高中二年级思想政治（必修3《政治与法治》）国家宪法日专题复习知识清单

高中二年级思想政治（必修3《政治与法治》）国家宪法日专题复习知识清单一、核心概念与基本原理【基础】【必背】（一）宪法的根本法地位与核心价值1、宪法的定义与特征：宪法是国家的根本大法，它规定国家的根本制度与根本任务、公民的基本权利与义务、国家机构的组织与职权。宪法具有最高的法律效力、最大的权威性和最强的稳定性。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触【重要】。【高频考点】宪法是“母法”，其他法律是“子法”，但宪法不是其他法律的总和，而是其立法基础和依据【易错点】。2、宪法的基本原则：我国宪法的基本原则主要包括：①党的领导原则；②人民主权原则（国家一切权力属于人民）；③尊重和保障人权原则；④社会主义法治原则（依法治国，建设社会主义法治国家）；⑤民主集中制原则【基础】。3、宪法宣誓制度：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。誓词为：“我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！”【热点】。宣誓仪式的意义在于彰显宪法权威，激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法，加强宪法实施。4、12月4日——国家宪法日暨全国法制宣传日：为了增强全社会的宪法意识，弘扬宪法精神，加强宪法实施，全面推进依法治国，第十二届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议决定，将12月4日设立为国家宪法日。之所以选定这一天，是因为我国现行的《中华人民共和国宪法》于1982年12月4日正式通过并颁布实施【基础】。（二）公民的基本权利与义务【非常重要】1、公民的基本权利（宪法第二章）：我国宪法规定了公民的广泛权利，主要分为以下几类：（1）平等权：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。这是社会主义法治的一项基本原则【基础】。★特别提示：法律面前一律平等是指司法平等和守法平等，不包括立法平等。立法上体现了人民意志，对敌对分子不适用【难点】【易错点】。（2）政治权利与自由：①选举权和被选举权（年满十八周岁的中国公民，依法被剥夺政治权利的人除外）。这是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志【高频考点】。②言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。（3）宗教信仰自由：任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。（4）人身自由权：①人身自由不受侵犯；②人格尊严不受侵犯（禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害）；③住宅不受侵犯；④通信自由和通信秘密受法律保护。这是公民最基本、最重要的人身权利，是公民参加各种社会活动和享受其他权利的先决条件【重要】。（5）社会经济、教育、文化方面的权利：①劳动权；②休息权；③物质帮助权（公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利）；④受教育权；⑤进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。★特别提示：劳动和受教育既是公民的权利，也是公民的义务【高频考点】【易错点】。（6）特定主体的权利保护：如保障妇女、未成年人、老年人、残疾人、华侨的合法权益等。2、公民的基本义务（宪法第二章）：（1）维护国家统一和全国各民族团结的义务（这是我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证，也是实现公民政治权利和其他权利的重要保证）【易错点】。（2）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德的义务。（3）维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。（4）保卫祖国、抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织的义务。（5）依法纳税的义务。（6）其他义务，如：实行计划生育、抚养未成年子女、赡养扶助父母等。3、权利与义务的关系：在我国，公民的权利与义务是统一的，二者相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行确保权利的实现。公民既是权利的主体，也是义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法自觉履行义务【基础】。★特别提示：公民的权利可以放弃，但法定义务必须履行，不能放弃【难点】。（三）法治国家的内涵与基本特征【重要】法治国家，就是实行依法治国、依宪治国，以宪法和法律治理国家的国家。其基本特征包括：1、宪法法律至上：宪法法律是社会治理的最高准则，任何个人和组织都不享有法外特权。法治的首要内容是坚持宪法法律至上【高频考点】。2、坚持良法之治：法治国家强调“良法善治”。良法应内容合理，符合社会公平正义的理念，反映最广大人民群众的意志和利益，并体系完备、规范系统、类别齐全、协调统一。完备的法律体系是法治国家的制度前提【基础】。3、尊重和保障公民权利：保护公民的各项权利是法治的主要功能。法治国家需加强对公民权利的保障，例如通过宪法和法律明确公民的各项权利，并建立完善的权利救济制度。4、规范国家权力的运行：国家的各项权力，包括立法权、行政权、司法权、监察权等，都必须在法治轨道上运行。通过完善的法律制度，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，防止权力滥用，坚持“法定职责必须为，法无授权不可为”【重要】。二、法治中国建设与核心制度【高频考点】【难点解析】（一）全面推进依法治国的总目标与原则1、总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。即：在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻习近平法治思想，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化【热点】。2、基本原则：①坚持中国共产党的领导（社会主义法治最根本的保证）；②坚持人民主体地位；③坚持法律面前人人平等；④坚持依法治国和以德治国相结合；⑤坚持从中国实际出发。（二）我国的立法体制与法律位阶1、立法机关：全国人民代表大会及其常务委员会行使国家立法权，制定法律【基础】。国务院根据宪法和法律，制定行政法规。省、自治区、直辖市的人大及其常委会等可以制定地方性法规。民族自治地方的人大有权制定自治条例和单行条例。2、法律位阶（效力等级）：宪法>法律>行政法规>地方性法规、规章。一切法律、行政法规、地方性法规都不得同宪法相抵触【非常重要】。（三）法治政府的建设1、内涵：法治政府就是职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的政府。2、要求：政府及其工作人员要严格遵守宪法和法律，依法全面履行政府职能，坚持依法行政。做到：①行政主体合法；②行政职权法定；③行政程序正当；④行政行为文明；⑤行政权力受监督；⑥行政责任要承担。（四）公正司法与全民守法1、公正司法：司法是维护社会公平正义的最后一道防线。要确保审判机关、检察机关依法独立公正行使审判权、检察权。坚持司法为民，改进司法工作作风，通过热情服务，切实解决好老百姓打官司难问题。特别是要加大对困难群众维护合法权益的法律援助【重要】。如影片《第二十条》所阐释的“法不能向不法让步”的司法理念，体现了对公民正当防卫权的保护，彰显了法律的温度和力量【热点】。2、全民守法：一切社会成员都须普遍尊重宪法法律权威，在宪法法律范围内活动。要增强全社会法治观念，引导群众自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。三、与中学生密切相关的法律知识及运用【核心】【拓展】（一）《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》1、未成年人保护法：规定了家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护、司法保护“六大保护”体系，全方位保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。2、预防未成年人犯罪法：明确了不良行为和严重不良行为的界定与干预、矫治措施。教育未成年人要“勿以恶小而为之”，自觉抵制不良诱惑，远离违法犯罪【重点】。（二）《民法典》中的相关规定1、民事行为能力：八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认；但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。十六周岁以上的未成年人，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。2、人格权：民法典专门设立人格权编，明确保护自然人享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。中学生在网络社交、校园生活中要特别注意尊重他人隐私，维护自己和他人的名誉权，拒绝网络暴力。（三）《道路交通安全法》相关规定中学生应遵守交通规则，如年满12周岁方可骑自行车上路，年满16周岁方可骑电动自行车上路。不闯红灯，不逆行，过马路走斑马线。（四）依法维护自身权益的途径当合法权益受到侵害时，青少年要学会运用法律武器保护自己。途径包括：①与侵权者协商；②向学校、社区、妇联、消协等组织求助；③向公安机关报案；④向人民法院提起诉讼（包括刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼）；⑤申请法律援助等【重要】。四、考点、考向与解题策略【实战指南】（一）高频考点与考向分析1、宪法的根本法地位：常以选择题形式，考查宪法的法律效力、与其他法律的关系（如“母法”与“子法”）。【常见题型】单选、判断。2、公民权利与义务的辩证关系：常结合具体情境（如网络言论、受教育权、服兵役等），考查学生对权利义务关系的理解，以及如何正确行使权利、自觉履行义务。【常见题型】单选、简答、辨析。3、人身权利与人格尊严：结合校园欺凌、网络谣言、隐私泄露等社会热点，考查学生对生命健康权、名誉权、隐私权等的认识和保护。【热点】【常见题型】案例分析、探究题。4、人民代表大会制度与国家机构：考查全国人大及其常委会的职权（立法权、决定权、任免权、监督权），国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关的职权及相互关系。【高频考点】【常见题型】单选。5、依法治国的基本要求（十六字方针）：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。常要求将具体事件（如人大修法、交警查酒驾、法院宣判、市民学法）归类到相应环节。【常见题型】单选、匹配题。6、法律对未成年人的特殊保护：以校园生活或社会新闻为背景，考查“六大保护”的识别。【常见题型】单选。（二）易错点辨析【查漏补缺】1、公民≠人民：公民是法律概念，指具有一国国籍的人；人民是政治概念，在不同历史时期有不同范围，现阶段包括工人、农民、知识分子等，是多数人。被剥夺政治权利的人属于公民，但不属于人民。【非常重要】2、权利可以放弃，义务必须履行。权利和义务不是完全对等的，不能认为“我享受了权利才履行义务”或“我可以放弃权利从而放弃义务”。3、选举权和被选举权是公民基本的民主权利，但不是参与民主决策的前提和基础。公民享有对涉及公共利益的决策的知情权，才是公民参与民主决策的前提和基础。【难点】4、村委会和居委会是基层群众性自治组织，不是国家机关，也不是基层政权组织，不能履行国家职能。【高频易错点】5、遵守宪法和法律是公民应尽的义务，但我国顺利进行社会主义现代化建设的根本保证是国家的统一和民族的团结，不是遵守法律。【易错点】6、全国人大及其常委会享有立法权，是我国的立法机关。地方人大及其常委会有制定地方性法规的权力，但不是立法机关。【易错点】7、我国的根本制度是社会主义制度，根本政治制度是人民代表大会制度，基本政治制度包括政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。【基础】（三）典型题型的解题步骤与要点【解题技巧】1、【选择题】解题步骤：第一步：审题干，明确立意。抓关键词，如“根本保证”、“基本权利”、“国家机关”等，明确题目考查的知识范围（法律、政治、哲学等）和方向（选正确的还是错误的）。第二步：审选项，排除干扰。①排错法：排除观点本身错误的选项（如“公民可以直接管理国家”）。②排异法：排除观点正确但与题干无关的选项。③比优法：在剩余选项中，选择最直接、最符合题干要求的选项。第三步：回扣知识，最终确认。将所选答案与题干连接起来默读，检查逻辑是否成立。2、【非选择题（简答/分析说明题）】解题要点（以案例评析为例）：第一步：定性。材料中的行为（如：殴打他人、散布谣言、不履行赡养义务）是什么性质的？是否违法？侵犯了他人什么权利？违反了哪部法律？第二步：析理。运用课本理论知识进行分析。例如：“我国法律规定，公民享有XX权，任何组织和个人不得侵犯。材料中XX的行为，侵犯了他人的XX权，是违法行为，应承担相应的法律责任。”第三步：评价与做法。对材料中行为进行评价（谴责/赞扬），并说明我们应该怎么做。作为中学生，我们应从中吸取什么教训？如何依法办事？如何维护自身或他人的权益？【要点示范】①树立法律意识，学习法律知识；②依法行使权利，尊重他人权利；③自觉履行法定义务；④当权利受侵害时，依法维权；⑤敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。五、核心金句与思维拓展（一）法治名言与金句1、“法者，治之端也。”——法律是国家治理的开端和基础。2、“立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治。”——强调良法对于治国的重要性。3、“法不阿贵，绳不绕曲。”——法律不偏袒权贵，就像墨线不迁就弯曲的木材一样，体现了法律面前人人平等。4、“法安天下，德润人心。”