2025-2026学年幼师教学活动设计教案

2025-2026学年幼师教学活动设计教案学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时课程基本信息1.课程名称：幼儿园数学活动设计

2.教学年级和班级：大班全体学生

3.授课时间：2025年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养幼儿的数学思维能力，提高幼儿的逻辑推理和空间感知能力。

2.增强幼儿的动手操作能力，通过实际操作活动，让幼儿体验数学概念的实际应用。

3.培养幼儿的团队合作意识，通过小组活动，让幼儿学会与他人合作解决问题。

4.增强幼儿的自信心和创造力，鼓励幼儿在活动中自由表达和尝试不同的解决方法。教学难点与重点1.教学重点，

①理解和掌握数的序数和基数概念，能够正确数数和对应数量。

②学会简单的加减法，能够进行简单的计算活动，并理解其背后的逻辑。

③发展幼儿的几何概念，如形状、大小、长短等，能够识别和描述基本几何形状。

2.教学难点，

①幼儿对于抽象数学概念的理解，如“多”和“少”等概念的理解。

②将数学概念与实际生活情境相结合，使幼儿能够在日常生活中运用数学知识。

③培养幼儿的数感和逻辑思维能力，特别是对于逻辑推理和空间关系的理解。

④引导幼儿在活动中积极思考，敢于尝试不同的方法解决问题，并从中学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《幼儿园数学活动指导》教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字卡片、几何形状模具、计数棒等实物教具，以及相关的图片和视频资料，以增强直观教学效果。

3.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在操作台布置计数器、尺子等实验器材，方便学生进行实际操作练习。教学流程一、导入新课（5分钟）

1.教师通过提问方式，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生对新知识的兴趣。

2.教师展示一些生活中的数学问题，如超市购物、分蛋糕等，让学生思考如何解决这些问题，引出本节课的主题——数的加减法。

3.教师播放一段有趣的数学故事，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。

二、新课讲授（15分钟）

1.教师通过PPT展示数的加减法的基本概念，如加法、减法、和、差等，并举例说明。

2.教师通过实物教具（如计数棒、数字卡片等）演示加减法的过程，让学生直观地理解数的加减法。

3.教师引导学生进行简单的加减法练习，巩固所学知识。

三、实践活动（20分钟）

1.学生分组进行计数比赛，每人用计数棒进行计数，最快完成的组获胜。

2.学生分组进行“猜数字”游戏，一名学生说出一个数字，其他学生通过加减法计算，猜测这个数字是多少。

3.学生分组进行“拼图”活动，根据教师给出的数字，用数字卡片拼出相应的数字组合。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论内容一：如何将数的加减法应用到实际生活中？

举例回答：在超市购物时，可以通过加减法计算总价；在家庭聚会时，可以通过加减法分配食物等。

2.讨论内容二：在加减法计算中，如何避免错误？

举例回答：仔细检查计算过程，确保每一步都是正确的；可以使用不同的方法验证计算结果。

3.讨论内容三：如何提高数学思维能力？

举例回答：多做题、多思考，从不同角度分析问题；勇于尝试新的解题方法，不断挑战自我。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调数的加减法在生活中的应用。

2.教师对本节课的重难点进行总结，如数的加减法的基本概念、计算方法和实际应用。

3.教师鼓励学生在课后继续练习，巩固所学知识。

用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学的故事》：这本书通过讲述数学家们的故事，让幼儿了解数学的起源和发展，激发他们对数学的兴趣。

-《生活中的数学》：这本书通过介绍生活中的数学现象，如购物、烹饪、游戏等，让幼儿认识到数学在生活中的应用。

-《趣味数学》：这本书收集了各种有趣的数学游戏和问题，可以帮助幼儿在轻松愉快的氛围中提高数学思维能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以引导幼儿在家中寻找数学元素，如计算购物时的找零、测量物品的长度等，让幼儿在实际操作中感受数学的魅力。

-教师可以布置一些有趣的数学作业，如设计一个数学游戏、制作一个数学小报等，激发幼儿的创造力和想象力。

-学校可以组织数学兴趣小组，让有共同兴趣的幼儿一起学习和交流，共同探讨数学问题。

3.知识点拓展：

-学习数学的基本概念，如数、量、形、空间等，并了解它们之间的关系。

-掌握基本的数学运算，如加、减、乘、除，以及它们在生活中的应用。

-了解数学在科学、技术、工程和数学（STEM）领域的应用，激发幼儿对科学和技术的兴趣。

-学习数学思维方法，如归纳、演绎、类比等，提高幼儿的逻辑推理能力。

4.实用性强的拓展活动：

-设计一个家庭预算表，让幼儿学会管理家庭财务。

-通过制作时间表，让幼儿学会规划时间，提高时间管理能力。

-利用几何图形设计一个房间布局，培养幼儿的空间想象力和审美能力。

-通过观察自然现象，如植物生长、动物迁徙等，让幼儿了解数学在自然界的应用。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《数学小故事集》：这本书通过有趣的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学概念，如《阿凡提的数学问题》、《聪明的狐狸和数字》等。

-视频资源：《数学启蒙动画》：一系列适合幼儿观看的数学启蒙动画，通过动画的形式展示数学知识和解决问题的方法。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《数学小故事集》，通过故事了解数学的趣味性和实用性。

-观看《数学启蒙动画》，让学生在动画中学习数学知识，提高数学兴趣。

-教师可以组织一次分享会，让学生在课堂上分享他们阅读的故事或观看的动画，促进同学之间的交流和学习。

-对于学生在阅读或观看过程中遇到的疑问，教师应提供必要的指导和帮助，如推荐相关的数学书籍或解答学生的具体问题。

-鼓励学生在家中尝试用所学知识解决实际问题，如计算家庭开支、测量物品长度等，将数学知识应用到日常生活中。

-安排一些数学游戏或竞赛，如“24点”游戏、数学接力赛等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高数学技能。内容逻辑关系1.本文重点知识点：

①数的概念：自然数、整数、分数。

②基本运算：加法、减法、乘法、除法。

③数的顺序：从小到大、从大到小。

2.本文重点词：

①数：表示数量的概念。

②运算：指进行数学计算的方法。

③顺序：指事物排列的次序。

3.本文重点句：

①“数学是研究数量、结构、变化和空间等概念的学科。”

②“加法是两个数相加，得到它们的和。”

③“减法是从一个数中减去另一个数，得到它们的差。”

④“乘法是重复加法，即把一个数加若干次。”

⑤“除法是乘法的逆运算，即找到一个数，使得它与另一个数相乘等于给定的数。”课堂1.课堂评价：

-通过提问，了解学生对数的加减法概念的理解程度，例如询问学生如何进行简单的加法或减法运算。

-观察学生在实践活动中的参与度和表现，如是否积极参与小组讨论，是否能够正确使用计数工具。

-进行课堂小测试，检查学生对数的顺序、基本运算规则的记忆和应用能力。

-在小组活动中，观察学生的合作能力和解决问题的能力，以及他们是否能够有效地沟通和协作。

-鼓励学生提问，及时解决他们在学习过程中遇到的问题，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.教学反思：

-教师在课后应反思课堂效果，分析学生在哪些方面表现良好，在哪些方面存在困难。

-根据学生的反馈和表现，调整教学策略，例如通过增加互动环节或提供更多练习来强化难点。

3.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，确保作业的准确性，并指出错误和不足之处。

-提供详细的点评，不仅指出错误，还要解释正确答案的原因，帮助学生理解和掌握知识。

-及时反馈学生的学习效果，对于进步的学生