小班体育教案-小兔采蘑菇

小班体育教案:小兔采蘑菇

小班体育教案:小兔采蘑菇1

目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。

准备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数

2-3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡

板、硬纸板剪成的一些“大石头”

过程：

1扮演角色，活动身体。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔

是怎么走路的。“兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

2告诉幼儿：

兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到了要带小兔子们

去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，

路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿

意和兔妈妈一起去采蘑菇？”

3练习本领

兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

重点指导，难点练习：

让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤

腿趟过小河。”

重点指导，难点练习：

小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，券起裤腿中趟过

小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

重点指导，难点练习：

教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身体，低着头儿，从弓形门

下钻过。

2、游戏练习，强化巩固：

采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个

接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。

除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的'路上，要像小兔子一样双脚连

续前跳。

4把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿

着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

建议

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要

有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活

动器材和内容。

3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。小班体育教案：小兔

采蘑菇2

游戏目标：

1、熟悉旋律、喜欢参加游戏，模仿小白兔。

2、知道小动物的可爱，喜欢小动物。

3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形

式美术活动的乐趣。

游戏准备：

小白兔头饰、一条短尾巴

幼儿园小班优秀音乐教案《小兔子》

游戏过程：

小兔跳：食指与中指竖起做小兔耳朵，双脚并拢轻轻跳。

小兔甩耳朵：身体前倾同时做甩耳朵状，小兔摇尾巴：双手

在身后相叠做尾巴，撅屁股同时尾巴上翘。

教学反思

1、本次音乐活动主要是针对小班的孩子，考虑到孩子们的年

龄特征(2—3)岁。大多数的孩子都还是语词不清，所以就运用游

戏和音乐的方式，让孩子们学习更多的词句。

2、活动目标中让孩子分辨小兔子，大灰狼，兔妈妈的声音。

在紧张和愉快两种不同的‘音乐游戏气氛中，分辨大灰狼和兔妈妈

声音粗细的不同，并进行游戏。让孩子们非常的兴奋和积极。

3、对这次活动的整体效果，课堂上小朋友耶积极的互动，激

起了小朋友对故事，音乐，游戏的兴趣。如果从新完成这次活动

的话，活动准备方面，比如说房子颜色更加鲜艳，比较符合小板

凳孩子们。小班的孩子应该给予简单直观的事物，这样孩子比较

容易理解和接受。在今后的活动中，我会精心设计，使得活动会

更加的丰富多彩。小班体育教案:小兔采蘑菇3

活动背景

小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还

不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特

点，设计了小班体育活动"小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小沟、爬

山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的,气

氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。

过程实录

（一）活动目标:

1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。

2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。

3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

（二）活动准备：

1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。

2、场地布置如图c

小沟斜坡山洞蘑菇

（三）活动过程：

1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老

师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐

做韵律活动）”宝宝们，天亮了，让我，门来刷牙，洗脸，梳头，照

镜子”。

2、基本部分：

（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前

跳的方法。

兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是

蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过

去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一

条小沟跳一跳。

小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿

双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小

沟。）

幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的

要领）

幼儿再次分散练习（教师注意个别指导）

（2）以游戏”小白兔采蘑菇”的形式复习跳、钻、爬等动作

师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。

提出游戏要求。

兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑

菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我

们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬

钻山洞到头，身体不能碰到山洞。

幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）

第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟

回到家。兔妈妈："天黑了，我们睡觉吧。"（大家蹲下做睡觉样

子）

第二次：兔妈妈："天亮了，我们再去采蘑菇吧。”小兔们再

次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。

3、结束活动

兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音

乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在

活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力

也得到发挥。小班体育教案:小兔采蘑菇4

目标：

1、练习双脚并拢向前跳、钻过障碍物、爬、走平衡木。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心，体验游戏的快乐。

准备：

与幼儿人数相等小兔胸饰，小兔头饰若干，数量为幼儿人数

2-3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。垫子（席子）、弓形门、平衡

板、硬纸板剪成的一些

过程：

1、扮演角色，活动身体。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。“我们一起来学学小兔

是怎么走路的。”兔妈妈请部分兔宝宝们演示双脚并拢向前跳。

2、告诉幼儿：兔奶奶身体不好，想要吃蘑菇，兔妈妈就想到

了要带小兔子们去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃

的,蘑菇，可是，路上要爬山、过河、钻山洞，很不容易。哪些小

兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？”

3、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”

重点指导，难点练习：让小兔子在垫子和席子上练习爬行动

作。

②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿

趟过小河。”

重点指导，难点练习：小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，

卷起裤腿中趟过小河的动作（在上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”

重点指导，难点练习：教给幼儿双膝弯弯，腰弯弯，紧缩身

体，低着头儿，从弓形门下钻过。

4、游戏练习，强化巩固：

采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个

接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。

除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连

续前跳。

5、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿

着。我们把采来的新鲜蘑菇拿给兔奶奶去。全体从原路返回。

建议：

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要

有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排

2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活

动器材和内容。

3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。小班体育教案：小兔

采蘑菇5

活动目标：

1、引导幼儿学习手口一致的点数4以内物体的数量。

2、能将点数不同的蘑菇按照从少到多的顺序进行排序。

3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。

4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

5、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：

1、PPT2、蘑菇点卡，兔子四只。

活动过程：

一、情境导入师：”今天天气真好，我们一起看一看兔妈妈今

天干了什么事情？"（出示PPT）二、兔妈妈采蘑菇（1）师：”兔

妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？”“兔妈妈采了

几个蘑菇？"（出示PPT,引导幼儿数并带领幼儿验证）"你们仔细

的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？"”哪里不一样？"（引导幼

儿观察小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四个蘑

菇上分别有几个点点并带领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。

三、给小蘑菇排排队（1）师："小朋友们真厉害，这些都是兔

妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要按照从少到多的顺序排好队,

兔妈妈才可以带回家，谁来帮助兔妈妈？”（2）请一位幼儿上来

操作，教师带领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师："兔妈

妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃这里有几只兔宝宝？（出

示PPT,引导幼儿数并带领幼儿验证）”兔妈妈的宝宝们长得一样

吗？哪里不一样？"“哪里不一样？”（引导幼儿观察小兔子身上的

点点不一样）”（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点

点并带领全部幼儿一起点数兔宝宝上的.点点。

（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分

别送给谁最合适呢？（出示PPT—6）请幼儿上台帮助兔妈妈分一

分。

小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿

回答，教师验证）五、游戏：分享小蘑菇（1）师："兔妈妈谢谢小

朋友帮助她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小

蘑菇，想分享给别人家的小兔子，小朋友可以帮帮忙吗？（出示

小兔子）（请一位幼儿上来操作，教师并验证）”看，你们的小椅

子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一

样吗？哪里不一样？"（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁

来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说

自己手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小

朋友举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小朋友都认识了自

己的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小朋友，把你

的小蘑菇送上来°（依次送2—4）（2）幼儿操作完成师：”小朋友

真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了谢谢你们，下次

会邀请我们一起去采蘑菇。

活动反思

本活动为幼儿提供故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”

等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松愉快

的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的积极性和自主性,

将抽象的数学知识具体形象化，将实物、点子、数字三者之间的

对应变得更加简单易学，符合小班幼儿的年龄特点。

通常，数学活动中桌面操作活动力较多，孩子彼此之间很少

有合作的机会。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特

点一一直觉行动学习，将个体的思考、学习放在集体游戏中加以

印证、分享、调整。小班体育教案:小兔采蘑菇6

活动目标：

1、教幼儿练习双脚同时跳，尝试并学会屈膝团身行进，钻过

障碍物。

2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、小兔头饰若干，蘑菇卡片，小篮子2只。

2、场地中间摆两排跳圈，左右两边各摆两个钻圈；场地一端

四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一、开始部分

组织幼儿做“小白兔体操”的模仿操。

二、基本部分

1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。

师：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一条小河挡住了

去路，河上面有几块大石头和一颗横在河上面的树洞桥，你们有

什么办法可以过去呢？

2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好,

最后得出结论.

师：小朋友们想了许多的办法，有说从石头上跳过去的；有

说从树洞桥钻过去的，可是每个石头上只能过一只小兔，树洞桥

也只能过一只小兔，我们那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很

快的把蘑菇送回来放到妈妈准备的篮子里，我们要怎么样才能很

快的过河又很快的回来呢？（有顺序的从石头上跳过去，再从树

洞桥钻回来。）

师：现在就请小兔试着跳过石头采蘑菇，如果你跳过去了，

采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么跳过去的，又是从哪里回来的。

3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么过去,

又是怎么回来的并示范给大家看。

教师小结跳的动作：双脚并拢，向前跳。钻的动作要领：双

膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4、教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

师：现在小兔们就可以用刚才学过的方法跳过石头采蘑菇了，

每只小兔一次只能采一颗蘑菇，采到蘑菇后从树洞桥把蘑菇送回

来，小兔们出发！

5、幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三、结束部分

1.坐在地板上跟着老师做放松运动。

师：小兔们今天真棒!采了这么多的蘑菇，大家一定很累了吧,

我们一起来放松放松，捏一捏，锤一锤，抖一抖。

2.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶

吃。

活动反思：

我班幼儿参与活动时的注意力很容易分散，户体活动是幼儿

最感兴趣的活动，符合我班幼儿好模仿、好动的特点，我选择这

一活动，通过幼儿自身的参与，感受与同伴、老师一起玩的快乐。

小班幼儿意志还比较薄弱，如果活动过程不能激发幼儿的兴趣，

并使他们产生积极的.情感体验，很难说服和强制他们真正全身心

的投入活动中去。因此，我选择了小白兔这个角色，采用故事的

情景教学法，贯穿活动的整个过程。我以兔妈妈带小白兔们的注

意及兴趣，在这一活动中我激发孩子们参与活动的热情，一下子

拉近了孩子与老师的距离。孩子们在活动中一直都保持着高度的

积极性，游戏过程中，他们也非常的有次序，都能按游戏规则进

行游戏。此次活动的设计是符合小班幼儿的发展特点，孩子们兴

趣浓厚，积极参与，通过游戏幼儿得到了有效的锻炼，活动效果

较好。小班体育教案:小兔采蘑菇7

活动目标：

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

L小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮

子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；

场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一,开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操C

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡

住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，

最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去

了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去

的并示范给大家看，教师小结钻的.动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，

低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑

菇了，小兔们出发！

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶

吃。

2,复习游戏“小兔小兔真爱玩”。小班体育教案:小兔采蘑菇

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设计意图：

小班幼儿年龄小，好模仿，爱游戏，尤其对于扮演类游戏感

兴趣，以游戏的形式来组织体育活动，既能达到锻炼身体、发展

体格水平的目的，又能让幼儿主动遵守体育活动规则，培养良好

习惯。这节体育活动，我将游戏情节“小兔子采蘑菇”贯穿整个

体育活动，从热身到“采蘑菇”到放松活动，都让孩子置身去森

林采蘑菇的情境中，身体活动的内容始终围绕游戏情节的发展和

主题深入而展开，幼儿能对活动内容有一个完整的印象和认识，

提高身体活动的连贯性，便于幼儿理解和记忆。

活动目标：

1.知道用什么样的方法爬山、过桥、