中考生物复习生物的多样性专项鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点题选汇编含答案

鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点精选题一．选择题（共16小题）1．“弓鱼术”就是用一种比较特殊的绑法，把鱼绑成“弓”字的形状，这么做能让鱼儿离开水，还能多活一天左右的时间，而且还能祛除鱼身上的腥味，食用起来味道更鲜美，捆绑后的鱼如图。下列有关说法错误的是（）A．鱼离开水之后会死的原因是鳃丝相互黏结，与空气接触面积小 B．把鱼绑成弓形，目的是让鱼鳃张开，使鳃丝接触空气，从而使鱼获得氧气 C．鱼被绑成弓形后不能动弹，耗氧量增加 D．鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦2．如图是鱼在水中呼吸的示意图，有关说法正确的是（）A．鱼在水中呼吸时口和鳃盖同时张开或同时闭合 B．如果在鱼口前方滴一滴红墨水，发现红墨水从鱼口吐出 C．①→②过程，②处水中的二氧化碳减少了 D．④鳃中有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换3．从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生的变化是（）A．氧气增多，二氧化碳减少 B．氧气减少，二氧化碳增多 C．氧气和二氧化碳都增多 D．氧气和二氧化碳都减少4．下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（）A．在较多藻类的池塘中，黎明时可以看到鱼有浮头的现象，这与它的呼吸有关 B．鱼的呼吸器官是鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管，能够发生气体交换 C．鱼在呼吸时，鱼口和鳃盖后缘同时张开和闭合 D．图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多5．下列关于鱼的呼吸的说法中不正确的是（）A．鱼不断地由口吞入水，这是鱼在呼吸 B．图中②处的水与①处相比，二氧化碳增多了 C．血液流过鳃时，与水发生气体交换 D．图中②处的水与①处相比，氧气增多了6．如图是鱼在水中呼吸的示意图，a和b代表结构，①和②代表水。下列相关叙述错误的是（）A．新鲜鱼类的鳃是鲜红色的 B．鱼呼吸时，水从口流进，由a后缘排出 C．b主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管 D．从②处流出的水与从①处流入的水相比，氧气增多7．鱼是怎样呼吸的呢？生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼头的前方，观察菠菜汁的流动途径是（）A．从鼻孔流入，再由鳃盖后缘流出 B．从口流入，再由口流出 C．从鼻孔流入，再由口流出 D．从口流入，再由鳃盖后缘流出8．在显微镜下看一看鳃丝，会发现鳃丝上有红色的丝状结构，它们可能是（）A．肌肉 B．毛细血管 C．动脉 D．静脉9．李明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）A．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察 B．取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察 C．取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察 D．取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察10．广东省是草鱼的养殖和消费大省，其中与草鱼适应水中生活无关的特征是（）A．用鳃呼吸 B．体温不恒定 C．用鳍游泳 D．身体呈流线型11．每一种生物都具有与其生活环境相适应的结构特点。下列叙述错误的是（）A．鲫鱼的呼吸器官是鳃，适于水中生活 B．人蛔虫的消化系统发达，适于寄生生活 C．家鸽的骨骼轻、直肠短，适于飞行生活 D．蝗虫的体表具有外骨骼，适于陆地生活12．月亮鱼（如图甲）是一种特殊的鱼类。研究团队通过监测绘制了月亮鱼体温随水温变化的情况（如图乙）。月亮鱼在水中游泳时，胸鳍会持续快速摆动，解剖发现其胸鳍基部有发达的肌肉，周身覆盖着厚达1厘米的脂肪层。下列关于月亮鱼的说法错误的是（）A．月亮鱼的体温会随环境温度的变化而变化 B．月亮鱼胸鳍基部有发达的肌肉，便于水中运动 C．月亮鱼的周身覆盖着脂肪层，脂肪层具有保温作用 D．月亮鱼的身体呈流线型，可减少在水中运动时的阻力13．池塘里养的鱼，有时成群地浮到水面，不断地向外探头张口，这种现象叫“浮头”。出现“浮头”现象之后，工作人员需要尽快采取的措施是（）A．向水中投喂食物 B．向水中输入空气 C．给池塘的水加热 D．加冰块给水降温14．“结构与功能相适应”是重要的生物学观念，下列有关鱼类适应水生生活叙述错误的是（）A．身体呈流线型，减小阻力 B．体表有鳞片，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用 C．用肺呼吸，鳃辅助呼吸 D．通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳15．“探究鱼类适应水中生活的特征”常选用鲫鱼进行探究。如图是鲫鱼的外形图。有关结论错误的是（）A．鲫鱼身体呈流线型，①光滑、无黏液 B．②下的鳃腔内有鳃，鳃是其呼吸器官 C．鲫鱼游泳时，③④⑥⑦⑧起协调作用 D．⑤能感知水流方向、速度和测定方位16．用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流动的方向是（）A．水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出 B．水由鱼的口流入鳃，然后再由口流出 C．水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出 D．水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出二．实验探究题（共2小题）17．污染物对动物影响的探究全氟辛烷磺酸（PFOS，一种化工产品）被广泛用于化妆品、洗涤剂等与生产生活关系密切的产品中，已成为一种全球性的新型环境污染物。科研人员研究了PFOS对斑马鱼鳃结构和功能的影响，实验操作及结果如下表所示。请分析回答有关问题：组别斑马鱼数量实验操作实验结果（鳃丝和鳃片状态）甲20条曝露于500mL清水中鳃丝完整，鳃片独立乙20条曝露于500mL1mg/LPFOS溶液中鳃丝充血，鳃片部分融合丙20条曝露于500mL2mg/LPFOS溶液中鳃丝水肿加剧，鳃片大量融合（1）斑马鱼生活在水中，它适应水生生活的特征有；。（2）甲组斑马鱼曝露于500mL清水中，在实验中起作用。实验变量是。（3）每组处理中的斑马鱼数量是20条，而不是1条，目的是。（4）乙、丙的实验结果会导致斑马鱼的过程受到严重影响，进而导致死亡。由此带给我们的启示是（合理即可）。（5）同学们想进一步探究：进入鱼口和流出鱼鳃盖后缘的水中，溶解的气体成分有什么变化，于是用胶头滴管吸取少量BTB溶液，缓慢地滴在鱼口的前方，观察流出鳃盖后缘的水的颜色变化（溴麝香草酚蓝溶液简称BTB，BTB遇二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色，短时间内使用BTB对鱼没有影响）。结果发现流出鳃盖后缘的水呈黄色，由此证明水流经鳃后发生的气体变化是。18．2024年4月25日，几位特殊“乘客”斑马鱼跟随3名航天员一起出发去太空。这是我国首次在空间站实施在轨水生生态研究项目，以斑马鱼为研究对象。发射20天后，虽然在微重力下，斑马鱼出现腹背颠倒、旋转、转圈等异常情况，但总体状态良好。针对这种神奇的鱼类，同学们展开了积极的讨论和研究：（1）斑马鱼在水中运动的主要动力来自和的摆动，但旋转、转圈等现象还需要的配合才能出现。（2）斑马鱼依靠在水中完成呼吸，获取氧气。天气转冷，同学们发现它们的呼吸受到一定的影响，为了验证自己的猜测，同学们设计了以下实验，并记录实验的现象如图所示：组别小鱼数量（条）水温（℃）呼吸频率（次/分钟）第一次平均值第二次平均值第三次平均值平均值13153232323223206160596033251181131161164330192185184187①根据表格可知，同学们研究影响斑马鱼呼吸频率的外界因素是。②该实验中，数据取平均值的目的是。③根据实验数据，同学们得出的结论是。受以上实验的启发，同学们计划探究其他外界因素如光照对斑马鱼生活的影响。求真永无止境，探究仍将继续……三．解答题（共6小题）19．鱼和螃蟹都用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？某生物兴趣小组的同学对鱼的鳃和螃蟹的鳃进行了一系列对比和观察（如图所示）。步骤1：将新鲜鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散状况。观察结果：鱼的鳃丝在水中较分散，螃蟹的鳃外形蓬松。步骤2：将两者的鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察它们的变化。观察结果：鱼的鳃丝黏连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无明显变化。请根据上述内容及相关知识回答下列问题：（1）鱼的鳃丝呈红色，因为鳃丝中含有丰富的。鱼在呼吸时候，水流经鳃后，从鳃盖后缘流出，流出水中的（填气体名称）会减少。（2）鱼离开水后，鳃丝黏连，与空气的接触面积（填“增大”或“减少”），故会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃与空气的接触面积基本（填“不变”或“减少”），故可以存活一段时间。（3）螃蟹体表有坚硬的，在成长过程中会出现“蜕皮”现象；而鱼身体表面覆盖，有利于它在水中生活，减少阻力。20．黄河鲤肉质细嫩鲜美，金鳞赤尾、体型优美，是我国宝贵的鱼类资源。观察如图两幅图，回答下列问题：（1）黄河鲤的[①]能支撑整个身体，两侧附着发达的肌肉，因此属于动物。（2）黄河鲤的体表常常有覆盖，该结构表面有黏液，起保护身体的作用。（3）黄河鲤在水中通过尾部和的摆动以及的协调作用游泳。身体呈型，有利于减少游泳时水的阻力。（4）鳃的主要部分是[B]，其中密布，有利于在水中进行气体交换。（5）为了探究“进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分的变化”，选取健康的小鱼两条，放在盛有BTB溶液的水中，观察BTB的颜色变化。（提示：BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害，当BTB遇到二氧化碳后，溶液由蓝色变为黄色）预测颜色变化：在鱼鳃盖后的边缘，水变成，则说明鱼呼出了二氧化碳。（6）黄河是中华民族的母亲河，习近平总书记一直很关心黄河流域的生态保护和高质量发展。下列举措对保护黄河生态不利的是。（填字母）A.加强黄河上游绿化植被，减少水土流失B.控制黄河流域工业废水排放C.开垦黄河流域林地，变林地为农田D.管理黄河沿途景区建设，保护生态环境21．如图是鲫鱼的形态图，请据图回答下列问题。（1）写出各部分的名称：[1]；[3]；[4]；[5]；[6]；[7]。（2）鲫鱼适于水中生活的形态结构特点：①体形：，适于；②体色：，适于；③体表：，起的作用；④运动器官：，适于；⑤呼吸器官：适于在氧的浓度比较低的水环境中进行气体交换。所以“鱼儿离不开水”。22．清风湖水质清澈、风景秀美。湖中生活着鱼、虾等近百种动植物，园内种植的绿化树也种类繁多。如图表示清风生态系统的部分食物网简图，请据图回答下列问题：（1）影响水生植物的生活和分布的浮游动物、虾、阳光、湖水等因素统称为。假若市民不注意环境保护，将含汞电池等废物投入湖中，则图中体内含汞废物浓度最高。（2）该生态系统中鹭和鱼的关系是。鱼适于在水中生活的两个重要特征是（至少2条）。鹭具有长而尖的喙，利于捕捉、撕裂鱼虾等食物，这体现了哪些生物学观点？。（3）清风湖公园禁止垂钓。若鱼类遭到过度捕捞或垂钓，则湖水会变质，生态系统会遭到破坏，原因是。人类活动一定要遵循自然规律，达到人与自然的和谐共处。（4）在一些营养丰富的水体中，有些蓝细菌（含光合色素，能进行光合作用）大量生长会造成水华，严重时，往往引起沉水植物和鱼类的死亡。蓝细菌属于生态系统的成分。为更好地保护清风湖公园生态环境，有市民建议在湖中设置人工植物浮床来净化水质、防止水华。请分析其中的道理。。23．根据鲫鱼的外部形态图，回答下列问题。（1）写出结构名称：④。（2）鲫鱼的身体呈，体表被覆且富有黏液。（3）鲫鱼的身体分为头、和尾三部分，用进行呼吸。（4）鲫鱼用（填写结构名称）来感知水流的方向。24．如图为鲫鱼外形图，请据图回答问题：（1）鲫鱼生活在水中，用呼吸。（2）鲫鱼的体表有覆盖。（3）鲫鱼是通过和的摆动以及的协调作用进行游泳的。四．材料分析题（共1小题）25．请阅读下面的材料，回答有关问题。《2024年中央广播电视总台春节联欢会》吉祥物——龙辰辰的形象如图所示，形象设计突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。据有关资料显示：中国龙图腾的形成起源，可以直接追溯到距今八千年的原始社会时期，是人们出于对大自然的崇拜与五谷丰登的美好愿望在心中构造的形象。有关龙的形象，《尔雅翼》记载“角似鹿、头似驼（一种哺乳动物）、眼似兔、项似蛇、腹似蜃（一种软体动物）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。（1）在《尔雅翼》中构成龙形象的动物中，属于脊椎动物的有种。（2）鱼能在水中生活，有两个特点至关重要：一是能靠游泳来获取食物和躲避敌害；鱼在水中通过和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。二是能通过在水中呼吸。（3）蛇体表覆盖的角质的鳞片，既具有作用，又具有减少体内水分蒸发的作用。（4）鹰的呼吸方式独特，具有与肺相通的；可辅助呼吸。与食性相适应，虎的牙齿分化为、犬齿和臼齿。

鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点精选题25道参考答案与试题解析一．选择题（共16小题）题号1234567891011答案CDBCDDDBDBB题号1213141516答案ABCAC一．选择题（共16小题）1．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】C【解答】解：A、鱼离开水之后丝相互黏结，与空气接触面积大大降低，会缺氧而死，A正确。B、将鱼绑成弓形可以使鱼的鳃张开，鳃丝能够接触到空气中的氧气，从而使鱼得到额外的氧气供应。这样鱼能够在离开水的情况下，短时间内存活，B正确。C、鱼的首尾固定后，身体会紧绷地弯曲起来，使鱼无法剧烈活动，从而会降低鱼的能量的消耗，进而延长鱼的存活时间，C错误。D、弓鱼能保活保鲜，一是因为保留了鱼腹内的水分，使鱼悬空而不缺氧；二是鱼被绑成弓形后不能动弹，避免蹦跳损伤致死或鱼胆破裂而味苦；三是弓鱼中通过吐污纳新这一程序，使鱼去除泥味，食用更为鲜美，D正确。故选：C。2．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】D【解答】解：A、鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，A错误。B、如果在鱼口前滴一滴红墨水，发现红墨水从鳃盖后缘流出，B错误。C、图中①→②过程表示水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换。所以从鳃盖流出的水中氧气减少，二氧化碳增加，C错误。D、④鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，有利于吸收水中氧气，D正确。故选：D。3．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】B【解答】解：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以进入鱼鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分变化流出鳃的水中，氧气减少了，二氧化碳增多了。故选：B。4．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】C【解答】解：A、在无光的条件下，藻类植物只进行呼吸作用而不进行光合作用，呼吸作用消耗氧气，因池塘中有较多的藻类，故消耗了较多的氧气，造成水中缺氧，鱼类跳出水面是为了呼吸新鲜的氧气，A正确。B、鱼的呼吸器官是鳃，鳃主要由鳃丝构成，里面含有大量的毛细血管，能够发生气体交换吸收水中氧气，B正确。C、鱼呼吸时，鱼口和鳃盖后缘交替张开和闭合，C错误。D、当水由口进入经鳃盖后缘流出时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，流出鱼鳃的水和流入鱼鳃的水相比氧气含量减少，二氧化碳含量增多。因此图中②处的水与①处相比，氧气减少，二氧化碳含量增多，D正确。故选：C。5．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】D【解答】解：A、鱼不断地由口吞入水，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，A正确。BD、图中②鳃盖后缘处的水与①鱼的口流入的水相比，氧气减少，二氧化碳增多，B正确，D错误。C、当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而毛细血管中的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，C正确。故选：D。6．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】D【解答】解：A、鱼鳃里有毛细血管，活鱼的血液是流动的，所以鱼鳃呈鲜红色，A正确；B、鱼呼吸时，水从口流进，由a鳃盖后缘排出，B正确；C、b鳃主要是由鳃丝构成，其内有丰富的毛细血管，有利于进行气体交换，C正确；D、当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高，因此从②处流出的水与从①处流入的水相比，氧气减少，D错误。故选：D。7．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】D【解答】解：由分析可知，鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。生物小组的同学用吸管吸取一些菠菜汁，慢慢地滴在鱼头的前方，观察菠菜汁流动的方向是水从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出。故选：D。8．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】B【解答】解：鱼类生活在水中，鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红。所以在显微镜下看一看鳃丝，会发现鳃丝上有红色的丝状结构，它们可能是毛细血管。故选：B。9．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；科学探究的基本环节．【答案】D【解答】解：本题探究鲫鱼“浮头”的原因，题目有唯一变量﹣﹣水中的含氧量。故一个中加适量河水，另一个加等量煮沸后冷却的河水（除去水中的氧气），同时为了避免实验的偶然性，我们不能取得鱼数量过少，且鱼的大小、活力要相当。故选：D。10．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】B【解答】解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；身体呈流线型中间大两头小，游泳时减小水的阻力；鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；鱼用鳃呼吸，可见体温不恒定不属于草鱼适应水中生活特征。故选：B。11．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；节肢动物的主要特征及其与人类的关系；线虫动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】B【解答】解：A、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，A正确。B、蛔虫寄生在人的小肠内，体表有角质层，可防止被消化液侵蚀，消化系统简单，适于寄生生活，B错误。C、家鸽的骨骼轻、直肠短，能减轻体重，适于飞行生活，C正确。D、蝗虫有外骨骼，能防止体内水分的散失，适于陆地干燥环境生活，D正确。故选：B。12．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】A【解答】解：A．观察图乙可知，月亮鱼的体温在一定范围内保持相对稳定，不随环境温度的大幅变化而变化，说明月亮鱼不是变温动物，其体温相对恒定，A错误。B．月亮鱼胸鳍基部有发达的肌肉，肌肉的收缩和舒张能够带动胸鳍持续快速摆动，从而便于月亮鱼在水中运动，B正确。C．月亮鱼周身覆盖着厚达1厘米的脂肪层，脂肪是良好的绝热体，具有保温作用，能够减少月亮鱼身体热量的散失，使其在较冷的水中也能保持相对稳定的体温，C正确。D．月亮鱼的身体呈流线型，这种形状可以减少月亮鱼在水中运动时受到的阻力，使其在水中游动更加轻松和高效，D正确。故选：A。13．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】B【解答】解：鱼用鳃呼吸，鳃丝里含有大量的毛细血管，鱼通过鳃丝上的毛细血管与水中的氧气进行气体交换，当水中缺氧时，鱼会因缺氧气而浮出水面，因此应该向水中输入空气。故选：B。14．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】C【解答】解：A、流线型是物体的一种外部形状，通常表现为前圆后尖、表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受到的阻力最小。因此，鱼的身体呈流线型，有利于减少水的阻力，A正确；B、鱼的体表覆盖有鳞片，具有保护作用，鱼鳞表面还有滑滑的黏液，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力，B正确；C、鱼的呼吸器官是鳃，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管。当水从口进入流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，C错误；D、鱼类生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，D正确。故选：C。15．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】A【解答】解：A、鲫鱼身体呈流线，可减小游泳时的阻力，适于水中生活。①鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力，适于水中生活，A错误。B、鲫鱼呼吸器官是②鳃盖下的鳃，鳃丝内有丰富的毛细血管，可以进行气体交换，适于水中生活，B正确。C、鲫鱼游泳时，③胸鳍、④腹鳍、⑥臀鳍、⑦尾鳍、⑧背鳍起协调作用，C正确。D、⑤侧线是感觉器官，能感知水流方向、速度和测定方位，D正确。故选：A。16．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】C【解答】解：由分析可知，鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察红墨水流动的方向是水从口流入鳃，再由鳃盖后缘流出。故选：C。二．实验探究题（共2小题）17．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；科学探究的基本环节．【答案】（1）身体呈流线型，可以减少在水中游动时的阻力；体表覆有黏液，减小水中游动时的摩擦力（用鳃呼吸；用鳍游泳；有侧线感知外界环境等）（合理即可）（2）对照；PFOS溶液浓度（3）避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更准确（4）呼吸；避免使用含PFOS的化妆品或洗涤液（避免将未经净化处理的含PFOS的生活污水或工业废水排放入水体）（5）二氧化碳含量增多【解答】（1）斑马鱼作为水生动物，其身体结构特征使其适应水生生活。具体来说，斑马鱼身体呈流线型，这种形态可以减少在水中游动时的阻力，使其能够更高效地游动。此外，斑马鱼体表覆有黏液，这不仅可以保护其体表，还可以减小在水中游动时的摩擦力，进一步提高其游动效率。当然，斑马鱼还有其他适应水生生活的特征，如用鳃呼吸、用鳍游泳、有侧线感知外界环境等。（2）在实验中，甲组斑马鱼曝露于500mL清水中，其作用是作为对照组。对照组是实验中未接受实验变量处理的对象组，用于与实验组进行比较，以突出实验变量的效果。本实验的实验变量是PFOS溶液浓度，通过比较不同浓度PFOS溶液对斑马鱼鳃结构和功能的影响，可以探究PFOS对斑马鱼的毒性作用。（3）每组处理中的斑马鱼数量是20条，而不是1条，这是为了避免偶然性对实验结果的影响，使实验结果更准确。在科学实验中，通常需要设置一定数量的重复实验或样本量，以提高实验的可靠性和准确性。（4）乙、丙两组的实验结果显示，随着PFOS溶液浓度的增加，斑马鱼鳃丝和鳃片的状态逐渐恶化，这会导致斑马鱼的呼吸过程受到严重影响，进而影响其生存。由此，我们可以得到启示：应该避免使用含PFOS的化妆品或洗涤液等产品，并加强对含PFOS的废水处理，避免将未经净化处理的含PFOS的生活污水或工业废水排放入水体，以保护水生生物的生存环境和人类自身的健康。（5）同学们通过进一步的实验探究发现，流出鳃盖后缘的水呈黄色，这说明水流经鳃后二氧化碳含量增多。这是因为鱼类通过鳃进行呼吸作用时，会吸收水中的氧气并释放二氧化碳到水中。因此，可以得出结论：水流经鳃后发生的气体变化是二氧化碳含量增多。故答案为：（1）身体呈流线型，可以减少在水中游动时的阻力；体表覆有黏液，减小水中游动时的摩擦力（用鳃呼吸；用鳍游泳；有侧线感知外界环境等）（合理即可）（2）对照；PFOS溶液浓度（3）避免偶然因素对实验的影响，使实验结果更准确（4）呼吸；避免使用含PFOS的化妆品或洗涤液（避免将未经净化处理的含PFOS的生活污水或工业废水排放入水体）（5）二氧化碳含量增多18．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；科学探究的基本环节．【答案】（1）躯干部；尾部；各种鳍。（2）鳃；水温；减小实验误差，使实验结果更准确；在一定范围内，水温越高，小鱼的呼吸频率越快。【解答】解：（1）斑马鱼在水中运动的主要动力来源于其躯干部和尾部的摆动。然而，要实现旋转、转圈等复杂动作，还需要各种鳍的配合。鳍不仅帮助斑马鱼保持平衡，还能通过不同角度和力度的摆动来实现各种精细的动作。斑马鱼依靠鳃在水中完成呼吸，获取氧气。鳃是鱼类特有的呼吸器官，它们能够从水中提取溶解的氧气，供给鱼体进行生命活动。（2）①根据表格数据，我们可以看到不同水温下斑马鱼的呼吸频率有明显的差异。因此，同学们研究的影响斑马鱼呼吸频率的外界因素是水温。②由于实验过程中可能存在各种随机因素导致的误差，通过多次测量并取平均值，可以减小误差，使实验结果更准确。③根据实验数据，我们可以得出结论：在一定范围内，水温越高，小鱼的呼吸频率越快。随着水温的升高，斑马鱼的呼吸频率呈现明显的上升趋势，说明水温对斑马鱼的呼吸频率有显著影响。故答案为：（1）躯干部；尾部；各种鳍。（2）鳃；水温；减小实验误差，使实验结果更准确；在一定范围内，水温越高，小鱼的呼吸频率越快。三．解答题（共6小题）19．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；节肢动物的主要特征及其与人类的关系．【答案】（1）毛细血管；氧气。（2）减少；不变。（3）外骨骼；鳞片。【解答】解：（1）鱼的呼吸器官是鳃，鳃的主要结构是鳃丝，鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的毛细血管，鱼呼吸时，水流经鳃然后从鳃盖后缘流出，水中的氧气减少。（2）鱼离开水后，鳃丝粘连，几片鳃相互覆盖，减小了与空气接触的表面积，并且容易干燥，故会窒息而死；螃蟹属于节肢动物，离开水后鳃与空气的接触面积不变，可以存活一段时间。（3）螃蟹属于节肢动物，体表有外骨骼，可以保护身体并防止体内水分的蒸发，外骨骼不能随着身体的生长而生成长，所以会有蜕皮现象。鱼的体表常常有鳞片，其表面有滑滑的黏液，起减小阻力，利于它在水中生活。故答案为：（1）毛细血管；氧气。（2）减少；不变。（3）外骨骼；鳞片。20．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；人类活动对环境的影响．【答案】（1）脊柱；脊椎。（2）鳞片。（3）躯干部；鳍；流线。（4）鳃丝；毛细血管。（5）黄色。（6）C。【解答】解：（1）鱼属于脊椎动物，体内①脊柱支撑整个身体。（2）鱼的体表常常有鳞片，其表面有滑滑的黏液具有保护作用。（3）鱼的身体分为头、躯干和尾三部分，鱼的头部和尾部较尖，躯干部宽大，身体侧扁，为梭形，可以在游泳时减少水的阻力，适于在水中生活。鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害。（4）鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成．当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。（5）进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分二氧化碳增多，氧气减少。验证的方法：把鱼放在BTB液中，BTB是溴麝香草酚蓝指示剂，短时间内使用对鱼无毒害。由于BTB液与二氧化碳反应时溶液由蓝色变为黄色，所以注意观察BTB液的颜色变化，若颜色变黄，则说明鱼呼出了二氧化碳，若没发生这样的改变，则说明鱼没有呼出二氧化碳。（6）开垦黄河流域林地，变林地为农田，会加剧水土流失现象，对保护黄河生态不利。故答案为：（1）脊柱；脊椎。（2）鳞片。（3）躯干部；鳍；流线。（4）鳃丝；毛细血管。（5）黄色。（6）C。21．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【答案】见试题解答内容【解答】解：（1）图中：1背鳍，2鳃盖，3尾鳍，4侧线，5臀鳍，6胸鳍，7腹鳍。（2）鲫鱼适于水中生活的形态结构特点：①鱼的体形成梭型，适于减少水的阻力。②鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色，可以减少天敌捕杀自己的机会；③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层黏液，游泳时减小水的阻力。④鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向；在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害。⑤鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃。故答案为：（1）背鳍尾鳍侧线臀鳍胸鳍腹鳍（2）①梭形减小游泳时水的阻力②背部深灰黑色，腹面白色逃避敌害③覆盖着鳞片并有黏液保护鱼体和减小游泳时水的阻力④鳍水中游泳⑤鳃22．【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；生物和生物之间有密切的联系；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；人类活动对环境的影响．【答案】（1）生态因素；鹭；（2）捕食和竞争；靠游泳获取食物和防御敌害、呼吸器官是鳃；生物体结构与功能的适应的观点、生物与环境相适应的观点；（3）生态系统的自动调节能力是有一定限度的；（4）生产者；通过浮床植物与水中的藻类竞争养分、遮光作用以及根部可能产生的抑制藻类生长的物质来抑制水体中藻类的生长繁殖。【解答】解：（1）在生物学上，把空气、光照、水分、鱼、虾等影响藻类生活和分布的因素统称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并