校报笔试题目及答案

校报笔试题目及答案一、选择题（40分，共20题，每题2分）1.新闻的"5W1H"原则不包括以下哪个要素？A.Who（谁）B.When（何时）C.Why（为什么）D.Howmuch（多少）答案：【D】解析：新闻的"5W1H"原则包括Who（谁）、When（何时）、Where（何地）、What（何事）、Why（为什么）和How（如何），不包括Howmuch（多少）。Howmuch通常属于经济类新闻的特定要素，不是新闻基本原则的组成部分。2.以下哪项不是新闻的基本特征？A.时效性B.客观性C.趣味性D.真实性答案：【C】解析：新闻的基本特征包括时效性、客观性、真实性和重要性。趣味性虽然能增加新闻的可读性，但不是新闻的基本特征。新闻的核心是传递真实、及时、重要的事实信息。3.在新闻写作中，"倒金字塔"结构的特点是：A.将最重要的信息放在开头B.将最吸引人的细节放在开头C.按照时间顺序叙述D.按照事件重要性递增排列答案：【A】解析："倒金字塔"结构是新闻写作的基本结构，其特点是将最重要的信息放在文章开头，然后依次递减重要性排列次要信息。这种结构便于读者快速获取核心信息，也符合新闻的时效性要求。4.新闻标题的主要功能不包括：A.概括新闻内容B.吸引读者注意力C.表达编辑观点D.引导阅读方向答案：【C】解析：新闻标题的主要功能是概括新闻内容、吸引读者注意力和引导阅读方向。标题应当客观、准确地反映新闻内容，不应表达编辑的个人观点，这是新闻客观性原则的基本要求。5.以下哪项是新闻写作的基本要求？A.主观性强B.语言华丽C.准确简洁D.夸大事实答案：【C】解析：新闻写作的基本要求是准确简洁，确保信息传递的准确性和可读性。主观性强和语言华丽不符合新闻客观性和简洁性的要求，夸大事实则违背了新闻真实性原则。6.校报作为校园媒体，其主要功能不包括：A.传递校园信息B.引导校园舆论C.监督学校管理D.发布商业广告答案：【D】解析：校报作为校园媒体，其主要功能是传递校园信息、引导校园舆论、服务师生。发布商业广告不是校报的主要功能，校报应专注于校园内部信息的传播和校园文化的建设。7.以下哪种新闻体裁最适合报道突发事件？A.通讯B.特写C.消息D.评论答案：【C】解析：消息是新闻报道的基本体裁，特点是简明扼要、时效性强，最适合报道突发事件。通讯和特写通常用于报道更复杂、更深入的事件或人物，评论则用于表达观点和看法。8.新闻摄影的基本原则是：A.美观至上B.真实记录C.创意无限D.视觉冲击答案：【B】解析：新闻摄影的基本原则是真实记录，确保影像内容真实反映客观事实。美观至上、创意无限和视觉冲击虽然可以增强照片的吸引力，但不能违背真实性的基本原则。9.以下哪项不符合新闻伦理要求？A.保护消息来源B.尊重当事人隐私C.添加个人情感色彩D.避免利益冲突答案：【C】解析：新闻伦理要求记者保持客观中立，避免添加个人情感色彩。保护消息来源、尊重当事人隐私和避免利益冲突都是符合新闻伦理要求的行为。10.校报编辑的基本职责不包括：A.策划选题B.修改稿件C.设计版面D.亲自撰写所有稿件答案：【D】解析：校报编辑的基本职责包括策划选题、修改稿件和设计版面。亲自撰写所有稿件不是编辑的职责，编辑的主要工作是组织和审核稿件，而非亲自撰写所有内容。11.以下哪种情况最适合使用引语？A.表达事实性信息B.表达主观观点C.增加文章生动性D.以上都是答案：【D】解析：引语在新闻写作中有多重作用，可以表达事实性信息、表达主观观点和增加文章生动性。恰当使用引语可以使报道更加丰富、立体和可信。12.新闻写作中，"背景材料"的作用是：A.丰富文章内容B.解释新闻事件C.增加文章长度D.以上都是答案：【D】解析：背景材料在新闻写作中具有多重作用，可以丰富文章内容、解释新闻事件和增加文章长度。背景材料能够帮助读者更好地理解新闻事件的来龙去脉和意义。13.以下哪项不是新闻评论的特点？A.客观中立B.观点明确C.论证充分D.有针对性答案：【A】解析：新闻评论的特点是观点明确、论证充分和有针对性。虽然评论应当基于事实，但它不同于新闻报道，需要表达明确的观点和立场，而非保持客观中立。14.校报通讯员的主要工作不包括：A.采集新闻素材B.撰写新闻稿件C.编辑校报内容D.参与选题策划答案：【C】解析：校报通讯员的主要工作是采集新闻素材和撰写新闻稿件，参与选题策划也是其职责之一。编辑校报内容通常是编辑的工作，不是通讯员的主要职责。15.在新闻写作中，"导语"的作用是：A.概括全文内容B.吸引读者继续阅读C.提供新闻要素D.以上都是答案：【D】解析：新闻写作中的导语具有多重作用，可以概括全文内容、吸引读者继续阅读和提供新闻要素。导语是新闻写作的关键部分，应当简明扼要地呈现最重要的信息。16.以下哪种情况可以构成新闻价值？A.名人隐私B.突发事件C.普通日常琐事D.虚构故事答案：【B】解析：新闻价值是判断一个事件是否值得报道的标准，包括时效性、重要性、接近性、显著性和趣味性等。突发事件通常具有较高的新闻价值，名人隐私、普通日常琐事和虚构故事通常不具备足够的新闻价值。17.新闻写作中，"消息来源"的可靠性主要取决于：A.信息提供者的身份B.信息提供者的专业性C.信息提供者的可信度D.以上都是答案：【D】解析：消息来源的可靠性取决于多个因素，包括信息提供者的身份、专业性和可信度。记者应当综合考虑这些因素，选择可靠的消息来源，确保报道的准确性和可信度。18.校报版面设计的基本原则不包括：A.美观大方B.重点突出C.信息完整D.花哨多变答案：【D】解析：校报版面设计的基本原则包括美观大方、重点突出和信息完整。版面设计应当清晰、有序，便于读者阅读和理解，花哨多变的设计可能会分散读者注意力，影响信息传递效果。19.以下哪项不是新闻采访的基本技巧？A.提前准备B.善于倾听C.主导话题D.灵活应变答案：【C】解析：新闻采访的基本技巧包括提前准备、善于倾听和灵活应变。主导话题不是良好的采访技巧，优秀的采访者应当尊重受访者，引导对方自然表达，而非强行主导话题。20.在新闻写作中，"避免使用被动语态"的主要原因是：A.被动语态不正式B.被动语态不够直接C.被动语态难以理解D.被动语态不符合中文表达习惯答案：【B】解析：新闻写作中避免使用被动语态的主要原因是被动语态不够直接。主动语态可以使表达更加清晰、有力，也符合新闻简洁明了的要求。被动语态可能会使句子冗长、模糊，降低文章的可读性。二、填空题（20分，共10题，每题2分）1.新闻写作的基本要求包括真实性、________、时效性、趣味性和重要性。答案：【准确性】解析：新闻写作的基本要求包括真实性、准确性、时效性、趣味性和重要性。准确性是确保新闻信息准确无误的基本要求，也是新闻可信度的基础。2.新闻的"5W1H"原则是指：谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)、为何(Why)和________。答案：【如何(How)】解析：新闻的"5W1H"原则是指：谁(Who)、何时(When)、何地(Where)、何事(What)、为何(Why)和如何(How)。这一原则确保新闻报道涵盖事件的所有关键要素，为读者提供全面的信息。3.校报作为校园媒体，具有传递信息、引导舆论、________和服务师生的功能。答案：【宣传教育】解析：校报作为校园媒体，具有传递信息、引导舆论、宣传教育和服务师生的功能。宣传教育是校报的重要职责，通过传播正能量、弘扬校园文化，促进学生的全面发展。4.新闻写作的"倒金字塔"结构将最重要的信息放在________，次要信息依次递减。答案：【文章开头】解析：新闻写作的"倒金字塔"结构将最重要的信息放在文章开头，次要信息依次递减。这种结构符合新闻的时效性要求，便于读者快速获取核心信息。5.新闻摄影的三要素是：主体、________和构图。答案：【光线】解析：新闻摄影的三要素是：主体、光线和构图。主体是照片的核心内容，光线影响照片的氛围和质感，构图则决定了画面的结构和美感。6.新闻写作中，________是文章的开头部分，用于概括全文内容并吸引读者。答案：【导语】解析：新闻写作中，导语是文章的开头部分，用于概括全文内容并吸引读者。导语应当简明扼要地呈现新闻的5W1H要素，是新闻写作的关键部分。7.校报编辑的工作流程通常包括选题策划、组稿、________、校对和排版。答案：【编辑修改】解析：校报编辑的工作流程通常包括选题策划、组稿、编辑修改、校对和排版。编辑修改是确保稿件质量的关键环节，包括内容审核、语言润色和结构调整等工作。8.新闻评论的基本结构包括引论、________和结论。答案：【本论】解析：新闻评论的基本结构包括引论、本论和结论。引论提出问题，本论进行分析论证，结论总结观点。本论是评论的核心部分，应当逻辑清晰、论据充分。9.新闻写作中，________是指对新闻事件背景、原因、影响等方面的补充说明。答案：【背景材料】解析：新闻写作中，背景材料是指对新闻事件背景、原因、影响等方面的补充说明。背景材料能够帮助读者更好地理解新闻事件的来龙去脉和意义，丰富报道内容。10.校报通讯员应具备的基本素质包括新闻敏感度、写作能力、________和责任心。答案：【沟通能力】解析：校报通讯员应具备的基本素质包括新闻敏感度、写作能力、沟通能力和责任心。沟通能力是通讯员获取信息、协调关系的重要素质，也是做好新闻报道工作的基础。三、判断题（10分，共10题，每题1分）1.新闻写作可以为了吸引读者而夸大事实。（）答案：【×】解析：新闻写作必须坚持真实性原则，不能为了吸引读者而夸大事实。夸大事实会导致新闻失实，损害媒体的公信力，违背新闻职业道德。2.校报可以随意发表未经核实的消息。（）答案：【×】解析：校报作为校园媒体，应当对所有稿件进行核实，确保信息的真实性和准确性。未经核实的消息可能会传播不实信息，对学校和个人造成不良影响。3.新闻报道应当客观公正，避免主观臆断。（）答案：【√】解析：新闻报道应当客观公正，避免主观臆断。客观性是新闻的基本原则，要求记者以中立的态度报道事实，不加个人情感和偏见。4.校报编辑可以修改通讯员稿件中的事实内容。（）答案：【×】解析：校报编辑在修改稿件时应当尊重事实，不能随意修改稿件中的事实内容。编辑可以修改语言表达、调整结构，但应当与作者沟通，确保不改变事实原意。5.新闻摄影可以进行适当的后期处理以增强效果。（）答案：【×】解析：新闻摄影应当保持真实性，不能进行可能改变事实原意的后期处理。适当的色彩调整、裁剪等基本处理是可以接受的，但不能添加、删除或改变图像内容。6.校报可以刊登商业广告以增加收入。（）答案：【×】解析：校报作为校园媒体，主要功能是服务师生、传播校园文化，不应以刊登商业广告为主要目的。少量的公益广告或与学校相关的宣传是可以的，但不应当追求商业利益。7.新闻采访前不需要做任何准备工作。（）答案：【×】解析：新闻采访前必须做充分的准备工作，包括了解采访对象、研究相关背景、准备采访提纲等。充分的准备是确保采访顺利进行和获取有价值信息的基础。8.校报通讯员可以署真名也可以使用笔名。（）答案：【√】解析：校报通讯员可以署真名也可以使用笔名，这取决于个人意愿和稿件性质。使用笔名有时可以保护隐私或避免不必要的麻烦，但应当保持真实性，不虚构身份。9.新闻写作中可以使用模糊不清的表述以避免责任。（）答案：【×】解析：新闻写作应当使用清晰、准确的语言表达，避免模糊不清的表述。模糊表述可能导致信息传递不准确，甚至引起误解，违背新闻真实性原则。10.校报应当反映学生的真实声音，即使这些声音可能与学校官方立场不一致。（）答案：【√】解析：校报应当反映学生的真实声音，即使这些声音可能与学校官方立场不一致。作为校园媒体，校报应当多元、包容，为师生提供表达观点的平台，促进校园民主建设。四、简答题（20分，共4题，每题5分）1.简述新闻的基本特征及其重要性。答案：新闻的基本特征包括真实性、时效性、客观性、重要性和趣味性。真实性是新闻的生命，要求新闻报道必须基于客观事实，不得虚构或歪曲事实；时效性要求新闻必须在第一时间报道，以满足受众的信息需求；客观性要求新闻报道必须保持中立，避免主观臆断；重要性要求新闻必须具有社会意义或价值；趣味性则要求新闻必须具有可读性，能够吸引受众注意。这些特征共同构成了新闻的本质属性，缺一不可。真实性是新闻的基础，时效性是新闻的要求，客观性是新闻的原则，重要性是新闻的标准，趣味性是新闻的补充。只有同时具备这些特征，才能真正发挥新闻的社会功能，满足受众的信息需求。2.校报编辑在修改稿件时应注意哪些方面？答案：校报编辑在修改稿件时应当注意以下几个方面：首先，确保事实准确性。编辑必须核实稿件中的所有事实信息，包括人名、地名、时间、数据等，确保真实无误。对于不确定的信息，应当与作者核实或删除。其次，语言表达优化。编辑应当优化稿件的语言表达，使其更加准确、简洁、生动。避免使用模糊不清、冗长复杂的句子，调整不当的用词和表达方式。再次，结构调整完善。编辑应当检查稿件的结构是否合理，逻辑是否清晰，段落划分是否恰当。必要时进行结构调整，使文章更加条理分明。第四，客观性维护。编辑应当确保稿件保持客观中立，避免主观臆断和个人情感色彩。对于评论类文章，应当确保观点明确、论据充分，但不应当偏激或片面。最后，校对检查。编辑应当进行细致的校对，检查错别字、标点符号、语法错误等问题，确保稿件质量。3.简述新闻采访的基本步骤和技巧。答案：新闻采访的基本步骤和技巧包括：准备阶段：采访前，应当充分了解采访对象和相关背景，研究相关资料，制定详细的采访提纲，准备好采访设备（如录音笔、摄像机等）。接触阶段：与采访对象建立良好的沟通关系，说明采访目的和内容，获取对方的信任和配合。注意仪表得体，态度诚恳。提问阶段：根据采访提纲进行提问，采用开放式问题引导对方表达，避免封闭式问题限制对方思路。注意倾听，适时追问，挖掘有价值的信息。记录阶段：准确记录采访内容，可以使用录音、录像、笔记等多种方式。记录时应当客观、全面，避免遗漏重要信息。结束阶段：感谢采访对象的配合，询问是否有补充内容，告知稿件发表方式和时间。必要时留下联系方式，以便后续核实信息。采访技巧包括：提前准备、善于倾听、灵活应变、尊重对方、保持中立、注意观察等。优秀的采访者应当具备良好的沟通能力、敏锐的观察力和灵活的应变能力，能够获取有价值的信息。4.校报如何体现其作为校园媒体的功能和特点？答案：校报作为校园媒体，可以通过以下几个方面体现其功能和特点：首先，传递校园信息。校报应当及时、准确地报道校园内的各类新闻事件，包括学校动态、教学科研、学生活动等，为师生提供全面的信息服务。其次，引导校园舆论。校报应当关注校园热点问题，发表有建设性的观点和评论，引导正确的舆论导向，促进校园和谐稳定。再次，服务师生需求。校报应当关注师生的实际需求，提供实用的信息和服务，如就业指导、心理咨询、学术交流等，切实为师生排忧解难。第四，弘扬校园文化。校报应当挖掘校园文化资源，宣传校园精神，展示师生风采，传承校园文化，增强师生的归属感和认同感。最后，促进师生交流。校报应当搭建师生交流的平台，促进师生之间的沟通和理解，反映师生的声音和诉求，推动校园民主建设。校报的特色应当体现在贴近校园生活、反映师生心声、服务教育教学等方面，通过形式多样、内容丰富的报道，展现校园生活的丰富多彩，促进校园文化的繁荣发展。五、材料综合题（10分）请阅读以下材料，并按要求完成题目：【材料】某高校校报编辑部收到一篇关于学校食堂饭菜质量的投稿，文章作者是一名学生，描述了近期食堂饭菜质量下降、价格偏高的问题，并列举了具体事例。编辑部讨论是否应该发表这篇文章。【问题】1.作为校报编辑，你是否建议发表这篇文章？为什么？（3分）2.如果决定发表，你认为应该如何处理这篇文章？请提出具体的编辑建议。（4分）3.如果决定不发表，你认为应该如何向投稿学生解释？同时，你认为可以通过什么方式解决食堂问题？（3分）答案：1.作为校报编辑，我建议发表这篇文章。原因如下：首先，这篇文章反映了学生关心的实际问题，符合校报服务师生的宗旨。食堂问题是校园生活中的重要问题，直接关系到学生的切身利益，校报应当关注并反映这些问题。其次，这篇文章基于学生的真实体验，具有一定的代表性和参考价值。虽然可能存在个别情况，但反映了部分学生的真实感受，值得关注。再次，发表这篇文章可以促进问题的解决。通过校报的平台，可以