北京(高考)语文考试真题试卷

-北京(高考)语文考试真题试卷一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，随着信息技术的迅猛发展，人们的阅读方式正在经历一场深刻的变革。传统纸质阅读逐渐被电子阅读取代，这种转变既带来了前所未有的便利，也引发了一系列值得关注的问题。电子阅读以其便捷性、即时性和海量信息的获取能力，受到越来越多年轻人的喜爱。然而，电子阅读的普及并未完全取代纸质阅读，相反，二者在某种程度上形成了互补之势。纸质阅读能够提供沉浸式的阅读体验，读者在书页间慢慢翻动，仿佛进入另一个世界。这种物理性的阅读过程有助于集中注意力，培养深度思考的习惯。而电子阅读的优势在于其灵活性和互动性，读者可以随时随地进行阅读，还能利用搜索、批注、分享等功能，使阅读更加高效和丰富。但与此同时，电子阅读也带来了注意力分散、阅读浅层化以及信息过载等问题。在这样的背景下，如何平衡两种阅读方式的优劣，提高阅读质量，成为值得深思的课题。一方面，应鼓励人们在碎片化阅读的同时，保持一定的深度阅读习惯；另一方面，也要通过技术手段优化电子阅读体验，使它兼具纸质阅读的优点。此外，家庭、学校和社会都应该加强对阅读素养的培养，使青少年在信息爆炸的时代依然能够保持独立思考的能力。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.电子阅读取代纸质阅读成为主流已是不可逆转的趋势B.纸质阅读有助于培养深度思考的习惯C.电子阅读的优势在于其深度和沉浸感D.信息过载是纸媒阅读无法避免的问题答案：B解析：原文指出“纸质阅读能够提供沉浸式的阅读体验，读者在书页间慢慢翻动，仿佛进入另一个世界。这种物理性的阅读过程有助于集中注意力，培养深度思考的习惯”，由此可知B项正确。其他选项中，A项与原文矛盾，原文提到“二者形成互补之势”；C项将电子阅读的优势描述为“深度”和“沉浸感”，而原文指出这是纸质阅读的特点；D项混淆了“信息过载”的责任主体。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过对比两种阅读方式优劣，强调阅读方式的多元化B.文章先分析现象，再指出问题，最后提出建设性意见C.文章使用了因果分析和例证的方式加强论证D.文章认为电子阅读优于纸质阅读答案：D解析：原文并未认为电子阅读优于纸质阅读，而是客观指出二者各有优劣，形成了互补之势。文章的论证逻辑是分析现象、指出问题、提出应对策略，因此D项不符合原文的论证思路。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.电子阅读的出现改变了人们的阅读习惯B.在碎片化阅读中应保持深度阅读的习惯C.纸质阅读具有不受干扰的优势，更适合信息量大的阅读D.阅读素养的培养需要家庭、学校和社会共同参与答案：C解析：原文指出纸质阅读能提供沉浸式体验，有助于集中注意力，但并未强调其更适合信息量大的阅读，因此C项不当。其余选项均可在文中找到依据。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】村口的老柳树是乡里最老的树。枝干虬曲，树皮斑驳，却始终挺立在那片田野间，像一位沉默的老人，守望着四季更替。每逢春天，柳絮飘飞，落在少年人的肩头，仿佛春天的细语。老柳树是村民们童年的记忆，是他们小时候荡秋千的地方，也是每次喜事、丧事时绕不开的影子。我曾和父亲坐在树荫下，看他用木棍poking（戳）着树根，说这树根下埋着当年村长的宝剑。我总不信，或许只是他最爱讲的故事之一。可后来，我确实从一截剔除的树根里，发现了一把锈迹斑斑的剑，上面刻着“护村”二字。我曾以为它是父亲的虚言，但现在更相信，这把剑是某种象征，代表着村庄过往的守护与勇气。父亲说，老柳树周围土地肥沃，所以树木虽然古老，却不至于枯萎。而他却总是忧心忡忡，担心村庄的发展会动摇这根柳树的根基。他说现在的年轻人整天低头看手机，少了对自然的亲近，更少了对历史的敬仰。他总说：“柳树在，村庄就在。”(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文中通过老柳树的历史象征意义，表达了对传统文化日渐衰落的担忧B.父亲讲述的故事与现实形成对比，突出其想象力的丰富C.文中的柳树具有拟人化特征，赋予其情感和象征意义D.文中“锈迹斑斑的剑”是父亲虚构的，强化了幻想色彩答案：C解析：原文通过描写老柳树的形态和象征意义，赋予柳树拟人化特征，如“守望着四季更替”“像一位沉默的老人”，其本身具有象征意味，而非刻意渲染幻想。C项符合文章风格。A项虽有相关性，但“表达担忧”并非核心意图；B项将父亲的叙述误解为“想象力”，而其意在传递历史记忆；D项错误，原文明确提到“确实从一截剔除的树根里发现”，说明“剑”是真实的。(5)简答题（4分）请简要分析父亲关于“柳树在，村庄就在”的话语在文中的作用。答案：父亲的话语在文中起到点题和深化主旨的作用。通过强调柳树作为村庄象征的存在，他表达了对村庄文化根脉的珍视，以及对现代人忽视自然与历史的忧虑，使文章主题更具感染力和哲理性。(6)赏析题（4分）请赏析文中画线句子“柳絮飘飞，落在少年人的肩头，仿佛春天的细语”的表达效果。答案：这句话运用了拟人和比喻的修辞手法。“仿佛春天的细语”赋予柳絮以人文情感，使自然景象带有诗意；同时将柳絮的飘飞与少年人的青春成长相联系，营造出诗意与哲思交融的美感。(7)探究题（3分）文中柳树作为象征，其意义在不同的语境中有何变化？请简要说明。答案：柳树在文中首先象征着乡民的童年记忆和村庄的历史；其次，它的存在象征着村庄的文化根脉和精神寄托；最后，柳树与剑的联系象征着村庄的守护与勇气。随着叙述推进，柳树的意义逐步深化，从具体景物上升为文化象征。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合：2-3则非连续性文本，含图表信息，约800-1000字】材料一：某市图书馆2023年借阅数据显示，电子书借阅量同比增长18%，纸质书借阅量增长2%。电子期刊和数据库使用率分别比2022年增长25%和15%。总体来看，图书馆的数字化转型提升了资源利用率，但纸质书的借阅量仍保持稳定增长。材料二：根据《中国青年阅读行为调查报告》，2023年青少年阅读时间平均每天为32分钟，较上年略有下降。其中，电子阅读时间占76%，纸质阅读时间占24%。电子阅读以网络小说、短视频等为主，而纸质阅读则更偏好经典文学、科普读物及历史类书籍。材料三：某学校推行“纸质阅读进校园”计划，通过“阅读角”“图书漂流”等活动，鼓励学生回归纸质阅读。调查结果显示，参与计划后，学生的阅读时间平均增加了15分钟，阅读深度提高了30%。教师发现学生更能专注阅读，尤其在考试前，阅读质量显著提升。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.图书馆数字化转型使纸质书借阅量大幅增长B.电子阅读作为主流方式，目前已完全取代纸质阅读C.纸质阅读的借阅量增长说明其在社会中的需求仍在上升D.青少年群体中，电子阅读与纸质阅读的比例呈现逆转趋势答案：C解析：材料一显示纸质书借阅量增长2%，说明其需求在上升，但并未“大幅”增长。A项错误，材料一指出“电子书借阅量同比增长18%，纸质书借阅量增长2%”，说明图书馆数字化并未“使”纸质书借阅量大幅增长。B项“完全取代”与材料不符。D项“逆转”不成立，电子阅读仍占主要比例。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.纸质阅读正逐步被电子阅读取代，未来将不再有市场B.图书馆借阅数据与青少年阅读行为调查结果存在明显差异C.青少年阅读时间减少与纸质阅读减少密切相关D.学校计划显示，纸质阅读能够显著提高阅读质量答案：D解析：材料三提到学校推行计划后，学生的阅读时间增加了，阅读质量也有了明显提升。而B项中的“差异”并不准确，两者的数据趋势一致；C项无法直接推断；A项过于武断，与原文不符。(10)简答题/概括归纳题（6分）请结合材料一和材料三，简要说明纸质阅读在当代社会仍具优势的原因。答案：纸质阅读在当代社会仍具优势，原因如下：一是能够提供沉浸式的阅读体验，有助于提升专注力和阅读深度；二是纸质书具有较强的视觉和触觉感受，能够增强阅读的仪式感；三是纸质阅读有助于减少信息干扰，从而提升思维质量和理解能力。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《晋书·王羲之传》节选：王羲之，字逸少，会稽人。幼习书法，不拘常法，灵巧多变，世人称为“书圣”。尝与谢安、孙绰等人共集会稽山阴之兰亭，修禊之礼，作诗赋，其中《兰亭集序》传为千古绝唱。其书法之妙，历代称颂，世人皆以为不可及。然其为人，淡泊寡欲，不慕荣利，虽贵为右军将军，犹常自谦曰：“此皆小道，不足言也。”遂退居山阴，养鹅观水，自得其乐，后人以其为隐逸之典范。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.尝与谢安/孙绰等/人共集会稽山阴之兰亭B.尝与谢安/孙绰等人/共集会稽山阴之兰亭C.尝与/谢安孙绰等/人共集会稽山阴之兰亭D.尝与谢安/孙绰等/人共/集会稽山阴之兰亭答案：B解析：根据语法和句意，“谢安孙绰等人”作为“与”的宾语，中间应断开。B项断句正确，其余选项不符合现代汉语的阅读习惯与文意表达。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“修禊”是古代一种祈福消灾的祭礼B.“右军将军”是东晋时期的重要官职C.“淡泊寡欲”形容人安于清贫，不追求名利D.“隐逸”指隐居不仕的士人答案：A解析：“修禊”是古代在清明节举行的一种清除不祥、祈福的祭礼，由临水洗涤、饮酒赋诗组成，A项理解错误。B、C、D项均可在文中或历史常识中找到依据。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.王羲之是东晋时期的著名书法家B.王羲之因书法技艺高超而受到后世推崇C.王羲之为人淡泊名利，在文学和书法方面均有极高造诣D.王羲之拒绝担任重要官职，选择了隐居生活答案：D解析：原文并未明确说王羲之拒绝担任官职，而是说他虽贵为右军将军，仍常自谦，因此D项曲解了原意。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）①其书法之妙，历代称颂，世人皆以为不可及。②遂退居山阴，养鹅观水，自得其乐。答案：①他的书法技艺高超，历代都给予称赞，人们都认为难以企及。②于是退居山阴，养鹅观水，自得其乐。解析：①“妙”指高妙、精湛；“称颂”指称赞；“不可及”指难以达到。②“退居”意为退隐居住；“养鹅观水”生动描绘了其闲适的生活状态；“自得其乐”表达其内心的满足。(15)简答题（3分）文中展现了王羲之怎样的性格特征？答案：文中展现了王羲之淡泊名利、谦虚低调、热爱自然、寄情山水的性格特征。他虽为高官，仍以自谦谦退，生活清淡，体现了其淡泊名利的情怀；同时，他养鹅观水、自得其乐，又表现出对自然的热爱和追求精神自由的倾向。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《金陵城西楼月下吟》李升（唐代）金陵城西楼，秋月照空馆。烟水阔无边，云山远不分。孤鸿背风去，寒钟带露闻。故国今何在，年年满江云。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗中描绘了秋夜金陵城西楼的静谧与孤寂B.“烟水阔无边”与“云山远不分”形成视觉上的对比C.诗人借“孤鸿”和“寒钟”表达对故国的思念与惆怅D.“年年满江云”一句寄托了对未来的无限希望答案：D解析：“年年满江云”并非表达希望，而是指出每一年的秋天，江上都漂浮着类似的云烟，暗含时间流逝、故国难寻的哀思，D项错误。(17)赏析题（6分）请赏析“烟水阔无边，云山远不分”两句的表达效果。答案：这两句通过“烟水”与“云山”的视觉描写，形成空间上的对比，勾勒出晚秋月夜下江城空寂的广阔景象。“阔无边”强调江水的浩渺无际，“远不分”则写出山峦在雾气中朦胧难辨，表现出一种空灵悠远的意境。整体营造出孤寂苍茫的氛围，也为后文的思乡之情奠定情感基调。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)__穷途之哭__，有志者事竟成(2)古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(3)/a>(4)突如__一夕__，皆为土灰(5)春江潮水连海平，__海上明月共潮生__(6)剑阁峥嵘而崔嵬，__一夫当关，万夫莫开__答案：(1)穷途之哭(2)古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(3)突如一夕(4)海上明月共潮生(5)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开解析：(1)出自《史记·项羽本纪》(2)出自韩愈《师说》(3)出自《赤壁赋》(4)出自张若虚《春江花月夜》(5)出自李白《蜀道难》三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）1.老师在课堂上对学生的回答__始终______，鼓励他们大胆创新。A.闭门造车B.粗心大意C.奖掖后进D.披星戴月答案：C解析：“奖掖后进”意为奖励鼓励后辈，与“鼓励他们大胆创新”语意相符；其余选项均不符合语境。(20)病句辨析选择题（3分）1.不管你是选择哪种方式阅读，都要坚持读书的习惯。A.正确B.错误答案：A解析：该句语法正确，句式“不管……都……”使用恰当。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）1.这是一片荒芜的田地，__回家的路上，他们想起了家乡的稻谷__，后来才明白，因为有亲人的牵挂，才让这旅程显得格外漫长。A.荒芜的田地B.回家的路上C.他们想起了家乡的稻谷D.后来才明白，因为有亲人的牵挂答案：B解析：B项是完整的句子，前文说“荒芜的田地”，后文讲述“回家路上”的感受，B项恰当衔接上下文。(22)语言表达题（5分）请将下面句子改写为一个含有比喻的长句，要求语意明确，语言流畅。清晨，阳光洒满了整个田野，人们开始了一天的劳作。答案：清晨的阳光如金色的绸缎般洒满田野，唤醒沉睡的大地，人们在这片温暖中开始了新的劳作。解析：该句通过比喻手法将阳光比作“金色绸缎”，增强了画面感和情感表达。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）请将下面表述补写完整，并赏析修辞效果。清晨，江风拂面，吹散了__（A）__，江水荡起__（B）__。答案：清晨，江风拂面，吹散了昨夜的雾霭，江水荡起粼粼波光。解析：此句描写黎明时分自然景象的转变。“昨夜的雾霭”与“粼粼波光”形成并列结构，通过视觉对比展示了清晨江面的亮丽与朦胧交替，体现了自然的变幻之美，语言细腻生动。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：有人在沙漠中发现一株顽强生长的仙人掌，它在烈日下挺立，沙尘中存活，散发着微弱却坚定的生命光；有人在路边看见一朵开得寂寞的野花，它在风中摇曳，无人问津，却依然坚持绽放。这些自然界的例子，往往成为人们用来比喻成长与坚持的象征。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：题记：在尘世的喧嚣中，何以不变？在风雨的侵袭中，何以不灭？生命的力量在于不屈，成长的意义在于坚持。春风起时，万物复苏。可总有人会说，春风只眷顾花开花落。然而在沙漠边缘的仙人掌，却以一种不为人知的方式诠释了生命的韧性。仙人掌生长在极限环境中，没有恒定水源，没有肥沃土壤，却依然向阳而生。它们的叶片退化成针状，只为减少水分蒸发；它们的根须深入沙土深处，只为寻找一点微弱的滋润。仙人掌的生命力在于对逆境的适应能力，它们不抗拒环境，而是以自身的方式与环境和解。沙漠中的仙人掌，或许最容易让人联想到不屈和坚韧，却也常被忽视它的温柔。它们在阳光下不喧哗，却默默地给予希望；它们在风沙中不退缩，却安稳地托起