮登天子堂”都从侧面反映了唐朝()。A.世袭制 B.分封制 C.郡县制 D.科举制8.评价唐太宗时,《旧唐书》主要肯定了他的善于用人和虚心纳谏;《新唐书》主要肯定了他在平隋建唐和国家治理方面的贡献,同时也提到了他好大喜功等不足。由此可以看出()。A.唐太宗是我国历史上最杰出的帝王 B.两部史书对唐太宗的评价完全一致C.《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》 D.历史评价带有主观性,需多方考证9.在平定安史之乱过程中,为求得暂时苟安,唐肃宗“瓜分河北地,付授叛将”。这一举措()。A.使中央集权得以强化 B.促进了社会经济发展C.沉重打击了节度使特权 D.加速了藩镇割据局面的形成10.下面所示“唐朝衰亡”的思维导图中空白处分别应填()。A.黄巢起义安史之乱 B.黄巢起义五代十国C.安史之乱藩镇割据 D.安史之乱黄巢起义11.杰出历史人物推动历史的发展,下图中的两位僧人发挥的共同作用是()。A.加强了中日友好关系 B.密切了唐与新罗的往来C.促进了中外文化交流 D.使唐朝进入鼎盛时期12.学者吕思勉认为“唐代天宝之乱,原因孔多,边兵之重,要为大者”。该学者认为安史之乱爆发的主要原因是()。A.边疆军事防务不得当 B.地方完全脱离中央管控C.藩镇割据局面 D.君主专制遭到严重削弱二、非选择题13.阅读下列材料,回答问题。材料一隋室虽祚短运促,然其国计之富足,每为治史者所艳称。自汉以来,丁口之蕃息,仓廪府库之盛,莫如隋……在其(隋文帝)末年,天下储积,足供五六十年。——摘编自钱穆《国史大纲上册》材料二关于隋朝的一些数据项目数据出处全国耕地面积开皇九年:1940多万顷大业中期:5585多万顷《通典》卷七官仓储备洛阳附近的洛口仓及回洛仓,共有3300个地窖,每窖所储粮食多达8000石《资治通鉴·隋纪》(备注:开皇是隋文帝年号,大业是隋炀帝年号)(1)根据材料一,概括钱穆对隋朝的评价。(2)根据材料二并结合所学知识,任选一个方面,说明隋朝经济的发展。14.阅读下列材料,回答问题。材料一唐太宗和唐玄宗前期的统治项目唐太宗唐玄宗(前期)政治勤于政事,善于用人,虚心纳谏重用贤能,整顿吏治经济减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产发展经济,改革税制文化增加科举考试科目,鼓励士人报考注重文教,编修图籍(1)唐太宗统治时期和唐玄宗统治前期分别出现了什么治世局面?根据材料一,归纳唐朝能够出现这两个治世局面的共同原因。材料二夏四月丁酉,御顺天门,军吏执颉利以献捷。自是西北诸蕃咸请上尊号为“天可汗”,于是降玺书册命其君长,则兼称之。——《旧唐书·太宗本纪》(2)根据材料二,指出被称为“天可汗”的是谁。结合所学知识,分析他被称为“天可汗”的原因。15.阅读下列材料,回答问题。【制度篇】材料一在当时的条件下,这是一大发明。这种制度提供了布衣可以做宰相,可以为公卿,可以参政的机会。于是而有政治上社会对流的可能性。由此,官僚政治获得了非常大的弹性。——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》(1)材料一中“这种制度”是什么制度?根据材料一并结合所学知识,概括这一制度的影响。【技术篇】材料二唐朝农用工具(2)根据材料二并结合所学知识,分别指出材料二中生产工具的名称。【文化篇】材料三故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。——杜甫《忆昔》(3)根据材料三并结合所学知识,说出唐朝文学的主要形式是什么。其中李白被誉为什么?杜甫的诗歌又被称为什么?(4)根据上述材料,请提炼一个与创新有关的观点,并结合所学知识进行论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,总结提升)答案：1.A2.A3.B根据题干材料“废除前朝‘烦峻之法’‘用法务在宽简’”,可知唐朝吸取隋朝暴政而亡的教训,制定宽松的法律和政策,故B项正确。4.D5.B6.C7.D8.D根据题意,可知《旧唐书》和《新唐书》对唐太宗的评价有相似之处,但也有不同,说明历史评价带有主观性,需多方考证,D项正确;A项表述过于绝对,无法从题干材料中得出,排除;两部史书对唐太宗的评价并不完全一致,排除B项;题干材料未体现《新唐书》的史学价值高于《旧唐书》的结论,排除C项。9.D唐肃宗“瓜分河北地,付授叛将”,使得安史旧将权势加大,中央权力衰微,无力控制地方,加速了藩镇割据局面的形成。故选D项。10.D11.C12.A根据题干材料“唐代天宝之乱,原因孔多,边兵之重,要为大者”,可知吕思勉认为安史之乱爆发的主要原因是边疆军队实力过强,即中央对边疆军事防务不得当,A项正确。13.参考答案:(1)评价:国家富足(或富有)。(2)耕地面积不断扩大:从开