2026年安徽省阜阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年安徽省阜阳市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：C项“刚愎”读作“bì”，其余选项读音均无误，C项为正确答案。(2)下列词语中，加点字的书写正确的一项是A.美轮美焕B.差强人意C.不刊之论D.登堂入室答案：C解析：“不刊之论”意为不可修改的言论，C项为正确写法，其余选项均有错别字。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他做事一向首当其冲，从不退缩B.这个方案虽然有些简略，但差强人意C.面对困难，他总是美轮美奂地应对D.我们要不断改善工作方法，让员工登堂入室答案：B解析：“差强人意”表示大体上还能使人满意，用在B项是合适的。A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，用在此处不当。C项“美轮美奂”形容建筑或装饰的华丽，不能形容做事方式。D项“登堂入室”比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平，此处用法不当。(4)下列句子中，存在语序不当的一项是A.我们发现，学生的作业完成质量堪忧B.他前天刚从北京回来，明天就要去上海C.今天，我们来到了在这次考试中表现优秀的同学面前D.她不仅会唱京剧，还擅长写书法答案：C解析：C项中“在这次考试中表现优秀的同学”应为“在这次考试中表现优秀”或“在这次考试中表现优秀的同学”，语序不当。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.他演讲的内容非常精彩动人B.她的歌声动听，令人如痴如醉C.这次活动的流程安排得非常合理D.我们应该实行严格的个人管理制度答案：A解析：“内容”与“动人”搭配不当，“内容”可用“感人”“打动人心”等形容，不宜用“动人”。(6)下列句中，存在成分残缺的一项是A.城市化进程加快了，人们的生活方式发生了变化B.春天来了，大自然焕发出新的生命力C.老师表扬了我们班同学认真完成作业D.为了提高学习成绩，采取了多种措施答案：D解析：“采取了多种措施”缺少主语，句子成分残缺。(7)下列句中存在结构混乱的一项是A.他不仅学习好，而且成绩优异B.面对生活中的困难，我们应该勇于面对C.他昨天刚去北京，今天就回来D.她喜欢唱歌，还喜欢跳舞，不仅仅是这样就停止了答案：D解析：D项结构混乱，“不仅仅是这样就停止了”语义不明，逻辑不清。(8)下列句子中，存在表意不明的一项是A.大家都去看了电影B.他送她一件礼物，是他自己珍藏多年的C.李老师是教语文的D.我们在课堂上讨论了他提出的建议答案：B解析：B项“是他自己珍藏多年的”指代不明，不清楚是指“礼物”还是“建议”。(9)下列句子中，存在不合逻辑的一项是A.今天天气晴朗，我们决定去郊游B.他不是不会写作文，而是没有时间写C.这本词典既内容丰富，又语言生动，非常适合中学生使用D.说话要简短，才容易让别人听懂答案：B解析：B项“不是不会”与“而是没有”构成语义对立不合逻辑。(10)下列诗句中，使用借代手法的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生B.人生如梦，一尊还酹江月C.峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路D.明月松间照，清泉石上流答案：C解析：C项“峰峦”“波涛”分别代指山水，属借代手法。(11)下列句子中，加点词语使用得体的一项是A.请您贵重物品随身携带B.今天我有幸聆听您的高见C.多谢您对我热情款待D.您的经历非常精彩，我很欣赏答案：B解析：B项“聆听”是谦辞，表示请教、听取他人意见，用在此处得体。A项“贵重物品”应为“贵重物品”而不是“贵重”，C项“多谢”与“热情款待”搭配不当，D项表达不够正式。(12)下列句子中，主要运用了比喻修辞的一项是A.她的笑容像春风一样温暖B.他跑起来像一阵风C.夕阳如血，映红了整片天空D.他总是高高兴兴地面对生活答案：C解析：C项“夕阳如血”是比喻，“血”用来形容夕阳的颜色，生动形象。(13)下列句子中，主要运用了对偶修辞的一项是A.红日初升，其道大光B.惊涛拍岸，卷起千堆雪C.不以规矩，不能成方圆D.风声雨声读书声，声声入耳答案：D解析：D项“风声雨声读书声”与“声声入耳”形成对偶，结构对称，意义相关。(14)下列诗句中，属于讽刺手法的一项是A.黑云压城城欲摧B.不识庐山真面目，只缘身在此山中C.锄禾日当午，汗滴禾下土D.行路难！行路难！多歧路，今安在？答案：D解析：D项通过重复“行路难”表达对现实的不满与讽刺，语言具有强烈情感色彩。(15)下列诗句中，意象与意境搭配不当的一项是A.野旷天低树，江清月近人B.明月松间照，清泉石上流C.两个黄鹂鸣翠瓦，一行白鹭上青天D.沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟答案：D解析：D项“沧海”与“蓝田”都是自然景象，但“月明珠有泪”“玉生烟”将自然景观拟人化，意境与实际意象不符，搭配不当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）问题：1.请用简短的语言概括诗歌所表达的思想感情。2.请说明诗歌中“直挂云帆济沧海”运用了哪种修辞手法，并解释其表达效果。答案：1.表达了诗人对人生前途的乐观和坚定信念。2.运用了比喻修辞手法，将人生奋斗比喻为扬帆远航，表达了诗人不畏艰险、勇往直前的精神。解析：第1题考查对诗歌主旨的理解。诗歌出自李白《行路难（其一）》，表达了诗人面对困境仍不失信心，坚信未来会有转机的思想感情。第2题考查修辞手法的识别与运用。“直挂云帆济沧海”将人生奋斗比作航海，用比喻手法使抽象的情感形象化，增强了诗歌的艺术表现力。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（诸葛亮《出师表》）问题：1.解释下列句子中加点词的含义。（1）先帝创业未半而中道崩殂（崩殂）（2）开张圣听（开张）2.请将下列句子翻译为现代汉语。（1）此诚危急存亡之秋也。3.文章表达了诸葛亮怎样的情感态度？答案：1.（1）崩殂：去世（2）开张：扩大2.这确实是关系到生死存亡的危急时刻。3.表达了诸葛亮对国家命运的深切忧虑，以及对先帝的忠诚与对蜀汉的忠心。解析：第1题考查文言实词的解释。“崩殂”指死，“开张”引申为“扩大”之意。第2题考查文言句式的翻译。“此诚危急存亡之秋也”是判断句，翻译时要注意句式特点和文言词语的转换。第3题考查对人物情感态度的理解，文章表达了诸葛亮对时局的担忧和对国家的责任感，体现了他的忠诚与忧国之情。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在一个深秋的傍晚，夕阳像一块烧红的铜镜，将天际染成一片金红。林间的小路蜿蜒而上，落叶铺满地面，每一步都发出沙沙的声响。微风拂过树枝，落叶旋转着飘向空中，像是在跳一支无声的舞。问题：1.请概括本文的写作思路。2.请解释文中“夕阳像一块烧红的铜镜”的表达效果。3.文中运用了哪些主要的描写手法？请举例说明。4.结合文章内容，分析作者是如何营造出“深秋的傍晚”这一特定意境的。答案：1.文中通过描写深秋傍晚的景色，营造出一种静谧、萧瑟的氛围，表现了对自然的细腻观察与感受。2.“夕阳像一块烧红的铜镜”运用了比喻修辞，将夕阳比作烧红的铜镜，既形象又富有诗意，增强了画面感。3.文中运用了比喻、拟人、通感等描写手法，如“落叶旋转着飘向空中，像是在跳一支无声的舞”是拟人手法，赋予落叶以人的动作。4.作者通过描写夕阳、小路、落叶、微风等自然景物，结合视觉、听觉、触觉等感官描写，营造出深秋傍晚宁静而略带哀愁的氛围。解析：第1题考查文章思路的把握。文章围绕“深秋的傍晚”展开，描写自然景色，表现作者的观察与情感体验。第2题考查比喻修辞的运用及其效果。“夕阳像一块烧红的铜镜”将夕阳比作铜镜，突出其颜色和质感，增强表现力。第3题考查描写手法的识别。文章用比喻、拟人、通感等多种手法，丰富了描写层次。第4题考查意境的营造。通过多角度的感官描写，形成了丰富的画面感和情感氛围，使读者感