2025-2026学年小船折纸教案教学

2025-2026学年小船折纸教案教学学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“2025-2026学年小船折纸教案教学”为主题，旨在通过实际操作，让学生掌握折纸技巧，培养学生的动手能力和审美情趣。课程内容与课本《手工制作》相关联，通过折纸小船的制作，让学生了解纸张的属性和手工艺术的价值，提高学生的动手操作能力，同时培养学生的耐心和细心。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了基本的折纸技巧，如对折、三角折等，但可能缺乏对复杂折纸作品的制作经验。

2.学生对手工制作和艺术创作有较高的兴趣，具备一定的动手能力和创造力。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉和操作学习，而部分学生可能更喜欢独立思考和探索。

3.学生可能遇到的困难包括：对复杂折纸步骤的理解和记忆，手眼协调能力不足导致操作不准确，以及耐心和细致程度不够导致作品完成度不高。此外，对于初次接触折纸的学生，可能对折纸工具的使用和材料的挑选感到困惑。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《手工制作》课本，以便参考。

2.辅助材料：准备小船折纸步骤图、折纸视频等多媒体资源，帮助学生理解和学习。

3.实验器材：准备不同颜色和厚度的纸张、剪刀、胶水等折纸工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，每个小组配备操作台，确保学生有足够的空间进行折纸活动。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段海洋主题的视频，展示海洋生物和小船在海洋中的情景。

2.提问：同学们，你们喜欢海洋吗？你们有没有见过小船在海上行驶？

3.引导学生思考：如果我们想要一艘可以自己动手制作的小船，我们应该怎么做？

4.学生回答后，教师总结：今天我们就来学习如何折纸制作小船。

二、讲授新课（10分钟）

1.教师展示折纸小船的成品，引导学生观察并提问：大家看看这个小船是由哪些部分组成的？

2.学生回答后，教师讲解折纸小船的组成部分和制作步骤。

3.详细讲解每个折纸步骤，同时演示，确保学生能够清楚理解。

4.针对关键步骤进行重点讲解，如如何折出小船的船体、船帆和船桨。

三、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请几位学生上台，展示自己的折纸过程，其他学生观察并给予建议。

2.学生分组，每组一位学生展示自己的折纸成果，其他组员互相评价。

3.教师针对学生的折纸过程进行点评，强调注意事项和改进方法。

4.学生提问，教师解答，确保学生对折纸技巧有更深的理解。

四、巩固练习（15分钟）

1.学生按照教师讲解的步骤，独立完成折纸小船的制作。

2.教师巡回指导，对有困难的学生进行个别辅导。

3.学生之间互相交流折纸经验，共同解决问题。

4.教师展示优秀作品，鼓励学生向榜样学习。

五、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：制作小船的过程中，你们遇到了哪些困难？

2.学生回答，教师总结并解答。

3.提问：通过这次折纸活动，你们学到了什么？

4.学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调折纸技巧的重要性。

2.提问：同学们还知道哪些有趣的折纸作品？

3.学生分享，教师引导学生发挥创意，设计自己的折纸作品。

4.教师布置课后作业：尝试折其他类型的折纸作品，下节课分享。

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：学生在完成小船折纸的过程中，学会了多种折纸技巧，如对折、三角折、谷折等，这些技巧对于后续的手工制作活动具有重要的实用价值。

2.知识掌握：学生对折纸的历史、材料选择、折纸设计等知识有了更深入的了解，能够将理论知识与实际操作相结合。

3.创意发挥：学生在制作小船的过程中，充分发挥了自己的想象力，设计出独具特色的小船作品，培养了创新意识和设计能力。

4.细心培养：通过折纸这一细致的手工活动，学生的耐心和细心得到了锻炼，对于提高学生做事情的专注度和细致度具有积极作用。

5.合作能力：在小组活动中，学生学会了与他人沟通、协作，共同完成作品，提高了团队合作能力。

6.审美意识：学生在制作过程中，对色彩、形状、比例等方面有了更敏感的感知，审美意识得到了提升。

7.文化传承：通过折纸这一传统文化活动，学生了解并传承了我国的民间艺术，增强了文化自信。

8.心理健康：在折纸制作过程中，学生学会了面对困难，克服挫折，培养了积极向上的心态。

9.实用技能：学会折纸后，学生可以在日常生活中制作小礼物、装饰品等，提高了生活品质。

10.情感交流：在分享自己的折纸作品时，学生学会了表达自己的情感，增进了与他人的情感交流。板书设计①

-折纸小船的制作步骤

-对折、三角折、谷折等基本折法

-小船各部分的名称与功能

②

-折纸材料的选择：纸张类型、颜色、厚度

-折纸工具的使用：剪刀、胶水等

-折纸过程中的注意事项

③

-折纸历史简介

-折纸艺术的价值与意义

-学生作品展示与评价标准课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了如何制作折纸小船，通过实际操作，同学们掌握了基本的折纸技巧，如对折、三角折、谷折等。我们还了解了折纸的历史和艺术价值，认识到折纸不仅是一种手工艺术，更是一种文化传承。在制作过程中，大家展现了良好的团队合作精神和创新能力。

当堂检测：

1.请同学们回忆一下，我们学习了哪些基本的折纸技巧？

2.在折纸过程中，有哪些注意事项需要我们遵守？

3.你认为折纸艺术的价值体现在哪些方面？

4.分享一下你在制作小船过程中遇到的困难以及解决方法。

检测结束后，教师对学生的回答进行点评和总结，强调重点知识点和技巧。同时，鼓励学生在课后继续练习，尝试制作其他类型的折纸作品，不断提高自己的动手能力和创造力。课后作业1.完成以下折纸步骤图，并尝试制作一个简单的折纸飞机。

-对折纸张，使得两端对齐。

-将对折后的纸张展开，沿中心线再次对折。

-将两个角向中心线折叠，形成翅膀。

-展开纸张，调整翅膀的角度，使飞机能够飞行。

2.设计并制作一个折纸小动物，如青蛙或蝴蝶。在制作过程中，尝试使用不同的折纸技巧，并记录下你所使用的步骤。

3.选择一种你喜欢的折纸图案，如花朵或盒子，详细描述其制作步骤，并尝试独立完成制作。

4.收集并整理你制作过的所有折纸作品，为每个作品拍摄一张照片，并写一段简短的描述，说明你对每个作品的创意和感受。

5.结合本节课所学的折纸知识，设计一个折纸小礼物，如折纸贺卡或小书签，并尝试制作出来，送给你的朋友或家人。

答案示例：

1.折纸飞机的制作步骤如上所述，学生需按照步骤图完成折纸，并尝试飞行。

2.以青蛙为例，制作步骤可能包括：制作青蛙的身体、头部、腿部、眼睛等，并使用胶水固定各部分。

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