广东汕尾市陆丰市碣石镇2025-2026学年度粤教版第二学期三年级科学阶段素养训练

广东汕尾市陆丰市碣石镇2025-2026学年度粤教版第二学期三年级科学阶段素养训练一、判断题。（每题2分，共20分）1．小白兔的身体可以分为：头、颈、躯干、尾巴、四肢五部分。()2．蜻蜓、蝴蝶和鼠妇都属于昆虫。()3．呼吸指的是呼出气体。（）4．按照繁殖方式对动物进行分类，大熊猫、企鹅和海豚可以归为一类。()5．碘液是淀粉探测器，含淀粉的食物遇到碘液会变成蓝紫色。()6．情绪的好坏也会影响我们的消化与呼吸，我们要保持良好心态，积极调节情绪。()7．有翅膀、能飞翔的动物不一定是鸟类，也有可能是哺乳动物。()8．蜗牛，蚯蚓，蚂蚁都要吃食物才能生存，都会运动，都能对危险做出反应。()9．牙齿是我们身体重要的一部分，但它很坚硬，所以不用花费太多心思保护。（）10．华南虎是凶猛的食肉动物，我们可以任其自然灭绝，不加干涉。()二、周末，萌小牛和爸爸妈妈去珠海长隆海洋王国游玩，在那里他们看到了多种多样的海洋生物11．下列海洋馆里的动物，（）不属于鱼类。A．鳐鱼 B．海豹 C．鲨鱼12．在海洋馆里，萌小牛发现大多数鱼类在游动过程中不断地张口，这是（）。A．鱼在取食 B．鱼在呼吸 C．鱼在喝水13．鱼在水中游动时，（）使鱼保持平衡。A．鳍 B．鳃 C．鳞片14．下列有关鱼类的说法，不正确的是（）。A．身体表面一般覆盖鳞片B．靠鱼鳍运动C．有些鱼用肺呼吸，如娃娃鱼15．海洋科学家发现一种新的动物，在判断它是否是鱼类时，下列依据最具说服力的是（）。A．有和其他鱼类相同的进食方式B．和其他鱼类生活在同一片海域C．符合鱼类的共同特征16．蛋白棒中的脂肪来源于（）。A．蛋白粉 B．坚果 C．果干17．若想检测蛋白棒中是否含有淀粉，应选择（）。A．水 B．酒精 C．碘液18．下列食物与蛋白棒一样，富含蛋白质的是（）。A．番薯 B．大虾 C．花生19．蛋白棒中的营养成分大多被（）吸收。A．胃 B．小肠 C．大肠20．乐乐认为蛋白棒营养丰富，每餐只吃蛋白棒，妈妈说这样是不对的，因为（）。A．蛋白棒的营养成分丰富，只吃蛋白棒营养过剩B．蛋白棒不含人体需要的所有营养C．蛋白棒的营养成分不利于人体健康三、每年秋季，成千上万的鲑鱼从海洋洄游到它们出生的淡水河流中产卵。这一漫长而艰难的旅程中，鲑鱼需要逆流而上，穿越急流和浅滩，消耗大量能量。与此同时，沿岸的棕熊早已等候多时，它们会站在瀑布或浅滩处，利用鲑鱼跳跃或减速的时机捕食。21．鲑鱼从海洋洄游到它们出生的淡水河流中产卵，是一种（）行为。A．捕食 B．繁殖 C．避险22．鲑鱼逆流而上，主要靠（）提供游动的动力。A．胸鳍 B．腹鳍 C．尾鳍23．鲑鱼洄游对棕熊生存的意义是（）。A．提供冬眠前必需的高蛋白食物B．帮助棕熊练习捕猎技巧C．减少棕熊领地内的竞争24．棕熊靠（）感知外界温度的变化。A．皮肤 B．鼻子 C．耳朵25．动物的生存需要（）。①食物②适宜的温度③充足的生活空间④空气⑤水A．①②④⑤ B．①②③⑤ C．①②③④⑤四、一年一度的体检开始了，同学们测量了身高、体重、肺活量和平静时的心率。白小兔同学由于呼吸道感染，请假在家休息，她在家进行了体质自查。26．白小兔咳嗽时，体内的病毒经（）进入空气中。A．口腔→气管→肺 B．肺→气管→口腔 C．肺→口腔→气管27．病毒性感冒流行期间，以下做法不能预防病毒性感冒的是（）。A．不去人群密集的地方，勤洗手B．外出时，不张开嘴巴C．外出时佩戴一次性医用口罩28．白小兔在家测量了身高和体重，并计算了自己的体重指数，对照三年级学生体质健康标准，白小兔体重偏低。萌小牛给她提了一些建议，下列不合理的是（）。A．多吃蔬菜水果和蛋白质含量高的食物B．加强体育锻炼，每天坚持跑步和跳绳C．为了快速增重，每顿饭都吃大量油炸食品29．白小兔打算用“排水法”测试自己的肺活量，测肺活量的正确做法是（）。A．尽力吸气后尽力呼出B．测量三次取平均值C．吸气呼气与平时一样即可30．经测量，白小兔的肺活量低于及格值。推测她的静息心率与各项都优秀的同学相比，（）。A．偏高 B．偏低 C．一样五、连线题。（共8分）31．将下列动物与其类别连起来。六、探究实践。（每空2分，共32分）32．云南的动物种类数占全国动物种类总量的一半以上，为全国之冠①黑颈鹤、②滇金丝猴、③云豹、④亚洲象、⑤戴帽乌叶猴、⑥双角犀鸟等国家级保护动物在这片土地上繁衍生息，与人类和谐共生，使云南以“动物王国”享誉世界。（1）给材料中提到的动物分类。（均填序号）鸟类：哺乳动物：（2）（）是滇金丝猴和亚洲象的共同点。①体温恒定②胎生③体表有毛A．①②③ B．①② C．②③（3）保护珍稀动物，最好的办法是（）。A．捕捉到动物园里，人工精心喂养B．人类不要干预保护，交给自然选择C．建立自然保护区，保护它们的生存环境（4）有些动物生活在云南的高山上，高山上气温低，动物也能很好地生存的原因是（）。A．这些动物具有厚厚的皮毛或脂肪层，能够保温B．高山上阳光充足，气温并不像想象中那么低C．这些动物已经适应了低温环境，有特殊本领（5）萌小牛做实验探究脂肪的作用，他在食指上包裹脂肪，中指什么也不包裹，两根手指同时触摸冰块，感到更凉的是（）。A．食指 B．中指33．小科用常见的器材模拟人体器官的作用（1）图甲中标①的塑料管模拟；标②的两个小气球模拟；标③的大气球皮模拟。A．肺B．气管C．膈肌（2）小科用手抓住③并往下拉，两个小气球会，此时模拟的是过程；小科再用手抵住③并往上推，两个小气球会，此时模拟的是过程。A．变大B．变小C．吸气D．呼气（3）如图乙，将食物和水装进塑料袋中，并用手揉挤塑料袋，这个过程模拟的是（）的作用。A．胃 B．心脏 C．肝脏（4）小科把吃剩的骨头放入塑料袋中，反复捏挤塑料袋，骨头没有什么变化，塑料袋还被划破了。这说明塑料袋模拟的器官（）。A．只能暂时储存食物，无法消化食物B．很难消化动物类食物C．容易受到损伤，我们要保护好它（5）如图丙，将碎食物装进袜筒中，一些食物碎屑会从袜筒缝隙中漏出，这说明图丙模拟的器官的作用是（）。A．消化 B．吸收 C．研磨

答案解析部分1．【答案】正确【知识点】兔子【解析】【分析】兔子属于标准陆生哺乳动物，身体标准划分就是头、颈、躯干、四肢、尾巴五个部分。头部包含眼、耳、口鼻等器官；颈部连接头部与躯干，方便灵活转头；躯干是心肺、肠胃等内脏集中的主体；四肢分为前肢、后肢，后肢发达便于跳跃；尾部短小，是独立的身体组成部分。很多低年级生物观察题里，家兔、小白兔统一采用这套五段划分方式，和昆虫分头胸腹三段区分开。故题干正确。2．【答案】错误【知识点】昆虫【解析】【分析】昆虫的判定标准是身体分为头、胸、腹三部分，有3对足，一般2对翅。蜻蜓、蝴蝶符合昆虫特征，属于昆虫。但鼠妇不属于昆虫，它是等足目甲壳动物，身体分许多体节，拥有7对足，没有翅膀，生活在潮湿阴暗处，和昆虫身体结构差异很大。题干将鼠妇与蜻蜓、蝴蝶归为同一类昆虫，分类存在明显错误。故题干错误。3．【答案】错误【知识点】呼吸次数【解析】【分析】呼吸指的是吸入和呼出的气体。4．【答案】错误【知识点】动物的分类；卵生【解析】【分析】按繁殖方式划分，动物分为胎生和卵生两类。大熊猫、海豚属于哺乳动物，繁殖方式是胎生，直接产下幼崽；企鹅属于鸟类，依靠产卵孵化后代，是卵生动物。三者繁殖方式不相同，不能归为同一类。题干把胎生的大熊猫、海豚和卵生的企鹅划为一类，分类逻辑存在错误。故题干错误。5．【答案】正确【知识点】淀粉的检验【解析】【分析】淀粉有一种特殊化学性质，遇到碘液中的碘单质会发生化学反应，生成蓝紫色的复合物，这一现象稳定明显，因此碘液常被称作淀粉探测器。生活中很多主食、植物食材富含淀粉，比如米饭、土豆、馒头、红薯，滴上碘液都会呈现蓝紫色；不含淀粉的蔬菜、肉类滴加碘液则不会变色。这个反应操作简单，是小学科学检测食物淀粉的经典实验。故题干正确。6．【答案】正确【知识点】情绪管理【解析】【分析】人体的消化、呼吸等生理活动会受神经系统调控，而情绪会直接影响神经状态。当人烦躁、焦虑、生气时，交感神经兴奋，肠胃蠕动变慢，容易出现胃胀、食欲不振等消化问题，同时呼吸会急促紊乱；长期负面情绪还会加重身体不适感。心情舒畅、心态平和时，身体各项机能平稳，消化顺畅，呼吸均匀舒缓。因此学会疏导负面情绪、维持积极心态，有利于保护消化、呼吸系统健康。故题干正确。7．【答案】正确【知识点】鸟类；哺乳动物【解析】【分析】鸟类的典型特征是体表覆羽、卵生，依靠翅膀飞行，但拥有翅膀、会飞并不是鸟类独有的特点。蝙蝠属于哺乳动物，体表长细毛，胎生哺乳，它长有翼状翅膀，能够自由飞翔，是典型会飞的哺乳类动物。除此之外，昆虫也有翅膀可以飞行，但昆虫不属于鸟类也不属于哺乳类。由此可见，仅仅依靠有翅膀、能飞翔无法判定动物是鸟类，存在蝙蝠这类会飞的哺乳动物。故题干正确。8．【答案】正确【知识点】动物的常见特点【解析】【分析】蜗牛、蚯蚓、蚂蚁都属于生物，具备生物的共同特征。三者都需要摄取食物获取营养，蜗牛啃食菜叶，蚯蚓吞食土壤腐殖质，蚂蚁搬运甜食、小虫；都可以自主运动，蜗牛靠腹足爬行，蚯蚓依靠身体伸缩蠕动，蚂蚁依靠足快速移动；遇到惊扰、危险时都会做出应激反应，蜗牛受惊缩进壳内，蚯蚓快速钻土躲避，蚂蚁四散逃窜。故题干正确。9．【答案】错误【知识点】牙齿【解析】【分析】我们口腔中的牙齿有三种类型，门齿：用来切割食物；臼齿：用来咀嚼食物；犬齿：用来撕碎食物。牙齿对于我们来说很重要，我们要好好保护它们。题目说法错误。10．【答案】错误【知识点】珍稀动物【解析】【分析】华南虎是我国特有的珍稀国家一级保护动物，属于濒危物种，在自然界食物链中有着不可替代的作用。如果放任其灭绝，会破坏当地生态平衡，造成食物链断裂，引发生物多样性减少。每一种野生动物都有生存的权利，人为放任珍稀动物灭绝是错误的。人类有责任保护濒危野生动物，通过建立保护区、人工繁育、野外放归等方式帮助华南虎种群恢复。故题干错误。11．【答案】B【知识点】鱼的特点【解析】【分析】鱼类的核心特征：终生生活在水中、用鳃呼吸、靠鳍运动、体表大多有鳞片、卵生或卵胎生。鳐鱼和鲨鱼都符合鱼类特征，属于软骨鱼。海豹是哺乳动物，胎生、哺乳，用肺呼吸，需要定期浮出水面换气，体表长有毛发，不具备鱼类的关键特点。三者对比，鳐鱼、鲨鱼是鱼类，海豹属于海洋哺乳类，因此不属于鱼类的是B选项海豹。故选B。12．【答案】B【知识点】鱼的特点【解析】【分析】鱼没有肺，依靠鳃完成呼吸，游动时持续张口是为了让水流经过鳃部。水流进入口中，流经鳃丝时，鳃丝会吸收水里溶解的氧气，同时排出二氧化碳，完成气体交换。取食只有遇到食物时才会张嘴，不会一直持续张口；鱼类不会单纯喝水，水流只是呼吸媒介。鱼类不停张口是持续换气的生理行为，目的是呼吸获取氧气。故选B。13．【答案】A【知识点】鱼的特点【解析】【分析】鱼的各类鱼鳍分工不同，胸鳍、腹鳍主要作用是维持身体平衡，背鳍防止侧翻，尾鳍控制前进方向，整体依靠鳍保持游动时身体稳定。鳃是鱼类的呼吸器官，负责吸收水中氧气，和身体平衡无关；鳞片长在鱼体表，主要作用是保护身体、减少游动阻力，无法维持平衡。鱼游动时依靠多组鳍相互配合，稳定身体姿态，因此能让鱼保持平衡的结构是鳍。故选A。14．【答案】C【知识点】鱼的特点【解析】【分析】鱼类统一用鳃呼吸，这是鱼类核心特征。娃娃鱼学名大鲵，属于两栖动物，并非鱼类，幼年用鳃呼吸，成年用肺兼皮肤呼吸；绝大多数鱼类体表覆盖鳞片，起到保护、减阻作用；鱼依靠胸鳍、腹鳍、尾鳍等各类鱼鳍完成游动、转向、保持平衡。混淆了鱼类与两栖动物的分类，娃娃鱼不属于鱼，且鱼类不存在用肺呼吸的种类。故选C。15．【答案】C【知识点】鱼的特点【解析】【分析】区分动物类别的核心标准是看它是否具备该类生物独有的共同特征，判断鱼类也不例外。鱼类统一的特征是终生生活在水中、用鳃呼吸、靠鳍运动、体表大多长鳞片，满足这些特征才能判定为鱼。进食方式只是生活习性，很多不同种类动物吃食方式相似，不能作为分类依据；栖息海域只是生存环境，同一片海域会同时存在哺乳类、软体动物、鱼类等多种生物，无法区分物种。只有对照鱼类全部共有特征进行判断，结论才准确有说服力。故选C。16．【答案】B【知识点】食物中的营养【解析】【分析】三种原料营养成分差异明显，坚果是脂肪的主要来源。坚果含有大量不饱和脂肪，是蛋白棒油脂的主要供给部分。蛋白粉主要营养是蛋白质，脂肪含量极低；果干以糖分、膳食纤维为主，几乎不含脂肪。蛋白棒制作时依靠坚果提供油脂，让口感更顺滑，同时补充脂肪类营养。对比三者营养构成，蛋白粉侧重蛋白、果干侧重糖分，只有坚果富含脂肪，因此蛋白棒里的脂肪来源于坚果。故选B。17．【答案】C【知识点】淀粉的检验【解析】【分析】科学实验中，碘液是检验淀粉的专用试剂，淀粉遇碘液会变成蓝紫色，现象清晰容易观察，适合用来检测蛋白棒是否含淀粉。水无法和淀粉产生特殊显色反应，不能起到检测作用；酒精常用来溶解脂肪、脱去叶片叶绿素，和淀粉不会发生特征变化，无法辨别淀粉。操作时只需取少量蛋白棒碎屑，滴加几滴碘液，若出现蓝紫色就说明含有淀粉，无变色则不含。因此检测淀粉必须选用碘液。故选C。18．【答案】B【知识点】食物中的营养【解析】【分析】蛋白棒的主要营养是蛋白质。番薯属于主食，主要含淀粉，是糖类食物，蛋白质含量很低；大虾是水产肉类，富含优质蛋白质，和蛋白棒营养特点一致；花生里面脂肪含量最高，蛋白质含量远不如大虾。故选B。19．【答案】B【知识点】消化器官及其作用【解析】【分析】人体消化吸收器官分工不同，小肠是吸收营养的主要场所。蛋白棒里的蛋白质、脂肪、糖分等营养，经过胃初步消化后进入小肠，小肠内壁布满绒毛，极大增加吸收面积，各类营养物质在此被吸收进入血液。胃仅能初步分解蛋白质，几乎不吸收营养；大肠只吸收水分、少量无机盐，无法吸收蛋白质、脂肪等核心营养。因此蛋白棒中的绝大多数营养成分，依靠小肠完成吸收。故选B。20．【答案】B【知识点】食物中的营养【解析】【分析】人体维持健康生长需要蛋白质、糖类、脂肪、维生素、矿物质、水、膳食纤维等多种全面营养。蛋白棒虽含有蛋白质、少量脂肪等营养，但缺少部分维生素、足量膳食纤维等人体必需营养，无法满足每餐完整的营养需求。单一食用蛋白棒不会造成营养过剩，反而会营养缺失；适量吃蛋白棒能补充蛋白质，对健康有益。长期每餐只吃蛋白棒会造成营养不均衡，影响身体发育。故选B。21．【答案】B【知识点】动物的行为【解析】【分析】动物为繁衍后代开展的活动都属于繁殖行为。鲑鱼成年后会从大海长途游回出生的淡水河，在河中完成产卵，让鱼卵孵化出新幼鱼，整个过程都是为了繁育下一代，属于典型繁殖行为。捕食行为是动物获取食物的行为，和产卵无关；避险是躲避天敌、危险的行为，洄游产卵不存在躲避危险的目的。鲑鱼洄游的最终目的是产卵繁衍，因此该行为属于繁殖行为。故选B。22．【答案】C【知识点】鱼的特点【解析】【分析】鱼鳍分工各有不同，尾鳍是鱼类前进的主要动力来源。鲑鱼逆流而上时，依靠尾鳍左右快速摆动，推开水流产生向前的推力，才能对抗河水阻力向上游动。胸鳍、腹鳍主要作用是维持身体平衡、调整游动方向，无法提供持续向前的动力。胸鳍多用于减速、转向，腹鳍稳定身体防止侧翻，二者都不能支撑鲑鱼长途逆流。因此鲑鱼逆流游动的动力主要依靠尾鳍。故选C。23．【答案】A【知识点】动物的适应能力【解析】【分析】棕熊冬季会进入长时间冬眠，冬眠期间不再进食，需要提前储存大量脂肪与蛋白质维持生命。鲑鱼富含优质蛋白与脂肪，洄游上岸后成为棕熊秋季最关键的食物来源。大量捕食鲑鱼能快速积累能量，支撑棕熊安稳度过冬眠。捕猎只是获取食物的手段，练习技巧并非洄游对棕熊的生存意义；鲑鱼到来会吸引多只棕熊聚集，反而加剧领地和食物竞争。因此鲑鱼洄游最核心的作用是为棕熊提供冬眠前必需的高蛋白食物。故选A。24．【答案】A【知识点】动物的适应能力【解析】【分析】皮肤分布着大量感受冷热的温度感受器，能够直接感知外界气温、水温的高低变化，是动物感知温度的主要器官。棕熊依靠皮肤察觉季节降温，提前大量捕食鲑鱼储备能量，为冬眠做准备。鼻子主要负责嗅觉，用来分辨气味、寻找猎物；耳朵功能是收集声波，感知声音，二者都无法感受温度变化。当气温降低时，棕熊皮肤的温度感受器会传递信号，促使它囤积脂肪、寻找洞穴冬眠，因此感知外界温度变化依靠皮肤。故选A。25．【答案】C【知识点】水对动物生存的作用【解析】【分析】所有动物想要正常生存繁衍，缺一不可地需要五类基础条件。食物用来供给生命活动所需能量；适宜温度保证体内各项生理活动正常运转；充足生活空间能减少争夺资源、避免种群拥挤；空气提供呼吸所需氧气；水是构成身体、参与代谢的基础物质。缺少任意一项都会威胁动物生命，少空间会出现争斗、缺氧气无法呼吸、无水会脱水死亡。①②③④⑤全部都是动物生存必备条件。故选C。26．【答案】B【知识点】兔子【解析】【分析】A.路径是吸气时空气进入体内的路线，不符合咳嗽向外排气的过程；故A错误；

B.兔子咳嗽时，病毒原本存在于肺部。咳嗽的气流路径是从肺部出发，先经过气管，再通过口腔排出到空气里。肺部是病毒主要停留的部位，气管是气体通行的通道，口腔是与外界连通的出口。故B正确；

C.顺序逻辑错误，气管在肺和口腔中间，气流不可能先到口腔再进气管。咳嗽向外喷气，气流由内向外，顺序为肺→气管→口腔，携带病毒扩散到空气中。故C错误。

故选B。27．【答案】B【知识点】呼吸道传染病及其预防【解析】【分析】病毒可通过鼻腔、口腔两种呼吸道通道侵入人体，只闭紧嘴巴，空气中的病毒依旧能通过鼻腔吸入体内，无法起到预防感冒的作用。避开密集场所、勤洗手，能减少接触病毒的机会，有效阻断传播；佩戴医用口罩可阻挡飞沫、病毒进入口鼻，是主流防护手段。仅紧闭嘴巴不能隔绝鼻腔的病毒吸入，起不到预防效果，因此外出不张开嘴巴不属于有效预防措施。故选B。28．【答案】C【知识点】养成良好的生活习惯【解析】【分析】想要健康增重，需要均衡营养搭配适度运动，靠大量油炸食品增重的方式很不合理。油炸食品油脂过高，长期大量食用会加重肠胃负担，还容易引发肥胖、血脂异常，只是增加多余脂肪，无法补充身体生长所需的优质蛋白、维生素。多吃蔬果和高蛋白食物，能均衡补充营养，帮助健康长身体；坚持跑步、跳绳等运动，可以促进消化吸收，增强体质，合理增重。依靠油炸食品快速增重不利于身体健康，这条建议不合理。故选C。29．【答案】A【知识点】测量肺活量【解析】【分析】A.肺活量的定义是人尽力吸气之后，再尽全力呼出的气体总量，所以排水法测肺活量的核心操作就是先深吸满气，再全部呼出。故A正确；

B.选项是测量的数据处理方法，不是测量肺活量的操作做法，题干问的是测试的正确做法，故B错误；

C.如果只是平常呼吸，呼出气体量很小，测出的数值不是肺活量；故C错误。

故选A。30．【答案】A【知识点】测量肺活量【解析】【分析】肺活量代表肺部气体交换能力，肺活量偏低，单次呼吸获取的氧气较少。安静状态下，身体需要维持正常供氧，心脏只能加快跳动，依靠更多次泵血弥补氧气不足，因此静息心率会偏高。肺活量优秀的同学肺部换气效率高，单次供氧充足，心脏不用频繁搏动，静息心率更低。偏低、相同均不符合生理规律。白小兔肺功能偏弱，心脏需要更快跳动输送氧气，所以她的静息心率相比优秀同学偏高。故选A。31．【答案】【知识点】鱼的特点；昆虫；鸟类；哺乳动物【解析】【分析】我们根据动物分类特征完成连线。哺乳动物特点是胎生、哺乳，老虎和羊符合该特征，归为哺乳动物。鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸、靠鳍游动，鲨鱼、鲳鱼都属于鱼类。昆虫身体分为头胸腹，有三对足、两对翅，蜻蜓、蚂蚁具备昆虫典型结构，划分到昆虫类。鸟类体表覆羽、卵生，鸽子、鸵鸟都属于鸟类，鸵鸟虽不会飞，但依旧保留鸟类核心特征。32．【答案】（1）①⑥；②③④⑤（2）A（3）C（4）A（5）B【知识点】鸟类；哺乳动物；珍稀动物【解析】【分析】（1）鸟类的特征是体表覆羽、卵生，材料里①黑颈鹤、⑥双角犀鸟都符合鸟类特点，所以鸟类填①⑥。哺乳动物具有胎生、哺乳、体温恒定、体表大多被毛的特征，②滇金丝猴、③云豹、④亚洲象、⑤戴帽乌叶猴全部属于哺乳动物，因此哺乳动物填②③④⑤。

（2）滇金丝猴和亚洲象都属于哺乳动物，哺乳动物三大共同特征：体温恒定，属于恒温动物；繁殖方式为胎生，不靠产卵繁殖；体表覆盖毛发，能起到保温作用。①体温恒定、②胎生、③体表有毛三条全部符合二者共同点。故选A。

（3）A.捕捉到动物园饲养会破坏动物原生栖息地，限制动物自然活动，不利于种群长期繁衍；故A错误；

B.完全不干预、依靠自然选择，人类活动持续破坏环境会加速珍稀动物灭绝，不可取；故B错误；

C.建立自然保护区，能完整保护动物栖息地、食物来源与繁殖环境，让动物自然生存繁衍，是保护珍稀动物最科学有效的办法，兼顾物种延续与生态完整，故C正确。

故选C。

（4）A.高山常年气温偏低，栖息在此的动物进化出厚实皮毛或丰厚脂肪层，皮毛和脂肪隔热性强，能锁住体内热量，抵御低温，保障正常生命活动。故A正确；

B.高山海拔高，空气稀薄，实际气温很低；故B错误；

C.表述笼统，特殊本领的核心就是厚皮毛、脂肪保温，故C错误。

故选A。

（5）脂肪导热性很差，有良好保温隔热效果。食指包裹脂肪，脂肪隔绝冰块的低温，手部热量流失慢，冰凉感弱；中指没有任何保温层，皮肤直接接触冰块，身体热量快速被冰块带走，会明显感觉更凉。这个实验直观验证脂肪的保温作用，无脂肪包裹的中指散热更快，触感更冷，因此更凉的是中指。故选B。（1）鸟类体表覆羽、卵生，黑颈鹤、双角犀鸟属于鸟类；哺乳动物胎生哺乳、体表有毛，滇金丝猴、云豹、亚洲象、戴帽乌叶猴属于哺乳动物。鸟类：①⑥；哺乳动物：②③④⑤（2）滇金丝猴和亚洲象都属于哺乳动物，哺乳动物的典型特征有：体温恒定、胎生、哺乳、体表有毛。①体温恒定：哺乳动物都是恒温动物，体温不随外界环境变化；②胎生：直接产下幼崽，不是卵生；③体表有毛：身体表面长有毛发，起到保温作用。因此①②③都是它们的共同点，故选A。（3）建立自然保护区，保护动物的栖息地和生存环境，是保护珍稀动物最有效的措施；人工饲养无法维持野生种群，完全放任自然选择易导致物种灭绝。故选C。（4）A.高山气温低，动物进化出厚厚的皮毛或脂肪层，可以减少体内热量散失，起到保温作用，这是动物适应低温最直接的原因，正确。B.高山海拔高，实际气温很低，阳光无法显著提升整体温度，不符合事实。C.“适应低温、有特殊本领”是笼统结果，皮毛、脂肪保温才是具体原因，因此不选。故选A。（5）脂肪有保温、隔热作用，食指包裹脂肪，冰凉感弱；中指没有脂肪包裹，热量流失更快，感觉更凉。故选B。33．【答案】（1）B；A；C（2）A；C；B；D（3）A（4）C（5）B【知识点】呼吸的形成；消化器官及其作用；呼吸系统【解析】【分析】（1）这套装置用来模拟人体呼吸器官，①塑料管是空气