2026年辽宁(小升初)语文考试真题及答案

-2026年辽宁(小升初)语文考试真题及答案一、积累与运用（38分）(1)看拼音写词语或选择正确读音（3分）词语：ménglùyōuyùchàbùdānfùhè答案：蒙露忧郁唱罢覆荷解析：本题考查学生根据拼音填写词语的能力，要求准确无误地写出对应的汉字。(2)下列词语书写完全正确的一项是（3分）A.持之以恒B.颤颤巍巍C.无精打采D.脍炙人口答案：D解析：选项D“脍炙人口”书写正确，其他选项中A“持之以恒”正确；B“颤颤巍巍”应为“颤颤巍巍”；C“无精打采”正确，所以本题答案是D。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他上课时总是认真听讲，从不在下面交头接耳，真是一个遵守纪律的孩子。B.这些年，他屡屡受挫，真是尝尽了人生百味，全然没有了当初的意气风发。C.每当我们遇到困难，老师总是善于化险为夷，带领我们走出困境。D.小明在比赛中表现出色，真是一个不折不扣的天才。答案：C解析：成语“化险为夷”指的是把危险转变为平安，用在老师能够帮助学生化解困难的语境中是恰当的；A“交头接耳”是贬义词，与语境不符；B“尝尽了人生百味”多用于形容经历丰富，而非形容屡次受挫；D“不折不扣”强调完全，语境适配度不高。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.市场上各种品牌的电动车，价格相差很大。B.在这个节日里，我们纪念了那些为国家献出生命的英雄们。C.由于他刻苦努力，所以成绩提高很快。D.通过这次活动，使我们更加了解了中华民族的优秀传统。答案：A解析：A项句子结构完整、逻辑清晰，没有语病；B项“纪念了……英雄们”搭配不当，应为“纪念那些……英雄”；C项“由于……所以”前半句无主语，句式不完整；D项“使”字多余，导致句子成分残缺。(5)按要求改写句子（4分，每小题2分）①今天会下雨吗？（改为陈述句）今天会下雨。②小明把书包放在桌子上。（改为被字句）书包被小明放在桌子上。答案：①今天会下雨。②书包被小明放在桌子上。解析：第①题要求将疑问句改为陈述句，不需改变原意；第②题将“把”字句改为“被”字句，注意主宾调换。(6)古诗词默写（8分，每空1分）①床前明月光，疑是地上霜。②春眠不觉晓，处处闻啼鸟。③不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。④黄河远上白云间，一片孤城万仞山。⑤黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。⑥山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑦欲将轻骑逐，大雪满弓刀。⑧野火烧不尽，春风吹又生。答案：①疑是地上霜②处处闻啼鸟③不知细叶谁裁出④一片孤城万仞山⑤黑发不知勤学早⑥山重水复疑无路⑦欲将轻骑逐⑧春风吹又生解析：本题考查学生对古诗词的掌握情况，所选诗句均为小学课标推荐背诵内容，均为经典名篇。(7)文学文化常识（4分）1.“诗仙”指的是哪位诗人？2.《三国演义》的作者是谁？3.“桃李满天下”出自哪位诗人的诗句？4.二十四节气中，冬至是第几个节气？答案：1.李白2.罗贯中3.李白4.第22个解析：本题考查学生对文学常识的掌握，“诗仙”是李白的称号，《三国演义》作者是罗贯中，“桃李满天下”出自李白的《春夜宴桃李园序》。冬至是中国传统二十四节气中的第22个节气。(8)综合性学习/口语交际（4分）【情境材料】小华想邀请小明周末一起去爬山，但小明因为要准备考试说不能去。小华想写一段话劝劝小明。答案：小明，虽然考试很紧张，但是适当的放松对提高学习效率也有好处，我们周末一起去爬山吧，还可以一起复习，你愿意吗？解析：本题考查学生的口语交际能力，要求学生能从劝说的角度，用礼貌的语言和积极的态度进行劝说，同时与考试的准备结合起来，体现合理的创作思路。(9)名著阅读题（4分）1.《小王子》的作者是谁？2.《安徒生童话》里有一则故事叫《丑小鸭》，它的主题是什么？3.《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝琪被困在山洞中，他们靠什么暂时解决了缺水问题？4.《西游记》中，孙悟空的武器叫什么？答案：1.圣埃克苏佩里2.与众不同，超越偏见，找到自己的价值3.食用火腿肠4.金箍棒解析：本题考查学生对课内外名著的了解，《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的作品；《丑小鸭》的主题是自我认同与成长；汤姆和贝琪在山洞中靠火腿肠解决问题；孙悟空的武器是金箍棒，出自《西游记》。二、阅读理解（32分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，18分）阅读下面的文章，完成10-14题。【文章内容】在一个风和日丽的下午，小明和小红在操场的角落里发现了一窝小鸟。它们刚出生不久，羽毛还没有长全，躺在一个破旧的纸箱里，周围是一片杂草和落叶。小明觉得，小鸟应该是被风吹落的，可能没人照顾它们。于是他和小红决定把小鸟带回家，给它们喂食，照顾它们。渐渐地，小鸟长大了，变得活泼可爱。他们每天都会观察小鸟的成长，有时还给它们讲故事。有一天，小红把小鸟放回了树林。她说：“小鸟也需要自由。”小明虽然有点不舍，但也理解了小红的话，于是他们一起看着小鸟飞向远方。(10)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.小明和小红因为怕鸟飞走，所以把鸟关在纸箱里B.小鸟没有父母，所以小明和小红决定带回家养C.小红最后把小鸟放回了树林，是因为她觉得小鸟需要自由D.小明和小红一直都在照顾小鸟，直到小鸟长大答案：C解析：根据文中“小红把小鸟放回了树林。她说：‘小鸟也需要自由。’”可以判断C项正确，其他选项均与原文意思不符。(11)联系上下文，解释下列词语在文中的含义（3分）“风和日丽”在文中指的是天气晴朗、温暖，适合外出活动。答案：“风和日丽”在文中指的是天气晴朗、温暖，适合外出活动。解析：本题考查学生对词语的语境理解，要求学生能结合上下文分析词语含义。(12)概括文章的主要内容或人物形象特点（4分）文章讲述了一对兄弟发现一窝小鸟，并决定带回家照顾，最终将它们放归自然的故事，体现了他们对生命的尊重和理解自然的善良心灵。答案：文章讲述了一对兄弟发现一窝小鸟，并决定带回家照顾，最终将它们放归自然的故事，体现了他们对生命的尊重和理解自然的善良心灵。解析：本题要求学生概括文章的中心思想和人物形象特点。(13)赏析文中画线句子（从修辞手法、表达效果等方面赏析）（4分）“小鸟也需要自由。”这是小红说出的话，表达了她对生命的关爱，也体现了她对自然法则的理解。答案：这句话是小红说出的，表达了她对生命的关爱和对自然法则的理解，体现了她的善良和责任心。解析：本题考查学生对句子的理解和赏析能力，要求能深入分析句子的表达效果。(14)结合文章内容，联系生活实际，谈谈你的理解和感悟（4分）我认为，生活中的每一个生命都值得尊重，无论是人还是动物。我们应该保护自然，理解生命的意义，而不是盲目地干预。答案：我认为，生活中的每一个生命都值得尊重，无论是人还是动物。我们应该保护自然，理解生命的意义，而不是盲目地干预。解析：本题考查学生对文章的感悟能力，要求能将所学内容与现实生活联系，表达清晰、有深度。（二）说明文/科普文阅读（本题共4小题，12分）阅读下面的文章，完成15-18题。【文章内容】地球是一个椭球体，绕着太阳转。它的自转导致了昼夜的交替，而公转则决定了季节的变化。地球和月球之间的引力相互作用，形成潮汐现象。潮汐是海水随着月亮的引力而涨落的现象，主要包括大潮和小潮两种类型。大潮出现在新月和满月时，此时太阳、地球和月亮在同一直线上，引力作用增强，海水涨得更高；小潮则出现在上弦月和下弦月时，此时太阳和月亮处于地球的两侧，引力作用相互抵消，海水涨落幅度较小。(15)下列对文章内容的理解，正确的一项是（3分）A.潮汐现象只与月球的引力有关B.大潮和小潮是地球和月球引力作用的结果C.地球和月球的引力相互作用导致了季风现象D.月球的引力是潮汐现象的主要因素答案：B解析：根据文章内容，潮汐现象是地球和月球之间引力相互作用的结果，而大潮和小潮是其具体表现，因此B项正确。(16)本文的说明对象是什么？运用了哪些说明方法？（3分）说明对象是潮汐现象，采用的说明方法有：下定义、举例子、作比较。答案：说明对象是潮汐现象，采用的说明方法有：下定义、举例子、作比较。解析：本题考查学生对说明文说明对象和说明方法的掌握。文中详细解释了潮汐现象的形成，举了大潮和小潮的例子，并通过对比说明了不同情况下的潮汐现象。(17)文中加点词语能否删去？为什么？（3分）“主要”一词不能删去，因为“一”说明潮汐有多种类型，而“主要”强调了大潮和小潮是其中最重要的两种类型。答案：不能删去，“主要”一词强调了大潮和小潮是潮汐现象中最典型的两种类型，若删去则不能突出它们的重要性。解析：本题考查学生对规范语言的理解，通过词语指代和作用分析来判断其是否可以删除。(18)根据文章内容，简要概括并谈谈你的认识（3分）潮汐现象是自然规律的一部分，体现了月亮与地球之间的引力关系，人类应尊重自然规律，而不是试图改变或忽视它。答案：潮汐现象是自然规律的一部分，体现了月亮与地球之间的引力关系，人类应尊重自然规律，而不是试图改变或忽视它。解析：本题考查学生对文章内容的理解和认识，要求能结合实际谈出对自然现象的科学认识。三、写作（32分）(19)从以下两道题目中任选一题，按要求作文。（32分）题目一：难忘的第一次（命题作文）题目二：假如我是太空旅行者（话题作文）要求：①内容具体，感情真挚；②语句通顺，条理清晰；③不少于400字；④不得抄袭，不得套作；⑤文中不得出现真实的人名、校名。答案：难忘的第一次那是一个阳光明媚的下午，我和爸爸一起去公园放风筝。一路上，爸爸不停地教我怎么放线、怎么跑动。到了公园，我兴奋地拽着线，可是风筝怎么也飞不起来。我有些沮丧，爸爸却笑着说：“别急，要慢慢来。”我慢慢放线，风筝终于在空中飘了起来，渐渐地，它越飞越高，像一只美丽的小鸟。看着风筝在天空中自由飞翔，我觉得非常自豪。那一瞬间，我明