小班清明节语言教案及反思

小班清明节语言教案及反思

清明节是我国的传统节日之一，作为一名老师，

我们应当让学生们了解清明节的文化内涵。来写小班

清明节语言教案及反思吧，它会对你的教育任务起到

帮助作用。你是否在找正准备撰写“小班清明节语言

教案及反思”，下面收集了相关的素材，供大家写文

参考！

小班清明节语言教案及反思1

活动目标：

L了解清明的来历和有关习俗。

2.大家一起寻找春天的气息。

3.体验明显的季节特征。

4.在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自

然的爱。

活动准备：

1.活动前请幼儿在家了解一些清明节的风俗。

2.“春天来了”的ppt图片。

活动过程：

一、听一听：清明节的来历，让幼儿知道清明节

是我国传统的扫墓日子。

1.小朋友你们知道几月几日清明节吗?（4月4日清

明节）

2.老师讲述清明节的由来。

老师：每年4月4日、5日或6日是清明，它是

我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日

子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这

一天扫墓。清明节也象征着春天的到来。

二、了解清明节的风俗：

1.清明节是我们纪念先人（自己的祖先）和革命先

烈的一个节日。

2.在清明节是我们和家人一起去给先人清扫坟墓,

也会去革命先烈的墓前缅怀。

3.清明节也是大地复苏，春回大地的日子，我们

也会去郊外踏青，感受春天的气息。

4.清明节还要品尝特殊的点心：青团。

青团是用一种植物艾草挤汁加糯米和豆沙制作

的。

5.运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、

蹴鞠、插柳等。

三、观看“春天来了”的ppt图片

1.了解花、草、树木的变化。

2.幼儿朗诵诗歌《春晓》。

小班清明节语言教案及反思2

传统节日一清明节

活动前言：在一年之中有许多的传统节日，其清

明就是春季中的节日之一，但是小朋友们对于清明节

了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有

关四季中的节日，及了解清明节的由来！

活动目标：

1.理解四季轮换，感知清明是春天的节日，产生

进一步探索了解中国传统节日的爱好。

2.喜欢古诗、古画等一些表达方式，在欣赏与体

验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。

活动准备：清明上河图、有关清明照片。

活动过程：

一、猜猜讲讲，理解四季轮换。

1.演示画面一，看到这个图形你想到了什么?

小结：一年从1月开始，从12月结束;新的一年

又从1月开始，从12月结束。

2.演示画面二，现在，你们又想到了什么？

小结：一年有四季，一年中，我们从春天开始，然

后经过夏天和秋天，紧接着是冬天，这之后又是春天。

一年又一年，季节就是这样在不停的交替着。

3.演示画面三，前些时候我们在日历上发现了一

些节气，想一想，她们可能会在什么季节？

4.小结：一年从春天开始，过了立春，是惊蛰，过

了春分，是一，过了大寒，又是立春，节气能告诉我们

季节的变化。

二、看看找找，感知清明。

1.现在我们处在什么季节?

2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气，还

有哪些节气?（引出清明）。

3.从文字上看，清明可能是什么意思？

4.今天王老师准备了许多图片，请小朋友来找一

找，哪些与清明有关?幼儿分组商讨。（再现与迁移已

有阅历：咏柳、游园不值、清明时节等古诗）。

5.小结：清明不仅是春天的节气还是春天的重大

的节日，是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏

青到大自然的怀抱，享受着春天温和的气候和万物苏

醒带来的欢乐，感谢先烈、祖先给我们制造的美妙生

活。

三、视听欣赏，感受传统艺术。

1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的

人不仅用文字、古诗记载了清明，还用绘画的方式进

行了记录。今天，老师带来了一幅中国世世代代流传

下来的名画，你们想不想看看那时清明节的热闹场

面？

2.幼儿欣赏《清明上河图》。

3.提问：有什么感觉或?（帮助幼儿简单理解画面

内容）

4.老师朗诵古诗进行小结：梨花风起正清明，游

子寻春半出城，日墓笙歌收拾去，万珠杨柳属柳莺。

小班清明节语言教案及反思3

活动目标

1.知道4月5日是清明节，愿意参加清明节的活

动。

2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖,

尊重长辈。

3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成

果。

活动准备

1.活动前与家长联系好参加本活动。

2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，

秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。

活动过程

1.朗诵古诗，导入活动。

--老师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断

魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

--提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5

日上老师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了

解革命烈士的光荣事迹(过草地，爬雪山等上播放人

民英雄纪念碑的课件，老师讲述：为了让后人永远记

住，永远还念这些革命英雄,1949年3月30日在广场

建立了人民英雄纪念碑。

--请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁？

--老师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，

纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美妙的生

活。

2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做

些什么？

--根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯;运动

习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷

食，吃鸡蛋等等。

-出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做爱好,

丰富幼儿感性阅历。

3.幼儿与家长共同制作彩蛋-幼儿到台前展示作

品，并用完整地语言讲述自己的作品。

--请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小

朋友呢们一起玩。

活动建议与提示：

1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本

活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，老师

因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟

通。

2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋

想出多种玩法（滚、转、抛鸡蛋等）比比谁的想法最多。

3.作为活动的延伸，老师可以引导幼儿熟悉，了

解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义,

让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神

纽带。

小班清明节语言教案及反思4

设计思想：

清明节是我国的传统节日，清明来到，万物凋零

的寒冬就过去了，风和日丽的春天真正地开始了。在

清明节期间，组织幼儿系列教育活动，目的是让幼儿

通过向烈士致敬默哀或扫墓等活动追念烈士的高贵

品质，树立继承先烈遗志、仔细学习、长大建设祖国

的理想;通过吃鸡蛋、画鸡蛋、玩鸡蛋、踏青春游、荡

秋千、放风筝活动，了解传统风俗，锻炼身体，充分感

受春景的美妙。

活动目的:

1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗,

乐于参加清明节的活动。

2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念

先祖、尊重长辈等。

3、仰慕怀念烈士，懂得珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

课前与家长联系好参加本活动,PPT课件，实物：

各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、

橡皮泥、剪刀、胶水等。

活动过程：

1、用古诗导入活动内容：清明时节雨纷纷，路上

行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清

明）

小朋友你们知道几月几日清明节吗?（4月5日清

明节）

2、老师讲述清明节的由来。

3、课件：边放课件老师边讲述，让幼儿了解烈士

的先进光荣事迹。

⑴出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席

树立纪念碑的录音，老师讲述：毛主席为了让后人永

远记住、永远怀念这些英雄，决定于1949年9月30

日在广场前树立《人民英雄纪念碑》。

⑵现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生

命财产等等许多现代英雄也献出了生命。

5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。

6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿

起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。

7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？

运动习俗：踏青、荡秋千、打马球、放风筝、蹴

鞠、插柳等。

饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。

8、出示彩蛋请幼儿观察与自己带来的鸡蛋有什

么不同?用什么制作的？

9、放彩蛋图片引起幼儿的好奇心及制作爱好。

10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画

画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。

11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语

言讲述自己的作品。

12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种

玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿比赛看谁的玩

法多。

小班清明节语言教案及反思5

一、指导思想：

清明节是国务院规定的法定传统假日，同时也是

被列入第一批非物质文化遗产名录的节日。清明节是

中国人继春节后又一个重大的节日，我国祭拜祖先从

古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明

教育意义。孩子通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭

祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民

族凝聚力，增强孩子热爱环境、保护自然的意识，这

也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，幼儿园

为了进一步落实和加强对幼儿的道德教育，对孩子进

行爱国主义教育、党史国情教育，我园结合清明节这

一节庆教育的契机，组织题为“敬、孝、礼”的清明

节系列活动。通过活动，教育孩子爱祖国、爱家乡、

爱人民，教育孩子“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”,

度过一个有意义、充实的清明节。

二、活动内容：

1、搜集资料，了解清明文化（最后选取孩子搜集

到的材料制成展板沟通）

我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百

多年的历史。清明最开始是一个很重要的节气，清明

一到，气温上升，正是春耕春种的大好时节，故有“清

明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农

谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的

文化内涵，通过资料的收集等，让孩子逐步了解清明

的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富

内涵，增加孩子的文化知识和对祖国的热爱之情。

具体内容如下:

1、清明节的由来

2、各地的清明节习俗

3、有关清明节的传说、故事

4、了解清明期间的各种春游活动

2、组织老师谈谈自己对清明节各种习俗的感想。

有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活

动应破除的？

3、清明节亲子“四个一”活动：

⑴参观一个“爱国主义教育基地”

(2)开展一项清明节民间传统习俗活动

清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫

墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系

列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，

为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活

动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生

别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富

有特色的节日。这里提供一些习俗活动供参考：

A、荡秋千：这是我国古代清明节习俗。秋千，意

即揪着皮绳而迁移。它的历史很古老，最早叫千秋，

后为了避忌讳，改为秋千。古时的秋千多用树梗枝为

架，再栓上彩带做成。后来逐步进展为用两根绳索加

上踏板的秋千。打秋千不仅可以增进健康，而且可以

培育勇敢精神，至今为人们特别是儿童所喜爱。

B、踏青：又叫春游。古时叫探春、寻春等。三

月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的

景象，正是郊游的大好时光。我国民间长期保持着清

明踏青的习惯。

C、植树：清明前后，春阳照临，春阳照临，春雨

飞洒，种植树苗成活率高，成长快。因此，自古以来，

我国就有清明植树的习惯。有人还把清明节叫作“植

树节”。植树风俗一直流传至今。1979年，人大常委

会规定，每年三月十二日为我国植树节。这对动员全

国各族人民乐观开展绿化祖国活动，有着十分重要的

意义。

D、放风筝：也是清明时节人们所喜爱的活动。

每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在

风筝下或风稳拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪

烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝