2026年贵州省贵阳市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用含答案详解与评分标准）S6F26

2026年贵州省贵阳市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用，含答案详解与评分标准）S6F26第页2026年贵州省贵阳市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用，含答案详解与评分标准）S6F26适用对象：贵州省贵阳市高二学生期末复习与阶段诊断考试时间：150分钟满分：150分答题说明1.本卷分试卷正文和参考答案与解析两部分，试卷正文不得查阅答案作答。2.请在规定时间内完成，先通读全卷，再按题号顺序作答，选择题答案填入答题栏。3.主观题须结合材料与文本细节作答，观点明确，书写规范，层次清楚。4.作文请在审题边界内自拟题目，不少于800字，不套作，不抄袭。5.本卷为期末模拟诊断训练，适合打印后限时使用。学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________

2026年贵州省贵阳市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用，含答案详解与评分标准）S6F26学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________考试时间：150分钟满分：150分试卷正文注意事项：本卷共五大题、17小题。请将选择题答案写入下方答题栏，非选择题在相应题目后作答。作答时注意材料定位、名著细节、语言表达和分步说明。题号1236713答案一、现代文阅读（5题，共23分）阅读下面的材料，完成1—5题。材料一整本书阅读的难点不在“读完”，而在能否形成连续、可验证的理解。只凭人物印象和情节转述，很容易把长篇作品读成故事梗概；只摘录名言和金句，也会把有机的思想体系拆成零散标签。有效的整本书阅读，应当在通读基础上建立问题链：概念怎样提出，人物如何行动，叙事怎样推进，语言在何处发生变化，读者又凭哪些文本证据作出判断。高中语文学习中的整本书阅读还承担着阶段诊断功能。它既检验学生对篇章、人物、概念的把握，也检验学生能否把文本经验迁移到表达实践中。一个较成熟的读者，面对《乡土中国》中的“差序格局”，不会停留在背诵定义，而会把它与社会关系、礼俗秩序、乡土经验联系起来；面对《红楼梦》中的人物对话，也不会只判断“喜欢”或“不喜欢”，而会追问话语背后的处境、身份和情感。材料二某校高二语文组在期末复习中提出“三层阅读任务”：第一层是通读与摘记，要求学生标注关键章节、概念、人物关系；第二层是专题梳理，围绕一个问题整理证据，如“贾府的日常礼法怎样影响人物选择”；第三层是表达迁移，把整本书阅读所得转化为短评、辩论稿、演讲词或研究札记。教师强调，三层任务并非机械递进，学生可以在反复阅读中修正判断。这类训练的价值，在于把“读过”转化为“会用”。当学生能够用准确的概念解释材料，用具体情节支撑观点，用得体语言完成表达，整本书阅读才真正进入语文能力系统。材料三某校高二期末前整本书阅读诊断记录如下：诊断项目表现较好需要提升主要问题通读进度78%22%能读完但笔记零散概念解释46%54%定义背诵多，情境解释少文本举证39%61%观点先行，证据不足表达迁移35%65%能复述情节，难形成短评1.（3分）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.整本书阅读的核心任务是快速读完全书并完整记住主要情节。B.材料一认为，人物印象、情节转述和名言摘录都不具备阅读价值。C.问题链可以帮助读者把概念、人物、叙事、语言和证据联系起来。D.只要学生完成通读进度，就能顺利完成表达迁移任务。2.（3分）根据材料二，下列说法不正确的一项是（）A.“三层阅读任务”包括通读摘记、专题梳理和表达迁移。B.专题梳理要求围绕问题整理证据，不能只作情节复述。C.表达迁移可以通过短评、辩论稿、演讲词等形式完成。D.三层任务必须按固定顺序一次完成，不能回读修正。3.（3分）对材料三的解读，最恰当的一项是（）A.学生在通读进度方面问题最严重，说明阅读时间完全不足。B.表达迁移表现较弱，与文本举证和概念解释能力不足有关。C.概念解释表现较好，说明背诵定义已能满足整本书阅读要求。D.文本举证提升空间较小，不必作为期末复习重点。4.（6分）请结合材料一、二，解释“把‘读过’转化为‘会用’”的含义。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________5.（8分）围绕《乡土中国》或《红楼梦》任选其一，设计一个适合期末复习的整本书阅读任务。要求写出任务名称、核心问题、文本证据要求和成果形式。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________二、古代诗文阅读（5题，共27分）阅读下面的文言文，完成6—9题。黔中多山，城依岭而立。昔有书院在溪北，廊庑不广，而士子晨夕诵读，声与涧泉相答。郡守李公至，见其屋老而书散，乃命工葺之，聚经史子集，置讲席于中。或曰：“山城民务生计，读书岂急乎？”公曰：“衣食固民之本，礼义亦民之本也。使少者知所向，长者知所劝，则市井之中亦有弦歌之化。”既成，公不以名自居，榜其堂曰“问学”。每月朔望，延诸生讲论。讲者不专以辞章相高，必问其所以为人、所以处世。诸生有能举书中一义以证身边一事者，公辄嘉之；有徒诵章句而不能明其用者，公则曰：“学贵通，通则能行；学止记，记则易忘。”由是士风渐变，读者不以速成为荣，而以深思为务。后数年，公去郡。诸生相与刻石记之曰：“山水可以养性，书册可以正心。公之治，非徒新一院也，实开一郡问学之风。”6.（3分）下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A.乃命工葺之葺：修缮B.延诸生讲论延：邀请C.公辄嘉之嘉：赞许D.非徒新一院也徒：徒弟7.（3分）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）

画波浪线句：诸生有能举书中一义以证身边一事者公辄嘉之A.诸生有能举书中一义/以证身边一事者/公辄嘉之B.诸生有能举书中/一义以证身边/一事者公辄嘉之C.诸生有能举书中一义以证/身边一事者公/辄嘉之D.诸生有能举书中一义以证身边/一事者公辄/嘉之8.（8分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）衣食固民之本，礼义亦民之本也。

（2）学贵通，通则能行；学止记，记则易忘。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________9.（5分）李公兴修书院的做法，与本卷整本书阅读训练的理念有何相通之处？请结合文本简要分析。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________10.（8分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中用“________________，________________”说明君子善于借助外物。

（2）《师说》中“________________，________________”指出弟子和老师之间可以相互学习。

（3）《赤壁赋》中“________________，________________”写出自然清风明月取用不尽的意趣。

（4）《琵琶行》中“________________，________________”表达同病相怜的感慨。答：________________________________________________________________________________三、整本书阅读与语言积累（2题，共20分）11.（12分）阅读下面两个片段，完成任务。

片段甲：在熟人社会里，人们的交往常从亲属、乡邻、师友等关系向外推开，亲疏远近影响着行动方式。

片段乙：大观园中人物往来频繁，一次看似寻常的请安、送物、谈笑，常折射出身份、情感与规矩之间的复杂关系。

请从《乡土中国》的一个核心概念出发，解释片段甲；再联系《红楼梦》的一个具体情节，说明该概念怎样帮助理解人物关系。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________12.（8分）下面是某同学的《红楼梦》人物短评草稿，请按要求修改。

草稿：宝玉是一个非常叛逆的人，他不喜欢读书，也不关心家族，所以他做什么都是任性的。黛玉很敏感，宝钗很稳重，她们只是性格不同。

要求：指出草稿中两处判断过于绝对或证据不足的地方，并补写一段不超过120字的改写短评，使评价更有文本依据。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________四、语言文字运用（4题，共20分）13.（6分）阅读下面语段，依次填入括号内的成语最恰当的一项是（）

不少同学面对长篇作品时，起初只是（）地浏览目录和梗概；随后又容易（），把几句名言当作全部理解。真正有效的复习，应在回到章节、情节和语言细节后，把分散的材料（），形成能支撑表达的阅读判断。A.浮光掠影寻章摘句融会贯通B.走马观花断章取义水到渠成C.蜻蜓点水咬文嚼字举一反三D.浅尝辄止穿凿附会由表及里14.（5分）下面语段有五处表达不当，请指出序号并修改。

①为了提升整本书阅读的质量，使同学们建立了专题阅读小组。②每组大约搜集了近十条文本证据。③通过小组讨论，让同学们认识到名著阅读不能停留在复述情节。④老师要求短评必须有观点、证据、语言分析组成。⑤这次训练不仅提高了我们的阅读能力，而且我们的表达信心也增强了。⑥同学们普遍认为，精读章节比只看梗概更有价值。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________阅读下面表格，完成15题。复习方式平均用时主要收获常见不足情节梳理40分钟熟悉人物和事件容易停留在复述概念卡片30分钟明确关键词含义缺少情境解释专题短评60分钟训练观点与证据语言分析不够细同伴互评25分钟发现表达漏洞评价标准不稳定15.（4分）请根据表格，为班级期末复习提出两条具体建议，每条不超过35字。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________16.（5分）学校图书角准备设置“整本书阅读推荐签”。请为《乡土中国》或《红楼梦》写一则推荐签，要求突出阅读价值，语言简洁，有吸引力，不超过80字。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________五、写作（1题，共60分）17.（60分）阅读下面材料，根据要求写作。

期末复习时，有同学说：“碎片化资料效率高，整本书太慢。”也有同学说：“真正能留下来的理解，往往来自慢读和深读。”在信息获取越来越便捷的今天，快与慢、碎片与整体、效率与沉潜之间的关系，值得我们认真思考。

请结合自己的学习体验和阅读积累，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：________________________________________________________________________________答：____________________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2026年贵州省贵阳市高二语文期末模拟高频考点诊断卷（聚焦整本书阅读与语言运用，含答案详解与评分标准）S6F26参考答案与解析一、答案表题号1236713答案CDBDAA说明：非选择题答案不唯一，以下按采分点给出参考答案、解析、评分标准与易错提醒。1.现代文阅读选择参考答案：C。解析：材料一强调用问题链统整概念、人物、叙事、语言和证据，C项概括准确。A项把“读完”误作核心；B项否定了摘记和转述的基础作用；D项把通读进度等同于表达迁移，推断过度。评分标准：选对得3分。易错提醒：注意“核心任务”与“基础环节”的区别，不要把材料中的反面现象理解为完全无用。2.材料二内容理解参考答案：D。解析：材料二说三层任务“并非机械递进”，学生可以在反复阅读中修正判断，D项与原意相反。评分标准：选对得3分。易错提醒：看到“第一层、第二层、第三层”时不要误判为固定流程，要回到材料限定语。3.图表解读参考答案：B。解析：材料三中“表达迁移”表现较弱，而概念解释、文本举证也存在明显不足，三者互有关联。A项夸大通读问题；C项与“定义背诵多，情境解释少”相反；D项与数据不符。评分标准：选对得3分。易错提醒：图表题要同时看比例和问题描述，不可只抓单个数字。4.解释关键句参考答案：“读过”指完成通读、知道情节或摘录语句；“会用”指能围绕问题调动概念、人物、情节、语言等证据，形成判断，并把阅读所得转化为短评、辩论稿、演讲词等表达成果。解析：材料一侧重“问题链”和证据，材料二侧重“三层任务”和表达迁移。答题应把阅读理解和语言表达打通。评分标准：共6分：解释“读过”1分；解释“会用”2分；联系问题链或证据链2分；联系表达迁移1分。意思相近即可。易错提醒：只写“读完后会写作文”过于笼统；只摘材料原句而不解释，也会失分。5.整本书阅读任务设计参考答案：示例：《乡土中国》“差序格局在日常关系中的表现”专题任务。核心问题：熟人社会中的亲疏远近怎样影响人们的行动选择？证据要求：至少摘取两处概念表述，并联系一个生活化情境进行解释。成果形式：制作一张概念卡片并写一段180字短评。也可围绕《红楼梦》设计人物关系、礼法秩序或叙事语言专题。解析：本题考查任务设计的完整性。一个合格任务应有明确对象、核心问题、证据要求和成果形式，且能服务期末复习。评分标准：共8分：任务名称清楚1分；核心问题有探究性2分；文本证据要求具体2分；成果形式明确1分；能体现整本书阅读价值2分。易错提醒：不要把任务写成“读十页并背诵”，也不要只写活动口号而没有证据要求。6.文言实词参考答案：D。解析：“非徒新一院也”中的“徒”是“只、仅仅”的意思，不是“徒弟”。评分标准：选对得3分。易错提醒：文言实词要放回句意中判断，不能只按现代常用义理解。7.文言断句参考答案：A。解析：句意为：学生中有能够举出书中一个义理来证明身边一件事的人，李公就赞许他。“有……者”构成定语后置结构，“公辄嘉之”是后半句。评分标准：选对得3分。易错提醒：断句时先找主语和谓语，再看固定结构；不要把“者”后面的主语拆断。8.文言翻译参考答案：（1）衣食本来是百姓的根本，礼义也是百姓的根本。（2）学习贵在贯通，贯通了就能够实行；学习如果只停留在记诵，记住的东西就容易忘掉。解析：两句分别体现李公重视教化和学以致用的思想。翻译时要落实“固”“本”“贵”“止”等关键词。评分标准：共8分，每句4分。关键词落实2分，句意通顺2分；“固”译为本来、当然均可，“止”译为只、仅停留均可。易错提醒：不要把“礼义亦民之本也”译成“礼义不是根本”；“通则能行”不能漏译“实行、践行”。9.文意分析参考答案：相通之处在于都强调学习不能止于记诵，而要贯通、举证和应用。李公要求诸生“举书中一义以证身边一事”，与整本书阅读中用概念解释情境、用文本证据支撑表达相一致；他反对“徒诵章句”，也对应材料中反对只背定义、只摘名句。解析：本题需把文言文本与现代阅读理念建立对应关系，不能只概括李公善政。评分标准：共5分：概括相通点2分；结合文言内容2分；联系整本书阅读或语言运用1分。易错提醒：只写“都重视读书”过浅；没有引用或转述文本依据会影响得分。10.名句默写参考答案：（1）君子生非异也，善假于物也。

（2）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

（3）惟江上之清风，与山间之明月。

（4）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。解析：四组均为教材常见名句，语境提示分别对应借助外物、师生关系、清风明月、同病相怜。评分标准：共8分，每空1分；错字、漏字、添字均不得分。易错提醒：“生”同“性”，默写仍按教材原文写“生”；“相逢”不要误写为“相遇”。11.整本书概念迁移参考答案：示例：可选《乡土中国》中的“差序格局”。片段甲中