2026年广西中考语文试卷

第1页（共1页）2026年广西中考语文试卷一、积累与运用（22分）（一）语言文字积累运用（16分）5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动，你作为班级一员参加活动，并完成问题。【活动环节一：情景剧表】1．（10分）两名同学分别扮演孔子和孟子，以下是表演的片段。主持人：跨越时空的对话已经开启，先贤如同闪耀的星辰，他们的智慧给我们启迪，他们的气魄使我们叹服，他们的为人令我们jǐng（）仰，让我们听一听他们的箴言。孔子：我以“学”引路。学习须常常回顾旧知以生发新悟，虚心求教以解决疑惑，多多听取有益的意见，方能有所收获。孟子：我以“义”引路。修身须立“义”，在“义”与“利”的取含中，当把“义”放在首位，明辨是非，坚定______（执着固执）地选择正道，方能行稳致远。主持人：先贤的启发，让我们获得了前进。愿我们带着这份穿越时空的馈赠，步展坚定，道光而行！（1）给加点的字选择正确读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。①气魄（bópò）②jǐng（景颈）仰（2）“孟子”一段横线处，选择填入的词语，恰当的是（执着固执）。（3）“孔子”一段画横线处，依据意思能想到的成语是。（4）语段中画波浪线的句子存在语病，请修改。（5）一名同学扮演与孟子初次见面、带着文章向孟子求教的学生，下列是这名同学的台词，其中不得体的一项是A.学生久仰先生大名，恳请先生赐教。B.这是学生的拙作，请先生批评指正。C.学生想发表高见，请先生认真聆听。D.学生若有言语不当，恳请先生见谅。【活动环节二：对联拟写】2．（2分）展演结束后，主持人请同学们根据活动主题拟写对联。请从备选词语中，为上下联各选择一个恰当的词语，填写在横线上，将同学写的对联补充完整。上联：传道解惑，先贤引路①下联：明理修身，学子立志②备选词语：启智添慧志趣相投胸怀坦荡展翅凌云【后续报道】3．（4分）活动结束后，班级要向学校广播站的《校园新闻》栏目投稿，报道本次“走近先贤”主题活动。请你拟写一则消息的标题和正文，正文不超过80字。（二）古诗文积累运用（6分）4．（6分）请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。山水悦人耳目，诗文滋养心灵。看着青山远去、江水奔涌，我们高歌李白的“①，②”（《渡荆门送别》）；远眺云峰，想起杜甫的“③，阴阳割昏晓”（《望岳》）；踏上山路，吟诵陆游的“山重水复疑无路，④”（《游山西村》）；行至山林，吟诵欧阳修的“野芳发而幽香，⑤”（《醉翁亭记》）；漫步田野，品味⑥（人名）的“山气日夕佳，飞鸟相与还”（《饮酒（其五）》）。诗文如清风拂面，如细雨润心，如潜移默化中丰盈生命、涵养性灵。二、阅读（48分）（一）现代文阅读（24分）5．（10分）阅读下面三则材料，完成问题。【材料一】2025年9月12日，广西检E﹣智能多维道路检测车完成生产并正式投入使用。这辆搭载五大AI“神器”的“道路体检车”，可以实现道路全方位隐患排查。边坡智能巡检系统，就像给道路边坡配了“无人机巡逻兵”，它会沿路线自动飞行，用高清摄像头和3D建模“扫描”边坡，裂缝、溜塌痕迹等难发现的隐患都能精准定位。以前人工爬边坡量测又慢又危险，还要封堵道路，现在无人机能快速扫查大片区域，提前排查滑坡风险，保障道路安全通行。路域环境系统，像智能扫码枪一样，实时录入护栏、井盖、交通标志等动态数据。以前靠纸质台账记问题，常常“问题都发生了，记录还没更新”，现在护栏弯了、井盖没了就能马上报警，精准抢修，不用等小毛病拖成大事故。三维路面检测系统，像路面装了“超级放大镜”，高清摄像头加激光设备，连0.1毫米的小病害都能看见，比人工检查靠谱多了。高精探地雷达系统，就像“路面B超”一样，用雷达波“看穿”地下结构，找到路基空了、管道淤积这些隐藏问题，提前发现就能早点处理。激光动态弯沉测量系统，像给路面“测力气”，可实时感知路面能承受多大的重量，不用封路就能知道哪里“扛不住”。（摘编自《“AI+交通”守护市民出行每一公里》）【材料二】①当前，在广西各地，一支由“5G+AI+无人”组成的“空中铁军”正全天候巡航值守，成为助力广西构建“平安交通”“平安城市”的常态化力量。这套智慧交通保障体系，通过“空地协同”的数智化方案，为出行安全与社会稳定注入科技动能。②在桂林，广西首个5G网联无人机“空中交警”系统正进行7×24小时不间断值守。依托无人机管理云平台，一架架无人机腾空而起，精准巡航在路网上空，通过AI图像识别精准定位拥堵源头，并远程高空喊话疏导；对占用应急车道等交通违法行为，进行全景抓拍取证。如果发生事故，无人机可实现3分钟内飞抵现场，通过三维建模快速还原事故全貌，使应急响应速度和处置效率较传统模式提升数倍。③在南宁，“邕城飞鹰”无人机小分队常态化驻守在交通信号灯杆顶端的智慧“机场”内。无人机将高清画面实时回传至指挥中心，配合AI算法自动识别交通违法行为、动态监测拥堵态势，构建起覆盖多个关键区域的“空天地一体化”城市交通管控体系，有效填补传统路面监控的盲区，让城市交通管理更智能、更高效。④在贵港，由无人机担当的“空中哨兵”，已成为“空天地一体路空协同体系”的重要组成部分。在日常交通管理中，它们针对重点路段开展网格化自动巡航，实时监测路况；在事故易发点，无人机及时回传现场画面，辅助指挥中心精准调度、快速处置，有效避免二次事故的发生。（摘编自《“空中交警”守护一路平安》）【材料三】平陆运河建设管理团队利用北斗、云计算、人工智能等新一代信息技术，在运河施工线上布设传感器等设备，在“云端”搭建起一条无形的“智慧运河”。平陆运河正式通航后，智慧化的重心将从“建设保障”转向“运营赋能”。不久的将来，船闸调度系统可根据货轮的吨位、目的地和前方航道情况，为其规划最优通闸序列与时机，大幅缩减其待闸时间。在更为开阔的运河主航道上，搭载着自动驾驶系统的船舶能自主进行路径规划、避障操作和节能航行，仿佛拥有了“智慧大脑”。航道养护工作也将由定时巡检变为按需巡检，水下扫测机器人能实时感知泥沙淤积情况，数据回传后，AI便能精准判断清淤时机并提供方案，确保航道始终处于最佳通航状态。（摘编自《“智慧运河”引潮“数据洪流”奔涌》）（1）下列对材料二段落结构关系的梳理，正确的一项是（2）下表是对三则材料有关智慧交通信息的整理。请根据材料，填写表格。智慧交通应用技术亮点共同效果“道路体检车”五大AI“神器”1.交通巡检更精准。2.c。3.d。“空中铁军”a“智慧运河”b（3）假设平陆运河正式通航后，交通部门在公众号开展“智能畅行”问答活动，参与者可以在公众号上回答问题。交通部门设置的问题是：时值雨季、汛期，广西某地有一批货物计划经公路转平陆运河运达出海港口，如何以智能方式保障货物迅速、安全运达？请你参加此次活动，根据三则材料，从陆运、水运两方面回答。6．（14分）阅读下面的文字，完成问题。主角（节选）①陈彦苟存忠给易青娥教的第一折戏，就是秦腔《打焦赞》。这是一折杨家将武戏。之所以要教《打焦赞》，苟老师是有一套说辞的。苟老师说：“娃，我想来想去，还是想先给你教《打焦赞》。一来这是个武戏。演员‘破蒙戏’，最好都是武戏，能用上功。不管将来唱文、唱武的，拿武功打底子，都没坏处。武戏特别讲究精气神。演员把武戏的架子撑起来了，就是将来改唱文戏，都是有一副好身架的文功演员。好演员，必须从武戏‘破蒙’。二来《打焦赞》的杨排风，是个烧火丫头出身。你了解烧火丫头的禀性，容易把握角色……”还没等苟老师说完，易青娥就说：“我……我不演烧火丫头。”“为啥？”“反正……我不演。”“咋了，还嫌烧火丫头不好听？杨排风可是杨家将戏里顶有名的人物，开始是烧火丫头，后来都上边关，带兵打仗当将军了。关肃霜你知道不？”易青娥摇摇头。苟老师说：“看你们还学戏哩，连关肃霜都不知道。关肃霜可是京剧行当的大牌武旦，就是演杨排风这个烧火丫头出名的。那个本戏就叫《杨排风》。《打焦赞》只是其中的一折。我先给你教上，等学会了，再把本戏排出来。你只要把这一本戏拿下来，在宁州剧团，这辈子就站稳脚跟了，懂不懂？”易青娥还是摇着头。“咋，不学？”“我要学白娘子②。”易青娥终于把想说的话，一口说出来了。她听人都在议论说，老戏里，女角儿就数白娘子的戏最好。要学，她就要学白娘子。她不想学烧火丫头。自己本来就是个烧火做饭的，学戏，还学个烧火做饭的，那还不如不学呢。苟老师扑哧笑了：“说你是个瓜娃，你还灵得跟精猴子一样，说你是个灵醒娃，你又瓜得跟毛冬瓜一样。一开始还要学白娘子呢。白娘子是文武兼备的戏，你是能唱，还是能打、能翻、能做功？娃呀，饭得一口一口吃，水得一口一口喝。你唱戏还没‘破蒙’呢，一下咋就能扛起白娘子的角色了。听老师话，从一慢慢来。只要把《打焦赞》排好了，把《杨排风》本戏拿下了，那白娘子迟早都是手到擒来的事。去，先跟你周存仁老师学几套‘棍花’，然后我就给你拉场子。”易青娥也不敢犟，就跟周存仁老师学棍花去了。周存仁是剧团的门卫。剧场院子跟剧团是连着的，中间有一个便门，早晚锁着。周老师跟她约好，每天固定时间把门打开，放她进去后，又把门锁上了。因此，剧场院子很安静，也很宽展。周老师就在那儿给她教棍花。易青娥过去不知道。一根棍，还能耍出这么多的花子来。不过，棍也不是平常的棍，而是一种用藤条炮制出来的演出道具。这种棍拿在手上，既柔软，又有弹性。周老师刚用手一拎，棍头就嗖嗖地开了式的花。整根棍，一会儿贴在周老师身上，一会儿又跑到空里，能在地上翻个跟头后，还能接回来。经常带着他身子转，他身子绕着棍飞旋。周老师示范完几套棍花后，已是气喘吁吁了，他说：“娃呀，周老师这身武艺，要想扎实学下来，也不是一件容易的事。你苟老师说你娃乖，能吃苦，适合学武戏，让我教呢。我也相信她的感觉。不过，我把丑话说在前头，要学，就好好学，学不出个样样行行，也别在外边说，你是跟周存仁学下的。老汉还丢不起这人。比如这棍花，都在耍哩，连那些‘街皮’‘街溜子’也能耍。可要耍好，耍得‘刀枪不入’‘水泼不进’‘莲花朵朵’‘风车呼呼’，那就有门道在里面了。这得你慢慢悟去。不管咋，关键是要把第一板墙打好、打扎实了。一切都得按规矩、按老师的套路来。学武戏，说有窍道，也有窍道，说没窍道，也没啥窍道。总之一句话，熟能生巧，一通百通。只要你把要领掌握了，那你就是雨后剜荠菜——擎着篮篮拾③了。”易青娥用三个月的业余时间，学了一套上场、下场棍花。当一天清早，苟老师让练给他看时，她在练功场呼呼呼地把棍旋动起来，又是滚骨碌毛，又是起大跳，又是飞脚带旋子的。整根藤条紧缠着身体，不仅一下没掉，而且还真耍出了“水泼不进”的花子。几乎把苟老师都看傻眼了。一套棍花刚走完，苟老师就一连声地喊：“好好好！好好好！娃呀，老师给你教定了。”（有删改）【注释】①节自《主角》第二十八回，此时易青娥被安排在厨房烧火做饭，苟存忠和周存仁是秦腔老艺人。②白娘子：秦腔《白蛇传》中的女主角。③雨后剜荠菜——擎着篮篮拾：歇后语，形容做事像雨后挖荠菜一样容易。（1）下列选项中，属于苟老师教易青娥《打焦赞》这折戏的原因的一项是A.易青娥是烧火丫头，容易把握杨排风这一角色。B.想让易青娥成为京剧大牌武旦，像关肃霜一样。C.希望易青娥能够精研一折戏，实现一生衣食无忧。D.想让易青娥去跟剧场门卫周老师学习“棍花”。（2）苟存忠和周存仁这两位老师，对易青娥分别采用了怎样的教育方式？请结合本文内容简要分析。（3）文中画横线的语句富有表现力，请从两个角度简要赏析。（4）本文中，易青娥在学习“破蒙戏”时，一心要学最好的女角白娘子；现实中，不少人也像易青娥一样，希望“只做最好”。你如何看待易青娥“只做最好”的想法？本文的故事给你带来什么样的启示？请你谈一谈。（二）古诗文阅读（18分）7．（6分）阅读下面的古诗，完成问题。采莲曲萧纲①桂楫兰桡②浮碧水，江花玉面③两相似。莲④疏藕折香风起。香风起，白日低，采莲曲，使君迷。【注释】①一说作者为萧绎。②桂楫兰桡：代指小船。③玉面：美好的容貌。④莲：莲子。（1）诗歌首句“浮”字准确传神，下列对其表达效果的分析，恰当的一项是A.突出水流湍急，船只随波逐流的无依感。B.表现船只仿佛凌空悬于水面的奇幻景象。C.写出采莲的小船荡漾在水面上的轻盈感。D.营造出恬淡宁静、与世无争的舒朗意境。（2）“使君迷”的原因有哪些？请结合全诗内容简要分析。8．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。庾业延传庾业延，代人也，后赐名岳。其父及兄和辰，世典畜牧。事难之间，收牧畜产，富拟国君。和辰分别①公私旧畜，颇不会②旨，太祖由是恨之。岳独恭慎修谨，善处危难之间，太祖喜之。岳为将有谋略治军清整常以少击多，士众服其智勇，名冠诸将。及罢邺行台，以所统六郡置相州，即拜岳为刺史。公廉平当，百姓称之。旧有园池，时果初熟，丞吏送之，岳不受，曰：“果未进御③，吾何得先食？”其谨如此。后迁司空。（节选自《魏书》卷二十八，有删减）【注释】①分别：区分。②会：符合。③御：指帝王所用或与之有关的事物。（1）《古代汉语词典》中“典”的解释有：①典籍，文献。②法则，制度。③典雅。④掌管，主持。据此，文中加点词“典”的意思是A.①B.②C.③D.④（2）下列用“/”对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.岳为将有谋略/治军清整/常以少击多B.岳为将有谋略/治军清/整常以少击多C.岳为将有谋/略治军清整/常以少击多D.岳为将/有谋略治军/清整常以少击多（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①善处危难之间，太祖喜之。②吾何得先食？（4）请结合全文概括庾业延的形象特点，并简要分析。（三）整本书阅读（6分）9．（6分）根据《红星照耀中国》，回答下列问题。（1）读完本书第五章《长征》，你有何感悟？请结合本章内容和现实生活谈一谈。（2）在《红星照耀中国》中，斯诺向世界呈现了“红色中国”的新形象。请你结合本书内容，分别从苏区建设者、苏区社会建设两方面，说一说当时“红色中国”的新形象。小贴士苏区社会建设包括民族团结、文化教育、农业生产、工业发展、经济建设等。你可以从中选择一个来谈。三、写作（50分）10．（50分）根据要求写作。思考可以给人带来快乐。若思路通畅，快乐自然到来；即使思索遇阻，甚至百思不得其解，但在思考的过程中也会获得探索的快乐。思考的快乐，更多地源于思考的过程，而不只是结果。读了以上文字，你有什么感悟？请以“我思考，我快乐”为题目，结合自身经历，写一篇记叙文。要求：①把题目抄写在开头第一行上；②内容健康向上；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的校名、人名等信息；⑤不少于600字。

2026年广西中考语文试卷一、积累与运用（22分）（一）语言文字积累运用（16分）5月25日，初三（1）班在报告厅开展“走近先贤”主题活动，你作为班级一员参加活动，并完成问题。【活动环节一：情景剧表】1．（10分）两名同学分别扮演孔子和孟子，以下是表演的片段。主持人：跨越时空的对话已经开启，先贤如同闪耀的星辰，他们的智慧给我们启迪，他们的气魄使我们叹服，他们的为人令我们jǐng（）仰，让我们听一听他们的箴言。孔子：我以“学”引路。学习须常常回顾旧知以生发新悟，虚心求教以解决疑惑，多多听取有益的意见，方能有所收获。孟子：我以“义”引路。修身须立“义”，在“义”与“利”的取含中，当把“义”放在首位，明辨是非，坚定______（执着固执）地选择正道，方能行稳致远。主持人：先贤的启发，让我们获得了前进。愿我们带着这份穿越时空的馈赠，步展坚定，道光而行！（1）给加点的字选择正确读音，根据拼音选择正确的字，填在横线上。①气魄（bópò）pò②jǐng景（景颈）仰（2）“孟子”一段横线处，选择填入的词语，恰当的是执着（执着固执）。（3）“孔子”一段画横线处，依据意思能想到的成语是温故知新。（4）语段中画波浪线的句子存在语病，请修改。（5）一名同学扮演与孟子初次见面、带着文章向孟子求教的学生，下列是这名同学的台词，其中不得体的一项是CA.学生久仰先生大名，恳请先生赐教。B.这是学生的拙作，请先生批评指正。C.学生想发表高见，请先生认真聆听。D.学生若有言语不当，恳请先生见谅。【解答】（1）①“气魄”形容气势，读音为“pò”。②“jǐng仰”意为对人十分敬重、佩服。根据拼音和语境，应填写“景”字。（2）“执着”指对某一事物坚持不放，多含褒义，形容坚定不移的信念；“固执”指顽固坚持，不肯变通，含贬义。语段中孟子强调在“义”与“利”的取舍中坚守正道，这是一种高尚的品格，因此应选用褒义词“执着”。（3）“回顾旧知以生发新悟”的意思是温习旧的知识，从而得到新的理解和体会。这正是成语“温故知新”的含义。（4）“先贤的启发，让我们获得了前进”中，“获得”缺少对应的宾语中心语。可以说“获得了前进的力量”或“获得了前进的动力”，使句子成分完整。（5）ABD.得体。C.不得体，“高见”是敬辞，指别人的见解，不能用于自己；“认真聆听”通常用于下级对上级、晚辈对长辈，学生要求老师“认真聆听”自己的“高见”，极其傲慢无礼，不得体。故选：C。答案：（1）①pò；②景。（2）执着（3）温故知新（4）先贤的启发，让我们获得了前进的力量。（5）C【活动环节二：对联拟写】2．（2分）展演结束后，主持人请同学们根据活动主题拟写对联。请从备选词语中，为上下联各选择一个恰当的词语，填写在横线上，将同学写的对联补充完整。上联：传道解惑，先贤引路①启智添慧下联：明理修身，学子立志②展翅凌云备选词语：启智添慧志趣相投胸怀坦荡展翅凌云【解答】①上联“传道解惑”意为传授道理、解答疑惑，属于动宾结构，侧重于老师的教导作用。横线处需要填入一个与“传道解惑”相承接、结构相似的词语。“启智添慧”意为开启智慧、增添聪慧，同样是动宾结构，且与“传道解惑”在语意上紧密相连，符合“先贤引路”的教育主题。②下联“明理修身”意为明白事理、修养身心，侧重于学生的自我提升。横线处需要填入一个与“明理修身”相承接、且能与上联“启智添慧”形成对仗的词语。“展翅凌云”意为展开翅膀飞向高空，比喻志向远大、奋发有为，同样是动宾结构，且与“学子立志”的语境高度契合，表达了学生在先贤的指引下树立远大志向的决心。答案：①启智添慧②展翅凌云【后续报道】3．（4分）活动结束后，班级要向学校广播站的《校园新闻》栏目投稿，报道本次“走近先贤”主题活动。请你拟写一则消息的标题和正文，正文不超过80字。【解答】本次活动的核心对象是“我班”（或某班级），核心事件是“开展‘走近先贤’主题活动”。因此，标题可以直接提炼为“我班开展‘走近先贤’主题活动”，既准确又简洁。正文需包含活动的时间、主体、事件及意义。由于字数限制在80字以内，可以这样组织语言：“近日，我班成功举办‘走近先贤’主题活动。同学们通过诵读经典、角色扮演等形式，跨越时空与先贤对话，深刻领略了传统文化的魅力，汲取了前行的精神力量。”（共73字，符合字数要求且要素齐全）。答案：标题：我班开展“走近先贤”主题活动正文：近日，我班成功举办“走近先贤”主题活动。同学们通过诵读经典、角色扮演等形式，跨越时空与先贤对话，深刻领略了传统文化的魅力，汲取了前行的精神力量。（二）古诗文积累运用（6分）4．（6分）请根据语境，在横线上填写文学常识或古诗文名句。山水悦人耳目，诗文滋养心灵。看着青山远去、江水奔涌，我们高歌李白的“①山随平野尽，②江入大荒流”（《渡荆门送别》）；远眺云峰，想起杜甫的“③造化钟神秀，阴阳割昏晓”（《望岳》）；踏上山路，吟诵陆游的“山重水复疑无路，④柳暗花明又一村”（《游山西村》）；行至山林，吟诵欧阳修的“野芳发而幽香，⑤佳木秀而繁阴”（《醉翁亭记》）；漫步田野，品味⑥陶渊明（人名）的“山气日夕佳，飞鸟相与还”（《饮酒（其五）》）。诗文如清风拂面，如细雨润心，如潜移默化中丰盈生命、涵养性灵。【解答】答案：①山随平野尽②江入大荒流③造化钟神秀（注意“钟”的写法）④柳暗花明又一村⑤佳木秀而繁阴（注意“繁”的写法）⑥陶渊明二、阅读（48分）（一）现代文阅读（24分）5．（10分）阅读下面三则材料，完成问题。【材料一】2025年9月12日，广西检E﹣智能多维道路检测车完成生产并正式投入使用。这辆搭载五大AI“神器”的“道路体检车”，可以实现道路全方位隐患排查。边坡智能巡检系统，就像给道路边坡配了“无人机巡逻兵”，它会沿路线自动飞行，用高清摄像头和3D建模“扫描”边坡，裂缝、溜塌痕迹等难发现的隐患都能精准定位。以前人工爬边坡量测又慢又危险，还要封堵道路，现在无人机能快速扫查大片区域，提前排查滑坡风险，保障道路安全通行。路域环境系统，像智能扫码枪一样，实时录入护栏、井盖、交通标志等动态数据。以前靠纸质台账记问题，常常“问题都发生了，记录还没更新”，现在护栏弯了、井盖没了就能马上报警，精准抢修，不用等小毛病拖成大事故。三维路面检测系统，像路面装了“超级放大镜”，高清摄像头加激光设备，连0.1毫米的小病害都能看见，比人工检查靠谱多了。高精探地雷达系统，就像“路面B超”一样，用雷达波“看穿”地下结构，找到路基空了、管道淤积这些隐藏问题，提前发现就能早点处理。激光动态弯沉测量系统，像给路面“测力气”，可实时感知路面能承受多大的重量，不用封路就能知道哪里“扛不住”。（摘编自《“AI+交通”守护市民出行每一公里》）【材料二】①当前，在广西各地，一支由“5G+AI+无人”组成的“空中铁军”正全天候巡航值守，成为助力广西构建“平安交通”“平安城市”的常态化力量。这套智慧交通保障体系，通过“空地协同”的数智化方案，为出行安全与社会稳定注入科技动能。②在桂林，广西首个5G网联无人机“空中交警”系统正进行7×24小时不间断值守。依托无人机管理云平台，一架架无人机腾空而起，精准巡航在路网上空，通过AI图像识别精准定位拥堵源头，并远程高空喊话疏导；对占用应急车道等交通违法行为，进行全景抓拍取证。如果发生事故，无人机可实现3分钟内飞抵现场，通过三维建模快速还原事故全貌，使应急响应速度和处置效率较传统模式提升数倍。③在南宁，“邕城飞鹰”无人机小分队常态化驻守在交通信号灯杆顶端的智慧“机场”内。无人机将高清画面实时回传至指挥中心，配合AI算法自动识别交通违法行为、动态监测拥堵态势，构建起覆盖多个关键区域的“空天地一体化”城市交通管控体系，有效填补传统路面监控的盲区，让城市交通管理更智能、更高效。④在贵港，由无人机担当的“空中哨兵”，已成为“空天地一体路空协同体系”的重要组成部分。在日常交通管理中，它们针对重点路段开展网格化自动巡航，实时监测路况；在事故易发点，无人机及时回传现场画面，辅助指挥中心精准调度、快速处置，有效避免二次事故的发生。（摘编自《“空中交警”守护一路平安》）【材料三】平陆运河建设管理团队利用北斗、云计算、人工智能等新一代信息技术，在运河施工线上布设传感器等设备，在“云端”搭建起一条无形的“智慧运河”。平陆运河正式通航后，智慧化的重心将从“建设保障”转向“运营赋能”。不久的将来，船闸调度系统可根据货轮的吨位、目的地和前方航道情况，为其规划最优通闸序列与时机，大幅缩减其待闸时间。在更为开阔的运河主航道上，搭载着自动驾驶系统的船舶能自主进行路径规划、避障操作和节能航行，仿佛拥有了“智慧大脑”。航道养护工作也将由定时巡检变为按需巡检，水下扫测机器人能实时感知泥沙淤积情况，数据回传后，AI便能精准判断清淤时机并提供方案，确保航道始终处于最佳通航状态。（摘编自《“智慧运河”引潮“数据洪流”奔涌》）（1）下列对材料二段落结构关系的梳理，正确的一项是B（2）下表是对三则材料有关智慧交通信息的整理。请根据材料，填写表格。智慧交通应用技术亮点共同效果“道路体检车”五大AI“神器”1.交通巡检更精准。2.c应急处置更高效。3.d交通运输更安全。“空中铁军”a5G+AI+无人机，空地协同巡航，AI识别路况、抓拍违法、快速处置事故“智慧运河”b北斗、云计算、人工智能，智能船闸调度、船舶自动驾驶、水下机器人按需清淤（3）假设平陆运河正式通航后，交通部门在公众号开展“智能畅行”问答活动，参与者可以在公众号上回答问题。交通部门设置的问题是：时值雨季、汛期，广西某地有一批货物计划经公路转平陆运河运达出海港口，如何以智能方式保障货物迅速、安全运达？请你参加此次活动，根据三则材料，从陆运、水运两方面回答。【解答】（1）本题考查内容梳理。A.有误，②③为并列分述，二者无先后衔接，不应共同指向④；B.正确；C.有误，④仅对应③贵港案例，与②桂林案例无关；D.有误，①总起，②③④为并列分述，不存在两两串联关系。故选：B。（2）本题考查信息提取与概括。结合材料一可知，“道路体检车”搭载五大AI系统，可全方位排查道路各类隐患；结合材料二“空中铁军”依托5G、AI、无人机实现空地协同交通管控，快速处置路况问题；结合材料三“智慧运河”运用北斗、云计算、人工智能实现通航智能运营养护。三者均能提升问题处理速度、规避交通风险，由此提炼对应内容。a：融合5G、AI、无人机，空地协同巡航，智能识别违法、疏导拥堵、快速处置交通事故b：运用北斗、云计算、人工智能，实现船闸智能调度、船舶自动驾驶、航道按需智能养护c：应急处置更高效d：运输通行更安全（3）本题考查材料信息筛选与综合运用。需分别从公路陆运、平陆运河水运两个维度，结合三则材料里AI检测车、无人机、智慧运河相关智能技术，围绕汛期安全、运输提速作答。陆运：1.启用搭载五大AI系统的道路体检车，边坡智能巡检无人机扫描排查汛期边坡溜塌、路面病害，提前消除道路隐患；2.5G网联无人机全天候空中巡航，实时监测道路积水、拥堵、交通事故，快速疏导救援，保障公路货运畅通安全。水运：1.智慧运河依托北斗、AI、云计算，船闸系统根据货轮情况规划最优通行时段，减少待闸耗时；2.自动驾驶船舶自主避障，应对汛期水流变化稳定航行；3.水下扫测机器人实时监测航道泥沙淤积，AI及时出具清淤方案，防止航道堵塞；全程云端实时监控，保障汛期货物快速、安全通航出海。答案：（1）B（2）a：5G+AI+无人机，空地协同巡航，AI识别路况、抓拍违法、快速处置事故b：北斗、云计算、人工智能，智能船闸调度、船舶自动驾驶、航道按需智能养护c：应急处置更高效d：交通运输更安全（3）陆运：①使用智能多维道路检测车，依靠边坡智能巡检无人机扫描排查汛期边坡溜塌、路面路基隐患，提前消除道路风险；②依托5G网联无人机全天候空中巡航，实时监测道路积水、拥堵、事故，快速疏导处置，保障公路货运通畅安全。水运：①智慧运河船闸系统结合货轮信息规划最优通闸方案，减少待闸时长；②自动驾驶船舶可自主避障，适应汛期复杂水流航行；③水下扫测机器人实时监测航道泥沙淤积，AI及时生成清淤方案，保障航道畅通，全方位保障汛期货物快速、安全出海。6．（14分）阅读下面的文字，完成问题。主角（节选）①陈彦苟存忠给易青娥教的第一折戏，就是秦腔《打焦赞》。这是一折杨家将武戏。之所以要教《打焦赞》，苟老师是有一套说辞的。苟老师说：“娃，我想来想去，还是想先给你教《打焦赞》。一来这是个武戏。演员‘破蒙戏’，最好都是武戏，能用上功。不管将来唱文、唱武的，拿武功打底子，都没坏处。武戏特别讲究精气神。演员把武戏的架子撑起来了，就是将来改唱文戏，都是有一副好身架的文功演员。好演员，必须从武戏‘破蒙’。二来《打焦赞》的杨排风，是个烧火丫头出身。你了解烧火丫头的禀性，容易把握角色……”还没等苟老师说完，易青娥就说：“我……我不演烧火丫头。”“为啥？”“反正……我不演。”“咋了，还嫌烧火丫头不好听？杨排风可是杨家将戏里顶有名的人物，开始是烧火丫头，后来都上边关，带兵打仗当将军了。关肃霜你知道不？”易青娥摇摇头。苟老师说：“看你们还学戏哩，连关肃霜都不知道。关肃霜可是京剧行当的大牌武旦，就是演杨排风这个烧火丫头出名的。那个本戏就叫《杨排风》。《打焦赞》只是其中的一折。我先给你教上，等学会了，再把本戏排出来。你只要把这一本戏拿下来，在宁州剧团，这辈子就站稳脚跟了，懂不懂？”易青娥还是摇着头。“咋，不学？”“我要学白娘子②。”易青娥终于把想说的话，一口说出来了。她听人都在议论说，老戏里，女角儿就数白娘子的戏最好。要学，她就要学白娘子。她不想学烧火丫头。自己本来就是个烧火做饭的，学戏，还学个烧火做饭的，那还不如不学呢。苟老师扑哧笑了：“说你是个瓜娃，你还灵得跟精猴子一样，说你是个灵醒娃，你又瓜得跟毛冬瓜一样。一开始还要学白娘子呢。白娘子是文武兼备的戏，你是能唱，还是能打、能翻、能做功？娃呀，饭得一口一口吃，水得一口一口喝。你唱戏还没‘破蒙’呢，一下咋就能扛起白娘子的角色了。听老师话，从一慢慢来。只要把《打焦赞》排好了，把《杨排风》本戏拿下了，那白娘子迟早都是手到擒来的事。去，先跟你周存仁老师学几套‘棍花’，然后我就给你拉场子。”易青娥也不敢犟，就跟周存仁老师学棍花去了。周存仁是剧团的门卫。剧场院子跟剧团是连着的，中间有一个便门，早晚锁着。周老师跟她约好，每天固定时间把门打开，放她进去后，又把门锁上了。因此，剧场院子很安静，也很宽展。周老师就在那儿给她教棍花。易青娥过去不知道。一根棍，还能耍出这么多的花子来。不过，棍也不是平常的棍，而是一种用藤条炮制出来的演出道具。这种棍拿在手上，既柔软，又有弹性。周老师刚用手一拎，棍头就嗖嗖地开了式的花。整根棍，一会儿贴在周老师身上，一会儿又跑到空里，能在地上翻个跟头后，还能接回来。经常带着他身子转，他身子绕着棍飞旋。周老师示范完几套棍花后，已是气喘吁吁了，他说：“娃呀，周老师这身武艺，要想扎实学下来，也不是一件容易的事。你苟老师说你娃乖，能吃苦，适合学武戏，让我教呢。我也相信她的感觉。不过，我把丑话说在前头，要学，就好好学，学不出个样样行行，也别在外边说，你是跟周存仁学下的。老汉还丢不起这人。比如这棍花，都在耍哩，连那些‘街皮’‘街溜子’也能耍。可要耍好，耍得‘刀枪不入’‘水泼不进’‘莲花朵朵’‘风车呼呼’，那就有门道在里面了。这得你慢慢悟去。不管咋，关键是要把第一板墙打好、打扎实了。一切都得按规矩、按老师的套路来。学武戏，说有窍道，也有窍道，说没窍道，也没啥窍道。总之一句话，熟能生巧，一通百通。只要你把要领掌握了，那你就是雨后剜荠菜——擎着篮篮拾③了。”易青娥用三个月的业余时间，学了一套上场、下场棍花。当一天清早，苟老师让练给他看时，她在练功场呼呼呼地把棍旋动起来，又是滚骨碌毛，又是起大跳，又是飞脚带旋子的。整根藤条紧缠着身体，不仅一下没掉，而且还真耍出了“水泼不进”的花子。几乎把苟老师都看傻眼了。一套棍花刚走完，苟老师就一连声地喊：“好好好！好好好！娃呀，老师给你教定了。”（有删改）【注释】①节自《主角》第二十八回，此时易青娥被安排在厨房烧火做饭，苟存忠和周存仁是秦腔老艺人。②白娘子：秦腔《白蛇传》中的女主角。③雨后剜荠菜——擎着篮篮拾：歇后语，形容做事像雨后挖荠菜一样容易。（1）下列选项中，属于苟老师教易青娥《打焦赞》这折戏的原因的一项是AA.易青娥是烧火丫头，容易把握杨排风这一角色。B.想让易青娥成为京剧大牌武旦，像关肃霜一样。C.希望易青娥能够精研一折戏，实现一生衣食无忧。D.想让易青娥去跟剧场门卫周老师学习“棍花”。（2）苟存忠和周存仁这两位老师，对易青娥分别采用了怎样的教育方式？请结合本文内容简要分析。（3）文中画横线的语句富有表现力，请从两个角度简要赏析。（4）本文中，易青娥在学习“破蒙戏”时，一心要学最好的女角白娘子；现实中，不少人也像易青娥一样，希望“只做最好”。你如何看待易青娥“只做最好”的想法？本文的故事给你带来什么样的启示？请你谈一谈。【解答】（1）本题考查文本内容信息筛选。A.正确。B.有误，结合“关肃霜可是京剧行当的大牌武旦，就是演杨排风这个烧火丫头出名的……你只要把这一本戏拿下来，在宁州剧团，这辈子就站稳脚跟了”可知，苟老师只是以关肃霜举例佐证杨排风角色的出彩，并非想让易青娥成为京剧武旦。C.有误，文中仅提及学好剧目可在剧团站稳脚跟，无“实现一生衣食无忧”的相关表述，属于无中生有。D.有误，结合“去，先跟你周存仁老师学几套‘棍花’，然后我就给你拉场子”可知，学习棍花是学习《打焦赞》的前置基础训练，并非苟老师教授该戏曲的原因。故选：A。（2）本题考查人物教育方式分析。结合“娃，我想来想去，还是想先给你教《打焦赞》。一来这是个武戏……二来《打焦赞》的杨排风，是个烧火丫头出身……”“娃呀，饭得一口一口吃，水得一口一口喝……只要把《打焦赞》排好了……那白娘子迟早都是手到擒来的事”可知，苟老师善于说理引导，耐心为易青娥讲解学戏道理，根据学情因材施教，以言语开导、循序渐进的方式教育学生，侧重言教启发。结合“周老师示范完几套棍花后，已是气喘吁吁了”“要学，就好好学……关键是要把第一板墙打好、打扎实了……熟能生巧，一通百通”可知，周老师亲自示范棍花动作，以精湛的技艺言传身教，同时严格提出学习标准和要求，传授学习道理，言传身教、从严施教。（3）本题考查语句赏析。结合“周老师刚用手一拎，棍头就嗖嗖地开了式的花”可知，运用比喻，把棍子舞动的形态比作喇叭花，生动展现了棍花的形态之美；结合“贴在周老师身上”“跑到空里”“地上翻个跟头”“身子绕着棍飞旋”一系列动作描写可知，语句细致刻画棍与人体配合舞动的姿态，动作连贯灵动，层次丰富，生动传神地表现出周老师棍花技艺娴熟精湛、行云流水，极具舞台美感，侧面体现戏曲武戏功底的深厚，也为后文易青娥勤学苦练学有所成作铺垫。（4）本题考查文本主旨感悟与拓展探究。结合“她听人都在议论说，老戏里，女角儿就数白娘子的戏最好。要学，她就要学白娘子”可知，易青娥不甘平庸、追求优秀，拥有上进心和远大追求，渴望突破自身烧火丫头的身份，追求更好的戏曲角色，这份进取之心值得肯定。结合“白娘子是文武兼备的戏，你是能唱，还是能打、能翻、能做功？娃呀，饭得一口一口吃，水得一口一口喝。你唱戏还没‘破蒙’呢，一下咋就能扛起白娘子的角色了”可知，易青娥缺乏踏实积淀的心态，忽视了打基础、循序渐进的重要性，好高骛远、急于求成，是初学者的认知短板。结合“关键是要把第一板墙打好、打扎实了”“熟能生巧，一通百通”可知，文章启示我们：人生成长与学艺同理，心怀高远、追求卓越是进步的动力，但所有成功都离不开扎实的基础和踏实的积累，凡事循序渐进、脚踏实地，勤学苦练夯实根基，才能厚积薄发、成就更好的自己。答案：（1）A（2）①苟老师采用言教的教育方式。从学《打焦赞》的重要性入手，引导易青娥如何学戏。②周老师采用言传身教的教育方式。他先示范耍棍花，激发易青娥的学习兴趣，再提出高要求和高标准。（3）①运用比喻，把棍子舞动的形态比作喇叭花，生动展现了棍花的形态之美。②连用“捋”“抛”“翻”“旋”等多个动词，突出动作的连贯性和紧凑感，表现出周老师高超的耍棍花技艺。（4）①看法：示例一：这种想法值得肯定。这体现了她对改变现状的渴望，对美好未来的期许。示例二：这种想法不合理。作为初学者，在没有打好基础的情况下就学白娘子，是不切实际的。示例三：这种想法可以理解，但也有不足。作为初学者对未来充满期许是可以理解的，但她没有意识到打好基础的重要性。②启示：现实中，我们要有梦想追求，更要从一做起，打好基础，循序渐进，方能做到最好。（二）古诗文阅读（18分）7．（6分）阅读下面的古诗，完成问题。采莲曲萧纲①桂楫兰桡②浮碧水，江花玉面③两相似。莲④疏藕折香风起。香风起，白日低，采莲曲，使君迷。【注释】①一说作者为萧绎。②桂楫兰桡：代指小船。③玉面：美好的容貌。④莲：莲子。（1）诗歌首句“浮”字准确传神，下列对其表达效果的分析，恰当的一项是CA.突出水流湍急，船只随波逐流的无依感。B.表现船只仿佛凌空悬于水面的奇幻景象。C.写出采莲的小船荡漾在水面上的轻盈感。D.营造出恬淡宁静、与世无争的舒朗意境。（2）“使君迷”的原因有哪些？请结合全诗内容简要分析。【解答】（1）本题考查诗歌炼字。首句“桂楫兰桡浮碧水”描写的是采莲女划着精美的小船在碧绿的江面上行进的场景。“桂楫兰桡”代指装饰华美的小船，“碧水”交代了清澈的水面环境。A.有误，“水流湍急”和“无依感”带有悲凉色彩，与全诗轻快、唯美的基调完全不符。B.有误，“凌空悬于水面”过于夸张，脱离了采莲的实际场景。C.正确。D.有误，虽然环境是宁静的，但“浮”字本身侧重于动作和状态的描写，而非直接营造“与世无争”的抽象意境。故选：C。（2）本题考查理解诗歌内容。“使君迷”中的“迷”字是全诗的点睛之笔，意为沉醉、迷恋。诗中写道“江花玉面两相似”，将采莲女美好的容貌（玉面）与江边盛开的鲜花相互映衬，人面如花，花似人面，色彩明丽，展现了采莲女的娇美动人。“莲疏藕折香风起”，随着采莲女采摘莲蓬、折断莲藕，阵阵清香随风飘散，令人心旷神怡。“采莲曲”的歌声在江面上回荡，伴随着“白日低”的唯美黄昏背景，视听结合，营造出一种令人沉醉的浪漫氛围。综合来看，正是这如画的美景、如花的美人、醉人的清香和动人的歌声，共同让使君深深沉醉其中。答案：（1）C（2）①景象美好。姑娘们驾舟荡漾在碧水之上，美貌与江花相辉映，景象多么美好。②歌声醉人。姑娘们唱起了欢乐的《采莲曲》，歌声悠扬令人陶醉。③香风熏人。水面上飘来幽幽芳香，和着悠扬的歌声多么令人着迷。翻译：装饰着桂木和木兰的精美小船，轻轻荡漾在碧绿的江面上；采莲女娇艳的面庞与江畔盛开的鲜花相互映衬，简直一模一样，难分彼此。随着采莲女采摘莲蓬、折断莲藕，阵阵醉人的清香随风飘然而起。阵阵清香随风飘散，不知不觉间夕阳西下，天色渐晚；江面上回荡着婉转动听的采莲曲，让岸上的过路官员（或游人）深深沉醉，流连忘返。8．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。庾业延传庾业延，代人也，后赐名岳。其父及兄和辰，世典畜牧。事难之间，收牧畜产，富拟国君。和辰分别①公私旧畜，颇不会②旨，太祖由是恨之。岳独恭慎修谨，善处危难之间，太祖喜之。岳为将有谋略治军清整常以少击多，士众服其智勇，名冠诸将。及罢邺行台，以所统六郡置相州，即拜岳为刺史。公廉平当，百姓称之。旧有园池，时果初熟，丞吏送之，岳不受，曰：“果未进御③，吾何得先食？”其谨如此。后迁司空。（节选自《魏书》卷二十八，有删减）【注释】①分别：区分。②会：符合。③御：指帝王所用或与之有关的事物。（1）《古代汉语词典》中“典”的解释有：①典籍，文献。②法则，制度。③典雅。④掌管，主持。据此，文中加点词“典”的意思是DA.①B.②C.③D.④（2）下列用“/”对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是AA.岳为将有谋略/治军清整/常以少击多B.岳为将有谋略/治军清/整常以少击多C.岳为将有谋/略治军清整/常以少击多D.岳为将/有谋略治军/清整常以少击多（3）将文中画横线的句子翻译成现代汉语。①善处危难之间，太祖喜之。②吾何得先食？（4）请结合全文概括庾业延的形象特点，并简要分析。【解答】（1）本题考查文言实词释义辨析。结合“其父及兄和辰，世典畜牧”可知，句子意为他的父亲与兄长世代掌管畜牧，“典”在此处为动词，释义是掌管、主持，对应项④。故选：D。（2）本题考查文言文语句断句。结合“岳为将有谋略治军清整常以少击多”可知，句子分为三层语义，第一层写庾业延做将领富有谋略，第二层写他管理军队清正严整，第三层写他经常以少量兵力击败敌军。“有谋略”是评价其为将，“治军清整”独立表意，三者为并列分句，应在两层语义间断开，即岳为将有谋略/治军清整/常以少击多。故选：A。（3）本题考查文言文句子翻译。①重点词：“善”是善于，“处”是应对、身处。句意：（庾业延）善于应对危急困难的情况，太祖喜欢他。②重点词：“何得”译为怎么能够，“食”是吃。句意：我怎么能先吃？（4）本题考查人物形象概括与分析。结合“岳独恭慎修谨，善处危难之间，太祖喜之”可知，庾业延为人谦恭谨慎，危难之时懂得保全自身，行事守礼；结合“旧有园池，时果初熟，丞吏送之，岳不受，曰：‘果未进御，吾何得先食？’”可知，他严于律己、恪守礼法，体现恭谨守礼的特点。结合“岳为将有谋略，治军清整，常以少击多，士众服其智勇，名冠诸将”可知，他领兵富有谋略，军队管理严明整齐，作战能以少胜多，士兵都佩服他，可见智勇兼备、治军有方。结合“即拜岳为刺史。公廉平当，百姓称之”可知，他担任刺史时公正清廉、处事得当，百姓都称赞他，具备公正廉明、深得民心的特点。答案：（1）D（2）A（3）①（庾业延）善于应对危急困难的情况，太祖喜欢他。②我怎么能先吃？（4）①恭谨守礼，行事严谨：他为人恭慎，面对下属送来的熟果，坚持“未进献给帝王，自己不能先食用”，恪守本分；在家族变故的危难处境中能妥善自处，得到太祖认可。②智勇兼备，治军有方：为将富有谋略，治军严明整肃，常以少击多，威名居于众将之首，士兵都佩服他的智慧与勇武。③公正廉明，深得民心：担任相州刺史时，处事公平得当、为官清廉，受到当地百姓的称赞。（三）整本书阅读（6分）9．（6分）根据《红星照耀中国》，回答下列问题。（1）读完本书第五章《长征》，你有何感悟？请结合本章内容和现实生活谈一谈。（2）在《红星照耀中国》中，斯诺向世界呈现了“红色中国”的新形象。请你结合本书内容，分别从苏区建设者、苏区社会建设两方面，说一说当时“红色中国”的新形象。小贴士苏区社会建设包括民族团结、文化教育、农业生产、工业发展、经济建设等。你可以从中选择一个来谈。【解答】（1）本题考查名著阅读感悟。在《红星照耀中国》第五章《长征》中，斯诺以详实的统计数字（行经18条山脉、24条河流、12个省份等）和生动的细节，真实记录了红军在二万五千里长征中经历的艰难险阻。面对极度缺乏食物的情况，红军战士靠吃野菜、草根、树皮充饥，甚至煮皮带和马鞍；在茫茫草地和雪山中，无数战士因饥寒交迫而牺牲。然而，支撑他们跨越这些生死考验的，是“革命理想高于天”的坚定信念、无所畏惧的革命英雄主义精神以及顾全大局的集体主义精神。斯诺将长征誉为人类生存意志的史诗，赞美了红军将士百折不挠、向死而生的钢铁意志。长征精神不仅是历史的丰碑，更是现实的指南针。在现实生活中，我们虽然不再需要经历枪林弹雨和雪山草地，但每个人、每个团队在成长和发展中都会遇到属于自己的“雪山”和“草地”。例如，在学业上遇到难以攻克的瓶颈，在科技创新中面临资金链断裂或技术封锁的绝境，或是在生活中遭遇突如其来的挫折。长征精神启示我们，面对这些挑战时，必须汲取坚韧不拔、百折不挠的奋斗力量，保持团队协作，坚定理想信念。只要不退缩、不放弃