生物医学工程专业硕士研究生《MRS成像技术及应用》高阶教案_第1页
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生物医学工程专业硕士研究生《MRS成像技术及应用》高阶教案一、课程基本信息【授课对象】生物医学工程、医学影像技术专业硕士研究生一年级【课程性质】专业方向课/学位必修课【授课时间】3学时（每学时50分钟），共计150分钟【先修课程】核磁共振成像原理、医学物理、信号与系统二、教学目标设计（一）知识与技能目标１．【基础】能够准确复述磁共振波谱成像的基本物理原理，深入理解化学位移现象及其与磁场强度的关系，阐述MRS与常规MRI在信号来源和信息表达上的本质区别。２．【核心】系统掌握单体素波谱（SVS）和多体素波谱（MRSI，亦称化学位移成像）的临床采集技术要点，包括VOI的定位、匀场（Shimming）及水抑制（WaterSuppression）的关键作用。３．【重点】能够识别并解读常见脑部疾病（如肿瘤、缺血、代谢性疾病）¹HMRS代谢物谱线特征，如N乙酰天门冬氨酸（NAA）、胆碱（Cho）、肌酸（Cr）、乳酸（Lac）等，并能定量分析其比值变化。４．【拓展】了解MRS在前列腺癌、乳腺癌及肝脏弥漫性病变等其他系统的前沿应用进展。（二）过程与方法目标１．通过案例教学法，引导学生从具体的临床病例影像资料出发，反向推导MRS的成像过程与病理生理基础，培养临床影像诊断思维能力。２．采用小组研讨模式，让学生针对不同病理状态下的波谱变化进行归因分析，锻炼其数据解读与批判性思维。３．结合Matlab或开源软件（如jMRUI）的模拟演示，使学生掌握波谱数据处理的基本流程，理解傅里叶变换从自由感应衰减（FID）信号到频谱图的转换过程。（三）情感、态度与价值观目标１．树立严谨的科研态度，认识到MRS作为“无创活检”技术在精准医学时代的独特价值及其当前技术局限性的客观认知。２．培养跨学科协作意识，理解物理原理、工程技术参数与临床诊断需求之间的紧密联系，强化工程师服务于临床、解决实际问题的责任感。三、教学重难点剖析（一）【重点】MRS的核心物理机制与数据解读１．物

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