2026年广西(高考)语文考试试卷真题(含答案)

-2026年广西(高考)语文考试试卷真题(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在人工智能技术迅猛发展的浪潮中，人类对技术的依赖程度日益加深。有人认为，技术的进步必然导致人类能力的退化，甚至质疑技术是否会最终取代人类。然而，这种观点忽视了一个基本事实：技术与人类关系的本质，不在于其替代性，而在于其工具性与拓展性。技术的出现始终服务于人类自身的进化需求，为人类思维提供新的维度，为实践开辟新的领域。诸如望远镜的发明使人类得以窥探宇宙的奥秘，显微镜的使用帮助我们认识微观世界的复杂结构，而今天的深度学习算法，正是人类智慧的延伸，促进了知识的获取与创造。技术并非万能，其发展亦伴随着伦理与社会问题的加剧。比如算法歧视、数据隐私泄露、劳动替代等问题，都是技术发展过程中需要正视的挑战。但不可否认的是，这些问题的根本症结在于人类对技术的误用或滥用。如果我们将技术视为工具，而非目的本身，那么它将始终是“服务于人”的友好伴侣。正如古希腊哲学家亚里士多德所言：“人类是天生的社会性动物，意识到其自身局限正是进步的开始。”正因如此，技术的发展需以人文关怀为指引，方能实现真正的理性与和谐。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.原文认为技术终将取代人类，这是技术进步的必然趋势B.技术对人类的进化具有两面性，既可能带来拓展，也可能导致退化C.原文指出技术问题的根源在于技术本身的不可控性D.原文强调要以技术为主导，合理利用人类的创造力答案：B解析：B项表述符合原文逻辑，原文指出技术具有工具性和拓展性，而不认为其必然导致人类能力退化，因此B项正确；A项错误，原文反对技术取代人类的观点；C项错误，技术问题的根源在于人类对技术的误用，而非技术本身的不可控；D项错误，原文强调的是技术应以人文关怀为指引，而非以技术为主导。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用对比论证，突出技术的工具性B.文章引用亚里士多德的话，用以佐证观点C.文章从技术发展的历史实例出发，得出论点D.文章的核心论点在于强调技术发展的负面影响答案：D解析：D项错误，文章的核心论点在于强调技术的工具性及其对人类的积极作用，并指出需以人文关怀为指导；A项正确，文中对技术的拓展性与替代性进行对比；B项正确，引用亚里士多德的名言支持论点；C项正确，列举望远镜、显微镜与深度学习算法等实例。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.文章认为算法歧视属于技术发展的伦理问题B.技术的发展可以被视为人类智慧的一种延伸C.技术服从业务价值的提升而非人类自身的发展D.文章肯定技术发展的积极作用答案：C解析：C项错误，文中强调技术应服务于人类自身的发展，而非仅为业务价值考虑；A项正确，文中指出算法歧视是技术发展带来的伦理问题；B项正确，深度学习算法是人类智慧的延伸；D项正确，文章总体肯定技术发展的益处。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】老张擦完桌子，踮起脚尖，将窗外的风景用铁皮桶舀进屋子。“这梧桐树多挺拔啊。”老张喃喃自语。窗外的梧桐树沐浴着晨光，叶影斑驳，枝条摇曳。老张的目光注视着这棵树，仿佛看到一个表情丰富的老友。树干有些扭曲，但摇摆的姿态却格外从容，它用年轮装订着这座城的记忆，用落叶书写着季节的流变。“这棵树长得真好。”老张又喃喃了一句，语气里带着几分自嘲。这棵梧桐树已经是这座公园里的老面孔了，树龄近百年，历经风雨仍巍然挺立。三年前，一场暴雨让它的根系被冲散，枝干折断，但人为地扶持它们，让它再次站稳。老张站在树下，忽然想起自己年轻时的模样——年少气盛，总是雄心勃勃地想要改变世界，却又常常被现实击溃。他伸手轻触树皮，粗糙的触感让他想起那些年征战沙场的日子。最初，他想通过个人奋斗改变命运，后来才明白，有些改变源于时代，有些改变源于家园，而真正的力量往往来自千千万万普通人的坚守。这棵树仿佛在告诉他：人活一世，重要的不是高光时刻，而是如何在风雨之后依然站稳脚跟。“风，吹动了树叶，却动摇不了它的根基。”老张低声说，语气坚定。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过描写年轻人的奋斗，隐含对当时社会的批判B.文章用梧桐树象征人的一生，突出其历经风雨而坚韧不拔的品质C.文章以“铁皮桶”这一意象传达人与自然的疏离感D.文章中老张的自嘲态度主要体现在对技术的不信任答案：B解析：B项正确，文章通过梧桐树比喻人生，突出了其历经风雨而坚韧不拔的品质；A项错误，文中并未明确批判社会；C项错误，铁皮桶意象主要体现人对自然的观察和感受，而非疏离；D项错误，老张的自嘲是针对自己的年轻气盛，而非技术。(5)简答题（4分）请简要分析老张与梧桐树之间的关系。答案：老张与梧桐树之间存在深厚的情感联系。梧桐树作为老张眼中的老友，象征着他的人生经历与内心成长，老张通过观察梧桐树的变化，反思自身在时代洪流中的坚持与改变，展现出对平凡而坚韧生活的认同与感悟。(6)赏析题（4分）请赏析文中“风，吹动了树叶，却动摇不了它的根基”这句话的表达效果。答案：这句话通过对比手法，突出梧桐树在风中屹立不倒的坚韧特质。将风与树叶的动摇进行对比，暗示了生活中面对困难时，真正重要的不是短暂的变化，而是深厚的根基与内在的稳定。语言质朴而富有哲理，体现了作者对生命的深刻理解。(7)探究题（3分）文章中的老张是否代表一个群体？请结合全文进行分析。答案：老张可以看作一个普遍人群的代表。他经历了时代的变迁，从年轻气盛到成熟沉稳，体现了个体在历史洪流中的成长与反思。文中通过他的视角呈现出普通人在面对风雨时的坚守，具有广泛的代表性。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：2-3则非连续性文本，含图表信息，约800-1000字】材料一：据《2024年全国大学生就业调查报告》，2024年全国高校毕业生人数达到1179万人，创历史新高。报告指出，尽管高校毕业生数量增加，但就业市场需求变化显著，数字经济、人工智能、新能源等新兴行业吸纳了大量人才，而传统行业如制造业、教育行业等问题依旧突出。调查显示，58.6%的毕业生认为“专业与就业方向不匹配”是影响就业的核心问题之一，而37.2%的毕业生表示“专业知识不足”是他们面临的主要挑战。材料二：某省高校就业指导中心发布的《大学生就业形势分析图》，从2021年到2024年，该省一手抓专业对口率，一手实施创业支持计划。数据表明，专业对口率在2024年上升至62.3%，创历史新高。同时，创业带动就业人数从原来的12万人增长至2024年的45万人，其中80%的创业项目集中在科技、文化创意和教育类。材料三：某知名高校在2024年实施“职业素养+”课程改革，增加AI基础、数据思维、跨学科融合等课程，学校表示希望提升学生的就业竞争力。改革后，该学校毕业生就业满意度从68%上升至81%，其中85%的学生认为课程改革增强了他们的职业适应能力。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2024年毕业生人数增长，导致就业市场竞争更加激烈B.数据表明，创业带动就业人数逐年减少C.58.6%的毕业生认为“专业与就业方向不匹配”是主要问题D.AI基础课程改革是提升就业竞争力的唯一方式答案：C解析：C项正确，材料一明确指出“专业与就业方向不匹配”是影响就业的核心问题之一，占比为58.6%；A项错误，材料一指出虽然毕业生人数增加，但新兴行业吸纳了大量人才；B项错误，创业带动就业人数在增加；D项错误，材料三指出课程改革中有多种方式。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.创业带动就业人数多了，传统行业受到冲击更大B.不同省份的就业数据存在明显差异C.就业满意度提升主要得益于政策导向D.课程改革有效解决了就业匹配性问题答案：D解析：D项正确，材料三指出课程改革增强了学生的职业适应能力，有效提升了就业匹配性；A项错误，文中未提及传统行业受到冲击；B项错误，材料未提及不同省份的数据差异；C项错误，就业满意度提升与课程改革密切相关，但非唯一原因。(1