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文档简介
芜湖职业技术学院辅导员考试题库
一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)
1.学生社团在校园文化建设中发挥着特殊的作用,更因其以学生为主体而在育人体系中占据重
要位置。
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
【答案】:A
2.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员韦定方式任命的班委的优点?()
A.班委之间的和谐度较高
B.保证班委质量
C.群众认可度较高
D.有利于竞争
【答案】:B
3.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是()的重要基地。
A.人才培养和科技创新
B.高等教育和素质教育
C.高等教育和科技创新
D.人才培养和素质教育
【答案】:A
4.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥()
在研究生思想政治教育中的主导作用。
A.课堂教学
B.导师引导
C.研究生团学组织和班级组织
D.讲座报告
【答案】:A
5.大学生基本组织形式是()
A.院系
B.社团
C.年级
D.班级
【答案】:D
6.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者,这体现了高校教师职业特性中的()0
A.专业性
B.教育性
C.知识性
D.恃殊性
【答案】:C
7.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则,能够在日常教育工作中发
挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的()。
A.理论联系实际原则
B.教育性原则
C.发展性原则
D.客观性原则
【答案】:B
8.教师是学生集体的领导者,是纪律的监督、维持者,所以说教师可以担当起()。
A.管理的角色
B.研究的角色
C.育人的角色
D.弋理的角色
【答案】:A
9.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基
础的评价是()
A.社会的第三方评价
B.来自政府和和社会的外部评价
C.政府的行政性评价
D.高校的自我评价
【答案】:D
10.比较常见的学术失范现象包括()
A.沙袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等
B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等
C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等
D.沙袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等
【答案】:B
11.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()0
A.校党政联席会
B.校长办公会
C.校学术委员会
D.校纪律检查委员会
【答案】:C
12.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解
决。
A.理解
B.操作
C.形成表征
D.学习的迁移
【答案】:D
13.对高校教师自制道德品质的说法错误的是()。
A.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
C.高校教师需要培养自己的道德控制能力,学会“情绪管理”
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
【答案】:D
【答案】:C
19.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是()
A.心境
B.情绪
C.情感
D.应激
【答案】:C
20.对学习时间的管理属于()学习策略?
A.资源管理策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.精细加工策略
【答案】:A
21.在柯尔伯格的道德发展理论中,社会契约阶段的特征主要是()o
A.认识到必须尊重他人的看法和想法
B.对成人或规则采取服从态度,以免受到惩罚
C.对自己塑造一个社会赞同的形象
D.认识到法律不是死板的条文
【答案】:A
22.教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行(),促进并提高办学质量;组织或者委托社
会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。
A.监督
B.指导
C.评估
D督导
【答案】:D
23.勇敢、自私、诚实、懒惰、自强、乐观等特征描述的是()。
A.气质
B.兴趣
C.个性
D.性格
【答案】:D
24.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的,它们属于品德的()
A.道德认识
B.道德行为
C.道德意志
D.道德情感
【答案】:D
25.什么理论认为,知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。
()
A.动机理论
B.干扰理论
C.同化理论
D.衰退理论
【答案】:B
26.属于学习的内部动机的是(
A.为了考试而学
B.为了得到某种奖赏
C.为了教师的表扬
D.将学习当成一种乐趣
【答案】:D
27.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是()。
A.超我
B.自我
C.镜我
D.本我
【答案】:C
28.如果一个家长想用看电视咋为强化物奖励儿童认真按时完成作用的行为,最合适的安排应
该是()o
A.让儿童看完电视后就督促他完成作业
B.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为
C.只有按时完成家庭作业后才能看电视
D.规定每周看电视的适当时间
【答案】:C
29.对不服从一日生活常规的幼儿,教师应当
A.在全班面前批评
B.等待他自我醒悟
C.开除
D.耐心教育
【答案】:D
30.()是心理活动在强度、速度、灵活性和指向性等方面的一种稳定的心理特征。
A.气质
B.情感
C.认知
D.能力
【答案】;A
31.大学生最迫切的需要是()。
A.友谊和爱情的需要
B.物质需要
C.学习和增长知识的需要
D.精神需要
【答案】:C
32.一个较长的学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因
素的干扰?()
A.前摄和消退抑制
B.倒摄和干扰抑制
C.消退和干扰抑制
D.前摄和倒摄抑制
【答案】:D
33.对创造性和智商的关系,以下描述不正确的是()o
A.低创造性者的智商一定低
B.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件
C.低智商者的创造性一定低
D.高智商者的创造性可高可低
【答案】:A
34.()指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。
A.自我统一感
B.自我控制感
C.教学效能感
D.自我效能感
【答案】:D
35.改革开放以来,我国学科建设的方针是()。
A.调整局部、攻坚克难
B.突出难点、全面发展
C.创新发展、总揽全局
D.重点建设、带动全局
【答案】:D
二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)
36.大学生心理健康教育的原则有()
A.科学性原则
B.主体性原则
C.发展性原则
D.全体与个别兼顾的原则
【答案】:ABCD
37.从业人员遵守职业纪律的要求是()。
A.严格执行操作规程
B.对自己认为不合理的规章制度不遵守
C.履行岗位职责
D.处理好上下级关系
【答案】:AC
38.学习科学文化知识,有助于工勤人员()。
A.提高职业道德修养的自觉性
B.正确处理社会主义职业道德关系
C.形成科学的职业道德观、人生观和价值观
D.提高职业道德选择和评价能力
【答案】:ABCD
39.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有()。
A.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为,成为构成教师道德行为标准的重要因素
B.教师自身的思想道德素质,是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素
C.社会政治、经济、文化发展的差异性
D.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素
【答案】:ABCD
40.公私分明是做人的美德。在市场经济条件下,正确的做法是()o
A.摆正个人利益与企业利益、国家利益的关系,做到公私分明
B.那些为公、为他人利益着想,甚至公而忘私的人是“傻子”
C.在现实条件下,人在河边走.
D.经得起金钱、物质利益的诱惑,不做有损企业的事情
【答案】:AD
41.影响职业态度的因素,包含以下()方面。
A.工作环境
B.同事关系
C.发展机会
D.薪水待遇
【答案】:ACD
42.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()
A.通过案例加强安全教育
B.加强设施检查消除隐患
C.停止举行大型集体活动
D.家校共同教育杜绝跳漏
E.明确管理责任分工
【答案】:ABDE
43.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。()
A.情境控制
B.讲究批评艺术
C.学会批评
D.避免争论
【答案】:BCD
44.以下哪些原因可能造成大学生过高评价自我?()
A.在家人的帮助下生活一帆风顺
B.自我认识从消极方面入手
C.思想偏激
D.好胜心过于强烈
【答案】:ACD
45.职业道德对企业经营活动的作用表现为()。
A.有利于提高生产效率
B.有利于提供良好的服务
C.有助于降低经营成本
D.有利于提供廉价的产品
【答案】:AB
46.影响我国高等教育的基本调节力量是()。
A.市场调节
B.国际因素
C.国家宏观调控
D.高校自主办学
【答案】:ACD
47.教师应具备的心理素质是()
A.具备高尚的情感,对学生有爱心
B.情绪乐观、稳定;意志坚强、不怕困难、不怕挫折,正确对待顺境和逆境。
C.工作与生活态度积极,具备奋发向上的精神
D.社会适应能力强;善于自我调控,善于交往
【答案】:ABCD
48.选题时应注意的问题有()0
A.主攻目标要明确
B.课题的可行性
C.课题要有价值
D.问题难易要适度
E.范围的大小要适度
【答案】:ABCDE
49.下列内容属于中华民族传统美德的有()。
A.尊老爱幼
B.自强不息
C.诚实守信
D.厚德载物
【答案】:ABCD
50.高校科研体制改革应注意()。
A.解放思想、更新观念
B.应加强行政管理
C.管理上有层层负责制转为由以个人为主或以课题组为主的科研新体制
D.实行科研任务的承担主体由集体转向个人
E.科研管理部门要转变职能、提高服务意识
【答案】:ACDE
51.教师可以使用的发泄方法很多,可以采用()
A.运动
B.哭泣
C.大笑
D.倾诉
【答案】:ABCD
52.近代教育家陶行知提出()0
A.要学生完成的作业,教职员先完成
B.要学生守的规矩,教职员躬亲共守
C.要学生学的知识,教职员躬亲共
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