2026年天津(高考)语文真题考试题库(含答案)

-2026年天津(高考)语文真题考试题库(含答案)一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】人工智能的迅猛发展正深刻改变人类的生活方式和思维模式。近年来，随着深度学习、自然语言处理等技术的突破，AI不仅在医疗、教育、交通等领域发挥重要作用，也在艺术创作中展现出独特的潜能。有人认为AI无法替代人类的创造力，而另一些人则认为AI不仅能够模仿创意，还可能带来新的艺术形式。文化学者指出，AI的艺术作品虽具有技术性，但缺乏情感体验和文化语境的深层互动，这使得其在艺术价值评估上存在局限。然而，也有观点认为艺术创作并非完全依赖于人类的情感，其本质在于形式和结构的创新，这为AI艺术提供了发展空间。总体来看，AI艺术的出现既是一个技术突破，也是对传统艺术观念的挑战，如何在两者之间建立新的平衡，是未来艺术发展的重要课题。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.人工智能已完全取代人类在艺术创作中的角色B.AI艺术缺乏情感体验，因此不具备任何艺术价值C.AI艺术的发展可能推动新的艺术形式出现D.文化学者认为AI艺术对传统艺术观念没有构成挑战答案：C解析：原文指出，AI艺术在形式和结构创新方面可能带来新形式，因此C项正确。A项不符合文意；B项与原文“在艺术价值评估上存在局限”不符，过于绝对；D项错误，原文明确指出AI艺术是挑战传统艺术观念的。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对AI艺术的讨论，呈现了不同观点的对立B.论证中举出多个领域说明AI技术的广泛应用C.作者肯定人工智能在艺术创作中的作用，否定其创造力D.原文通过技术突破与艺术观念的讨论展开论证答案：C解析：原文并未否定AI的创造力，而是指出其与人类创造力的不同，C项断章取义。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.AI艺术的创作过程包含了技术层面与文化层面的互动B.艺术创作不完全依赖人类情感，AI也可参与其中C.AI艺术的发展对艺术评价体系提出了新挑战D.AI艺术无法对传统文化做出深度理解与表达答案：A解析：原文并未强调AI艺术存在技术与文化互动，反而指出其在文化语境上的不足，A项属于无中生有。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那年冬至，父亲说要带我去山上挖煤。我穿着新棉袄，跑得比风还快。山路蜿蜒，一脚深一脚浅。“不走错路，不迷方向，”他一遍遍叮嘱，我却把心扑在那片雪地上，仿佛雪是撩人的风景，是冬天的主角。每当我停下看雪，父亲就挥着锄头骂我懒，可我知道，他嘴上虽凶，心里却愿意等我缓一缓。那是一种叫做“等待”的修行，也是一种叫做“守护”的心情。煤山的每一道沟壑，都像是父亲脸上的皱纹，沉默而深。我数着雪，也数着他的背影。麻绳勒进掌心，他却不说疼。直到那天晚上，我睡在山洞里，把头埋进裹着寒气的棉被，突然想起他说过的一句话：“你只要坚持住，就能等到春天。”我哭了，不是因为寒冷，是说不出的一种情感共鸣，像是疲惫的种子，在心里生了根。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本以父亲带“我”挖煤的场景展开，没有明确的情感主线B.文中“雪”既是自然描写，也是情感的象征，渲染了整篇氛围C.文章描写父亲形象时，多用讽刺手法体现其严厉D.“我哭了”一句直接点明全文的主旨答案：B解析：文中“雪”不仅是自然描写，更是情感的载体，象征时间的流逝与父爱的深沉，B项正确。A项错误，文本有明确情感主线；C项属于曲解文意；D项应为情感的自然流露，而非直接点明主旨。(5)简答题（4分）结合文中细节，分析“父亲”这一形象的特点。答案：父亲是一个沉默、坚韧、深藏父爱的人。他表面上严厉，但通过默默守护和“等待”的教导，传递出深沉的情感。比如他不断叮嘱“不走错路，不迷方向”，既显示了他的经验与责任感，又表现出对“我”的关心。他不善表达，却用行动和言语诠释了父爱的厚重与深沉。解析：通过分析父亲的言行举止及其对“我”的影响，展现其性格特点，突出了父爱的主题。(6)赏析题（4分）赏析文中“煤山的每一道沟壑，都像是父亲脸上的皱纹，沉默而深”一句的表达效果。答案：这句话运用比喻手法，将“煤山的沟壑”比作“父亲脸上的皱纹”，形象地展现了父亲辛劳的痕迹与地质的特征，同时赋予自然景观以人文内涵，使景物描写与人物情感融为一体，具有强烈画面感与情感共鸣。解析：该句采用明喻手法，将自然景观与人物形象结合，增强了文章的感染力。(7)探究题（3分）作者为何选择“冬至”这一时节来展开回忆？请简要回答。答案：作者选择“冬至”这一时节，既符合挖煤这一冬季活动的背景，也烘托出寒冷与温暖的对比，使父爱在寒冬中显得更加无私和深刻。解析：冬至象征着寒冷的极致，与父亲的默默付出形成对照，增强情感表达。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《2023年国家能源局电力发展报告》，2022年全国风电新增装机容量达40.9GW，同比增长34.5%；光伏发电新增装机容量达87.4GW，同比增长21.2%。新能源装机总容量突破12亿千瓦，占全国发电总装机的比重达25.2%，较上年提升1.8个百分点，新能源发展正加速推进。材料二：《中国电力企业联合会年度白皮书》显示，2022年我国新能源发电量达到1.3万亿千瓦时，占全国总发电量的比重为14.5%，同比增长6.8%。其中，风电发电量3646亿千瓦时，光伏在全社会用电中的占比提升至3.2%，对传统能源结构产生重要影响。材料三：某机构对新能源行业的发展趋势进行预测，认为到2025年，我国光伏年装机容量将突破1.5亿千瓦时，风能发电量将增长至4500亿千瓦时，且新能源将逐步替代传统化石能源成为主要能源来源。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.2022年我国新能源发电量占全社会用电量的14.5%B.2022年新增风电装机比新增光伏装机增长速度快C.材料一的数据表明新能源发展已完全取代传统能源D.材料二提到2022年光伏对总用电量的贡献率超过风电答案：B解析：材料一显示2022年风电新增装机同比增长34.5%，光伏为21.4%，说明风电增长更快。B项正确；A项表述不准确；C项过度推断；D项无依据。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数据表明新能源对传统能源的替代效应显著B.2022年新能源装机总容量增长幅度超过1.8亿千瓦C.材料一与材料二的统计数据来源相同D.三则材料均表明新能源将逐步成为我国主要能源答案：D解析：三则材料都从不同角度表现新能源的快速发展与地位提升，D项正确；A项缺乏直接证据；B项“1.8亿千瓦”不符合原文数据；C项材料一与材料二来源不同。(10)简答题/概括归纳题（6分）综合上述材料，简要概括我国新能源发展的现状与趋势。答案：我国新能源发展迅速，2022年装机容量突破12亿千瓦，占全国发电总装机的25.2%，发电量达1.3万亿千瓦时，占总发电量的14.5%，未来光伏与风电将持续增长，预计到2025年装机容量和发电量将大幅提升，新能源将成为主要能源来源。解析：需提取材料中的数据，总结现状（装机、发电）与未来趋势（增长潜力、替代作用）。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】荆轲既至秦，秦王方与夏无且玩。轲奉白璧一双，使副中庶子秦舞阳进之。秦舞阳色变震恐，群臣怪之。轲曰：“此吾所奉承也。”秦王复击柱而歌，自为诗曰：“风萧萧兮易水寒，壮士兮去不还！”复持献地图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，右手操匕首揕其胸。秦王惊，起，走。荆轲逐之，秦王还柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，秦王搏击，未得击轲也。（选自《战国策·燕策三》）(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.秦王复击柱而歌/自为诗曰/“风萧萧兮/易水寒壮士兮/去不还！”B.秦王复击柱/而歌自为诗曰/“风萧萧兮/易水寒/壮士兮/去不还！”C.秦王复击柱而歌/自为诗曰/“风萧萧兮/易水寒/壮士兮/去不还！”D.秦王复击柱而歌自为/诗曰/“风萧萧兮/易水寒壮士兮/去不还！”答案：C解析：根据句式和内容，“击柱而歌”为连续动作，且“自为诗曰”后引述诗句，正确断句为C项。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“画卷”是古代文人画中常见的表现形式B.“揕其胸”中的“揕”是刺击的意思C.“秦法”指秦朝的法律制度D.“诸郎中”是秦朝宫廷官员，负责具体事务答案：A解析：文中“画卷”并不提及，A项为干扰项；B、C、D项均符合文意。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.荆轲献图时，秦舞阳显出恐惧，但他迅速掩饰情绪B.秦王唱歌是为表达对荆轲的赞赏与鼓励C.秦王在荆轲刺杀时慌乱失措，未能及时采取行动D.荆轲刺杀秦王未果，表现出其胆识与智慧答案：B解析：秦王唱歌并非赞赏，而是情绪失控，B项理解错误。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）图穷而匕首见。（2）因左手把秦王之袖，右手操匕首揕其胸。答案：（1）地图展开到尽头，匕首就露出来了。（2）于是用左手抓住秦王的衣袖，右手拿起匕首刺他胸部。解析：（1）“图穷”指地图全部展开，“匕首见”指匕首显露；（2）“因”表示于是，“把”意为抓住，“揕”意为刺。(15)简答题（3分）结合文本内容，简要分析荆轲刺秦王失败的原因。答案：荆轲刺秦王失败的主要原因是秦王反应迅速，且秦宫内“群臣皆愕，卒起不意”，未能及时协助。此外，秦法规定群臣不得持兵，导致无法有效支援荆轲。解析：失败原因涉及秦王的应变能力、秦宫的制度束缚以及群臣的慌乱应对，需全面把握。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联写景中寓情，体现国家破碎、山河依旧的意味B.颔联通过拟人手法，表达诗人对国家沦陷的深切痛惜C.尾联“浑欲不胜簪”暗示白发疾速生长，溢于言表D.全诗通过国家与个人情感的交织，表达忧国思家之情答案：C解析：尾联“浑欲不胜簪”说明诗人因忧虑而白发增多，但并非“疾速生长”，C项理解错误。(17)赏析题（6分）赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句的表达效果。答案：这两句使用拟人手法，赋予花鸟以人的情感，通过“花溅泪”“鸟惊心”体现诗人内心的哀痛与离别的愁绪。情景交融，将国家兴衰、个人命运与自然景象结合，达到“物哀”之效果，增强了诗歌的感染力。解析：分析修辞手法与情感表达，强调自然景物与人文情感的融合。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)西当太白有鸟道，__________。(2)举酒属客，诵明月之诗，__________。(3)闻道有先后，__________，如是而已。答案：(1)可以横绝峨眉巅(2)歌窈窕之章(3)术业有专攻解析：(1)出自《蜀道难》；(2)出自《赤壁赋》；(3)出自《师说》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中成语使用正确的一项是（3分）A.他总是对人和颜悦色，再棘手的问题也能化解于无形B.会议中大家对这一观点不赞一词，纷纷发表意见C.他俩的性格南辕北辙，却能成为好朋友D.每次他说话都有理有据，令人叹为观止答案：A解析：A项成语“和颜悦色”形容态度温和，B项“不赞一词”表示不发表意见，C项“南辕北辙”比喻行动和目的相反，D项“叹为观止”形容事物美好到极点，用法不当。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中没有语病的一项是（3分）A.这个问题深刻地影响了他的人生轨迹和后来的发展方向B.学生们的爱国主义热情，是实现中国梦的强大精神支柱C.他不仅会跳舞，而且会唱歌，真是多才多艺，令人钦佩D.经过努力，终于考上了理想中的大学，他感到非常激动答案：B解析：B项主谓搭配合理，A项“影响”与“人生轨迹和后来的发展方向”搭配不当；C项“不但……而且”使用不当，应为“不仅……还”；D项成分残缺，缺少主语。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）下列句子排序最恰当的一项是（3分）①雨声在耳边渐渐模糊。②我望着窗外那片朦胧的山景，好像刚才的一切都变成了梦。③我坐在书房中，看得出神，忘记了时间。④外面的雨还在下。A.①④②③B.③①④②C.③①②④D.②④③①答案：B解析：③①两句话描绘“我看书”的场景，④承接“雨还在下”，②作为收尾，形成了完整的画面。B项排序合理。(22)语言表达题（5分）将下列句子改为反问句：“他对待工作认真负责，值得我们学习。”答案：他对待工作认真负责，难道不值得我们学习吗？解析：反问句语气强烈，强调肯定含义，保持原意同时增强表达效果。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）阅读下图，写一段文字描述画面内容，并说明其中采用了哪种修辞手法。【图示】一幅画，画面中央是斑驳的老树，枝干向上伸展，仿佛抓住天空；树下有几只麻雀在觅食，动作轻盈；背景是黄昏的天空，夕阳洒下暖色光，将树影拉长，显得格外孤寂。答案：画面描绘了一棵老树在黄昏中伸展枝干，宛如试图抓住天空，树下麻雀觅食，显得格外灵动。背景夕阳洒下暖光，树影拉长，突显其孤寂。文中“如抓住天空”采用了拟人手法，使树木具有生命力和意志。解析：画面内容需准确描述，修辞手法需明确指出。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一只蚂蚁在一次风暴中，目睹了巨石压断大树根，而它却从裂缝中看到了泥土中埋藏的宝藏。它欣喜若狂地跑回巢穴，与同伴们分享这一发现。当大家开始挖掘时，原来所谓的宝藏其实并非宝藏，只是偶然的裂缝。蚂蚁们仍感到满足和幸福，因为它们在探索中找到了意义。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：【题】寻找价值的裂缝【正文】在风雨中，一只蚂蚁目睹了巨石压断了大树的根，但裂缝中裸露的泥土却让它误以为是宝藏。它兴奋地跑回巢穴，与同伴们分享这一发现。当大家开始挖掘时，原来并不是宝藏，只是偶然的裂缝。但蚂蚁们仍感到满足和幸福，因为它们在探索中找到了意义。这个故事让我想到，人生中处处可能有“裂缝”，但我们往往在困顿时看到的，是迷惘与失落；而在冷静思考后，却可能发现这片裂缝，正是机会的开始。面对困境，不是所有裂缝都意味着破坏，而是可能孕育着转机。有人认为，所谓“裂缝”是人生的遗憾，是命运的捉弄。他们习惯于追逐完美，却忽视了裂缝中可能隐藏的希望。古希腊悲剧中，俄狄浦斯在无意中杀父娶母，命运的裂缝却让他在自我救