吉林省2026-2027学年度上学期第三次月考测试卷 八年级语文（含答案）

P第三次月考…【材料一】【材料二】【材料三】人生自古谁无死?留取丹心照汗青。关联点解释(填写文字)①女性②女儿③同“汝”,你、今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎?10.乙文中苏武的哪些行为体现了孟子所说的“大丈夫”标准?请结合具体内容分析。(2分)三篇诗文内容分析。(2分)绽放自我(二)阅读下面文章，完成13—16题。(15分)④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把花一一插进瓶里，会兴起这样的退想：花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢前几天还被宠爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形的象征，莲之清净、会白送人钻石的；如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世上有三种行业是前世⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活⑭让我们看待自己如一枝花吧!香给这世界看!传承传统(三)阅读下面材料，回答17—19题。(10分)【材料一】吉林“非遗进校园”活动覆盖全省80%中小学动非遗文化融入课堂。下一步，吉林省将重点打造100所非遗特色校，并开发非遗数字化课程，扩大覆【材料二】一把剪刀里的传承：满族剪纸课上的少年与老人这堂剪纸课是学校的“必修课”。三年前，关淑珍被聘为校外辅导员时，教室里只有12名学生报名；如今，每周三下午的剪纸社团挤满了40多个孩校长张丽告诉记者，非遗课不仅让学生爱上了传统文化非遗进校园，近年来在各地蔚然成风。吉林的实践表明，沦为“表演项目”。真正的传承，应是让学生理解技艺背后的文化密码——比如满族剪纸里对自然的敬畏，朝鲜族农乐舞中对丰收的欢庆。这些精神内核，才是非遗能穿越千年的生命力所在。吉林计划开发数字化课程，这是扩大影响的好办法，但更重要的是让非遗与时代对话。当学生用剪纸表达环保主题，用农乐舞演绎校园生活，传统文化便能在创新中焕发新生。毕竞，传承不是复17.对以上三则材料内容的理解，正确的一项是()(3分)A.吉林省“非遗进校园”活动自2024年启动后，已实现全省所有中小学全覆盖。B.长春市宽城区实验小学的剪纸社团因学生作品屡次获奖，报名人数从12人增至40多C.材料三认为，非遗进校园若仅停留在“手艺培训”,可能会使其失去其生命力。D.吉林省计划通过开发数字化课程，替代“非遗传承人+教师”的双师授课模式。19.材料三的核心观点是什么?作者认为实现“真正的传承”需要注意什么?(3分)走进经典(四)名著阅读(5分)A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著,一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。B.《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻。(2)阅读下面的文字，完成小题。(1分)隔了一阵，才看见，一个疯疯癜癫的老头，无声无息地在院子里出现了。他的头发雪白，满脸花白的胡须又浓又密，像刺猬的箭毛一样遮住脸庞，只露出一对滞涩的眼睛。他糊里糊涂地沿着院坝，用一双枯黑的脚板，机械地神经质地独自跑步……也许，这个人就是老大哥说过的，那个老疵子?毒刑拷打是太小的考验!竹签子是竹子做的，①_的意志是钢铁!人生自古谁无死?一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联的光荣!绽放青春(一)综合性学习(10分)活动一：举行“青春最美”演讲比赛活动二：举行“我的青春”征文比赛(2)【励志演讲】①高山流水②孙康映雪(3)【偶像介绍】偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像。请简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个感受发展(二)写作(50分)作文(2):阅读下面材料，选择你感悟最深的一点，写一篇文章。④不少于500字。3.:(2)正篷出汉塞归雁人胡天(3)水中藻、行交横盖竹柏影也7.今不听吾计/后虽欲复见我/尚可得乎?平静的心态和洁净的心灵，虽然四落：依然沉静庄严地开放，倾听土地的开唤.从而展现一种难首的美丽.14.运用了比喻、拟人的修辞手法：以花喻人.写花像眼展示了花对土地的呼唤及对人问深情的依恋，落花有因缘过渡到下段的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一可的美好.用更洁净的心灵米面对人生.把花的-芬所有中小学”:B材辑二未提及“报名人数增加”与浙项目",面其生命力在于精神内良.与选项表述一致；D.材料一仅说-开发非遗数字化采程，扩大覆盖艺的传禾：②通过剪纸杜团从12人到40多人的变出<长白山穿猎图》.体现学生对非遣的热受与创造遗课对学生行为习惯的积臣有，【忻】作品中没有介招蒋介石.(3)①共产党员①许云峰精神