小学家用器具使用与维护劳动教育活动设计方案家电安全使用一

小学家用器具使用与维护劳动教育活动设计方案家电安全使用一

背景意义

家甩，已经完全融入我们的生活，大到冰箱空调，小到开关电

池，都紧密联系着我们的生活便捷、生活质量、生命安全……。

家电使用，离不开安全和维修。生活中，掌握一点安全知识和

维修保养技能，是必不可少的。对每个孩子，我们都要培养基本的

安全规范、安全操作、安全意识、安全习惯。

一、劳动准备

场地干燥、手部干燥、灯泡、绝缘手套、螺丝刀、尖嘴钳、绝

缘胶布等

二、方法步骤

使用螺丝刀：

1.发现电器及配件有松动情况可以使用螺丝刀进行紧固维护。

2.确认螺钉类型。选择螺丝刀类型：一字、十字、米字、方

头、六角头、星型（电脑）

3.确保螺丝钉连接件的稳固。一般用左手固定好电器和螺丝

钉。

4.以右手握持螺丝刀，手心抵住柄端：让螺丝刀口端与螺栓或

螺钉槽口处于垂直吻合状态，再按顺时针方向转动，将螺丝钉拧

紧。

更换电池:

1.确认电器的电池电量耗尽需要更换电池。如手电筒、剃须

刀、汽车钥匙、指纹门锁、电动玩具、遥控器、热水器等。

2.正确方式打开电池槽盖板，切忌蛮力，硬性破坏性打开。检

查并清洁电池槽，确保电池槽无杂物，无漏液，无锈蚀。

3.选择型号符合的电池。通过学习的知识，在家长的指导下认

识电池的正（+）负（-）极。

4.注意看清电池槽安装位置的正（+）负（-）极，对应电池的

正（+）负（-）极，把新的电池放入电池槽，检查是否放对、平

稳，盖上电池盖。最后检验是否接通。

更换灯泡：

1.认识灯泡结构：灯丝、玻璃壳体、卡口灯头（基本淘汰）、螺

口灯头。

2.拆卸旧灯泡：照明中损坏的灯泡温度较高，要等温度降低后

再进行拆换。先关闭总闸和电灯电源，按灯头类型小心拆卸损坏的

灯泡。（高处作业时一定要保证梯子或桌凳的稳定）

3,购买新灯泡：根据已损坏的灯泡外形、接口、功率，购买新

的灯泡。如无法确定，可将旧灯泡带到五金店进行比购。

4.安装新灯泡：关闭总闸和电灯电源：在家长的陪伴和指导

下，将新灯泡灯头对准底座，按照顺时针方向拧上去，确保拧紧不

松动。

5.安装完成，打开开关，确认通电。如未接通，请关闭电源，

再分析是线路原因还是灯泡原因。

安全使用插座插头：

1.双手保持干净干燥。严禁用湿手或者湿抹布去触碰插座插

头。使用时的环境也要保持干燥。

2.确认插头和插座是好的，没有破损，型号类型是匹配的。

3.插入插头时，（一般是右手）大拇指和其余四指配合紧捏住插

头的塑料外壳上，严禁捏在插头的金属片上。将插头的金属片对准

插座上面的孔洞垂直掘进去，要将插头的金属脚完全插入，插头和

插座完全贴合。严禁摇晃着插入。

4.使用移动式插座，一定要确保其固定。可以用另一只手按

住，也可以用其它物品固定。再将插头插入。

5.使用多孔插座，一定要注意不能超过负荷。否则烧坏插座，

引发火灾，后果很严重。

电器充电：

1.确认使用的是电器专用充电器。型号必须匹配。

2.因为充电过程中很多电器或充电器都会散发大量热量，必须

确保充电环境在空旷、通风的地方。

3.一定要留意充电时间。过长时间充电会有过热、爆炸等隐

・串1・O

4.严禁在充电时使用用电器。

三、安全注意

1.电器使用，首先要认真阅读说明书和安全要求。特别要注意

型号匹配和正确规范的操作。

2.严禁对电器进行自行维修。需要维修请送专门店铺。

3.电器使用和维护，必须保持环境干燥，衣物干燥，手部清洁

干燥。

4.维修维护、更换电器都应切断电源，严禁带电操作，并在家

长指导下完成。

5.高处操作时，要在家长的陪伴保护下，使用安全梯，以防发

生意外。

四、素养表现

1.能掌握家庭常用电器的功能特点和使用方法，在学习操作过

程中耐心细致，勤于观察、乐于思考。

2.有安全使用电器的意识和常识，会使用说明书和工具。有良

好的家用电器使用习惯。

3.有为大家服务，主动劳动、协同劳动的意识。能积极想办法

解决生活中的问题，体验劳动的快乐。

五、活动建议

1.家电安全使用，属于“家用器具使用与维护”劳动任务群。

适合5-6年级学生。

2.家长要示范讲解相结合，并现场指导，陪同劳动。同时要多

给孩子练习机会，熟能生巧，学