小学一年级上册写字课教案

小学一年级上册写字课教案一、教学目标1.知识与技能：初步掌握正确的握笔姿势和坐姿；认识田字格，了解其基本构成（横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格）；学习书写基本笔画“横”，并能正确书写简单汉字“一、二、三”。2.过程与方法：通过观察示范、讲解要领、动手实践、小组互助等方式，引导学生主动参与书写活动，初步感知汉字的形体美。3.情感态度与价值观：培养学生对汉字书写的兴趣，养成认真、细致的书写习惯，激发热爱祖国语言文字的情感。二、教学重难点1.重点：正确的握笔姿势和坐姿；基本笔画“横”的写法；汉字“一、二、三”在田字格中的规范书写。2.难点：握笔姿势和坐姿的持久保持；“横”画的起笔、行笔、收笔以及在田字格中位置的准确把握。三、教学准备1.教师：多媒体课件（包含正确坐姿、握笔姿势示意图，田字格动画，“一、二、三”的笔顺演示及范字）、田字格黑板（或大张田字格纸）、粉笔、握笔矫正器（若干）、奖励用的小星星贴纸。2.学生：田字格本、HB或2B铅笔、橡皮、削笔刀。四、教学时间一课时（40分钟）五、教学过程（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）1.谈话引入：小朋友们，我们已经成为一名光荣的小学生啦！在语文课上，我们认识了很多可爱的汉字朋友。你们想不想把这些汉字朋友写得漂漂亮亮的，让它们更喜欢和我们做朋友呢？（生答）要想写好字，可不是一件简单的事情，它需要我们有正确的姿势和方法。今天，老师就和大家一起来学习写字的第一课——怎样才能写出一手好字。（板书课题：写字第一课）2.故事激趣：（出示图片：一个歪歪扭扭的字和一个端端正正的字）老师给大家带来了两位汉字宝宝，你们看，它们有什么不一样？（引导学生观察，说出哪个好看，哪个不好看）这个端端正正的汉字宝宝啊，大家都喜欢它，因为它站有站相，坐有坐相。而这个歪歪扭扭的汉字宝宝，是因为它的小主人没有好好对待它哦。今天，我们就来学学怎样让我们写出的汉字宝宝都漂漂亮亮的。（二）学习规范，掌握要领（约15分钟）1.学习正确的坐姿：*看图说话：（播放课件：正确坐姿图片和错误坐姿图片对比）小朋友们，请仔细看看图上的小朋友，谁坐得最端正？他是怎么坐的？（引导学生观察，自由发言）*教师示范讲解：老师来给大家做个示范，看看正确的坐姿是什么样的。（边示范边说口诀）“身坐正，肩放平，背挺直，脚并拢，头微低，眼离书约一尺，胸离桌约一拳，手离笔尖约一寸。”（可简化为“三个一”：胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸。）*学生练习：请小朋友们像老师这样坐好，同桌之间互相看看，谁坐得最标准。（教师巡视，逐个纠正，对做得好的学生及时表扬，并贴上小星星。）2.学习正确的握笔姿势：*情境导入：坐姿正确了，我们还要请出我们写字的好帮手——铅笔。（出示铅笔）可是，铅笔宝宝很调皮，如果你握不对它，它就写不出漂亮的字来。我们来看看怎样握住它才最舒服、最正确。*教师示范讲解：（播放握笔姿势分解课件，并配合实物示范）小朋友们，伸出你们的右手，像老师这样：拇指食指捏着，中指下面托着，无名指小指藏后面，笔杆斜靠虎口上。（边说边演示，可配合儿歌：“老大老二对对齐，手指之间留空隙，老三下面来帮忙，老四老五往里藏。”）*学生尝试：请小朋友们拿出铅笔，按照老师说的方法握一握。（教师巡视指导，对个别握笔困难的学生进行手把手纠正，可借助握笔矫正器。）*检查反馈：请几位小朋友上台展示握笔姿势，大家一起评一评，看谁握得最正确。3.认识田字格：*引入田字格：（出示田字格黑板或课件）小朋友们，我们写字的时候，汉字宝宝住在哪里呢？（引导学生说出田字格）对了，这就是汉字宝宝的家——田字格。*观察田字格：看看这个“家”里有什么？（引导学生发现横中线、竖中线，将田字格分为左上格、右上格、左下格、右下格以及横中线上下、竖中线左右的位置。）*教师小结：田字格就像一个小房子，有横中线和竖中线，把房子分成了四个小房间。汉字宝宝住在里面，要站得端端正正，不能把房间挤破，也不能摔出房间外面哦。我们写字的时候，就要看清楚汉字宝宝的每一笔住在哪一格。（三）学写笔画，初构汉字（约15分钟）1.学习基本笔画“横”：*笔画名称：今天我们先来认识汉字中最简单也最常用的一个笔画朋友，它叫“横”（板书“横”，并注上拼音）。*观察特点：看看这个“横”，它是什么样子的？（引导学生说出：是平的，像小扁担。）*示范书写：（在田字格中范写）写“横”的时候，要从左到右。起笔时稍顿一下，然后轻轻向右行笔，最后收笔时再顿一下。就像小火车从左边车站出发，稳稳地开到右边车站。（边写边念口诀：“起笔稍顿，行笔平稳，收笔略顿，横要平。”）*学生书空：请小朋友们伸出小手，跟着老师一起在空中写一写“横”。（教师带领学生书空2-3遍）*描红练习：打开田字格本，在练习格里轻轻描一描“横”。注意握笔姿势和坐姿哦！（教师巡视指导，提醒学生注意起笔和收笔。）2.学写汉字“一”：*分析字形：（出示“一”字）小朋友们，这个字读什么？（yī）它是由几笔写成的？（一笔，就是我们刚刚学的“横”。）*观察位置：看看这个“一”字在田字格里是怎么站的？（引导学生观察到“一”写在横中线上方一点，从左半格起笔，到右半格收笔，要写得平稳。）*教师范写：（在田字格中范写“一”）“一”字是横画，要写得平、直、匀。从左上格附近起笔，向右行笔，穿过横中线，到右上格附近收笔。*学生练习：在田字格本上描红并独立书写2-3个“一”字。（教师巡视，及时纠正错误的姿势和写法。）3.学写汉字“二”：*分析字形：（出示“二”字）这个字读什么？（èr）它由几笔写成？（两笔，都是横。）这两笔“横”一样长吗？（不一样，上面的短，下面的长。）*观察位置：上面的短横写在哪里？下面的长横写在哪里？（引导学生观察：短横写在横中线上方，长横写在横中线下方，都要写得平稳，并且上下对齐。）*教师范写：（在田字格中范写“二”）先写上面的短横，再写下面的长横。注意两横之间要留有一定的距离，不要太近也不要太远。*学生练习：描红并书写2-3个“二”字。（强调笔顺，从左到右，从上到下。）4.学写汉字“三”：*自主探究：（出示“三”字）这个字读什么？（sān）它有几笔？（三笔，都是横。）这三笔“横”有什么不一样呢？（引导学生观察：第一横和第三横长，中间一横短。）它们在田字格里的位置又是怎样的呢？（上横稍短，写在横中线上方；中横最短，写在横中线上或稍偏上；下横最长，写在横中线下方。）*教师范写与强调：（在田字格中范写“三”）写“三”字时，要注意三横的长短变化和间距均匀。就像三个好朋友站在一起，个子有高有矮，但要站整齐。*学生练习：描红并书写2-3个“三”字。（教师重点指导中间短横的长度和三横之间的匀称间距。）（四）总结回顾，拓展延伸（约5分钟）1.课堂小结：今天这节写字课，我们收获可真大呀！我们学会了正确的坐姿和握笔姿势，认识了田字格，还学会了写笔画“横”和汉字“一、二、三”。小朋友们都表现得非常棒！2.作品展示与评价：选取几位学生的作业，在实物投影上展示，引导学生互相欣赏，说说哪些地方写得好，哪些地方还需要改进。（以鼓励为主）3.作业布置：回家后，把今天学到的“一、二、三”每个字在田字格本上认真书写一行，注意保持正确的坐姿和握笔姿势。明天上课，我们比一比谁写得最漂亮！4.温馨提示：小朋友们，写字是一件需要耐心和细心的事情，不要着急，慢慢来。只要我们坚持正确的姿势，认真练习，一定能写出一手漂亮的汉字！六、板书设计写字第一课坐姿：身坐正，肩放平，背挺直，脚并拢。（三个一）握笔：（图示握笔姿势）田字格：（画出田字格，并标出横中线、竖中线）笔画：横一（范写，标注起笔、行笔、收笔）汉字：一（范写在田字格中）二（范写在