小班社会小猪的野餐分享教案反思

小班社会小猪的野餐分享教案反

思

1、小班社会小猪的野餐（分享）教案反思

活动目标：

1.在游戏中感受与同龄人分享的快乐。

2.大胆地介绍自己的想法，礼貌地与同行分享。

3.知道郊游所需物品，会主动与同伴交换、分享好吃的。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动准备：

音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物

活动过程：

一、看看、说说

（一）出示小猪：这是谁呀？

1.今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什

么好吃的食品？

2.出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，

都有些什么呀？

（2）通过猜测猪妈妈准备了什么食物，让孩子的思维进一步

发散。

1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物？

2.为什么要准备这些呢？

3.理解事物的关联性。

比如准备面包，因为可以填饱肚子，准备水，因为旅行会

又累又渴，准备饮料，告诉孩子要少喝。

4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀？

5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾；遮阳的帽子；

小背包，垃圾袋等，外出我们还要注意安全呀！

二、想想、做做

（一）今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物，我们戴上它和

小猪一起去野餐好吗？（放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐

下来进行野餐）

1.，，喳喳喳，我想吃面包。是谁来了？"小鸟闻到香味来

了，小猪可喜欢吃面包了，小朋友说小猪会怎么做呀？

2.引导幼儿想办法，如：把小猪的面包给小鸟吃，把自己

的面包给小猪；或者大家一起分着吃等，学会分享。

（二）出示几种小动物

1.小朋友们看又有谁来了？（小猴子、小猫、小狗等）

2.“来了这么多小动物，他们都没有食物，怎么办呀？”

你怎样和小动物说呢？

引导幼儿与小动物分享食物，如猴宝宝。我请你吃桃子。

一起野餐真的很有趣。凯蒂，我请你吃薯片。大家一起吃饭真

好。

3.我这里有很多糖果，小朋友们一起吃吧?老师把糖果分

给小朋友

4.你想和你的好朋友分享什么好吃的？

5.讨论：好东西大家一起分享你们心情怎么样？

（三）教师小结

和好朋友分享美食，分享给大家，才是最幸福的。看到小

动物们吃得那么开心，小猪很高兴。引导孩子互相交流美食。

三、结束、延伸

我们回去把好吃的再分给其他班的小朋友吃吧?让大家都

感受一起分享的快乐，走吧！（音乐起《去郊游》）出教室

活动反思：

1.活动基本以听和说为主。如果有操作，可以动静交替，

更合埋。

2.第三个环节，经验传递不够。如何设计孩子愿意分享的

情绪以获得更深层次的体验，需要进一步思考。

3.小结语还不够精炼，最好以儿歌式的语言来进行小结，

更易于幼儿理解和掌握。

2、小班游戏活动教案：赶小猪教案（附教学反思）

活动目标

4.刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩

一个游戏，名字叫《赶小猪》。

(二)场地与游戏介绍

1.请孩子们进入场地，并安排他们站好位置。

2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的

家”。

3.教师讲解玩法：

4,提出游戏要求：

(1)用辅助材料赶小猪。

(2)不能用小手碰球。

(3)谁先把小猪赶进屋，谁就赢。

5.分组进行《赶小猪》比赛。

6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

第三，比赛结束后，放松心情，整理场地。

教学反思

对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他

们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子

们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张

放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言

难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

3、小班音乐活动教案：小猪睡觉教案(附教学反思)

活动设计背景

唱歌、跳舞者3是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦

的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首

歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不

自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快

乐找到学习的乐趣！

活动目标

1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的

音乐，大胆地歌唱。

2.创作动作，边唱边表演。

3、体验音乐带来的快乐。

4.培养孩子的音乐节奏感，发展孩子的表现力。

5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。

教学重点、难点

1、创编动作，边唱边表演

2、体验音乐带来的快乐

活动准备

1、猪妈妈猪宝宝头饰。

2、小猪睡觉的图片。

3、音乐磁带《小猪睡觉》

活动过程

第一，感受音乐的节奏，愉快地参与活动。

二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的

生活体验。

1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也

带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起

来玩猪宝宝游戏吧！

2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。

3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结

束，猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟！

三、创设游戏场景，让孩子在游戏中听歌学歌，创造动

作。

1.老师：猪宝宝真的很神奇。我妈妈很喜欢你。我们走吧。

我妈妈会带你去户外玩。

2.拿个录音机，让孩子围着操场坐着。

3.放音乐让孩子唱歌走路。感受音乐的节奏。

4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。

四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌

教学反思

在整个活动的开展过程中，孩子们的表现真是太棒了，觉

得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高，

能跟上老师有序的开展活动.并且在活动的设计中，能将活动中

的重难点在环节里一一的体现。通过教学活动的开展，我发现

自己有许多值得肯定的方面，但同时也有许多值得改进的方

面。

4、小班健康活动教案：赶小猪教案(的教学反思)

设计意图：

孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能

让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案一

《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

L练习持球跑动，提高控制能力。

2,发展动作的协调性。

3.愿意参加体育游戏，体验游戏中奔跑追逐的乐趣。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

一些球、羽毛球棒和小椅子。

活动过程：

L老师和孩子们拿着羽毛球棒，听着音乐做全身运动。

2.每个孩子拿一只猪(球)，用球拍驱赶猪散步。

3.启发幼儿想象，赶着小猪去**,边讲边练。

4.小猪去郊游：

(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，一片树林，绕过小

山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思：

很多幼儿都能顺利完成任务。老师应该经常提醒幼儿不要

让球滚落。如果掉了，应该马上收回。继续开。另外，老师可

以在孩子熟练后增加游戏难度，把羽毛球拍改成纸棒。

5、小班美术活动教案：小猪洗澡教案（附教学反思）

设计意图：

在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领

下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画

工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿

平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，

我设计了本次活动《小猪洗澡》。在活动中孩子们可以锻炼绘

画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动

中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行

加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。

活动目标：

L尽量大胆地用直线、螺旋、圆来表现猪洗澡的场景。

2.体验洗澡的快乐，愿意清洁的宝宝。

3.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大

胆交流。

4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能

力。

5.感受作品的美感。

活动重点：

尽量大胆地用直线、螺旋、圆来表现猪洗澡的场景。

活动准备：

1.白板课件。

2.小猪绘图纸与油画棒。

活动过程：

一、情境导入，引出给小猪洗澡。

老师:猪在草地上玩游戏。他们玩得很开心，但不一会儿就

弄脏了。猪妈妈把他们叫回家，准备给他们洗澡。

（解析:通过情境引入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为

后面的绘画活动打下基础。）

二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线

条，大胆表现小猪洗澡的情景。

1.洗澡的时候先要干什么呢？

老师：打开水龙头，把自己弄湿，开始洗澡。

2.冲完水接下来要做什么了呀?你们知道这是什么线吗？

总结：这种圆，由内向外画的，叫螺旋线，也叫蜗牛线。

3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀?泡泡出来了，真多

真好看呀!小猪洗的真开心啊！

4.师：可是还有许多小猪没洗到澳，你们愿意帮助剩下的

小猪洗澡吗？

5.指导孩子画画，老师巡回指导。

（解析：该环节通过教师的示范和幼儿自己的操作，帮助幼

儿练习在情境中画直线、螺线和圆。儿童在情境中自由绘画可

以锻炼他们的绘画技巧。）

三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏

1.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪

洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿

一起观赏分享。

2.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡?你是怎样帮它洗澡

的？

3.小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐

的舞呢！我们也一起跳起来吧！

（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上

跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）

4.总结：天气越来越热，我们的孩子要勤洗澡，做一个干净

的宝宝。

（解析:通过引导孩子欣赏作品，进一步巩固孩子的绘画技

能，同时让孩子在活动中感受到美。最后，节奏让孩子体验洗

澡的快乐，启发他们做一个干净的宝宝。）

活动反思：

在这次活动中，孩子们的动手能力得到了很好的体现，从

这次活动中最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的

形式比较枯燥，孩子的学习也比较枯燥。其实我们艺术教育的

目的不是为了学习很多技能，而是让孩子学会欣赏和感受美，

因为有了这样的基础，他们才能真正懂得如何创造美。在这次

活动中，我通过猪洗澡的场景，引导小朋友画直线、螺线、

圆，然后让他们单独操作后自由操作。儿童可以在自己的活动

中感受美，创造美。当然，活动中仍有不足之处。演示时要注

意是否所有的孩子都能观察到，画面是否被遮挡。老师演示画

线、画泡泡的时候，小朋友也可以在白板上画画。我觉得在下

一次活动中应该考虑的更全面更具体。

6、小班社会活动小猪的野餐（分享）教案反思

活动目标：

L在游戏中感受与同龄人分享的快乐。

2.大胆地介绍自己的想法，礼貌地与同行分享。

3.知道自己郊游需要什么，就会主动和同伴交流分享美

食。

4.初步培养孩子的礼貌行为。

5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。

活动准备：

音乐《一起去郊游》，课件，每个幼儿3-4种食物

活动过程；

一、看看、说说

（一）出示小猪：这是谁呀？

1.今天小猪要去郊游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什

么好吃的食品？

2.出示图片：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，

都有些什么呀？

（2）通过猜测猪妈妈准备了什么食物，让孩子的思维进一步

发散。

1.猪妈妈给宝宝准备了哪些食物？

2.为什么要准备这些呢？

3.理解事物的关联性。

比如准备面包，因为可以填饱肚子，准备水，因为旅行会

又累又渴，准备饮料，告诉孩子要少喝。

4.出去郊游的时候除了带吃的还要带些什么呀？

5.教师小结出去郊游还要带上擦手的湿巾；遮阳的帽子；

小背包，垃圾袋等，外出我们还要注意安全呀！

二、想想、做做

（一）今天妈妈也给宝宝们准备了好多食物，我们戴上它和

小猪一起去野餐好吗？（放音乐《去郊游》走一走选一个位置坐

下来进行野餐）

1.，，喳喳喳，我想吃面包。是谁来了？"小