教育实习小结

教育实习小结

忙碌而又充实的工作已经告一段落了，我们一定都积累了不少宝贵的经历，将

过去的时间汇集成一份优秀小结吧。那么你有了解过小结吗？以下是小编收集整理

的教育实习小结，希望能够帮助到大家。

教育实习小结1

在两个月的实习中，可以说我在实习中成长了许多，

一开始的实习让我对每天都充满了新鲜感，总觉得做任何浑身上下都是劲。由

于实习学校较远，每天倒两辆车，为了不迟到我坚持早起早到校，其中让我体会到

真的是要抓紧时间，每分每秒都是那样的珍贵！一大早起床，路灯亮了再回宿舍，

真的体会到了早出晚归的、起早贪黑等成语的深刻意义。那些一大早就出门上班的

人，手里拿着几个小饼和水，在车上、马路上边吃边走，早起的鸟儿有虫吃，他们

为了生活生存，舍弃甜美的睡眠和那丰盛的早餐。让我发自内心的体会到了一些生

活的含义，体会到了生活中的不易之处，想想自己的过去好奢侈的睡眠，好浪费时

间，好自由...然而我知道我正走向独闯自己明天的道路，实习在实习自己专业的

过程，也在实习迈出社会的第一步。那一刻我深深触动到我真的是需要更多的勇气

和信心，更需要磨练自己的意志，提高自己的修养，提高自己的能力，发挥自己的

价值了！

在办公室和老师们相处的日子里，让我亲身经历和感受到了老师们的忙碌，当

他们时时传来的笑声也让我体会到了老师这份职业中的快乐！当看见有的老师撕破

嗓子的把调皮捣蛋的学生叫进教室批评和教育时，我感受到了老师的那份对学生的

责任和关心。他们完全可以不必用那么大的劲，花费那么多的时间和口舌对学生进

行如此的教育，但他们不能不管，他们也不忍心看见他们的学生一天天的退步，他

们想通过学生的成绩看见自己努力的成果，他们都希望每个学生每天都有那么一点

点的进步，也是对学生的一种爱。在批改作业时，我真的体会到了当年我的老师们

为什么整天喊着让我们壬字体写好。那时的我们总是很厌烦老师的唠叨，也觉得他

们真是爱管闲事，但我在改作业的那一刻我顿悟到我们错了，老师们曾经那么的管

我们也是对我们的关心，也同时为了在他们工作时带给他们更多的方便和快乐。那

些字体工整的同学的作业让我改的既舒服又开心而那些字乱的，真的可以说是“惨

不忍睹”看我的很...痛苦，很不舒服。而且当我在帮老师登成绩时，我发现那些

平时作业认真的同学的成绩普遍很高，看来什么事都是相互联系，相互影响的。认

真的习惯真的很可贵。3点也让我也有了教训，做什么事都认真，坚持下去一定会

是意想不到的好结果。

后来我开始正式给学生们上课了。我上第一节课时兴奋不已，期待着赶快进教

室，面对那些可爱的小面孔。终于我站在了那个小小的讲台，第一次看着那些又傻

又纯真的脸蛋们，我便兴奋地开始了我的第一节课。其实我发现只要把你所讲的内

容自己搞透了，没有什么紧张可言，况且紧张是说明自己心虚，担心着什么的表

现。上了一个例题以及课后的习题，时间多出了5分钟，其中叫了一个同学上黑板

做题，之后自己跟着学生一起做题，总之一节课讲的很顺。在讲课期间突然这个班

的一个女同学哭着从外面进来了，我愣了一下，赶紧让她请进，她却一直小声的哭

着，我趁学生上黑板做题时去她那里问怎么了？是不是有人打你了？这时坐在前面

的一个调皮的男孩转过头说：怎么可能？呵呵我后来没有管她，她只是一直在哭，

劝她先听课她不听，她好像很伤心，为了不耽误我上课，我就继续了。

上好课，回到办公室，我的指导老师第一句就问我：你是不是以前上过课？我

说没有啊？他说：“嗯眼好！你不怯场，很有老师的气势，这是你的优点”我乐

了...“但是！”他边说边坐在我旁边，拿出一个小本一一听课记录！他开始细分

析了我的课.....呀！我感动啊！他这么细心，写了四五张听课内容，真是个认真

的老师！嘿嘿.....后面他给我分析了几点并给了我几点宝贵意见！

1要面向学生，声音洪亮，眼睛看着学生

2进教室不要急着上课，要先唤醒学生的兴趣调动积极性

3要有几个环节：a、引入b、新课课标c、新课内容d、总结e、布置作业等

4黑板和讲台是舞台要用满黑板保留重点

粉笔要会用（彩色、白色相结合）

5讲课时要停顿，让学生多回答

6教学生解题方法，不是自己解题

7数学要严密不能有口误

8多表扬学生

我认真的记下了这些宝贵的建议，想必这个会是我以后工作中的金钥匙。再后

来的多次上课中，我感觉越是上课越能看见自己的不足，而且让我体会最深的是当

我在上自己的专业课时，我觉得好枯燥，但当真的去实践了自己的专业，就很庆幸

上了数学这个专'1匕每次听完我指导老师的课，我就觉得做数学老师好“帅”，幽

默是我最欣赏他的一点，他的幽默总是吸引着学生，并让学生更加快乐的上课。我

觉得幽默感也是教师教学中的一个素养，也是提高教学质量的动力。

作为实习班主任，和学生们打交道实在是很快乐的事，也许是我的年龄和学生

们差的不多，他们总喜欢和我在一起，总喜欢让我给他们上课。看他们做广播体

操，监督他们做眼保健操，开班会.•・觉得做班主任有做班主任的辛苦，让我再次

想起我以前的班主任们老是跟着我们，动不动就来班里看，当时我们都不希望有班

主任的出现，但我现在才体会到，班主任时时的出现也是为了这个班集体，为了使

这个班集体更加紧密团结，共同进步，班主任的辛苦是值得的，但也是快乐的。

当我深入了解每个学生的学习及平时的想法时，我看出了现在的学生和我们的

不同，90后和80后的区别，记得我们以前上初中时在老师们面前很腼腆，不敢随

便进出老师的办公室，但当我坐在办公室时，我发现那些学生很开心的进来，并和

老师们要水喝，饿了就大胆的问老师有没有吃的，还和老师们开玩笑，总之很大胆

很积极，我倒不觉得这不是他们的缺点，反而我们那时胆小，不敢问问题，现在的

90后很开放，比我们有勇气，挺好的。但他们也很早熟，初二的学生，我记得我

那时特别的单纯，也很傻气，不懂得什么是爱情，但和他们交流后，我倒觉得他们

是爱情高手，有些问题反问我，我都不知道怎么回答，这点我还是欣赏我们的那个

时代，傻点、单纯点能省很多事，也能更专一读书。

实习后几周，渐渐觉得当初的新鲜感和那种动力慢慢的淡化了，也许是实习学

校路途较远，让自己有些累，又也许...我后来把实习当作了自己正式上班，觉得

教师这个职业...还是挺乏味挺辛苦的职业。我确实感觉到了这份职业的苦衷，意

识到自己正在实习，一年后将求职，而自己也想必会是一名教师，但我想让自己再

去体会下，自己真的适合做老师吗？我真的喜欢做老师吗？也许自己更适合做别的

职业，但自己却不清楚自己喜欢想做别的什么职.业。一个人的职业将会跟着自己一

生，也会影响自己的整个人生，选择一份属于自己、适合自己的、让自己快乐的职

业真的好重要啊！我想我需要更大的勇气和信心去做好该做的，尝试新的事业，自

己去真的了解自己，发现自己，磨练自己，在自己的生活中做一个快乐的自己。

短暂的两个月实习，让我更加清楚的看清了自己的专业，也看清了老师这份职

业的快乐和辛苦。让我也学会了很多。我突然想起我的指导老师批评一个小女孩的

一句：你现在就是不甘于这个枯燥，觉得学习很枯燥没有意思，但你要知道，你现

在要的就是枯燥，你现在不枯燥以后会后悔的！虽然这句是说给那个犯错的小女孩

听的，但我却觉得是在给我们每个人在说，我太欣赏这句话了，是的，生活中有时

真的要有那么一段说枯燥的，不然我们就没有苦尽甘来这个说法，该枯燥时就要享

受。在实习中上了几次课后，我认识到了自己的长处短处，觉得自己还是有做老师

的底气，也有信心做个好老师，不怯场，学会了面对每个同学，学会了怎么调动学

生的积极性，但我的板书是我头疼的事，字写的过大，板书较乱，需要时间要学会

怎么能写个好的板书，该留的留，该擦得擦，多用彩笔，突出重点，让学生一目了

然。语速过快，也是由于我的习惯导致我有时上课过快的原因，平时说话有些快的

我，把这习惯也带到了课堂上，但我相信我会努力放慢我的语速，该快时快，该放

慢时一定放慢，这些需要我今后努力学习努力工作，积累更多经验，取长补短，努

力做到最好！

教师就是教书育人，在教书的同时更重要的是育人，实习真的是给我们每个人

的很珍贵的阶段，还是想说实习是在实习自己专业的过程的同时也在实习迈出社会

的第一步。

教育实习小结3

实习即将告一段落，我对自己这个月做个小结。这个月很辛苦，但对于我来说

是人生的一段经历！痛并快乐着！我们大体的熟悉了一下学校的工作，为以后做好

基本的铺垫。其实，到一个学校最好能遇到一个好的指导老师。我是幸运的，我遇

到了一个好的数学指导老师，他是学校的副校长。他和蔼可亲，总是，给我们创造

很好的实习机会。虽然，我是来见习语文、数学的，可是，我总觉得我的主要科目

是数学。尽管语文老师也不错，可是，接触的不怎么多。也不知道怎么的，就是有

一道不可逾越的鸿沟。数学老师，给了我们很多指导与帮助，很谢谢他。在课外的

时候，他告诉我们很多道理，他说：“你们大四下半学期实习时，不要一心扑在工

作上。注意挤时间学习，迎战考编才是最主要的。等你们入了这个圈，其他的都是

可以经过锻炼获得的。”我觉得他说的很对，我会努力的。他开玩笑的问我们：

“你们又没有想过留在泰州”。女孩子还有第二种命运，可以嫁人来改变一些！我

们都笑了。我不想留在这，无亲无故的！我比较热爱我的家乡，从小就以家乡为骄

傲。再说，一个人在外面也不容易。所以，我觉得还是回家好！

我觉得做什么事情，都要尽力而为，不留下遗憾就行了。都说知识改变命运，

我现在是考编才能改变现状。变被动成主动，一切尽在掌握之中！未来，未来有多

远？未来就在明年！对叶么都淡定的去面对。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

加油撒！

教育实习小结13

转眼间，我在南安国光中学一个多月的教育实习工作已经结束了。本来，我的

心是忐忑不安的，一直理心自己是否能够胜任这个工作，但是指导老师的悉心教

诲，学生的热情支持，除去了我不安的心情，也使我在教学工作和班主任工作上都

受到极大的鼓舞和动力。当然，实习过程中也遇到一系列的问题和困难，但在解决

的过程中，也同时让我积累了大量宝贵的经验，为今后踏入真正的教育工作打下了

坚实的基础。以下我分两大块内容谈谈我的实习情况：

一、教学工作

我这次实习的对象是南安国光中学高一年（2）班的学生，教学的主要内容是

高一数学新教材。该教材对课程内容作了适当的调整，同时相对初中数学较为直

观、形象、易于掌握的特点来说，高中数学增加了许多抽象的概念和符号、技巧性

的推理和论证，而且每堂课传授的内容较多，因此学生刚上高中，可能一时难以适

应。所以，如何组织教学，促进学生的积极性，使学生掌握好所学知识是非常重要

的。我所教学的具体内容是第二章函数的第一部分，函数是高中数学知识的一个重

要模块，学生能否学好这一知识点对其今后的数学学习有很大的影响。同时函数的

概念极其抽象，如何引入，如何讲解，使学生能够充分理解这一新概念，是一个重

点，也是一个难点。而且由于是新教材，它将函数与映射的概念对换节次，这更是

具备了一定的挑战性。幸好，在正式上课之前的两个星期，我认真听课，做听课记

录，尽可能听多个资历较深的老师的课，仔细研究他们讲课的流程、方式等，汲取

他们丰富的教学经验，了解如何安排课程进度，如何才能更好的处理一些知识点的

传接，了解课堂上的一些授课技巧，比如如何调动学生的积极性，如何与学生进行

互动……在此基础上，我广泛查阅了各类相关资料，包括教师用书，高中数学教学

大纲，研究性刊物，论文等。有疑问的地方，虚心想指导老师请教，然后对所要讲

授的'新课程进行精心设计，写了详细的教案，并且在我们队当中进行多次的试

讲、修改，以确保正式上课的万无一失。并在每次正式教学完毕后，听取老师与队

友指出的不足之处。总结经验教训，在以后的教学中改进，力求达到最好的效果。

二、班主任工作

除了教学工作，实习的另一个重要工作模块就是实习班主任工作，要成为一名

合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。班主任可以说是一个班级

的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用，同时班主任的工作也是很繁琐

的。每天早上7：00,我准时到达班级检查卫生以及出勤情况，然后督促他们早

读，每天上午及下午的第二节上课前5分钟是眼保健操，还有上午第二节后的课间

操，我都到场督操。同时，我也利用这些时间与学生聊聊，尽可能快速的了解学

生，掌握学生的情况，因为要做一名优秀的班主任，首先要了解和研究学生，要善

于在一切的教育、教学活动中观察学生活动的真实表现，能透过学生的外部行为洞

悉学生的内心世界，及时引导学生、帮助学生解决问题。每周三下午第三节是卫生

大扫除，这是促进我与学生交流的好机会，同时也是我提高组织能力的机会，如何

分配工作，让学生自觉地、高效率的完成任务，绝不是一个“凶”字可以解决的。

劳动的时候，我并不是只站在一旁指挥，而是参与进去，学生看到都会很自觉的将

自己份内的事做好，速度快而且质量高。我们这次实习刚好碰上60周年校庆，故

学校将校运动会提前举行。为期两天的校运会，我配合班主任，安排好运动员的后

勤工作，拉拉队，宣传组等工作，并不时的给运动员打气，消除紧张心理，发挥良

好水平，通过这次校运会，班级同学又进一步加深了解，更进一步提高班级的凝聚

力.校运会过后我还针对这次校运会的情况开展了一次以“班级责任感”为主题的

班会，为了避免冷场，我并没有一开始就给出主题，而是以讲述的方式，给出了一

个例子，使学生对此例给出自己的看法，再慢慢引导到本班的情况。实习班主任，

使我认识到了做好一个班主任不只是自习的时候，下下班，通知一些事情就够了，

还要时时为学生着想，事事从学生出发，对学生的各方面，不管是学习、生活还是

心理等都要给予充分的重视和引导，处理事情的时候还要讲究技巧，尽可能避免伤

到学生。要做为优秀班主任确实不容易。

实习工作已经结束，虽然时间不长，虽然这里面有成功也有失败，但这都将是

我的美好回忆，是我的宝贵经验。

教育实习小结4

时光如白驹过隙，一划而过，转眼为期一个月的实习就要结束。只短短的一个

月我学习到了很多教学经验，这些都是课堂上难以学习到的东西。还有很多地方需

要学习完善。也让体会到幼儿教育的重要性以及其中的各种不易。

刚到幼儿园看到可爱又热情的小朋友们就迫切的想要融入他们。第一个星期先

听课，小朋友上课都很认真，回答问题也很积极。我的第一节课是是科学课。要

小朋友自己动手来完成这项实验，对于幼儿这就是一个游戏和活动，幼儿的思维和

行为方式还没有达到成人这么高的自律性，需要引导幼儿按照老师的要求一步一步

完成验证探索的正确性。之后是数学课，数学课的严谨要求我不能出现概念性的错

误，否则小朋友会迷惑质疑。当展示物体时可以运用前后、左右、上下等方向词来

叙述，大班的小朋友空间发展能力已经达到这样的水平。体育课小朋友们都比较兴

奋，在保证幼儿安全的同时，还要保证围绕主题来进行活动。语言课上，对幼儿的

提问要具有诱导性，同时语言精练，问题要问在点上。语言课需要幼儿记忆儿歌内

容是一个难点，可以运用图片，表演故事儿歌内容的方式来帮助幼儿记忆。美术

课，需要幼儿动手操作，老师提供完整清晰地范画过程，让幼儿在此基础上进行创

作发挥。

幼儿园生活除了教学活动这一重点之外，幼儿一天的日常生活也是幼儿学习的

重点“对于我们大班小朋友，即将升入小学，生活制度与幼儿园截然不同，需要培

养幼儿的生活自理能力，培养良好的生活习惯。幼儿园注重保教结合，培养幼儿言

语、动作、逻辑思维等方面的能力。早晨有晨间谈话，之后是做早操。第一节课后

是第一顿副餐，再之后是午饭。午睡起床后是第二顿副餐，下午都是活动课或美术

课。区角活动和构图画画都是小朋友最喜欢的。幼儿园的生活总体上是完整丰富

的。

这次实习教学活动中，每门学科的课，我都有涉及，能够完整的上完一节课。

总得来说，幼儿园老师的综合素质是教学的关键之一。幼儿自身发展特征也是教学

的关键因素。幼儿教学不仅要兼顾教学目标，更加需要结合幼儿自身发展水平，合

理教学，培养幼儿的学习能力。今后我仍然需要不断学习努力。在教学活动中做到

言语精炼，设计科学合理，条理清晰。在日常教学生活中留心观察，从幼儿本身出

发教学符合幼儿的发展水平，课堂生动有趣激发幼儿主动学习探索学习的愿望。幼

儿园班级主题装饰对老师的要求很高，需要老师发挥各种想象变废为宝，给幼儿创

造一个温馨舒适富有情趣的环境。积极设计各种游戏活动，寓教于学，同时为幼儿

创设一个协作友爱的环境。

教育实习小结5

年月H至年月日，我在家乡XX小学进行了为期一个学期的教育实习，实习内

容是小学英语教育，具体分为两个部分：教学工作和班主任工作。实习班级是该校

的X年级X班。在该校领导、老师的细心指导下，我顺利地完成了此次的教育实习

任务。围绕这两大实习模块，我的总结如下：

一、教学工作

(一)初步了解本班

X年级X班共有学生X名，女生X名，男生X名。班主任XXX。

(-)教学环节方面

1、听课

作为一个实习老帅，听课是教学实习过程中不可或缺的一个环节。为了更加深

刻的了解课堂教学的完整过程，我珍惜每一次机会不仅听了英语指导老师XXX的

课，也抽空听听其他各种学科老师的课，如X(X)班XXX的数学课。听课时我认

真做好听课笔记，对于教学的重难点问题我做好标志，观察老师的上课方式、思路

及学生的课堂反应。为刍己即将讲台授课积累经验。

2、备课和上课

得益于专科实习的经验，听了一周的课之后，第二周我便走上了讲台开始上

课。备好课是上好一堂课的基础和关键环节，因此，我认真研读了北师大版三年级

上册的英语教材和教参，结合各模块各单元的特点，我灵活选取相应的导入材料和

方式，认真理清上课的忍路，写好教案，准备好上课教具。上课前让指导老师检查

自己的教案，虚心听取意见，并适当修改教案。上课时我主动邀请知道老师听我的

课，严格按照上课的'一般程序认真上好每一堂课。然而，一切并不都进行得那么

顺利，课堂常规没抓好，导致课堂纪律混乱，教学效果较差。但这并没有打击我的

积极和自信心，反而让我学会自我反思，不断地向有经验的老师请教，慢慢地便取

得了进步。除此之外，我虚心听取知道老师对我的评课意见，加强与指导老师的联

系，与其交流上课所遇到的问题和困惑，及时使问题的以解决。

3、布置课外作业、检杳和批改作业

根据各模块各单元的不同任务我把作.业分为两个部分，一是必做部分，二是选

做部分。必做的是对所学的重点内容进行朗读，流利终成诵，并在实际生活中进行

运用。对于完成情况好的同学给予肯定和表扬，对于不能顺利完成任务的同学给予

及时的指导，鼓励他们向优秀同学学习。选修部分则比较灵活，完成任务可以是将

所学内容以故事、歌曲或者对话的形式讲给自己的家人听，分享自己学习英语的乐

趣。时于作业的检查方面，我吸取先前经验，严格要求每个同学都要完成，让学生

养成认真完成作业态度和习惯。对同学们所做的作业我坚持做到以下原则：及时批

改、细心批改、改后针对问题所在进行针对性的讲评。

4、课外辅导及学业评价

除了正常上课教学外，课外辅导是对课堂教学的完善、补充和拓展。课外辅导

的方式主要有对于后进生的补缺补漏，优秀生的知识拓展；利用优生帮助后进生，

带动后进生的进步，使后进生则与班上的其他同学共同学习、共同进步、共同发

展。虽然这是一个需要磨合的过程，但是，却也是形成良好学习风气的好方法。对

学生的每一次进步我都给以肯定。经过了三次模块考试、期中期末两次大考，我让

同学们及时了解了他们的学习情况，并给予相应的评价，对表现优秀的学生给予奖

励，对后进生则给予鼓励。

二、班主任工作

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨

干分子，

对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监

督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保

健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不

忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上

的乐观人生态度和正确的人生价值观。

实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工

作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，

做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师

的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理

实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察加发现问题。常利

用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差

的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善、进步；做侠义之约，说一不二，说到

做到，成为学生喜爱的老师。

2、乐意协助主班掌控班级、辅导学生，寸勿吸收管理及辅导经验。和学生、指

导老师有良好互动。善於发掘学生优点，发现学生缺点时及时提醒协助改正。

3、奖惩得当，奖励方面就不多说了。今天我们面对的不是几个学生，而是XX

人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是

教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以

下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊

心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警

示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学

生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

现在，实习结束了.通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神

在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真

的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自

内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们

如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！

教育实习小结6

紧张、美好的实习生活结束了。在这四个月里，我紧张过、努力过、开心过、

醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我进步了、成长了，学会了一些在学校以

前从未学过的知识。在平地小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组

老师特别是指导老师易老师Sammy和原班主任陈老师的帮助辅导下，我的实习工作

取得了比较圆满的成功。在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感

谢。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。这次实习的主要任务是教学工作

和班主任工作。

（一）、教学工作

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有去过一些小学开展

义教活动，但那只是作为第二兴趣课堂，真正正式的小学教学对我来说还是第一

次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。我的教学工作指导老师

Sammy负责五年级一、二、三班和一（1）班四个班的英语课。她在学期刚开始就

给我分配了教学任务。为了锻炼我的教学和调控能力，第一周时她就把一年级1班

的课全权交由我负责。她把1班到学期末需要考试的内容跟我仔细讲解，并由我制

定一整个学期的教学工作计划。每节课前我都需认真备好教案给她过目并请她听我

几堂课的教学过程，请她给予指导。教学的另一任务是听她五年级的课，并准备好

上两节五年级的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题

课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课

时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不

同的部分，以吸收老师的优点，并简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。

同时要观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时

间，而并不是学习老师所讲的知识。同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情

反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是“备学

生”。在此期间还与学生建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会

告诉我们，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学

生更明白。

我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，时间安排的不是

很恰当，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授

的知识都能吸收。我在课堂上的驾驭能力得到了很大的提高，不但可以良好地控制

时间，也能够适时地调控课堂纪律。

因为是一年级的小朋友，他们还不能很自觉地遵守课堂纪律，需要老师一直强

调提醒他们。刚开始我就在烦恼如何调控好课堂纪律，自己思考之余还向易老师和

陈老师寻求指导。后来我自己总结了一套方法，首先要有奖惩制度，全班分成四个

小组加减分，每节课都表扬最高分的小组，并在期末的时候给总分最高的小组每人

一份神秘小礼物，以激发学生的进取心。同时奖励贴纸给表现好的个人。奖励、表

扬的效果总是比惩罚、枇评好的。它为学生塑照了一个学习的榜样。在课堂上表扬

一个同学坐得最直，并奖励贴纸，那么其他同学也会学着坐得很直。虽说我们要多

表扬学生，但课堂上总要爱与严相结合，该严的时候就严。如果学生多次课堂上讲

悄悄话、做小动作，这时教师就要严格以待，找他谈话，如果你因为爱而姑息了

他，那么学生的纪律就不成样了。

关于五年级的两节课，我结合了大学课本里学到的教学法、心理学知识，汲取

了指导老师Sammy上课时的优点，认真备课，虽然时间安排恰当，课本的知识点整

理得较好，上课思路比较清晰，但由于是第一次上五年级的,课难免有些紧张，所

以忽视了与学生的互动。我在课后仔细反思，改进教案，终于在下个班的课上取得

了不错的效果。

对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的汇报课。在指导老师的悉心指

导下，我精心备课以及修改教案并进行试教，虽然这期间我暴露了一些不足，但老

师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的

和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次在五年级讲课的经

验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也

能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以

后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考

试成绩看，授课效果还是非常不错的。实习期间我从Sammy那里不仅学到了英语教

学的方法与技巧，以及分享她做英语科任时的工作经验，还从她身上学到了什么是

师德，我想这些足可以让我受益终生。

（二）、班主任工作

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的

同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真

的完成。例如上自修课、监督学生的早读、早操、学习、卫生等。在这同时，我有

了一些领悟。要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学

生。在这四个月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的

性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的

学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信

任不等于放纵。

由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未

能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通

过观察原班主任陈老师的做法以及指导老师Sammy的指点，所以我在以后的实习工

作注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题，时刻铭

记Sammy的教导，以及陈老师的指点。我与学生交朋友的同时，也按照陈老师教的

方法去做好学生的思想工作，与学生打成一片的同时，也不忘引导他们去学习、去

与同学相处。

我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，

尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，

而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，耍一碗水端

平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进

心。所以做到一视同仁很重要。

作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。带我的老师最常说的一句话就

是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学

后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不

对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时

间里，我了解到了这名同学的家庭及经济状况，也听他说了自己毕业后的打算，对

他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典

型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级

工作是非常有帮助的v

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的

亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从陈老师那

里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

四个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，

不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上

我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自身的不足。我们

不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将

毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老加

而努力。

教育实习小结7

学习、知道是一回事，而做到又是另一回事。作为一名师范系的学生，教育学

心理学是我们的必修课，教课技巧及练习也是我们十分重视的课程。但真正可以灵

活的使用所学习到的知浜去面对学生，却比学习这些知识更加困难。6周的教育实

习虽说时间不长，却是让我受益匪浅。带着学习与锻炼的目的，我迈进了我的实习

学校一一哈尔滨市第一职业高级中学。虽然不是真正的老师，但是，班级里的每

一位同学都叫我为“老师”，为人师表，我当然以教师的身份严格要求自己，处处

注意自己的言行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主

任的每一项工作；同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实

习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，完成我们的实习任务。在实习过程

中，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

一、教学工作实习

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。所以，在教学工作实习的过程

中，我主要的实习方式是听课。在实习期间，我听了3个任课老师的5节大课，每

节课又分2小节。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事

前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课

时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部

分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。如果有课堂练习，我也会一同思考并

动手，同时思考这个练习的作用并观察体会最终效果。同时简单记下自己的疑惑，

想老师为什么这样讲。

到了讲课部分时，也有按照所学习的那样，认真备课、写教案、制作课件，并

适当的将听课学习到的方式融入到自己的授课方式中。遇到想不通的地方也会虚心

请教学校老师，在老师耐心详细的讲解带领下，虽然还不能成为一名优秀的讲师，

但我的授课技巧取得很大进步。

二、班主任工作实习

我所在的实习班级是由于晓波老师带领的13级春季1班。首先我通过指导老

师较快地了解了整个班的情况特点和个别好动生的基本情况，同时了解班级地一些

日常工作。在早自习和课休时间，我都会去到班级，督促学生清扫卫生、管理纪律

等。早自习的内容一般会提前询问于老师，有时也会自行安排一些事宜。学生们青

春活泼，热情好动，我们还在一起为校级的一次主题会议布置会场，一同参加此次

主题会议，感触颇深、印象深刻。

在班主任工作实习的过程中，我深切体会懂啊“爱心”在师生间的关键作用，

只有对学生真心付出，才能取得学生的尊重和信任。但我还没有做到“爱”和

“严”的很好结合，还要注意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，一定要和严结

合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机制，才能高效率地管理好、教育好学

生。

通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所

肩负的责任：通过实习，感受到了当一名教师的幸福和光荣，更深刻地体会到付出

一定有回报的道理；通过实习，我还学习到了要成为一名优秀的教师所需具备的品

质，明确了自身努力的方向。通过实习，我也学到了许多课本上学不到的东西，我

对于教学工作有了更进一步的认识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育

工作岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，争取成为一名出色的人

民教师。三尺讲台我准备好了！

教育实习小结8

转眼间已经一个月了，短短的一个月发生了许多我从未接触过的事，也由此积

累了一些经验。

教什么怎么教，关键在于你教的是什么样的学生。这是我的切身感受。刚开始

讲课时，我按照在学校的试讲，设计教案。在实际授课过程中，他们的回答充满希

望，但结果却令人大失所望。事后指导老师告诉我不能高估他们的理解能力。

如何利用起立。起立是每节课上课前所必须的，有效的利用起立是十分重要

的。起立是为了告诉学生上课了，要恢复秩序。学生起立时老师要给予重视，不能

在只顾整理自己的讲课资料连头都不抬。你可以借此时机扫视全班并且重点关注

“混乱区域”。在秩序混乱时不要急于让他们坐下，也许你耽误了这一分钟却可以

换来一节课的良好状态。

一个也不少并不现实。刚开始实习时我也信奉“不抛弃，不放弃”、“一个也

不少”，经过这一个月我发现这并不现实。这并不是说我的豪情壮志被消磨了，而

是代表我变得理智了。我不再妄想可以轻易改变一个学生，让他改掉以往的所有坏

习惯，奋发图强，名次突飞猛进。这很美好却不现实。对于我教的学生，我能够做

的是领着想学的好好学，拉着徘徊的好好学。而对于实在不学的，我能做的是让他

们尽可能安安静静，保证一个较为良好的学习环境。

尊重学生才能得到尊重。对于所有的学生都要尊重，不论他学还是不学，成绩

好还是坏。对于成绩不好的学生更应给予尊重与关怀，其实他们想要的并不多，一

句鼓励的话，一个回答问题的机会，一次表扬都足以让他们好好的听一节课，认真

的学一阵儿。

让学生信服的是能力，不是老师的身份。我并不认为作为老师成天板着脸，就

可以让学生好好学习。学生信服的是你的讲课能力和人格魅力，提高教学水平这是

必须的。同时如果你只是任课老师不是班主任，你可以选择让学生先接受你，这样

对上课很有用。有些学生会因为喜欢你而喜欢你教授的科目，进而认真听讲。

经过了一段时间的长途奔袭，我们到了XX中学，在这里我们即将开展的是为

期XX个月的实习。

很开心自己能有一个顶岗实习的机会，在这里能让我体会到许多平时在学校体

会不到的体验，我也很珍惜自己的实习机会，一定要多去学习一些知识和教学的技

巧。

第一周到这里来多少还是有一些不太适应，但是随着这几天的自我调整和努

力，渐渐的适应了这个新的学习和在作环境，在一起工作的伙伴们之间也比较和

谐，大家有什么事情都互相帮助。谁有什么困难都会互相的协调去解决，感觉这样

的生活是比较有意思的。

由于专业的不同，上课的时间也会不太相同，由于体育学科需要带队跑操，所

以每天早上都要在5点30左右起床。一开始的时候自己十分的不适应，由于假期

的不良作息时间的影响，自己的生物钟在开始的几天无法适应这种生活，不过渐渐

的适应之后，感觉自己每天适应了早唾早起的生活以后自己的身体比假期熬夜的时

候好了很多。

由于开学第一周的体育课都是用理论的形式进行的，所以在这一周并没有什么

课程。从下周开始，我就要跟着自己的指导老师听课了，一定抓住这个机会认真的

学习一些教学的技巧。

同时作为一名年轻的经验较少的实习教师，我们在学习老教师的经验的同时也

应该自己总结研究出来一些新鲜的教学方法，让我们的教学方法更加的科学化。

作为一名实习老师我们应该在和学生搞好关系的同时也要把握好和学生关系的

度，关系不能太好也不能太疏远，这样才是的。应该让学生们在课上的时候对我们

的要求做到言听计从，在课下可以和学生们像朋友一般的交流。

教育实习小结9

根据上级卫生行政部门对今年农村健康宣教的精神，院领导高度重视，制定完

善的工作计划，投入部分经费，成立领导小组，布置任务，分工明确并利用责任医

生、乡村医师例会和职工业务学习会议对医疗队伍进行业务培训学习，对辖区内的

各种人群开展针对性健康宣教活动，在今年的活动中，取得了较为满意的效果，为

改善辖区居民生活环境，提高生活质量，增强防病意识。

一、健康宣教阵地建设概况

目前村卫生室有宣芍栏36处，医院内设置专门健康宣教栏3处.

二、村健康宣教主要作法

充分利用卫生网络和责任医师队伍对辖区内的'村居、学校、通过健康讲座，

面对面个人健康咨询、宣传栏、分发健康宣教资料等多种形式，开展针对性的健康

宣教活动。

1.加强健康宣教队伍的建设配合上级部门深入村开展面对面的健康宣教，36

家村卫生室责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍。

2.加大健康宣教专项经费投入。为了今年的健康宣教工作真正起到能为辖区

居民增强各种卫生知识，加深印象。健康教育处方16种。其它针对性的宣传单3

种，播放针对常见病、慢性病、传染病防治健康宣教视频6种。

3.积极开展健康宣教“三进”活动。一是重点开展农村慢病健康宣教。针对

慢性病专门多次开展高血压、糖尿病、发放宣传资料6000多份。20xx年针对60

岁以上老人及其它人群，开展慢性病、常见病防治及科学防病等健康讲座及咨询活

动3次，责任医生在平时下村慢病随访中在各村张贴宣传栏，分发健康宣传资料，

面对面健康干预等多种形式开展健康宣教活动。二是重视对学校的健康宣教。

4.有效开展大型室外主题健康宣教。20xx年宣教内容包括：

4.25预防接种日宣传、高血压日宣传。并出宣传栏6期

三、居民健康行为得到了很大的改善。

1、居民卫生意识得到提高。

2、居民个人习惯得到了提高。

3、家居环境、卫生环境得到了改善。

四、存在不足：

1、健康教育工作计划不明确，完成健康教育讲座针对性不强。

2、健康教育经费、设备、JJ乍场所不足，不能适应创卫健康教育乍的需要

3、进一步完善健康教育工作制度明确职责

4、加强村级健康教育宣传阵地建设，按规范设立健康教育宣传栏并定期更换

宣传内容。

教育实习小结10

20xx年2月20日，我来到青海省海北藏族自治州的祁连县民族中学实习，这

是一所刚刚成立不久的民族中学，学生生源主要是由藏族、回族和蒙古族以及少数

汉族构成。据我了解，这儿的学生普遍都讲方言，没有讲普通话的意识，对于汉字

的掌握也不是很好。而且，学生普遍基础差，大多数学生家长都是文盲。对于如何

对待学习，学生没有生么明确的计划，态度也不是很积极。我所在班级为初一(7)

班，我的实习指导老师也正是该班的班主任。通过与她的交流，我得知这些学生大

多数来自偏远的牧区，在小学中基本没有接触过英语这门课程，所以这门课上的十

分艰难。通过初一上学期的学习情况来看，学生对于英语课基本没有什么兴趣，成

绩很不理想。情况更糟的是，通过一学期对英语的接触，大多数学生甚至连最基本

的二十六个字母都不能够完全熟记。得知这一情况，我心里十分忐忑不安，而且很

失落，觉得在这里不会有什么收获。但是，我告诉自己，“既来之则安之”。下面

我谈谈自己在实习教学活动中的一些准备工作以及最终的心得体会。

我深知，教学是作为一名老师的首要任务。能否教好课，直接关系到学生对老

师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。首先，在第一周，我主要是先熟

悉实习班级的情况，认设班上的每个学生以及他们的学习情况（主要是通过跟班主

任或班委或是跟个别学生的直接交流）。然后，认真听取指导老师的一些工作要求

以及上课安排。紧接着就是跟班听课。通过第一周，我觉得现在的听课感觉和以前

完全不一样。以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。而且目的不一

样，上课的注意点就不一样。以前是为了听懂知识点，而现在是为了学习指导老师

的上课方式。

经过了前一周的听课后，在指导老师的悉心指导和耐心帮相互下，我知道了，

要上好一节课，要经过“备课（写teachingplan&verbatimplan）----上课一

一批改作业一一接受学生反馈的信息一一评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起

来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就

是我们一直在探讨的“课堂教学”。于是，利用休息口，我认真准备了教案。在通

过了指导老师的的修改之后，与第二周我正式走上讲台。第一次以一名老师的身份

站上讲台，我顿时觉得责任很重。学生们用好奇的目光注视着我时，我整个人都僵

了，大脑一片空白。在我不知所措时，我的指导老师说：“Nicetomeetyou.”

学生们也立即说：“Nicetomeetyou.”这是我才回过了神害羞的回了句：

“Nicetomeetyou,too."这时，我也渐渐放松了下来。通过几个简单的的问

题，我引入了要学习的新内容。我发现，学生的热情很高，在我提问的过程中都能

踊跃举手，但是，都是答非所问。甚至，有的学生也就是凑热闹而己。基本_L,没

人能完整的说一句话。由于，同学们好奇心过重，使得我没能控制住课堂，最终第

一节的'教学任务未能完成。回顾整节课，我多次提出：“Doyouhaveany

questions?”全班都说："No.”但是，事实上,我在对内容的总结中发现我根本

就是在浪费口舌，对于池们来说，我只是在讲天书而已。而后，指导老师对我的上

课进行了点评。主要提出三点不足：

（一）、板书混乱，没有主副板之分；

（二）在Lead-in过程中，提出的问题不够贴近学生生活；

（三）不论学生会的的是否正确，都要给与学生肯定的评价。在课后，我也反

思了自己在上课中的不足表现。在批改作业时，我发现，学生对于最基本的格式都

不清楚。在他们的作业中，大小写混乱，不知道一句话结束要有标点符号。而且，

态度也是很不认真，偷工减料，耍小聪明。在下午的自习课中，我带做练习册，而

且是做到每一个单词都给拼写出来，认真分析每道题的做题思路，结果在我改的过

程中，我很恼火，讲个的题还能全错，甚至是一个字都不写就敢交给老师。发音也

是十分的困难，学生通常的方法就是在单词下方注上汉字或是汉语拼音。

教育实习小结11

将近两个月的实习生活就要结束了，曾经以为很漫长和难熬的实习到现在竟产

生出难舍之情。两个月中和老师学生的朝夕相处，使我收获很多，感动很多，更使

我明白了作为一名教师所肩负的责任与光荣。

一、实习学校

我这次实习地是在白山市抚松一中。抚松县第一中学始建于1933年，1炎6年

被吉林省人民政府命名为重点中学。虽说只是一个县级中学，但教学成绩在全市

县（区）级学校处于“领跑”地位，每年也不乏考入北大，清华的学生。学校占

地24328平方米，校舍面积14000平方米。教学楼分为A楼、B楼以及C楼，其中

B楼为高三楼。学校现有41个教学班，高一14个班，高二14个班，高三13个班

（含一补习班），在校生2500余人。学校现有教师163人，其中专任教师119

人。80%的教师年龄在30-40岁之间。任课教师中96%达到本科学历，其中有研究

生学历者5人，有高级教师25人，一级教师72人，有省级学科带头人6人。

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和

仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；

同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校

领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验。教学工作方面我这次主要跟

随两个老师学习，指导老师于老师和实习班主任段老师，分管教学工作实习和班主

任工

作实习。他们都是非常优秀的老师，从他们身上我学到了很多知识。

二、教学工作

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课

和自己进行试讲工作。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，

则事前认真做完题目，型做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。

听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的

部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师

为什么这样讲，同时虚心向老师请教。

2、备课与上课

从第二周开始，在获得指导教师的同意后，我开始了对我首课的准备工作。由

于老师一再强调首课的重要性，我准备得很用心。反复阅读教材，认真设计课程，

同时上网搜索了很多资料，终于做出了一份自认为很完美的教案。可惜在试讲时，

指导老师和小组成员并没有通过，我只得重新修改完善，再试讲。。。由于紧张和

其他原因，我的首课上的并不尽如人意，但这是我第一次站在真实的讲台上，能够

克服紧张与胆怯，顺利完成我要讲的内容，我认为已经算是成功了。课后，我虚心

向我的指导老师请教，好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错

误，完善自己。

讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教

室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同

学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们

的解答。所以我得时刻准备着去对学生的回答做出适当的反馈，同时随时应对课堂

的突发状况。例如，在一节课上，我讲的是对烫伤问题的急救，在warming-up阶

段，我刚问出同学们如过碰到此类状况应如何处理，有一个同学马上拿出一管烫伤

药。本来我是要按课文篇章顺序来讲的，但我临时让大家先看最后一部分，看看用

药膏这个建议科不科学，因为这一部分提到不应该用烫伤药。这次针对同学反应的

临时调整调动了同学的积极性，大家都热切，认真地阅读文章，寻找答案。

同时，我还意识到要想成为一位优秀的教师，不仅专业知识要扎实，同时学识

要渊博。我发现在课堂上如果你要能讲出一些与本课内容有关的课外知识，如小故

事，或一句流行语等，同学们就马上来了精神，会积极参与讨论中去。在这一方

面，我的指导老师就做得特别好。讲阅读或完形，她并不是就题论题，有时会把文

中所讲的道理进行扩展，讲给同学们一些做人的道理。这是我更加明白了“师者，

传道授业解惑也”这句话的道理。老师，先教做人，再教知识。

过几次实战的磨练，虽然我还有很多做的不是很好的地方，但我树立了在讲台

上的那种自信心。这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教

学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教

学。

三、实习班主任工作

班主任工作是贯穿于我们实习始终的一项工作，我做实习班主任

的班级是七班，由于和授课不在同一个班级，这需要我花更多的时间去平衡这

两个班级的工作。但总休来说，我们和实习班主任班级的同学相处得更密切，关系

最亲。班主任工作主要是每天看间操，自习，并组织班会课。和教学工作一样，实

习班主任工作需要付出真心实意，而如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团

结的集体关系，对于一个新集体来说并不容易。刚开始，我还不能很好进入到自己

的角色，有些放不开，在对于学生出现的问题管还是不管，要管，管到何种程度这

些问题上有些顾虑，认为自己毕竟是一个实习老师，管严管松都不是很好。但好在

我的指导班主任段老师人很好，放手让我管理班级事务，鼓励我与学生多接触，多

了解他们的情况。经过熟悉阶段，我把七班看做自己的班级，多和学生聊天交流，

逐渐与他们建立了良好的关系。

组织班会是我做班主任工作最有趣也最有意义的工作。我共组织开了三次班

会。第一次班会主题是认识你自己。之所以采用这个主题是因为通过与他们的接

触，我发现有些同学不能正确认识自己，有些同学盲目自大，有些同学妄自菲薄，

还有些同学对未来迷茫，不知道自己该干什么。我尽量采用灵活有趣的方式使他们

对自己进行自我剖析和对他人进

行点评，使他们更加了解自身的优缺点，从而确定努力方向。第二次班会是针

对七班同学不喜欢学英语，认为英语很无聊这个问题进行了一次关于英语的终极

PK——把全班分为两组，以英语比赛形式进行。对于比赛，同学们热情高涨，加上

我精心准备的题目丰富有趣，还有我又请来了何佳意，夏宇两位嘉宾，他们更是争

先

恐后，积极表现，使得这次班会异常火爆。课后，有个同学告诉我说这是他们

班有史以来最火爆的一次班会，我听了很是高兴。第三次班会主题是幸福就在身

边，主要是想让他们认混到身边的点滴幸福，知足常乐，乐观对待自己的生活和学

习，同时回报身边的家人和朋友。

这段时间，从班主任段老师那学习到了怎样管理班级的知识，技巧和技能等。

在与学生沟通的过程中，发现了不少学生都存在的一定的问题，如学习基础差，跟

不上班，但很想努力学；聪明但自控能力差；上课爱开小差；对异性有好感等等。

我及时地给学生做思想工作，开导他们，帮助他们树立积极的心态，并利用课余时

间帮助个别同学补习英语。这使我拉近了与学生间的距离，与他们建立了良好的师

友关系。4、不管是什么样的一节课，一定要备好课，不然讲课的时候就会出现更

多的问题，如果不能及时给学生解答的话，那么老师在学生心目中的威信和形象就

会大大受损，今后就很难再找回来.

四、实习心得

这次实习是我们把三年来学到的理论知识和专业知识应用到现实课堂的一次实

战。在这次实习中，我收获了自信，也意识到了自己存在的不足。今后我会克服不

足，多向优秀教师请教，尽力成为一个优秀的人民教师。下面是我的一些实习心

得。

1、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为

自己的课堂授课添加优质元素。

2、对于讲课，应提前做好充足的准备，想到课堂上发生的一些可能

教育实习小结12

转眼间我一个月的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老

师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老

师的角色转变。回想这一月的实习工作还历历在目。

回想我刚到我的实习学校寒亭六中时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌

生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既

是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师，我兢兢业业，

倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。

十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，

全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个月的实

习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，

使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一月的实习生活，每一秒都充满了汗

水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇

到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校的跳绳比赛，而我基本没怎么跳绳，必须从头开始

学习，为了尽快适应教学，准确的将跳绳技术传授给学生，我经常在休息时间和学

校的其他体育老师一起讨论，研究跳绳视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓

促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲

台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动

作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课

上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学

校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温

暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向

其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力.为了在

短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生跳

绳，虽然比较辛苦，但当看到学生们有所进步时，心理更多的是欣慰和自豪。

转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个

质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同

时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这

一个月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上

好每一堂课，完成每一预体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的

努力和汗水。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，

专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己

的缺点，加强自己的专业技能的学习。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决

心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和

执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

教育实习小结13

为期8个星期的教育实习终于拉上帷幕，不能说是圆满成功，也不能说是彻底

失败，只能说，在这实习的“舞台”上，我努力做到了严格以教师的身份严格要求

自己，努力研究教育教学方法，协助原班主任做好班级管理工作，帮助实习学校做

好相关的大型活动宣传工作与后勤工作等。期间不仅提高了自己的教学能力，锻炼

了工作的组织协调能力，同时也发现了不少自身所存在的不足与缺点，虽然实习的

效果没有理想中的那么美好，也还没能达到自己的目标要求，但是我将好好利用在

实习期间所学到的与领悟到的，在以后的时间努力改进！实习于我们，尤其在这即

将挥手告别美好大学生活，踏上社会征程的时候，是一块宝贵的“试金石”，让我

们尝到了作为一个教育者的辛劳与欣慰！我们将更加有动力和方向去为之继续努力

奋斗！

实习期间我所做的主要工作包括五大方面：美术欣赏课堂教学；班主任工作；

美术专业班辅导；学校宣传工作；教育调查。

美术欣赏课堂教学：

直到第一次上美术欣赏课的时候，我才真正感觉到口头表达与知识底蕴对于一

个老师来说是多么的重要！40分钟的课堂美术教学，如果作为学生听起来挺轻松

——有趣的就听一下，没趣的就睡觉，但是作为老师就完全不一样了，老师一个人

站在讲台上面，台下好几十双眼睛在看着你的一举一动，并且40分钟的课堂气氛

起落完全得由你控制，既要使气氛活跃轻松，又要有丰富多彩的知识层面！所以，

备课这一环节无可置疑很重要，当然上课方式更重要。

在中山二中，美术欣赏课已经被压缩了，重点已经转向美术高考训练，除了高

一级的有美术欣赏之外，高二高三的都没有欣赏课了，因为与高考并不挂钩。而且

高一每个班的美术课程安排为两周一节！不过有课那周一个老师就有9节课，我们

实习老师上3到4节。指导老师上课的时候我们坚持每一堂都去听了，后来发现，

同样是用一个课件上的重复课程，在不同的班级与学生面前教授也有很多的不一

样。自己上重复课的时候也深有体会。比如说，有些班级的学生比较活跃，课堂气

氛就比较好，有利于师生之间的互动。同时，学生的反应对教师的授课深入程度也

有着十分重要的影响！如果学生们非常安静，只是一味听老师说，也没有任何反应

的话，教师在台上说得很累，学生在台下也听得很累，所以，师生互动在教学中起

着非常重要的作用！于是，在实习的课堂教学中，我努力在尝试各种进行互动的途

径，也收到了较好的效果！

站在教师的讲台上，引发了自身很多的反思，我尝试着努力寻找作为学生的感

受，尝试着去寻找学生眼中的“好老师”形象，以及如何去营造轻松的环境去进行

我们的教与学。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价

值感和成就感就油然而生了。这一个多月的时间里，我并没有做到一名好老师，也

不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有

了难以泯灭的闪光点。

美术专业课指导：

据调查，近几年学美术专业的学生不断增加，并且有点泛滥的现象。原因之一

是，有部分学生选择美术是因为文化成绩不好！他们有的只是为了升学，有的是为

了好玩！其实，很多人根本不理解，学美术一点也不轻松。相反，学美术的人更加

需要一种悟性与耐心！并且要懂得分配文化与专业的学习时间。否则很难协调两方

面的成绩，否则在高考中也理所当然地被刷了下来。在此，本人个人是十分不赞成

这种为了投机取巧而选择学美术的行为！

在画室里面的教学，与一般的课堂教学不太一样。因为在形式上来说，画室是

一个比较灵活的活动空间，没有固定桌椅，也没有固定的位置.。只有很多的石膏

像、静物、画架、画板、凳子等等。学生的活动也相对自由，可以根据自己的画面

需要寻找合适的位置。在这个基础上，学生的思维也比较活跃，授课老师一定要有

能力把学生的注意力集中到画画中来！画室美术班的授课方式包括示范，讲解和学

生练习这几个主要环节。画室里面的教学对老师来说相对比较辛苦，因为不仅仅要

掌握“全局”，还必须深入到单独的每一位学生身上。要了解他们的掌握程度和作

画能力，并因材施教，个别讲解、指出缺点与修改作品！不过，另一方面，在画室

美术班里面，老师不用站在讲台上，而是与学生混在一起。这样师生之间相处是非

常融洽的，也很随意、开心！因为一一在教育过程中做老师的同时，也要做朋友。

随着教育现代化的,步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把

握这个，，平等”的度呢？这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做老师的同

时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“老师”，这是

教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好

的教育效果，必须了解学生v而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的.这

需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学

生的知心朋友。

班主任工作：

班级基本情况：

我所担任副班主任的班级高二（5）班，是中山二中高二级12个班中唯一的体

育艺术集合班。本班一共有学生57人，男生23人，女生34人，其中美术生29

人,音乐生16人，体育生12人。班内设有班K、副班长、学习委员、团支书、纪

录委员、组织委员、宣芍委员、劳动委员、体育委员、和文娱委员等10位班干部

和4个小组长。本班在原班主任陈溢华老师和班干部的严格管理下，班风、纪录良

好，学生个性活跃、多才多艺！且班集体荣誉感强，积极参加集体活动，热爱体育

运动，11月10日和11日在中山市第二中学第25届运动会上，我班以优异的成绩

取得了全校第一！

由于本班全部是体育艺术生，有部分学生仍然缺乏学习的自觉性，不能很好的

约束自己和分配学习时间，需要老师时刻的提醒与督促。班内文化成绩差距较大，

整体水平中等，班内班干部能起带头作用，在班级日常管理中能起到很好的组织与

督促作用。

具体工作安排与工作任务:

在见习前3天了解学生的基本情况，包括学生的主题思想，学习现状，学习成

绩，优秀生和后进生。主要方式通过找原班主任了解情况，开班干部会议和班会，

找学生个别谈话，加上平时的悉心观察。在一周之内，基本能把他们的名字和样子

记住。

接下来利用第一周周末的时间制订了班主任工作计划以及美术欣赏课的备课。

第二周开始协助原班主任管理日常的班级工作，包括指导早读，早操，检查卫

生，课间和晚修前有时间主动深入班级了解情况，找个别学生谈话，做好后进生