【新教材】赣美版（2024）一年级上册美术第六单元 17 小小军号 教案

1.审美感知：通过观察军号的造型、色彩和纹饰，感受军号的对称2.艺术表现：运用绘画、剪贴等综合材料，设计并创作具有个人特3.文化理解：了解军号在革命战争年代的通讯功能和精神内涵，激4.创意实践：鼓励学生在军号设计中融入现代元素或个人想象，培1.认识军号的基本造型特征(圆锥形号身、喇叭口、号嘴)和对称结构，能用绘画或剪贴方式表现军号的立体感。三、教学方法1.情境教学法：播放军号音频、展示革命历史图片，创设“红色记忆”2.观察法：引导学生观察实物军号(或高清图片),分析造型、色彩、3.示范讲解法：教师分步示范军号的绘制步骤，重点讲解对称图形4.小组合作法：学生分组讨论军号的设计创意，互助完成作品细四、教学过程(一)导入新课：情境激趣，引出主题(10分钟)眼睛仔细听——这是什么声音?它让你想到了什么场景?”播放音频：播放《冲锋号》《集结号》片段(30秒)。提问1:“谁能说说这是什么乐器发出的声音?”(预设答案：军号、小号)提问2:“在电影或动画片里，军号声通常在什么时候响起?”(预设答案：战士冲锋、集合队伍、胜利庆祝)教师总结：“这是军号的声音!在革命战争年代，军号是指挥战斗的‘密码’,号声一响，战士们就会勇敢冲锋。今天我们就来学习画一画、做一做这把充满力量的‘小小军号!”(板书课题：《17小小军号》)●教师引导："请翻开课本第42-43页，我们一起来看看书上是怎么介绍军号的。”.课本原文(赣美版2024一年级上册):“军号是军队中传递命令的工具，它的声音洪亮、坚定。在艰苦的革命岁月里，军号声像一颗闪耀的红星，指引着战士们前进的方向。军号的身体是圆锥形的，上面有金色的号嘴和闪亮的喇叭口，有的制作一把属于自己的‘小小军号’,让红星的精神永远传递下去!”●教师提问：“读完课文，谁能说说军号的样子有什么特点?”(引导学生找出关键词：圆锥形、金色号嘴、喇叭口、五角星)(二)新知探究：观察分析，掌握特征(15分钟)教师展示：出示军号实物(或高清分解图),分三部分引导观察：的。”有花纹或刻字。”喇叭口：“最下面像一朵张开的喇叭花，是声音传出来的地方，边缘可能有波浪形花纹。”教师提问：“请大家看看军号的左右两边，形状是否一样?”(引导示范操作：教师将一张长方形纸对折，用剪刀剪出半个喇叭口，展的给喇叭口加上了红色流苏——这些装饰都让军号更有‘革命气息’!”3.历史意义：军号里的“红色故事”星》潘冬子吹号片段)。为号声就是命令，就是希望!红星代表中国共产党，军号上的红星象征着战士们对党的忠诚。今天我们画军号，不仅要画出(三)创作指导：示范引领，分步教学(20分钟)步骤1:画轮廓——对称图形巧定位中间画两条倾斜的直线连接号身，下面画一个大大的喇叭口(注意左右两边对称)。”学生跟画：发放画纸，学生用铅笔轻轻打稿，教师巡视指导，纠正一半，就像照镜子一样!”步骤2:添细节——花纹与标志课本参考：“大家可以参考课本第43页左下角的作品，给军号加上‘闪闪的红星’——红色的五角星，黄色的边框，步骤3:涂颜色——金属质感巧表现用深黄色在号身两侧画阴影，喇叭口边缘加白色高光，体现立体设答案：白色+浅灰+蓝色高光)2.剪贴法备选方案(针对动手能力较强的学生)材料准备：彩色卡纸(红、黄、银灰)、剪刀、胶水、亮片贴纸。用银灰卡纸剪出圆锥形号身和喇叭口，红色卡纸剪五角星，黄色卡(四)学生创作：分组实践，个性表达(25分钟)1.任务布置色表现声音的高低!”你的号嘴上能不能画一个笑脸?”3.作品细节完善(五)展示评价：多元评价，情感升华(15分钟)表介绍作品：“我们的军号叫什么名字?它有什么特别的设计?”2.评价标准·造型评价：是否符合军号的基本结构?对称是否工整?非常有想法!”(六)课堂小结：回顾知识，拓展延伸(5分钟)1.知识回顾设答案：军号的结构、对称图形的画法、红星的意义)●教师话术：“军号虽然现在很少在战场上使用，但它代表的己的作品一样，传承这份红色记忆!”3.拓展活动 (如饮料瓶、卡纸)做一个立体军号模型，下节课带到教室展示哦!”五、教材分析(一)教材内容解读本课选自赣美版2024年一年级上册第六单元“红星闪闪军号响”,是画一画、做一做”的活动，将美术技能与革命历史教育结合，符合《义务教育艺术课程标准》中“弘扬中华优秀传统文化、革命文化和(二)教材图片与文字分析1.课本第42页：上方是红军战士吹号的黑白历史照片，下方是彩色教学价值：帮助学生建立“军号=革命工具”的认知，链接历史与美2.课本第43页：展示4幅学生作品，分别为：创意画：卡通军号(号嘴上画笑脸，喇叭口像花朵);衣哦!”1.回家后和家长一起观看《闪闪的红星》片段(10分钟),说说军号在电影中的作用，写在美术本上(1-2句话)。2.用今天学的方法，再画一个“迷你军号”(比课堂作品小一半),送拓展作业(选做)1.收集生活中的“对称物体”(如蝴蝶、剪刀、眼镜),用拓印或绘画2.设计一个“军号文创产品”(如军号形状的书签、笔袋),用文字说七、结语板块事。军号虽小，却承载着大大的精神那是勇敢、团结、永不放弃的精神。希望同学们把这份精神藏在心里，像红星一样，在成长的路上闪闪发光!下课!”军号