2026年江苏省南京市高一生物期中质量检测可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究含答案详解与评分标准）S7D92

2026年江苏省南京市高一生物期中质量检测可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究，含答案详解与评分标准）S7D92第页2026年江苏省南京市高一生物期中质量检测可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究，含答案详解与评分标准）S7D92适用对象：江苏省南京市高一学生期中阶段复习与限时训练考试时间：75分钟满分：100分答题说明：本卷分为选择题和非选择题两部分。请先通读全卷，再按题号顺序作答；选择题填涂在答题栏内，非选择题写在相应空白处；作答时应写清关键词、必要步骤和结论。

2026年江苏省南京市高一生物期中质量检测可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究，含答案详解与评分标准）S7D92学校：______________班级：______________姓名：______________考号：______________考试时间：75分钟满分：100分答题说明：1.本卷共23题，题号连续，满分100分。2.选择题只有一个正确答案。3.非选择题须写出关键词、过程和结论；实验题须体现变量控制与对照思想。4.本卷用于期中阶段诊断训练，不提前呈现参考答案。注意事项：保持卷面整洁，实验题应明确自变量、因变量和无关变量；涉及数据分析时应先看单位、趋势和对照，再作判断。试卷正文一、单项选择题（共15题，每题2分，共30分）请将最符合题意的一项填入下方答题栏。1234567891011121314151.（2分）人体细胞接受胰岛素信号后，葡萄糖转运蛋白向细胞膜移动，促进葡萄糖进入细胞。下列叙述最符合该调节过程的是A.胰岛素直接作为葡萄糖转运的能量来源B.细胞膜上受体识别信号后引发细胞内变化C.所有细胞对胰岛素的反应完全相同D.葡萄糖进入细胞后血糖一定立即降为零2.（2分）膝跳反射实验中，轻叩受试者髌韧带后小腿前伸。若传出神经受损，最可能出现的结果是A.感受器不能感受刺激B.神经中枢不能产生感觉C.效应器不能收到相应兴奋D.反射会增强且持续时间变长3.（2分）餐后血糖升高时，健康人体内最可能发生的是A.胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多B.肝糖原分解加强C.胰岛B细胞分泌胰岛素增多D.肾上腺素分泌停止4.（2分）人在寒冷环境中出现皮肤毛细血管收缩、骨骼肌不自主颤抖等反应。对此理解正确的是A.这些反应只属于体液调节B.毛细血管收缩有利于减少散热C.颤抖会降低细胞呼吸强度D.寒冷时汗腺分泌一定增多5.（2分）下列调节现象最能体现负反馈的是A.血糖升高促进胰岛素分泌，血糖下降后胰岛素分泌减少B.成熟苹果释放乙烯促进周围果实成熟C.排尿反射中膀胱收缩进一步增强尿意D.神经元受到刺激后膜电位迅速去极化6.（2分）突触传递中，神经递质从突触前膜释放后通常作用于突触后膜。下列说法正确的是A.神经递质通过细胞核进入突触后神经元B.突触间隙中的递质不会被降解或回收C.递质与受体结合可改变突触后膜兴奋性D.同一递质在任何部位的作用效果都相同7.（2分）植物顶端优势表现为顶芽生长旺盛而侧芽生长受抑制。该现象主要与下列哪种物质及其运输有关A.生长素的极性运输B.抗利尿激素的定向运输C.胰岛素的主动运输D.抗体的胞吐释放8.（2分）单侧光照射幼苗后，幼苗向光弯曲生长。合理解释是A.背光侧生长素较多，细胞伸长较快B.向光侧生长素较多，细胞完全停止生长C.光直接把茎尖细胞转化为叶细胞D.生长素只存在于根部而不影响茎9.（2分）人体接种疫苗后，再次接触相应病原体时通常反应更快、更强。主要原因是体内形成了A.红细胞B.记忆细胞C.血小板D.神经递质10.（2分）下列关于抗原和抗体的叙述，正确的是A.抗体能特异性识别相应抗原B.抗原一定由人体自身细胞产生C.抗体主要存在于细胞核内D.抗体与所有抗原结合能力相同11.（2分）某同学探究不同温度对某酶活性的影响，除温度外，其他条件保持相同。该实验中的自变量是A.反应时间B.温度C.底物浓度D.生成物量12.（2分）在研究植物向光性的实验中，设置“去掉胚芽鞘尖端但其他条件相同”的组别，主要目的是A.扩大样本量B.形成对照，判断尖端是否与弯曲有关C.使实验更接近自然条件D.保证所有植物都能向光弯曲13.（2分）某实验记录到运动后心率先升高后逐渐恢复至安静水平。对该变化解释较合理的是A.机体调节使循环供氧能力与代谢需求相适应B.心率恢复说明神经调节完全停止C.运动后血液循环不再受任何调节D.心率升高一定说明机体处于疾病状态14.（2分）健康成人大量饮水后，尿量通常增加。与此最直接相关的是A.抗利尿激素分泌减少，肾小管重吸收水分减少B.胰岛素分泌减少，肝糖原合成减少C.甲状腺激素分泌停止，体温升高D.淋巴细胞分裂加快，抗体增多15.（2分）分析实验数据时，下列做法最能提高结论可靠性的是A.只记录最符合预期的一组数据B.重复实验并计算平均值C.改变多个条件以节省时间D.忽略异常数据且不说明原因二、填空与识图分析题（共3题，每题7分，共21分）16.（7分）反射弧与兴奋传导分析资料：某同学用文字表示膝跳反射的基本路径：髌韧带受叩击→肌梭感受刺激→传入神经→脊髓中的神经中枢→传出神经→股四头肌收缩。（1）上述路径中，肌梭属于反射弧的__________；股四头肌属于__________。（2分）（2）兴奋在神经纤维上一般以__________形式传导；经过突触时，信号通常由电信号转变为__________再转变为电信号。（2分）（3）若只切断传出神经，该反射是否还能完成？__________。理由：____________________________________________。（2分）（4）膝跳反射具有反应快、路径短的特点，这说明该反射中枢主要位于__________。（1分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________17.（7分）血糖调节资料分析资料：某健康学生早餐后血糖和相关激素变化如下表。时间空腹早餐后30min早餐后120min血糖浓度/mmol·L⁻¹4.97.25.1胰岛素相对水平低高接近空腹胰高血糖素相对水平较高降低接近空腹（1）早餐后30min，胰岛素水平升高的直接刺激是__________。（1分）（2）胰岛素可促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，并促进__________合成，从而使血糖下降。（1分）（3）胰高血糖素主要通过促进__________分解等途径使血糖升高。（1分）（4）血糖浓度由7.2mmol·L⁻¹恢复到5.1mmol·L⁻¹，体现了内环境稳态调节中的__________机制。（1分）（5）若某人胰岛素分泌不足或靶细胞对胰岛素不敏感，餐后血糖可能长期偏高。请写出一条生活检测或实验检测指标：________________________________。（1分）（6）请用一句话概括胰岛素与胰高血糖素在血糖调节中的关系：____________________________________________。（2分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________18.（7分）植物生命活动调节资料：研究人员将同种绿豆幼苗分为甲、乙、丙三组，处理方式和结果如下。组别处理48h后主要现象甲正常光照，完整幼苗茎直立生长乙单侧光照，完整幼苗茎向光弯曲丙单侧光照，去除茎尖弯曲不明显（1）乙组弯曲生长与__________在茎两侧分布不均有关。（1分）（2）丙组与乙组比较，说明茎尖在向光性中可能具有__________的作用。（1分）（3）若进一步验证“茎尖产生的物质能向下运输”，可在去尖幼苗切面上放置含该物质的琼脂块，预期幼苗会__________。（1分）（4）设计此类实验时，同种幼苗、培养温度、水分、光照时间等应保持相同，原因是控制__________。（1分）（5）植物激素并不是营养物质，通常以__________浓度对植物生命活动起显著调节作用。（1分）（6）结合资料写出一个可检验的实验结论：____________________________________________。（2分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________三、综合应用题（共3题，每题9分，共27分）19.（9分）体温与水盐平衡综合资料：南京某校学生在春季运动会800m跑后，出现心率加快、出汗增多、口渴等现象。休息一段时间并适量补水后，体温和心率逐渐恢复。（1）运动时骨骼肌细胞呼吸增强，产热量__________；出汗通过汗液蒸发有利于__________。（2分）（2）体温调节中，下丘脑可作为__________中枢参与调节；皮肤毛细血管舒张有利于__________。（2分）（3）大量出汗后，细胞外液渗透压可能升高，刺激相关感受器，使__________激素分泌增多，促进肾小管和集合管对水的重吸收。（2分）（4）若运动后立即大量饮用纯水而不补充无机盐，可能导致体液渗透压短时下降。请从内环境稳态角度提出一条合理补水建议：____________________________________________。（2分）（5）运动恢复过程中多种调节方式协同作用，体现了人体调节的__________性。（1分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________20.（9分）免疫调节与健康资料：某班开展流感防控主题学习。资料显示，接种流感疫苗后，机体可产生针对相应抗原的免疫应答；病毒变异较快，因此疫苗成分需要根据流行情况调整。（1）疫苗通常相当于免疫过程中的__________，接种后可诱导机体产生特异性免疫。（1分）（2）体液免疫中，浆细胞可产生__________；再次接触相同抗原时，__________细胞能迅速增殖分化。（2分）（3）发热是感染后常见现象之一。适度发热可能有利于免疫反应，但持续高热会影响酶活性和内环境稳态。请说明“高热影响酶活性”的原因：____________________________________________。（2分）（4）同一疫苗不能长期完全覆盖所有流感病毒株，主要原因是病毒抗原可能发生__________。（1分）（5）请写出两条校园流感防控措施，并分别说明其生物学依据。（3分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________21.（9分）神经—体液协调调节资料：人在紧张考试时会出现心跳加快、手心出汗、呼吸加深等现象。考试结束后，上述表现逐渐减弱。（1）紧张刺激首先可通过感受器和传入神经传至相关神经中枢，再通过__________神经调节内脏活动。（1分）（2）肾上腺素等激素进入血液后作用于靶器官，说明体液调节具有通过__________运输、作用范围相对较广等特点。（2分）（3）心跳加快可提高血液运输氧和营养物质的能力，满足脑细胞和肌细胞代谢需求。该现象体现生命活动调节的意义是____________________________________________。（2分）（4）考试结束后，相关激素水平和心率逐渐下降，这一过程与__________反馈调节有关。（1分）（5）请从“神经调节”和“体液调节”两个角度比较其作用速度和持续时间，并用资料中的现象举例说明。（3分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________四、实验探究题（共2题，每题11分，共22分）22.（11分）探究单侧光对胚芽鞘生长素分布的影响某兴趣小组用燕麦胚芽鞘开展实验，装置如下：甲组完整胚芽鞘接受均匀光照；乙组完整胚芽鞘接受单侧光照；丙组去除胚芽鞘尖端后接受单侧光照。培养条件相同，24h后测量弯曲角度，结果如下。组别处理平均弯曲角度/°甲完整尖端，均匀光1.5乙完整尖端，单侧光26.8丙去尖端，单侧光2.0（1）本实验的自变量是__________，因变量是__________。（2分）（2）甲组的作用是__________；丙组的作用是__________。（2分）（3）根据数据，乙组显著弯曲，说明单侧光照条件下胚芽鞘尖端与弯曲生长有关。请用生长素分布解释乙组现象：____________________________________________。（2分）（4）为提高实验可靠性，应至少采取两项措施：____________________________________________。（2分）（5）若要进一步证明“背光侧生长更快”，可补充测量哪一项数据？____________________________________________。（1分）（6）写出本实验可得出的结论。____________________________________________。（2分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________23.（11分）不同浓度生长素类似物对根伸长的影响为探究生长素类似物NAA对绿豆幼根伸长的影响，某小组配制不同浓度NAA溶液，选取生长状况一致的绿豆幼苗，每组20株，处理24h后测量幼根平均增长量。NAA浓度/(mg·L⁻¹)00.010.1110幼根平均增长量/mm8.110.49.65.21.1（1）该实验中NAA浓度属于__________变量；0mg·L⁻¹组的作用是__________。（2分）（2）根据表中数据，促进幼根伸长效果最明显的浓度是__________mg·L⁻¹；10mg·L⁻¹组幼根增长量明显降低，说明高浓度NAA对根伸长表现为__________作用。（2分）（3）若要更准确寻找最适浓度，应在__________mg·L⁻¹与__________mg·L⁻¹之间设置更小浓度梯度。（2分）（4）请指出本实验至少两项应控制相同的无关变量：____________________________________________。（2分）（5）有人只测量每组1株幼苗并得出结论。请评价这种做法并说明理由：____________________________________________。（2分）（6）据表归纳生长素类似物对根伸长作用的一般特点：____________________________________________。（1分）答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________答：__________________________________________________________

2026年江苏省南京市高一生物期中质量检测可打印冲刺卷（聚焦生命活动调节与实验探究，含答案详解与评分标准）S7D92参考答案与解析评分说明：本部分给出参考答案、逐题解析、评分细则和易错提醒。主观题答案表达合理、关键词到位即可酌情给分；同一采分点不得重复给分。一、单项选择题答案表123456789101112131415BCCBACAABABBAAB选择题逐题解析与易错提醒1.答案：B。解析：胰岛素与靶细胞膜受体结合后引发细胞内信号变化，促进葡萄糖转运。A把激素误作能量；C忽略靶细胞特异性；D表述绝对。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。2.答案：C。解析：传出神经受损时兴奋不能传至效应器，肌肉不能按反射要求收缩。易错在把“传出”与“传入”混淆。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。3.答案：C。解析：餐后血糖升高刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，促进血糖降低。A、B更符合低血糖时变化。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。4.答案：B。解析：寒冷时皮肤毛细血管收缩可减少散热，颤抖增加产热。易错选A，体温调节常由神经和体液共同参与。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。5.答案：A。解析：血糖升高促胰岛素增加，血糖下降后该刺激减弱，属于负反馈。B、C更接近正反馈。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。6.答案：C。解析：递质与突触后膜受体结合后可引发膜电位变化。递质作用后可被降解或回收，且同一递质在不同受体处效果可能不同。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。7.答案：A。解析：顶芽产生的生长素向下运输并在侧芽积累，侧芽生长受抑制，体现生长素极性运输和浓度效应。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。8.答案：A。解析：单侧光使生长素在背光侧较多，茎背光侧细胞伸长更快，幼苗向光弯曲。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。9.答案：B。解析：疫苗诱导特异性免疫后形成记忆细胞，再遇相同抗原时二次免疫反应更快更强。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。10.答案：A。解析：抗体能与相应抗原发生特异性结合。B、C、D均不符合抗原抗体特异性和分布特点。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。11.答案：B。解析：实验主动改变的条件是自变量，本实验改变温度以观察酶活性差异。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。12.答案：B。解析：去尖端组与完整组对照，可判断胚芽鞘尖端是否参与向光弯曲。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。13.答案：A。解析：运动后代谢需求增大，心率升高有利于运输氧和营养物质，恢复阶段体现稳态调节。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。14.答案：A。解析：大量饮水使抗利尿激素分泌减少，肾小管和集合管对水重吸收减少，尿量增加。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。15.答案：B。解析：重复实验并取平均值可降低偶然误差，提高结论可靠性。评分：选对得2分，错选、多选或不选得0分。二、填空与识图分析题答案与评分16.参考答案与评分细则：（1）感受器；效应器。（每空1分）（2）电信号或神经冲动；化学信号。（每空1分）（3）不能完成；兴奋无法由神经中枢传至效应器，股四头肌不能产生反射性收缩。（判断1分，理由1分）（4）脊髓。（1分）易错提醒：感觉产生不等于反射完成；完整反射必须具备反射弧各环节。17.参考答案与评分细则：（1）血糖浓度升高。（1分）（2）糖原，答肝糖原或肌糖原也可。（1分）（3）肝糖原。（1分）（4）负反馈调节。（1分）（5）空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白、尿糖检测等任写一项合理指标。（1分）（6）二者作用相互拮抗，共同维持血糖浓度相对稳定。（2分，写出拮抗1分，稳态1分）易错提醒：胰岛素降低血糖，胰高血糖素升高血糖；不要把分泌细胞名称写反。18.参考答案与评分细则：（1）生长素。（1分）（2）感受单侧光或产生调节物质。（1分）（3）继续生长，若琼脂块放置不均可能发生弯曲。（1分）（4）无关变量。（1分）（5）低或微量。（1分）（6）胚芽鞘向光弯曲与茎尖及生长素分布不均有关，表述合理即可。（2分）易错提醒：植物激素是调节物质，不是提供能量或大量构成细胞的营养物质。三、综合应用题答案与评分19.参考答案与评分细则：（1）增加；散热或降低体温。（每空1分，共2分）（2）体温调节；增加散热。（每空1分，共2分）（3）抗利尿激素。（2分，写ADH可得分）（4）少量多次饮水，并适当补充无机盐或饮用淡盐水、运动饮料等；理由应围绕维持水盐平衡。（2分）（5）协调或整体协调。（1分）易错提醒：出汗主要靠蒸发散热；水盐平衡不只补水，还要关注渗透压和无机盐。20.参考答案与评分细则：（1）抗原。（1分）（2）抗体；记忆。（每空1分，共2分）（3）酶活性受温度影响，持续高温可能改变酶的空间结构或使活性降低，进而影响代谢。（2分）（4）变异或抗原性改变。（1分）（5）示例：接种疫苗，形成特异性免疫记忆；戴口罩或通风，减少病原体传播；勤洗手，降低接触传播机会；患病隔离