八年级下册语文 专项训练 专题02 基础知识综合题(原卷版)

专题02基础知识综合题（一）（24-25八年级下·北京延庆·期末）学校组织初二的同学们参观了在故宫文华殿举办的苏轼主题书画展。观展之后，他们打算制作主题为“洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作”的一本电子纪念册。你作为编辑，需要帮助他们完成定稿任务。第一部分生平1．请在答题卡上用正楷字抄写“洒脱人生·豪迈诗词·诗词佳作”作为标题。2．“苏轼简介”的表格有3处空项，请你补充完整。朝代北宋字子瞻号①_______代表作《水调歌头·明月几时有》《念奴娇·赤壁怀古》名句②_______（本试卷中出现的诗句除外）主要成就“③_____”之一第二部分观展剪影①2020年金秋时节，故宫举办了千古风流人物故宫博物院藏苏轼主题书画特展。此次展览以苏轼传世真迹为核心，集结了苏洵、苏辙、王安石、司马光、欧阳修等北宋文坛大家。②苏轼是我国古代著名的文学家、艺术家，他不但因其高雅的生活品味与豁达的人生态度，同时在诗文、书画等方面具有深厚的造诣，散发出独特的人格魅力。苏轼的艺术与思想乃至生活情趣都对后世产生了十分深远的影响，他本人也成为备受景仰的文人典范。③故宫博物院此次展出的藏品的时代跨度从北宋至近现代，类别涵盖书画、碑帖、器物、古籍善本等。举办以文物为载体，展现苏轼艺术造诣及其人格风范的展览，这在故宫尚属首次。3．（1）给第①段画线句添加标点符号，正确的一项是（

）A．故宫举办了《千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展》B．故宫举办了“千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展”C．故宫举办了“千古风流人物——故宫博物院藏苏轼主题书画特展”D．故宫举办了《千古风流人物：故宫博物院藏苏轼主题书画特展》（2）第②段画线句中有一处表达欠妥，请你找出来并加以修改。（3）第③段中加点字注音正确的一项是（

）A．碑帖tiè

造诣yì

B．碑帖tiē

造诣yìC．碑帖tiè

造诣zhǐ

D．碑帖tiē

造诣zhǐ第三部分以苏轼为中心扩散与收敛的人文群像故宫博物院此次特展的第一单元选取苏轼及其师友的作品，展现他的交游圈以及所处的时代氛围，呈现以苏轼为核心的北宋文人群像。苏轼生活的时代，是一个文化巨匠辈出的时代。与他有着深入交往的前辈如欧阳修、王安石、司马光等人，都是名垂千古的文史大家；他的门生与友人如黄庭坚、秦观、米芾等人，也都是宋代文坛璀璨的明星。欧阳修《灼艾帖》修启，多日不相见，诚以区区。见发言，曾灼艾，不知体中如何？来日修偶在家，或能见过。此中医者常有，颇非俗工，深可与之论权也。亦有闲事，思相见。不宣。修再拜，学正足下。廿八日。蒋之奇《北客帖》之奇顿首启：改朔，伏惟台候万福。北客少留，方此甚热，又房室隘窄，良不易处。亦闻小苦痔疾，更乞调饮食将息为佳。久阔不展，深以想念也。谨驰启上问不宣。之奇顿首再拜修史承旨侍读台坐。【知识卡片】北宋尺牍信札的署款形式与内容宋人书信具有较为固定的格式，面对长幼尊卑不同的收信人，署款内容及格式都有不同。以苏轼信札为例：开篇：“轼启”“轼顿首”署款：“轼上”“轼顿首”“轼再拜”对收信人，称呼尊者“某执事”，稍尊者为“某阁下”，平辈朋友为“足下”。结尾提称语：对长辈用“叩禀”，对平辈用“谨启”，对晚辈用“白谕”。4．结合【材料一】和链接的【知识卡片】，按要求判断或填空（1）判断正误①《灼艾帖》是苏轼的学生欧阳修写给长辈的。②《灼艾帖》是苏轼的老师欧阳修写给朋友的。（2）理解推断（横线上写：关系+人名如：学生欧阳修）①《北客帖》是苏轼的写给晚辈的。②《北客帖》是苏轼的写给友人的。第四部分结束语5．纪念册选用同学们的观展感受作结束语，对其中的对联补充恰当的一项是（

）看完这个书画特展，苏轼在我心中的形象更具体了，总觉得看到一个憨厚的四川胖子在冲着我笑。他虽然被贬黄州五年，但相比于后来广东惠州的野菜麦饭、海南儋耳的蛮地之花，仍觉山水清幽。正如清代张之洞在对联中所写“五年间谪官栖迟，①__________，②__________；三苏中天才独绝，③__________，④__________”。这种心态让我感到，即便今年的疫情让我们都经历了前所未有的困难，也要慢慢学着豁达，每天都要笑对生活，有所收获。A．①较量惠州麦饭儋耳蛮花②哪得此清幽山水③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章B．①若论东坡八诗赤壁两赋②哪得此清幽山水③较量惠州麦饭儋耳蛮花④还是公游戏文章C．①还是公游戏文章②较量惠州麦饭儋耳蛮花③哪得此清幽山水④若论东坡八诗赤壁两赋D．①哪得此清幽山水②较量惠州麦饭儋耳蛮花③若论东坡八诗赤壁两赋④还是公游戏文章（二）（24-25八年级下·湖南湘潭·期末）4月23日是“世界读书日”，学校开展阅读系列活动，请你参加并完成下列语文实践任务。1．【寻汉字之韵】下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（

）A．龟（jūn）裂的双手、布满沟壑的额头，无不诉说着岁月的苍（cāng）桑。B．此时此刻，安塞腰鼓使困倦的世界蓦（mò）然变得亢（kàng）奋起来。C．一道道美食的背后是“吃的门道”，是中国的饮食器具、人情事故等中华传统文化。D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也消声匿迹了。2．【探词语之妙】下列语段中加点的词语使用有误的一项是（

）在这【A】草长莺飞的季节里，学校组织户外写生活动。湖畔的美景令人【B】叹为观止，我却因画技不佳而沮丧，甚至【C】目空一切。突然发现，湖畔原本毫无生机的枝干，在春风的吹拂下，竟然吐露出了嫩绿的芽苞。万物生生不息，【D】周而复始。我渐悟绘画之道，笔下景致愈发传神。通过此次写生活动，我不仅领略了大自然的奥秘，而且对艺术与人生有了更深刻的感悟。A．草长莺飞 B．叹为观止 C．目空一切 D．周而复始3．【知语言之畅】下列语段中有语病的一项是（

）①中国传统文化是中华祖先留给后代子孙最珍贵的遗产。②它是中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们继承和发扬自己民族的优秀文化的目的是为了提高我们的国际影响力。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．下面这段话是小潭从阅读中摘抄出来的，下列排序正确的一项是（

）①通过阅读感受书香，能满足人类的内在需求，使人获得精神上的陶冶与升华。②阅读需要专注，在知识的积累之外，也是一种精神的修行。③阅读力就是幸福力。④书香的涵养，也能形成一个社会的氛围、一个时代的气质，让喧嚣的沉静下来，让浮躁的厚重起来。⑤真正的幸福是心灵的宁静与充实。⑥人因此拥有更充实、更丰盈的生活，从而增加幸福感。A．③①④⑤②⑥ B．④③②⑤①⑥ C．②③⑤⑥④① D．③⑤②①⑥④5．【感文化之雅】小潭同学对文学、文化常识非常感兴趣，以下是他搜集到的资料，其中表述不正确的一项是（

）A．“记”可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述观点。《桃花源记》体现了作者对理想社会的热切向往和追求。B．小潭对老师说：“您的教诲，我必定铭记在心，感谢您的不吝赐教。”C．二十四节气有的反映气温下降程度，如白露、寒露、霜降；也有的反映物候特征和农作物生长情况，如惊蛰、清明、小满、芒种。D．《诗经》是我国最早的浪漫主义诗歌总集，是中国古代诗歌的开端。如我们学过的《关雎》正是出自《诗经》。（三）（24-25八年级下·浙江宁波·期末）按要求完成任务【在文人笔触中领略民俗】鲁迅的笔下，平桥村月色朦胧，少年们撺掇①____着去看社戏；贺敬之重回延安，窑②____洞里白窗纸映着红窗花，一盅米酒藏着乡亲们千万句话；刘成章描绘的安塞腰鼓，鼓点骤响，气势磅bó③____令人叹为观止；吴伯箫忆起那静穆的庭院灯笼，情思悠悠，满是对往昔的思mù④____【在古诗文中体会民俗】类别古诗文名句婚恋习俗：奏乐窈窕淑女，____。（《关雎》）着装习俗：佩玉____，悠悠我思。（《子衿》）文化习俗献诗求仕坐观垂钓者，____（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）赠诗送别挥手自兹去，____。（李白《送友人》）以诗遣怀拣尽寒枝不肯栖，____。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）托物言志____，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）【结语】民俗如同悠扬古调，传唱着岁月沉淀的动人故事；____，____；民俗犹如璀璨星辰，点缀着民族文化的浩瀚夜空。1．请按要求完成①至④空。为加点字标上正确的读音。①撺掇_______（A．duo

B．duō）②窑洞_______根据拼音写出相应的汉字。③气势磅bó_______④思mù_______2．请在空格处填写相应句子。3．请在【结语】部分仿写一个句子，使之完整，并构成排比。（四）（24-25八年级下·河南郑州·期末）下面是小语拟写的活动开场白，请你帮他完成。青春是一场热情而曲折的旅程。在这旅途中，理想如纷至tà（

）来的星光，在长夜中照亮方向。纵然前路迂（

）回坎坷，也绝不向平庸duò（

）落。你看——若没有破土时的隐忍，哪来参天的挺拔；若没有淬火时的煎熬，哪来宝剑的锋芒；______，______。这，就是青春与理想最美的模（

）样。让我们走进今天的演讲活动，尽情抒发自己的感悟吧。1．语段中加点字应该怎么读？请你写出正确的拼音。（1）迂()回

（2）模()样2．根据语境，写出拼音所对应的汉字。（1）纷至tà()来

（2）duò()落3．为使开场白更有气势，请你帮他在横线处补充句子，与前面形成排比。（五）（24-25八年级下·湖北黄石·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。石之美者为玉，“玉”的本义是温润而有光泽的美石。汉字中，很多从“王”的字都与“玉”有关，且寓意美好，如“琼”“瑜”等【甲】含“玉”字的词语，常用来形容美好的人或事物，如“玉容”“琼楼玉宇”等；有关玉的民间传说和故事也是（①）如《和氏之（bì）》《女娲补天》等。古往今来，人们将玉的特征人格化，并赋予儒家文化的道德标准，为历代仁人君子所推崇。《诗经》中有“有匪（同“斐”，文采）君子，如切如（cuō），如琢如磨”《礼记》中有“君子比德于玉焉，温润而泽，仁也”【乙】玉也是中华民族精神的象征如“宁为玉碎，不为瓦全”“艰难困苦，玉汝于成”。数千年来，中国人尊玉、爱玉、佩玉，寄托了对美好品德的追求。从玉器，到玉文化，再到玉文明，玉已深入中国人的生活和认知。玉器所形成的玉文化已经成为中国社会文明中（②）的一环，当今社会，玉不仅继续激励着中华民族对崇高理想和完美人格，还益蕴含着温润谦和、宁碎勿折的人文精神。1．根据拼音写汉字。和氏之（bì）______如切如（cuō）______。2．为文中括号处依次填入合适的词语，选择正确的一项（

）A．①家喻户晓②宁缺毋滥 B．①家喻户晓②不可或缺C．①举世闻名②宁缺毋滥 D．①举世闻名②不可或缺3．文中【甲】【乙】两处分别填入标点符号，选择正确的一项（

）A．【甲】。【乙】…… B．【甲】。【乙】——C．【甲】；【乙】…… D．【甲】：【乙】——4．文段末尾画线句子有两处语病，请进行修改。5．联系材料，结合《经典常谈》中《（说文解字）第一》的内容，选择对“玉”与“和”的造字方法判断正确的一项（

）A．玉—象形

和—形声 B．玉—会意

和—指事C．玉—指事

和—会意 D．玉—会意

和—形声6．班级开展研学活动，同学们尝试介绍博物馆的主器展品，请你仿照展品一介绍语示例，补写展品二的介绍语。展品一：青玉双鹤佩（宋）

展品二：青玉竹节杯（明）示例：展品一佩身为展翅欲飞的双鹤，鹤头相对，翅爪相接。鹤为祥瑞之物，双佩有高洁、和睦之意。展品二：___________________________________________________________________________________（六）（24-25八年级下·广东深圳·期末）阳春三月，同学们参加“打卡身边的美景”活动，小宝写了一段开场词，请你阅读并帮忙完善，完成下面小题。宝安，那是一片能让心灵受到①zhènhàn（

）的土地。当你踏入这片土地，美妙的景致便如同灵动的音符，时刻②yíngrào（

）心头。这里有令人③的自然风貌，青山绿水宛如一幅天然的水墨画卷。凤凰山起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；________________，________________。每一处景色都能让你感受到大自然的鬼斧神工。同时，宝安的人文景观更是丰富多彩。北帝庙三月三的庙会上，一场又一场的文化盛宴④。古老的传统技艺在这里发扬、传承、创新、独特的民俗风情让你沉浸其中，欢乐港湾的现代艺术建筑又为这片土地增添了时尚的气息。宝安，⑤的旅游胜地，一个来了就不想离开的地方。快来打卡宝安美景，开启一段难忘的探索之旅吧！1．请你根据拼音，将开场词补充完整。①zhènhàn()②yíngrào()2．结合语境，从下列词语中选择最恰当的填写到横线上。（填选项）③______

④______

⑤______A.川流不息B.接踵而至C.名副其实D.叹为观止3．请根据上下文，从你熟悉的宝安景点中任选一个，为横线处续写一句话。（备选：茅洲河湿地公园、西湾红树林公园、石岩湖湿地公园、铁岗水库等，不限于以上景点）凤凰山起伏的山峦像是大地的脊梁，坚毅而雄伟；__________，__________。4．划波浪线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在答题卡指定位置。5．小宝打卡了北帝三月三庙会后，发朋友圈记录游玩体验，构思了三条言简意丰的文案。选出你最喜欢的一条并说明理由。A.最炫民俗风在深圳刮起来啦！B.“庙”不可言！C.共赴庙会文化盛宴，同赏非遗古韵风华！（七）（24-25八年级下·山东东营·期末）古人云：“读万卷书，行万里路”。学校开展以“沿着黄河遇见海”为主题的研学活动，小语和小文同学积极参与，请你一起完成任务。九曲黄河，自青藏高原起程，跨越山麓，驰骋丘陵，涌入渤海。尽管路途迂回，却摆脱束缚和枷琐，时而形成巨大漩涡，时而掀起万丈狂澜，总是勇往直前。它在苍穹之下滋养万里良田，向世界展示了中华民族坚韧不拔、百折不挠。黄河情怀，是生生不息、敬畏自然的智者之魂。从大禹治水的古老传说，到今日小浪底水利枢纽的现代壮举。黄河见证了人类与自然和谐共生的智慧。“要把黄河的事情办好□”这一声号召，是对黄河情怀的最好诠释。黄河情怀，是包容并蓄、携手共进的团结之魂。黄河，被尊称为“江河之宗”。这里是农耕与游牧文化的交融点，中原与草原文化的汇流处。我们震撼于黄河那如波澜壮阔、雷鸣震耳的景象，这是黄河力量的直接展现。在这条漫长的征途上，无论沧海桑田，我们初心不改，共同书写黄河新篇章。传承弘扬黄河文化，是我们责无旁贷的责任。到济宁，我们游览孔子故里曲阜，感受儒家文化发详地的底蕴；登泰山，我们极目远眺，饱览云海的波涛汹涌，感受“一览众山小”的豪情满怀；在济南，我们瞻仰济南战役纪念馆，缅怀革命先烈，传承黄河精神；赴东营，我们随着纷至沓来的游客，乘船驶往黄河入海口，聆听振聋发聩的怒吼，一览“黄蓝交汇”的奇观。1．文中加点字的字音和字形全部正确的一项是（

）A．驰骋

迂回（yū）

发详地 B．枷琐

漩涡（xuán）

底蕴C．枢纽

苍穹（qiú）

纷至沓来 D．诠释

束缚（fù）

携手共进2．文中四个画横线的词语，使用不正确的一项是（

）A．包容并蓄 B．波澜壮阔 C．沧海桑田 D．振聋发聩3．文中画波浪线句子有语病，请写出修改后的句子。4．填入上面文段□处的标点符号，正确的一项是（

）A．。（句号） B．！（感叹号） C．，（逗号） D．——（破折号）（八）（24-25八年级下·河北唐山·期末）阅读下面的文字，回答后面的问题。回顾本学期的语文学习，我们在令人【甲】叹为观止的腰鼓表演中，感受陕北汉子蓬勃的生命状态；在暖融融的灯笼火光中，了解一盏灯笼蕴含的【乙】人情世故。我们聆听壶口瀑布【丙】震耳欲聋的水声，看喧腾的黄河水畅快（chíchěng）________；我们欣赏各拉丹冬晶莹洁白的冰峰，感叹自然的伟力和永恒。定期（qiānxǐ）________的大雁冲破三月暖流的雾霭，为我们唱响野性的诗歌；①巨大的岩石风化成沙砾，为我们破解“海枯石烂”的故事；【丁】自圆其说的演讲词，为我们启迪思想之光……②通过学习，使我们的心灵在文字的滋养中愈发丰盈。1.根据文段中的拼音写出相应的词语。①（chíchěng）______________②（qiǎnxǐ）__________2.给文段中加着重号的词语注音。①雾霭______

②沙砾__________3.文段中画横线的词语使用不当的一项是（

）A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】4.文段中画波浪线的两个句子各有一处语病，请你分别提出修改意见。（九）（24-25八年级下·江苏徐州·期末）学校开展以“和”为主题的探究活动，请完成下列任务。中国文化chóng尚“和”，有关“和”的思想（A）。“君子和而不同，小人同而不和”。“和”既被视为诞育万物的本源，也被看作，还被认为是，更被尊奉为；心胸豁达、互相谦让，个人才能和乐，邻里才能和mù。在吴伯箫的《灯笼》中，晚上村头的那一挂红灯笼给孤行客带去的慰藉，何尝不是“和”的体现。开放包容、交流融通，社会才能和谐，世界才能和平。在《礼记》的《大道之行也》中，孔子用理想的“大同”社会表达对“和”的（B）。小到修身养性、齐家交友，大到治国理政、邦交抚远，诸如此类都离不开“以和为贵”。“和”是和谐，傲慢与偏见是文明交流互鉴的最大障碍；“和”是平等，人类文明因丰富多彩才有交流互鉴的价值。对待不同文明，我们需要有比天空更宽阔的胸怀。1．根据拼音在横线上填写正确的汉字。chóng______尚

和mù________2．请为A、B两处选出合适的词语。A．源远流长

博大精深

B．追求

追寻3．修改文中划线句的语病。4．填入文中“”处的语句，顺序衔接最恰当的一项是（

）①修德养性的关键

②国家共处的原则

③社会交往的准绳A．①③② B．②③① C．③①② D．③②①（十）（24-25八年级下·安徽宣城·期末）学校开展了“家国天下·薪火相传”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下问题。我们以语言为舟楫，溯历史长河而上，观家国大义，悟担当之重，在方寸文字间触摸民族的筋骨与温度。家是最小国，国是千万家。从“修身齐家”到“治国平天下”，中华文明始终将家国情怀①juān刻在文化基因中。我们通过语言实践，感悟家国担当，传承民族精神。历史的脊梁，由无数平凡英雄铸就。“甲”是孟子对士人的期许，“乙”是文天祥留给后人的精神丰碑，“天下兴亡，丙”则呼唤每个普通人的责任。从深圳蛇口“时间就是金钱，效率就是生命”的改革呐喊，到当代少年在实验室里凝望宇宙的灼灼目光——家国情怀，始终是中华文明绵延千载的精神根系。它不仅是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。个人与国家的命运息息相关，当下的中国正阔步走在中华民族伟大复兴的路上，青年们应该坚决②摒弃袖手旁观的消极观念，主动肩负起历史赋予的光荣使命。１．根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。①juān()刻

②摒()弃２．结合语境，选出词语使用正确的一项。A．赤子之心

B．匹夫有责

C．兼济天下甲______

乙______

丙______３．文中划线句存在语病，请把正确的句子写在横线上。_______________________４．小深为本次活动拟写了一副对联，请你将对联补全。上联：一腔热血酬家国

下联：__________________（提示：从“少年立志”“笔墨文章”等角度切入，注意对仗工整）（一）6月5日是世界环境日，我校组织同学举办了以“人与自然和谐共处”为主题的综合实践活动。下面是你所在小组编写的《活动宣传册》，请你根据小组成员的意见完善。1．请你用正楷字书写“人与自然和谐共处”作为宣传册的封面。第一部分

“山”之苍郁巍巍大山，涵养万物。一座座矗立在华夏大地的山脉，是支撑中华民族繁衍生息的生态脊梁，也是区域可持续发展的生命线。近年来，我国坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，在山的生态保护与修复方面，交出了一份份亮眼的答卷。在秦岭，大熊猫、朱鹮等旗舰物种的栖息地面积持续扩大，苍劲的树木粗壮挺拔；在祁连山，退化的草原和湿地得到了有效修复，成群的马儿欢悦地驰骋；在贺兰山，裸露的岩壁重新披上绿装，“塞上江南”的绿洲生机盎然【甲】放眼神州大地，一道道生态屏障愈发苍郁。人们怀着对自然的敬畏之心，持续进行矿山生态修复，一座座曾千疮百孔的矿山，如今也恢复了生机。山以其生机赋予水源源不断的活力，滋养草木【乙】涵养大地。2．检查文段后，你对加点字读音产生了疑问。下列选项中判断正确的一项是（

）A．“矗立”应读“zhù

lì” B．“栖息”应读“qī

xī”C．“苍劲”应读“cāng

jìn” D．“驰骋”应读“chí

pìn”3．文段中【甲】【乙】两处标点使用最恰当的一项是（

）A．【甲】……

【乙】， B．【甲】；

【乙】、C．【甲】……

【乙】、 D．【甲】；

【乙】，第二部分

“海”之浩瀚清晨，当第一缕阳光跃出海面，粼粼波光化作地球最鲜活的纹路，那翻涌的浪花便是这颗蔚蓝星球跳动的脉搏，亿万年来从未停歇。海洋，这片占据地球七成版图，是联通的纽带、生命的摇篮。从肉眼难辨的浮游生物到令人惊叹的遨游巨鲸，从珊瑚礁的绚丽织锦到海底火山的神秘脉动，海洋以其无与伦比的多样性，构建起的地球生命的繁华盛景让人叹为观止。海洋，亦是联通世界、促进发展的黄金纽带。无论是古代海上丝绸之路的黄金通道，还是现代国际贸易航线的纷至沓来，海洋始终在人类文明和经济发展中起着举足轻重的作用。海洋是名副其实的资源宝库。在科技日新月异的今天，海洋资源开发利用也愈加多元。从海洋能源到海洋药物，从海洋生物资源到海底矿产资源，海洋为人类社会的发展注入了源源不断的活力。4．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（

）A．叹为观止 B．纷至沓来 C．举足轻重 D．名副其实5．文段中的画线句存在问题，请你修改。第三部分

“湖”之新章①万羽飞鸟入翠峰，一湖碧水映云霞。不久前，巢湖流域山水林田湖草沙一体化保护和修复工程（“山水工程”）完美收官，这张安徽合肥“最好名片”历经治理终于熠熠生辉，成为新时代我国生态文明建设和高质量发展的生动缩影。②江河是地球的动脉，是人类文明的发源地。我国是世界上河流湖泊最多的国家之一，流域面积超过50平方公里的河流有大约4.5万条，水面面积超过1平方公里的天然湖泊接近3000个。善治国者，必先治水。③在既往“山水工程”实践中，我们统筹实现河湖的供给、支撑、调节，在满足人类社会需求的同时兼顾河湖生态系统健康与可持续发展需求，积累了宝贵经验。如：内蒙古乌梁素海通过建设水生植物资源化综合处理工程，将乌梁素海湖区丰富的芦苇作为基础原料生产家居制品等。④每一脉水系、每一个江湖，都是这片土地不可或缺的“生态名片”。我们还要加强区域协作和部门联动，凝聚各方共同参与、共建共享的强大合力，让绿水长流，幸福常在。6．文段中四处划线句子，没有使用修辞的一项是（

）A．① B．② C．③ D．④7．同学们发现有很多描写湖水的名家名作，下面文段中有两处空缺，请你补充完整。我国古代文人常借河湖寄情，留下诸多传世佳作。例如：①______（填朝代）苏轼《饮湖上初晴后雨》用“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”展现西湖的灵动之美；唐代②__________（填作者姓名）《小石潭记》中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”借清澈湖水写心境孤寂，是“永州八记”的经典篇章。（二）阅读下面的材料，完成下列各题。①在数字浪潮席卷的当下，“远离电子产品，学会发展兴趣爱好”成为守护心灵净土的重要课题。电子产品是科技发展的产物，为生活带来便捷，却也让许多人在其虚拟世界中迷失。而兴趣爱好，是人们挣脱电子束缚后，能拥抱的鲜活风景——它可以是在春日午后挥毫泼墨，以笔锋勾勒山河；可以是于静谧夜晚抚琴弄瑟，借旋律抒发心绪；还能是在周末时光侍弄花草，凭绿意治俞身心。这些脱离电子屏幕的热爱，似熠熠星辰，点亮生活的本真色彩。②发展兴趣爱好，是对抗电子产品沉迷的良方。当我们专注于手工创作（A）_____用双手打磨木艺（B）_____编织绳结，指尖触感取代了屏幕滑动（C）_____沉浸式的体验让电子世界的吸引力悄然消散（D）_____投身户外摄影，用镜头捕捉朝晖夕阴、花鸟虫鱼，自然的馈赠远比电子游戏更震撼心灵。就像北宋文豪苏轼，仕途辗转间，以诗词书画为寄托，远离世俗纷扰，在兴趣滋养中寻得心灵归处，留下传世佳作，也为后世示范了摆脱外物羁绊、拥抱热爱的生活姿态。③然而，在远离电子产品、发展兴趣爱好的路上，误区丛生。有人盲目跟风，看他人学书法便效仿，听别人说手工有趣就尝试，却未叩问内心是否真热爱，终在电子诱惑前半途而废；有人急于求成，在爱好里期望短时间收获成果，一旦进步缓慢，便重拾电子设备逃避；还有人过度沉迷爱好，却陷入另一种“电子式”偏执——将兴趣当任务，像打卡电子游戏般机械坚持，丢失了热爱的本真。④真正践行“远离电子产品，发展兴趣爱好”，需把握关键。首先要_____倾听本心，于繁杂事物中_____真正心动的事，是绘画的色彩触动，还是手工的创造吸引，这是_____电子干扰的根基；其次要平衡节奏，合理分配时间，让兴趣成为生活调味，而非新的负担，就像安排电子产品使用时间一般规划爱好实践；最后要守正持恒，明白兴趣成长如抽丝剥茧，不因电子诱惑而动摇，在点滴坚持中____热爱的甘甜。⑤远离电子产品，拥抱兴趣爱好，是一场与真实生活的深情重逢。它让我们挣脱电子樊笼，在墨香、乐声、自然里找到心灵原乡；让我们在雕琢爱好的过程中，遇见更专注、更坚韧的自己。愿我们以兴趣爱好为舟，驶出电子喧嚣的港湾，驶向满溢热爱与成长的彼岸，让生命因纯粹的喜欢而熠熠生辉。１．下列加点字的注音或字形，不正确的一项是（

）A．挣脱（zhèng） B．勾勒 C．静谧（mì） D．治俞２．下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（

）A．潜心

挑出

阻挡

品味B．静心

筛出

抵抗

品味C．静心

挑出

抵抗

感受D．潜心

筛出

阻挡

品尝３．下列横线上填入的标点符号，不正确的一项是（

）当我们专注于手工创作（A）_____用双手打磨木艺（B）_____编织绳结，指尖融感取代了屏幕滑动（C）_____沉浸式的体验让电子世界的吸引力悄然消散（D）_____投身户外摄影，用镜头捕捉朝晖夕阴、花鸟虫鱼，自然的情赠远比电子游戏更震撼心灵。A．， B．、 C．。 D．；４．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（

）有人急于求成，在爱好里期望短时间收获成果，一旦进步缓慢，便重拾电子设备逃避A．有人急于求成，期望短时间在爱好里收获成果，一旦进步缓慢，便重拾电子设备逃避B．有人急于求成，期望短时间在爱好里收获成果，一旦进步缓慢，便重拾电子设备逃避现实C．有人急于求成，在爱好里期望短时间收获成果，一旦进步缓慢，便重拾电子设备逃避现实D．有人急于求成，期望在爱好里短时间收获成果，一旦进步缓慢，便重拾电子设备逃避压力５．将“摆脱电子依赖，兴趣是锚；驶向成长彼岸，热爱为帆”一句还原到文中，最恰当的一处是（

）A．第①段开头 B．第②段开头 C．第④段开头 D．第⑤段开头（三）班级开展“经典阅读”专题活动，请你参加并完成下面任务。亲爱的同学：当晨光映亮《诗经》，“关关雎鸠”的yín______唱，是否让你听见三千年前黄河岸畔的回响？当轻风拂过《经典常谈》，朱自清先生“经典训练的价值不在实用，而在文化”的箴言，可曾让fúzào______的你萌生“航到经典的海里去”的渴望？读经典，是观人间百态。《礼记》“大道之行也，①”的理想，与卖炭翁“可怜身上衣正单，②”的悲辛交织。杜甫“③，大庇天下寒士俱欢颜”的情怀与保尔·柯察金“人的一生应当这样度过”的宣言共鸣。这些文字如一面明镜，映照出古今中外的人生百态，让我们读懂酸甜苦辣和冷暖悲欢。读经典，是赴精神盛宴。可曾记得，《逍遥游》中“怒而飞，④”的想象，以奇幻之境开拓我们的认知边界；陶渊明笔下“阡陌交通，鸡犬相闻”的桃源，以缤纷之景唤起我们对美好的深切向往；而《平凡的世界》则以“生活的意义不在于得到什么”的哲思，让我们看清前行的方向。字里行间流淌的智慧清泉，历经岁月，滋养不息！读经典，是寻自我之路。捧读经典，韩愈“千里马常有，而伯乐不常有”之叹跃入眼帘，陆游“零落成泥碾作尘，⑤”之志又叩击心扉——这难道不正是审视自我的最佳契机？我们能否成为那个发现自身价值的伯乐？⑥。这些穿越时空的文字，照见我们内心最真实的困惑与渴望。同学们，当我们站在人生的十字路口，经典就是那盏永不熄灭的明灯。愿以《诗经》之纯真护（

），以《礼记》之智慧养（

），以保尔之刚强铸（

）。在这信息洪流中，让经典成为青春航途的星标——愿诸位在经典星河中，寻得独属光芒！谢谢！１．结合语境，根据拼音写出相应字词。yín______唱

fú

zào______２．在语段①-⑤空缺处填入合适的古诗文名句。３．任选一项，引用其中一两句诗词，运用演讲稿常用的句式或修辞，补写合适的内容填入⑥处，要求紧扣“发现自我”主题。A《卜算子·黄州定慧院寓居作》（苏轼）

B《蒹葭》（《诗经》）４．结尾部分划线句的空缺处应分别填入什么？最合适的一项是（

）A．心之柔软

如玉品格

钢铁意志B．如玉品格

钢铁意志

心之柔软C．钢铁意志

心之柔软

如玉品格５．任选一句设计演讲时的肢体动作，并简要说明理由。A同学们，当我们站在人生的十字路口，经典就是那盏永不熄灭的明灯。B在这信息洪流中，让经典成为青春航途的星标——愿诸位在经典星河中，寻得独属光芒！（四）旅游是行走的典籍，山川湖海皆为墨卷，风土人情尽是文章。学校正在开展“丈量天地，书写人生”主题研学活动，请你参与并完成下面小题。【山水寻踪】旅游是对自然的深度阅读。黄山松在峭壁上盘桓生长，以遒劲枝干勾勒着坚韧；九寨沟的海子在绚丽的阳光里潋滟成诗，用斑斓的波光吟诵着灵秀；壶口瀑布在峡谷中奔腾怒吼，借蜿yán的河道展现着磅礴气势。我们登上泰山之巅，在云雾缥缈间丈量天地；涉足桂林漓江，于舟行碧波上阅读山水的平仄。大自然美不胜收，总在不经意间叩击心灵。【文化探幽】旅游是与历史的跨时空对话。走进西安古城墙，触摸斑驳的城砖，那清脆的汉唐驼铃声萦绕千年；驻足令人_______的苏州园林，观赏曲径通幽的布局、移步换景的匠心，尽显古人“不出城郭而获山水之怡”的智慧；踏入敦煌莫高窟，凝视飞天壁画的飘逸衣袂，似见丝绸之路的商队携来多元文明的交融。古迹如活着的史书，待着我们去破译岁月的奥秘。【时代新览】旅游是感受时代的生动窗口。如今，广西以AI科技点亮旅游新体验：广旅集团推出“一键游广西”智慧平台，全面升级文旅服务，增加管理效率与游客体验。“三姐伴游”文旅助手提供AI定制行程、智能导览、餐饮预订等一站式服务；北海银滩AI机器人“抱抱”，兼具导览与生态巡查功能。科技正以创新之笔续写山水人文的新篇章，让八桂大地的每一处风景既承载历史之厚重，又绽放时代之光彩。1．请给【山水寻踪】中的加点字注音，并根据拼音写汉字。（1）绚()丽

（2）蜿yán()2．【文化探幽】中画横线处需要填入一个成语，最恰当的一项是（

）A．不知所措 B．叹为观止 C．眼花缭乱 D．雾里看花３．从下列句子中选出一副与【文化探幽】相关的对联，在横线上填写序号。①近水遥山皆有情

②千柱千门映古今

③城砖斑驳凝唐韵④一砖一瓦凝历史

⑤青山绿水皆诗意

⑥百代人文映壁墙上联：__________________下联：_____________________４．【时代新览】中画横线的句子存在语病，请指出病因，并给出修改意见。５．学校推出了研学活动的海报，请你结合活动主题，按一定的说明顺序解读海报。６．在研学结营仪式上，同学们就“旅行的价值”举行了微演讲活动，下面是一篇演讲词，请你补充完整。亲爱的同学们：大家好！青春与旅行，是生命里最动人的双向奔赴。当我们踏上旅途，便是以脚步丈量天地，在天地间书写最生动的成长答卷。我认为①______________。因为②______________，③______________。所以，我们应该④______________。让青春收获辽阔与丰盈，绽放出最动人的光彩！我的演讲完毕，谢谢大家！（五）某校正组织开展“川东古院，文化长卷”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。在大巴山深处，川东北古院落如一部镌刻着时光年轮的典【jí】，记录着千百年农耕文明的兴衰更迭。这些古院落不仅是大巴山农耕文明的实物见证，更是大巴山历史文化的结晶。它们以其独特的建筑语言与人文特点，勾勒出一幅幅精彩绝伦的文化长卷。若论建筑与自然的和谐共生，通江县梨园坝村首屈一指。村落依山势层叠而建，吊脚楼群如悬空之笔，以穿斗梁枋勾连起陡峭坡地。木柱凌空而立，既承托起生活的重量，又以雕花斗拱点【zhuì】山居的诗意。远【tiào】村落，青瓦连绵铺展，河水汩汩流淌，两侧山岭交错纵横，共同演绎着“天人合一”的栖居智慧。这般成片聚居，在巴蜀独户散居的民居传统中尤显珍贵，让人______。川东北院落的多元性，映射着传统社会的阶层图景。平民之家如梨园坝三合院，本着以实用为原则修建；富豪之家如蔡家大院，十二院落雕梁画栋，以青石板相串联，恢宏大气；官宦之家则以“三李故居”为极致，三重四合院落的青砖黛瓦间仍可【kuī】见士大夫“修身齐家”的庄严气度。这些古院落更是移民文化与宗族精神的见证。【A】而今，这些古院落静立于时光长河之畔，既是历史的陈列，亦是未来的启示。１．文段中给加点字注音和填入【

】中的汉字，全部正确的一项是（

）A．典籍更迭（diē）凌空（líng）点辍B．典藉更迭（dié）凌空（níng）点缀C．远眺汩汩（mì）栖居（xī）睽见D．远眺汩汩（gǔ）栖居（qī）窥见２．下列填入文中画线处的词语，正确的一项是（

）A．大彻大悟 B．目空一切 C．叹为观止 D．历历在目３．下列对语文知识的理解，不正确的一项是（

）A．“这些古院落不仅是大巴山农耕文明的实物见证”句中“不仅”“是”“文明”分别是连词、动词、名词。B．“悬空之笔”“精彩绝伦”“青砖黛瓦”分别是偏正短语、补充短语、并列短语。C．“若论建筑与自然的和谐共生，通江县梨园坝村首屈一指。”此句是陈述语气。D．“它们以其独特的建筑语言与人文特点，勾勒出一幅幅精彩绝伦的文化长卷。”此句主干是“它们勾勒文化。”４．文中画线句有语病，下列修改正确的一项是（

）A．平民之家如梨园坝三合院，本着以实用为原则。B．平民之家如梨园坝三合院，以实用为原则修建。C．平民之家如梨园坝三合院，本着以实用为原则修撰。D．平民之家如梨园坝三合院，本着以实用为原则的理念修建。５．下列填入文中【A】处的语句（不考虑句末标点），排序最恰当的一组是（

）①杜氏、王氏等家族携异乡风土扎根巴山②祠堂既是共同信仰的表现，也凝聚了家族认同③明末清初的“湖广填四川”浪潮席卷而来④他们以祠堂为纽带联系族人，靠族谱延续血脉，在川东北发展壮大⑤这里的砖瓦梁柱都记录着生存和文化融合的故事A．③①④②⑤ B．③②④①⑤ C．⑤③④①② D．⑤④②③①６．下列对文学文化常识的理解，不正确的一项是（

）A．“记”是古代的一种文体，可叙事、写景、状物，抒情，以及阐述某些观点。B．中国文化崇尚“和”，“和而不同”已成为中华民族传统文化的核心命题之一。C．《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。D．《礼记》是道家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集，相传是西汉经学家戴圣编纂的。７．同学们准备撰写以“古村落——大巴山最美的名片”为主题的演讲稿，下列说法不恰当的一项是（

）A．演讲要有针对性，要做到“心中有听众”，以此来确定演讲的语言风格。B．演讲稿开头不能以问题的形式呈现，不然会偏离演讲的主题，增加听众的心理负担。C．演讲的类型很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。D．演讲稿的语言应尽量口语化、大众化，避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语。８．某同学根据活动主题写了一副对联，请你结合文段内容，将下联补充完整。（要求：使用正楷或行楷字体，将内容规范书写在答题区域）上联：青瓦木梁，镌刻千年农耕史下联：飞檐斗拱，承载万家______（六）班级开展趣味汉字活动。以下是小组制作的学习成果展板，请你完成相关任务。能两辆马车同时行驶的，叫“道”，现在知道为什么是“背道而驰”了吧？只能容下一辆马车行驶的，叫“途”。“道听途说”一词就是这么来的。一分钟带你看懂各种“路”不同方向的路，也有不同的叫法。田间南北方向的小路，叫