《诸侯纷争与变法运动》课件

第2课诸侯纷争与变法运动课程标准通过了解春秋战国时期的经济发展发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；了解老子、孔子的学说；通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”局面及其意义。1.中国何时进入东周时期？东周时期又分为哪两个阶段？与西周相比，春

秋战国时期政治局面发生了什么样的变化？有哪些表现？影响是什么？2.春秋战国时期的经济有重大发展，在农业和工商业方面有何具体表现？

阅读材料回答，经济发展给土地制度和阶级关系带来哪些变化？新兴的

阶级在政治上有何诉求？3.战国时期各国变法的直接原因是什么？其中哪国的变法效果最为显著？

其内容有哪些？有何影响？4.什么是“百家争鸣”？“百家争鸣”局面出现的原因是什么？主要的

学派有哪些，各学派的代表人物和其主要观点是什么？“百家争鸣”局

面有何历史意义？导学问题：问题情境问题1.中国何时进入东周时期？东周时期又分为哪两个阶段？与西

周相比，春秋战国时期政治局面发生了什么样的变化？有哪

些表现？影响是什么？（一）春秋起止时间：起始标志：公元前770年—公元前476年平王东迁（二）战国起止时间：起始标志：公元前475年—公元前221年三家分晋、田氏代齐自主学习消极：社会长期动荡、社会秩序混乱，给人民造成深重灾难。政治局面的变化：

统一到分裂，分封制遭到破坏，诸侯纷争，社会大动荡积极：促进各民族之间经济文化交流和融合，促进了各少数民族产生华夏认同观念。自主学习表现：春秋五霸、战国七雄影响：问题情境问题2.春秋战国时期的经济有重大发展，在农业和工商业方面有何具

体表现？阅读材料回答，经济发展给土地制度和阶级关系带来

哪些变化？新兴的阶级在政治上有何诉求？材料二：随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断扩大。边远地区的秦

楚燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起

来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的

普遍发展壮大与贵族对立，必然导致政治上的一场重大变革。

——张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》材料一：春秋时期,由于生产力的发展,并田以外的荒地被大量开垦为私田。那

时周室衰微,兼并战争频繁,土地转让关系进一步发展。诸侯视自己疆

域内的土地为私产,加上在井田上耕作的劳动力不断减少,井田制遭到

破坏。——旧教材人教版必修二第4课《古代的经济政策》（一）经济发展1.农业：冶铁技术出现，铁制农具广泛使用，牛耕也得到推广。各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠，大大提高了农业生产率。2.工商业：手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市。不少私营工商业主聚集了大量钱财，有的富比王侯。考古出土的春秋时期的铁制农具和穿有鼻环的牛尊流行与春秋战国时期的各国货币自主学习

铁犁牛耕开始逐渐使用→生产力发展

经济基础上层建筑决定自主学习土地制度变化：井田制瓦解，封建土地私有制逐渐出现阶级变化：新兴地主阶级崛起诉求：新兴地主要求掌握政权，进行政治变革问题情境问题3.战国时期各国变法的直接原因是什么？其中哪国的变法效果

最为显著？其内容有哪些？有何影响？邹忌改革李悝变法申不害变法商鞅变法吴起变法变法的直接原因：

自主学习战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵。商鞅变法具体措施作用影响政治经济军事建立县制；强制大家庭拆散为个体小家庭，改革户籍；什五连坐；废井田，开阡陌；重农抑商，鼓励耕织；加强中央集权确立封建土地制度，提高了农民的积极性，从而促进了经济的发展(国富)奖励军功军队战斗力加强(兵强)1.商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是改革最为彻底的一次变法。2.变法使秦国国富兵强，为秦统一全国奠定了基础。自主学习问题情境问题4.什么是“百家争鸣”？“百家争鸣”局面出现的原因什么？主

要的学派有哪些，各学派的代表人物和其主要观点是什么“百家争鸣”局面有何历史意义？1.“百家争鸣”的含义：是指春秋战国时期不同思想学派的涌现及各学派之间争鸣的局面。百家：泛指，意为数量多。指春秋战国时期的儒、道、墨、法等思想流派。争鸣：针对当时社会上和学术上的各种问题，纷纷著书立说，阐发自己的观点，互相诘难、批驳。自主学习“百家争鸣”局面形成的原因：

春秋战国时期是社会大变革时期。社会经济的发展，阶级关系出现新变化，新兴的士阶层崛起，士阶层的活跃推动了学术文化的繁荣。

根本原因：社会大变革认识：一定时期的文化是一定时期政治经济的产物（社会存在决定社会意识）自主学习学派代表人物主要思想春秋战国儒家

道家

阴阳家

墨家

法家

自主学习孔子孟子荀子伦理思想“仁”；政治重建恢复周礼，同时承认制度应随时代变化有所改良人性善；提出仁政思想人性恶；主张隆礼重法哲学思想：朴素的唯物史观和辩证法政治主张：无为而治、小国寡民老子庄子邹衍逍遥自由五行相生相胜墨子代表平民利益，提倡节俭；兼爱、非攻；尚贤代表地主阶级利益；以法治国；主张中央集权韩非百家争鸣的历史意义：1.百家争鸣是春秋战国时期社会经济发展、阶级关系变动在思想领域的反映，

是中国历史上第一次思想解放运动。2.它新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。3.奠定了中国思想文化发展的基础，成为后世中华思想文化的源头活水，影

响十分深远。课堂探究大动荡诸侯纷争（时代背景）百家争鸣（思想）变法改革（商鞅变法）社会经济大发展（时代背景）民族大融合华夏认同观念儒、道、墨、法等学派形成了中国的传统文化体系，是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。顺应历史潮流，封建制度确立课堂小结课堂练习2.

历史画具有一定的时代特征，也包含丰富的历史信息。从下图中可获取的历史信息表述正确是（）

石刻画《孔子圣迹图·子路问津》A．可以推测此图创作的的准确时间B．它再现了春秋时期社会经济状况C．反映了孔子周游列国的情况D．突出绘画者的思想意境1.战国时期，戎狄蛮夷逐渐融入华夏族。华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更广泛。这说明了（）A．华夏认同观念增强B．分封制的崩溃C．血缘政治得到加强D．中央集权加强AC课堂练习4.

春秋战国时期某位思想家“反对用各种法律手段制定社会规范，因为这会导致统治者个人好恶影响整个社会偏离自然之道”，其主张“最大限度恢复自然生活，在生活中体会安居乐业的幸福感”。该思想家是（）A．老子

B．孔子

C．墨子

D．韩非子3.某中学课题组在探究“春秋战国历史”的过程中搜集到下列信息(如图)这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是（）

A．社会大变革的时代

B．统一国家的建立C．繁荣与开放的社会

D．民族关系的发展AA123456789101112131415A级必备知识基础练1.春秋时期,秦、齐等国大胆起用身份地位不高甚至是奴隶出身的人,委以重任。在思想领域,尚贤使能的观念也蓬勃发展起来。出现这一现象主要是由于(

)A.诸侯争霸的需要B.周王室衰微的冲击C.世官制度的瓦解D.军功爵制的发展A123456789101112131415解析

材料现象的出现主要是因为诸侯之间进行争霸,迫切需要更多的人才,故选A项;材料中的现象与周王室没有直接关系,排除B项;春秋时期,世官制依然普遍存在,排除C项;军功爵制的本质也是人才选拔的方式,其原因和选贤使能一样,排除D项。1234567891011121314152.春秋时期,中原诸侯国与少数民族举行了多次会盟。公元前721年,鲁隐公“会戎于潜”,重修与戎人的友谊。这一现象(

)A.体现了同源共祖意识的萌生B.有利于华夏认同观念的形成C.加速了西周宗法制度的瓦解D.导致了诸夏蛮夷界限的消失B解析

由“中原诸侯国与少数民族举行了多次会盟”、鲁隐公“重修与戎人的友谊”等信息可知,这些会盟行动是汉族和少数民族间的政治友谊和友好交流的行动,这种会盟经常进行会促进华夏认同观念逐步形成,故选B项。1234567891011121314153.夏商周时期,先王们“临事制刑,不豫(预)设法”;春秋战国时期,社会生活中频繁地引用制、常、典、则等多种法律形式,当权者也往往事前“为刑辟”。这一转变主要是由于(

)A.士阶层的崛起 B.社会经济的发展C.学术争鸣影响 D.中央集权的建立B解析

根据材料并结合所学知识可知,随着社会经济的发展、社会结构变化,法律在社会生活中的重要性凸显,B项正确;士阶层的崛起与法律形式的多样无关,排除A项;从法律的不固定到法律的固定,与学术争鸣没有关系,排除C项;中央集权制度的建立是在秦朝,排除D项。1234567891011121314154.子曰:“周监(借鉴)于二代(夏、商),郁郁乎文哉!吾从周。”据此可知,孔子主张(

)A.爱惜民力,为政以德B.顺其自然,无为而治C.己所不欲,勿施于人D.文化传承,恢复周礼D1234567891011121314155.(河南百所名校联考)某一战国思想家指出:“贤者举而上之,富而贵之,以为官长;不肖者抑而废之,贫而贱之,以为徒役。”该思想家所属的流派是(

)A.法家

B.墨家C.儒家

D.道家B解析

材料大意是(君主对于)贤人便选拔上来使其处于高位,给他富贵,让他做官长;没有才能之人便免去职位,使之贫贱,让他做奴仆,反映了墨子的尚贤主张,B项正确。1234567891011121314156.春秋时代老子在其著作《道德经》中提出:“曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新,少则得,多则惑。是以圣人抱一而为天下式。”这体现了老子(

)A.无为而治的主张B.朴素的辩证法思想C.小国寡民的主张D.“民贵君轻”思想B解析

材料中老子所指“曲”“直”“洼”“盈”“少”“多”等均为反义词,而在老子看来它们是可以相互转化的,这种相反的事物的转化体现的是朴素的辩证法思想,故选B项。123456789101112131415B级能力素养提升练7.(山东德州高一联考)楚庄王时,不断向中原用兵,与晋国争夺霸主地位。公元前606年,楚庄王伐陆浑之戎,阅兵周疆,周王派王孙满慰劳楚军。楚庄王趁机向王孙满问九鼎之轻重。这反映了(

)A.中央集权得以加强 B.血缘纽带得到加强C.分封制度遭到破坏 D.宗法制度受到冲击C解析

根据材料并结合所学知识可知,材料所述“阅兵周疆”即在周都陈兵示威之意,并且鼎是权力的象征,问鼎之轻重,显示了楚庄王觊觎周王室之意,这些都反映出当时诸侯崛起,分封制遭到破坏,C项正确。1234567891011121314158.(湖南湖湘教育协作体高一期中)春秋战国时期是中国社会的剧烈变动时期,下图的现象(

)A.表明铁器使用普遍化B.源于分封制的崩溃C.催生出新的土地制度D.导致土地兼并盛行C解析

观察图片并结合所学知识可知,春秋战国时期,铁器的使用推动土地开垦和封建土地私有制的产生发展,“废井田,开阡陌”从法律上确认了封建土地私有制,两图从生产力发展和生产关系变革角度,展现了催生新土地制度的因素,C项正确。1234567891011121314159.春秋战国时期,形成了几个具有明显特征的货币体系及其对应的流通区域:黄河中游多国流通“布币”,东方齐国流通“刀币”,南方楚国流通蚁鼻钱。这反映了春秋战国时期(

)A.中原各国经济相对发达B.货币流通推动城市发展C.商品经济得到一定发展D.实物交换已经消失C123456789101112131415解析

材料“具有明显特征的货币体系及其对应的流通区域”说明部分地区货币流通广泛,货币作为商品交易的媒介反映出商品经济得到一定发展,故选C项;材料“南方楚国”说明不仅仅是中原地区,排除A项;材料只是体现货币流通,没有说明城市发展,排除B项;实物交换消失的说法过于绝对,排除D项。12345678910111213141510.(山西晋中高一期中)从春秋末年起,各国诸侯开始纷纷招募有识之士,这些人凭借自己的真才实学,游说于各国;而各诸侯国统治者也深谙“得士者强,失士者亡”的道理。据此可知,春秋战国时期(

)A.人才流动频繁 B.百家争鸣局面形成C.法家受到重视 D.华夏认同观念产生A解析

根据材料可知,春秋战国时期,人才流动频繁,士阶层凭借真才实学得到诸侯国统治者重用,A项正确;材料内容未涉及“百家争鸣”,排除B项;材料内容未涉及“法家”,排除C项;材料内容未涉及“华夏认同”,排除D项。12345678910111213141511.孔子一生慎重行礼,以为立身行事之准据;但《礼记·檀弓》中,孔子却屡行商制,又偶见孔子之随性行礼、漠视成规、默许失礼等记载,材料反映孔子(

)A.政治主张复杂多变B.思想兼具原则性和灵活性C.着重强调德治教化D.深受道家和法家思想影响B123456789101112131415解析

“孔子一生慎重行礼,以为立身行事之准据”反映了孔子的思想具有坚定的原则性,“《礼记·檀弓》中,孔子却屡行商制,又偶见孔子之随性行礼、漠视成规、默许失礼等记载”则反映了孔子在坚持礼的原则之下面对具体情境的灵活性,故选B项。12345678910111213141512.下表内容是部分先秦思想家的经济主张,这些主张反映了(

)人物学派经济主张孙子兵家粮食是战争胜利的重要保障墨子墨家粮食的生产和储备关系到国家的存在孟子儒家统治者要重视解决人民的温饱问题商鞅法家农、战是国家兴盛的根本A.农业生产占有重要地位B.诸子都主张重农抑商政策C.关注民生成为诸子共识D.农业生产是为战争服务的A解析

由表格中的主张看,无论哪一派思想家,其主张中都有“粮食”“温饱”“农”等字眼,这反映了战国时期农业生产已经占有重要地位,故选A项。12345678910111213141513.(安徽宣城高一期末)先秦时期,某思想家提出:治理天下应当像大禹那样使“劳者得息,乱者得治”,察“圣王之事”得“观其中国家百姓人民之利”。据此判断,这位思想家应该属于(

)A.道家学派

B.儒家学派C.法家学派

D.墨家学派D解析

材料中思想家认为治理天下应使“劳者得息,乱者得治”和“观其中国家百姓人民之利”,由此可知,该思想家重视下层劳动群众的利益,根据所学知识可知,墨家学派代表下层群众的利益,故选D项。12345678910111213141514.(四川成都高一上期末)下面是战国时