2026年浙江(中考)语文考试真题带答案

-2026年浙江(中考)语文考试真题带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.纰漏（pī）锲而不舍（qiè）B.澄澈（chéng）鳞次栉比（zhì）C.允诺（nuò）一proxy（yīdá）D.伺机（sì）锲(qiè)而不舍答案：A解析：A项中“纰漏”读作pīlòu，“锲而不舍”读作qièérbùshě，读音正确；B项“澄澈”应读chéngchè，“鳞次栉比”应读líncìzhìbǐ；C项“一proxy”应为“一沓”，读dá，选项错误；D项“伺机”应读cìjī，选项错误。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.临摹悦纳理直气壮B.沧桑精神莫衷一是C.道歉沁园春惨淡经营D.称赞装腔作势饱经风霜答案：B解析：B项中所有词语均无错别字。“沧桑”“精神”“莫衷一是”书写正确；A项“临摹”正确，“悦纳”正确，“理直气壮”正确；C项“沁园春”无误，“惨淡经营”正确；D项“称讚”应为“称赞”，“装腔作势”正确，有错别字。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.这个男孩从小就诚实守信，为人处世________。B.他总是________，遇到问题从不轻易放弃。C.这部电影的剧情________，让人看得津津有味。D.老师的讲解总是________，令人耳目一新。答案：A解析：A项“为人处世”后使用“实事求是”合理；B项“三心二意”表示不能专心，与文意矛盾；C项“跌宕起伏”用来形容剧情更合适；D项“别出心裁”表示见解独特，符合语境。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.由于前一段时间的降雨，使果园里的苹果长势良好。B.妈妈从市场上买回了鸡肉、牛肉、土豆、白菜、洋葱等一些食材。C.他不仅学习认真，而且成绩优异，名副其实的三好学生。D.尽管年纪不大，但为人处世成熟稳重，显得格外与众不同。答案：C解析：A项成分残缺，删去“使”；B项“等一些”赘余，前后重复；C项“名副其实”使用恰当，语句通顺；D项“显得格外与众不同”语义重复，应为“显得与众不同”。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①山光悦鸟性，________。②峰峦如聚，________，波涛如怒。③苔痕上阶绿，________。④长风破浪会有时，________。⑤绿杨烟外晓寒轻，________。⑥沉舟侧畔千帆过，________。⑦塞下秋来风景异，________。⑧人生自古谁无死？________。答案：①潭影空人心②一尊还酹江月③草色入帘青④直挂云帆济沧海⑤红杏枝头春意闹⑥病树前头万木春⑦北望故园⑧留取丹心照汗青解析：①选自常建《题破山寺后禅院》；②选自张孝祥《念奴娇·过洞庭》；③选自刘禹锡《陋室铭》；④选自李白《行路难》；⑤选自晏殊《浣溪沙》；⑥选自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》；⑦选自范仲淹《苏幕遮·怀旧》；⑧选自文天祥《过零丁洋》。(6)文学文化常识填空（2分）《江城子·密州出猎》的作者是________（朝代）________（人名）。答案：宋苏轼解析：《江城子·密州出猎》是苏轼在宋朝所作，属宋词中豪放派代表作。(7)综合性学习/语言运用（4分）假设你是学校广播站的播音员，拟写一条校园文明标语，要求语言简练，突出“节约资源”的主题。答案：节约一滴水，共建绿色校园。解析：标语需简练有力，突出节约的主题，同时语言要通俗易懂，适合校园环境。(8)名著阅读题（4分）下列人物与情节对应正确的一项是（2分）A.林冲——风雪山神庙B.赵云——草船借箭C.晏殊——《廉颇蔺相如列传》D.凡尔纳——《名人传》答案：A解析：林冲是《水浒传》人物，“风雪山神庙”是其情节；赵云出自《三国演义》，与草船借箭无关；晏殊是《宋词》作家，《廉颇蔺相如列传》出自《史记》；凡尔纳是《海底两万里》的作者，与《名人传》无关。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下为己任，尝与人论计，言无不合。尝为赵王将，战于长平，四十九日，赵军断粮，括乃出战，秦人围之，括死，赵军皆降。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.言无不合：______2.以天下为己任：______3.尝为赵王将：______答案：1.没有不合的地方2.把天下作为自己的责任3.曾经担任赵王的将领解析：①“言无不合”意思是说的话都合乎情理；②“以天下为己任”意为把天下大事当作自己的责任；③“尝为”意为曾经担任。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）括乃出战，秦人围之。答案：赵括于是出兵作战，秦军包围了他。解析：重点词语“乃”翻译为“于是”，“围之”翻译为“包围了他”。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.赵括坚信自己的能力，轻敌冒进，最终兵败身亡。B.赵括出生贫寒，因此不屑于学习兵法。C.文中只写了赵括的智慧和英勇，未提及他的失误。D.赵括的战术失败是因为他不熟悉战场环境。答案：A解析：文章反映了赵括以兵法为己任，但最终因战败而死，说明其过于自信，忽略了实际情况。(12)简答题（2分）概括赵括兵败的根本原因。答案：赵括过于自信，不懂变通，轻敌冒进，导致赵军全军覆没。解析：文中提到赵括“言兵事，以天下为己任”，但未能灵活运用兵法，最终战败。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《夏夜》唐·方干水风轻，云气冷，竹影横窗，荷香满径。月照清溪，流萤点点，树下读书声，渐入梦中。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.诗歌描绘了夏日夜晚的清幽美景。B.“流萤点点”突出月夜的静谧与神秘。C.诗人借“竹影横窗”表达了对自然的热爱。D.诗歌表达了诗人沉浸在书中的愉悦心情。答案：C解析：C项理解错误，“竹影横窗”仅是自然景象的描写，未直接体现诗人对自然的热爱。(14)简答题（3分）诗歌中“树下读书声，渐入梦中”表达了怎样的情感？请简要说明。答案：表达了诗人沉浸在夏夜读书的宁静与惬意之中，仿佛进入梦境。解析：诗句描绘了诗人读书时的专注与内心的平和，可见其对学习的热爱和对夏夜环境的陶醉。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】岁月长河奔流不息，我时常梦回那初春的校园，那里种满了花树，春风拂面，仿佛一切都在苏醒。记得有一年春天，我在操场上散步，看见一个瘦弱的女孩，穿着厚实的外套，独自一人在角落里发呆。她叫林瑶，因父母忙于工作，被寄养在亲戚家，但她依旧每天坚持独自走回学校。我向她打了声招呼，她抬头微笑，眼中却有一种说不出的疲惫。我问她：“你要一个人走那么远的路吗？”她轻轻点头，说：“因为妈妈说我长大后要学会独立。”之后我常去看她，她开始教我做手工，画花鸟，说梦想成为一名画家。慢慢地，她的背影不再孤单，而是充满力量。直到初三毕业，她寄来一幅画，上面写着：“谢谢你的陪伴，让我明白成长不是孤独的旅程。”那一刻，我深深感受到，有些力量来自陪伴，有些力量来自情感。成长中，我们需要彼此的支持，也需要内心那份坚定。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过细腻的描写，表达了对于成长的感悟。B.文章的视角是第一人称，使得情感表达更真实。C.文章通过林瑶的梦，突出了成长的主题。D.文章的语言风格偏向豪放，充满激情。答案：B解析：文章以第一人称叙述，增强了情感的真实性和感染力，因此B项正确。(16)概括题（3分）概括文章的主要内容。答案：文章讲述了“我”与林瑶之间的友情，以及林瑶在成长中所展现的独立和坚强，表达了成长需要互相支持的主题。解析：全文围绕林瑶的成长经历展开，重点描写她的独立和坚强，以及“我”对她的理解和支持。(17)赏析题（3分）赏析“春风拂面，仿佛一切都在苏醒”这句话的表达效果。答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将春风比作苏醒的力量，营造出温暖明快的氛围，引出下文对林瑶的描写。解析：“仿佛一切都在苏醒”赋予自然以情感，使画面更具生机和美感。(18)作用分析题（3分）分析“那一刻”在文中的作用。答案：“那一刻”是文章情感的高潮，突出了林瑶成长的意义以及“我”对她的理解与感激，使情感表达更加真挚。解析：此句出现在文章结尾，是情感的集中体现，起到收束全文、深化主题的作用。(19)感悟拓展题（3分）联系你的生活实际，谈谈你对“成长不是孤独的旅程”的理解？答案：成长并非一个人的旅程，成长过程中我们总是需要他人的陪伴和支持，就像林瑶在成长中得到了“我”的理解，这让她的成长之路更加温暖和坚定。解析：该句强调成长中的陪伴与支持，呼应文章主题，引导学生思考身边的人际关系。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】火是人类文明的象征，也是最基础的能源之一。现代生活中，火已不再是自然现象，而是人类通过掌握其规律、合理使用而获得的资源。火可以帮助我们取暖、烹饪、照明，还可以用于工业生产，如炼钢、发电等。根据不同用途，可分为家庭用火、工业用火和特殊用火。家庭用火包括烹饪、取暖等；工业用火则用于冶炼、化学反应等；特殊用火如烟花、烟花表演等，具有观赏性和文化意义。使用火时，安全第一。应远离易燃物，严禁在人群密集处使用明火。同时，要掌握基本的救火方法。火势初起时，可用水扑救或报警，切勿盲目冒险。总之，火是人类不可或缺的资源，但只有科学、合理地使用，才能确保其价值最大化，同时保障生命安全。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.文章仅介绍了火的种类，未提及使用安全问题。B.火在现代生活中不再是自然现象，而是被人类掌控的。C.烟花属于特殊用火，但与人类文明关系不大。D.工业用火包括烹饪、取暖等。答案：B解析：B项正确，文章强调人类对火的掌控，因此选B项。(21)简答题（3分）文章中提到火的哪三种用途？请简要回答。答案：取暖、烹饪、照明。解析：文章明确提到火的三种用途，可直接提取。(22)简答题（2分）文中提到“火势初起时，可用水扑救或报警，切勿盲目冒险”，这句话的作用是什么？答案：这句话强调了火的安全使用方式，提醒人们如何正确应对火情。解析：该句在文末起到总结和提醒作用，是全文的结论部分。(23)简答题（2分）文章的说明顺序是什么？请简要说明。答案：总分结构，先总述火的重要性，再分述其种类与用途，最后强调安全使用。解析：文章从整体到局部展开，结构清晰，符合总—分式说明顺序。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今快速发展的社会中，“快”成为了人们生活的常态。无论上学、上班还是消费，都追求速度和效率。然而，“快”并不总是好的，它有时候会让我们忽略了生命的本质。古人常说“慢工出细活”，强调慢节奏才能完成细致的工作。现在，快餐文化盛行，人们开始习惯于用最快的时间完成最多的事情。结果是，效率虽高，却失去了生活的温度。“快”本应是生活的调味品，但它也可能成为生活的枷锁。我们应当学会在适当的时候“慢”下来，用心感受生活中的点滴美好。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为“快”在任何情况下都是不良现象。B.文章引用“慢工出细活”来增强说服力。C.文章主要批评现代人过于追求效率。D.“快”和“慢”在文中是对立统一的关系。答案：B解析：B项正确，文章引用“慢工出细活”是道理论证，增强了文章的说服力。(25)简答题（3分）文中提到“快”可能成为生活的枷锁，你是否认同这一说法？请简要说明理由。答案：认同。因为“快”让我们忽略了生活的细节与情感，使生活失去温度和意义。解析：题目考查学生对观点的理解与赞同程度，结合生活经验回答即可。(26)简答题（4分）作者在文中提出了什么观点？并简要分析文章的结构层级。答案：作者的观点是“‘快’不总是好，要学会在适当的时候‘慢’下来，感受生活美好。”结构上分为引出论点、用古语进行道理论证、然后指出现代人“快”的弊端，最后提出建议，结构清晰。解析：文章结构分为引出主题、道理论证、指出问题、提出建议，层层递进。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：生活中，我们会遇到各种各样的人，他们可能是老师、同学、家人，也可能是陌生人。有的人像阳光一样温暖，有的人如星辰一般璀璨。诚然，有人会给予你彩虹般的惊喜，也有人会赠予你清晨般宁静的陪伴。但那些在你人生道路上默默为你付出的人，才是真正值得你铭记的人。要求：①文体不限（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息。答案：题目：像星星一样的人在我的成长岁月里，有些人如阳光般温暖，有些人如星辰般璀璨，而让我最难忘的，是那个像星星一样默默为我照亮的人——我的表叔。表叔是一名乡村教师，他每年都会回老家探亲。我记得他总是穿着朴素的衣裳，带着一双旧皮鞋，在村小的教室里忙碌。有一次，我回老家，正好遇到表叔在批改作业。他不厌其烦地反复检查，甚至会为一个错别字停下手中的笔，用温和的语气告诉