修辞手法知识点梳理+易混辨析

修辞手法知识点梳理+易混辨析一、比喻概念：抓住两种本质不同事物的相似点，用一事物喻另一事物，由本体、喻体、比喻词构成（被比喻的事物叫“本体”，用来打比方的事物叫“喻体”，联系二者的词语叫“喻词”）。特点：甲≠乙，有相似点；非同类比较、猜度、想象、列举、固定比喻义。作用：形象生动、化深奥为浅显、化抽象为具体、突出特点，表达情感。分类与示例：1.

明喻：本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”“仿佛”“犹如”等相联结。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。2.

暗喻/隐喻：只出现本体和喻体，中间不用比喻词。典型的形式：甲(本体)是乙(喻体)。常用“是”“成了”“变成”“成为”“等于”等联结。书是人类进步的阶梯。3.

借喻：只出现喻体。落光了叶子的柳树上，挂满了银条儿。一阵狂风过后，地面上铺满了碎玉。他摇曳着一头蓬草，冲出门外。4.

博喻：多角度比喻。雨是最寻常的，像牛毛，像花针，像细丝。二、借代概念：不直说本体，借用相关事物代替。特点：重在“代”，无相似比喻关系，借体与本体密切相关。作用：以简代繁、形象突出、文笔精炼、幽默鲜明。分类与示例：特征代本体：红眼睛原知道他家里只有一个老娘；花白胡子坐在墙角吸旱烟；戴眼镜的负责看管资料。具体代抽象：不拿群众一针一线；他只喜欢孔方兄（钱）；烽火连三月（烽火代指战争）。材料代本体：懒将白发对青铜（青铜代镜子）；举酒欲饮无管弦（管弦代指音乐）。部分代整体：樯橹（代战船）灰飞烟灭；孤帆一片日边来（帆代船）。绰号代本人：芦柴棒，去烧火；黑旋风李逵是梁山好汉。标志代本体：落在三道头（代警官）手里；迷彩服们（代抢险人员）冒雨抢修道路；朱门酒肉臭，路有冻死骨（朱门代富贵人家）。人名代著作：多读点鲁迅；我们要认真学习马列。专名代泛称：一千个读者有一千个哈姆雷特；我们这个时代需要千万个雷锋。三、拟人（拟人+拟物）概念：把物当作人、把人当作物、把甲物当乙物写。特点：赋予事物人的情态/动作，或把人/物物化。作用：生动形象、情感强烈、亲切鲜活。分类与示例：1.

拟人：小草偷偷地从土里钻出来。溪水唱着欢快的歌，奔向远方。2.

拟物：他站着不动，钉在那里。敌人夹着尾巴逃跑了。他这只猛虎，一上场就气势逼人。我到了自家的门口，母亲早已飞出来迎接。四、排比概念：三个及以上结构相似、内容相关、语气一致的短语/句子排列。特点：句式整齐、语势强烈、节奏鲜明。作用：增强语势、强调内容、抒情酣畅、条理清晰。示例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。他不会逃避，不会退缩，不会放弃。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。五、夸张概念:故意言过其实，突出特征与情感。特点:基于现实，不浮夸，有真实感。作用:突出强调、印象深刻、强化情感。分类与示例：1.扩大夸张：故意把一般事物往大(多、快、高、长、强……)处说。白发三千丈，缘愁似个长；柏油路晒化了，铜牌好像也要晒化；他的声音大得快把房顶震塌了。2.缩小夸张：故意把一般事物往小(少、慢、矮、短、弱……)处说。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；教室里静得连一根针掉在地上都听得见；巴掌大的地方，怎么能踢球呢。3.超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。看见绿油油的麦苗，就嗅出白面包子的香味；她还没端起酒杯，就先醉了。六、对偶概念:两句字数相等、结构相同、意义相关的短语/句子。特点:对称工整、互相对应的词性一致、音韵和谐。作用:朗朗上口、便于记忆、表意凝练、有音乐美。分类与示例：1.按内容，可分为正对、反对、串对。正对：从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系。例如：羁鸟恋旧林，池鱼思故渊；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。反对：上下句表示一般的相反关系或矛盾对立关系。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；谦虚使人进步，骄傲使人落后。串对/流水对：上下句意义上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例如：读书破万卷，下笔如有神；为有牺牲多壮志，敢教日月换新天；野火烧不尽，春风吹又生。2.按形式，可分为工对和宽对。工对：字数、词性、结构、平仄、用字等均符合对仗要求。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。宽对：基本符合对仗要求，但某些方面稍有出入，形式要求稍宽松。例如：谦虚使人进步，骄傲使人落后。3.

按结构，可分为成分对偶和句子对偶。成分对偶。例如：山水本无知，蝶雁亦无情；但它们对待人类最公平，一视同仁，既不因达官显贵而呈欢卖笑，也不因山野渔樵而吝丽啬彩。句子对偶。例如：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。七、反复概念:有意重复词语/句子，强化情感。特点:重复同一内容，分连续/间隔。作用:突出强调、回环音韵、情感浓烈。示例:山谷回音，他刚离去，他刚离去。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！八、设问概念:明知故问，自问自答。特点:无疑而问，引发思考。作用:引起注意、启发思考、承上启下。示例：竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？不，他是来观察物候，做科学研究。故乡是什么？故乡是根，是魂，是永远的牵挂。九、反问概念:用疑问表确定意思，答案在句中。句末一般用问号，情感非常强烈时也可用感叹号。特点:无疑而问，加强语气。作用:强化语气、情感强烈、不容置疑。分类与示例1.肯定表否定：谁能说他做得不对呢？难道我们能浪费时间吗？在那黑暗的岁月里，哪里有科学的地位！2.否定表肯定：这难道不美丽吗？不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？人非圣贤，孰能无过？十、反语概念:说反话，用相反意思表达本意。作用:讽刺批判、幽默风趣、情感强烈。示例：你可真“聪明”，把事情弄成这样。先生，这真是太“客气”了，连一分钱都舍不得多给。十一、化用概念:借用前人语句并经过自己的艺术改造，创造出新的形象和境界。作用:意境新颖、文学味浓、表现力强。示例：东隅已逝，桑榆非晚（化用“失之东隅，收之桑榆”）。生当作人杰，死亦为鬼雄（化用楚霸王典故）。山不厌高，海不厌深。（此句出自《管子·形势解》。原文：海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众；士不厌学，故能成其圣。）十二、引用概念:引用名言、诗词、典故、神话等。作用:增强说服力、增添文采、言简意赅。示例：孔子曰：“三人行，必有我师。”俗话说：“一分耕耘，一分收获。”古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替。”十三、通感/移觉概念:多种感官（视觉/听觉/嗅觉/触觉）互通挪移。特点：跨感官描写，新奇灵动。作用：突破语言局限、增强文采、意境鲜活。示例：塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。他的声音甜得像蜜一样。红色的灯光，让人觉得暖暖的。十四、互文/互言/互辞概念：参互成文，合而见义，句内/上下句/隔句互文。特点：结构互省；语义互补（单句表意不全，需合并理解）；形式对称。作用：含蓄凝练、意境深远、形式优美。示例：秦时明月汉时关（秦汉明月照秦汉关）。将军百战死，壮士十年归（将军壮士或死或归）。烟笼寒水月笼沙（烟月共笼寒水沙）。当窗理云鬓，对镜帖花黄（对着窗户和镜子梳妆）。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（各处集市买装备）。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离（雌雄兔都脚扑朔眼迷离）。朝晖夕阴，气象万千（早晚阴晴变化）。风餐露宿（在风中、露水里吃饭，在风中、露水里住宿，形容旅途艰辛）。南征北战（向南北各方征战，身经百战，形容征战四方）。十五、对比概念：把对立事物/方面放在一起对照。特点：重意义对立，不重结构。作用：分清好坏、突出特征、增强感染力。示例：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。十六、衬托概念：用次要事物突出主要事物。特点：有主次之分，烘云托月。作用：突出主体、形象鲜明。分类与示例1.

正衬：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（以桃花潭水的深“千尺”衬托汪伦对李白的情谊之深厚，通过相似事物的对比，突出主体情感的强烈。）回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。（用皇宫中其他美女的容貌衬托杨贵妃的绝世美貌。）2.反衬：牡丹虽美，却比不上莲花高洁淡雅。蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（以蝉鸣、鸟叫的“动”反衬山林的“静”，通过相反事物的对比，突出环境的幽静氛围。）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（用屋外恶劣的自然环境反衬小屋内的温暖舒适，以环境的“险”烘托人物的“善”，突出人物内心的善良与坚韧。）3.动静相衬：“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”通过“照”“流”“喧”“动”等动态描写，衬托出山间环境的静谧、清幽，以动衬静，使画面更具层次感和意境美。4.乐哀相衬：越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣，宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（前三句描绘越国当年兴旺繁华的景象（乐景），末一句写越宫旧址今天的荒凉与凄清（哀景），以乐衬哀，突出诗人对历史盛衰的感慨。）易混辨析1.

借喻vs借代（相似处：都用一事物代替另一事物，事物本体不出现）借喻：本质是喻，基于相似性，可加“像”还原明喻。例：地上撒满珍珠（露珠像珍珠）；天空中飘着棉花糖（白云）。借代：本质是代，基于相关性，不能加“像”。例：那边过来一个红领巾；岸边停着一排铁乌龟（代军舰）。2.

比喻vs比拟比喻：甲像乙，重在相似。例：花儿像笑脸；月亮像银盘。比拟：甲变成乙，直接赋予情态动作。例：花儿笑了；月亮害羞地躲进云里。3.

排比vs对偶排比：三句及以上，结构相似，可重复字词。例：我爱山，我爱水，我爱花草树木。对偶：两句，字数相等，忌重复字词。例：白日依山尽，黄河入海流。4.

对偶vs对比对偶：重结构对称。对比：重意义对立。反