宁夏回族自治区重点学校高一语文分班考试试题及答案

-宁夏回族自治区重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.褫（chǐ）夺答案：D解析：D项“褫夺”中“褫”的正确读音是chǐ，而非cǐ。其他选项中A项“莘莘”读shēnshēn，B项“笞”读chǐ，C项“愎”读bì，均正确。(2)下列选项中，与“美轮美奂”搭配不当的一项是A.舞台布置美轮美奂B.他的发言美轮美奂C.建筑群美轮美奂D.画卷美轮美奂答案：B解析：“美轮美奂”常用于形容建筑、场面等外在事物的华美，不能用于形容人的发言，因此搭配不当。(3)下列句子中，存在成分残缺的一项是A.他昨天去了图书馆。B.市政府决定兴建一座新的公园。C.这个问题没有得到解决。D.世界上的各种语言都具有其独特的韵味。答案：C解析：C项中“这个问题”作为主语，缺少谓语动词，导致句子成分残缺。(4)下列句子中，存在语序不当的一项是A.我们在图书馆里见到了他。B.我们要解决这个问题必须依靠群众。C.她用一双美丽的眼睛看着我。D.因为天气不好，我们取消了郊游。答案：B解析：B项语序不当，“解决这个问题”应放在“必须依靠群众”之前，以使句子结构合理。(5)下列句子中，没有使用修辞手法的一项是A.他的声音像春风一样温暖。B.满天的繁星像撒在夜幕上的珍珠。C.这个故事让我感动不已。D.这个问题是百思不得其解。答案：C解析：C项是直述，未使用比喻、拟人等修辞手法。其余三项均使用了比喻。(6)下列成语使用错误的一项是A.他一直首当其冲地承担工作。B.这部电影剧情跌宕起伏，令人目不暇接。C.她的琴声美轮美奂，令人陶醉。D.这是一位不刊之论的作家，作品享有极高声誉。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于形容主动承担责任。(7)下列句子中，存在搭配不当的一项是A.他写了一篇有深度的文章。B.她读了本小说之后深受感动。C.这个会议讨论了重要议题。D.他们了解到了很多关于环保的信息。答案：B解析：B项“读了本小说之后深受感动”搭配不当，“深受感动”通常是“听了音乐”“看了表演”等后的情感反应，而非读小说。(8)下列句子中，语体得体的一项是A.请各位同学注意，严禁在教室大声喧哗。B.各位同学请注意，教室内不要大声喧哗。C.各位同学请注意，严禁大声喧哗在教室内。D.请各位同学注意，教室内不要大声喧哗。答案：A解析：A项语言规范、正式，适合用于课堂提醒。B、D项虽较口语化，但结构略显不够规范，C项语序不当。(9)下列文言虚词的用法解释有误的一项是A.之：在“吾见其难为”中，是“的”之意B.其：在“非其身之过也”中，是“他”之意C.以：在“以五十步笑百步”中，表示“用、拿”D.则：在“人则有病”中，表示“那么”答案：B解析：“其”在“非其身之过也”中为指示代词，指“他的”，非“他”之意。(10)下列句子中，表示被动句的一项是A.舅居于宋B.贤者能不惑C.为人君者，仁则人爱之D.令初下，群臣进谏，门庭若市答案：C解析：C项“为人君者，仁则人爱之”中“人爱之”是被动句的表达形式，意为“被人所爱”。(11)下列对《登鹳雀楼》的赏析有误的一项是A.这首诗通过“白日依山尽”描绘了壮丽的夕阳景象。B.作者是唐代诗人王之涣。C.“欲穷千里目”表达了诗人对远大前程的期待。D.诗歌语言词藻华丽。答案：D解析：该诗语言简练凝练，风格清新，非华丽。因此D项错误。(12)下列诗句中，表达诗人对亲人思念之情的一项是A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.谁言寸草心，报得三春晖C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.会当凌绝顶，一览众山小答案：B解析：B项出自孟郊《游子吟》，表达了子女对父母的感激和思念之情。其他选项均为描写自然或抒发豪情之句。(13)下列句子翻译正确的一项是A.为虎作伥，必遭恶报——帮助坏人做坏事，必然受到惩罚B.不可貌相，海水不可斗量——外表不能决定内在，不能用斗量海水C.泰山不让土壤，故能成其大——泰山因为不拒绝泥土，所以才形成高山D.居安思危，思则有备，有备无患——在安定时想到危险，想到就会有准备，有准备就没有祸患答案：C解析：C项“泰山不让土壤，故能成其大”翻译为“泰山因为不拒绝泥土，所以才形成高山”，是原文的准确意思，其余选项翻译不够准确。(14)下列文言词语解释正确的一项是A.当：当仁不让——当，应为“面对”之意B.为：余闻之也久，久已为之——为，应为“做”之意C.然：然侍卫之臣不懈于内——然，应为“然后”之意D.且：且欲与常马等不可得——且，应为“尚且”之意答案：D解析：D项“且”意为“尚且”，其他选项中“当”意为“应该”而非“面对”，“为”意为“做”；“然”意为“但是、然而”。(15)下列句子没有运用对比手法的一项是A.他在工作上认真负责，但在生活中却懒散成性。B.风雨如晦，鸡鸣不已。C.同学们有的在看书，有的在听讲，有的在聊天。D.声音之大，可震云霄；声音之小，可如蚊蚋。答案：C解析：C项是并列结构，列举不同行为，未使用对比手法；其他选项均有对比。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《江畔独步寻花·其六》杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。(16)诗歌刻画的景象是哪一个？A.春日清晨的静谧景色B.花开绚烂的傍晚景象C.初夏午后热烈的场景D.深秋夕阳下的落叶答案：B解析：从“花满蹊”“千朵万朵压枝低”所描绘的繁花景象可看出，这是一副盛开的春日花景，因而选B项。(17)请分析“时时舞”和“恰恰啼”在诗中的表达效果。答案：示例：“时时舞”“恰恰啼”运用了拟人手法，赋予蝴蝶与黄莺以人的动作行为，使画面更加生动活泼，体现出春天万物复苏、充满生机的意境。解析：两个动词“舞”与“啼”分别描绘二者的动作，运用拟人修辞，使诗歌更具画面感与动态美感。(18)请指出诗歌的抒情手法并简析其作用。答案：示例：诗歌采用了借景抒情的抒情手法，借院中繁花盛开、蝶舞莺啼的自然景象，表达诗人对春景的喜爱和对生活的热爱，使情感含蓄而富有美感。解析：借景抒情是通过描写自然景物来寄托情感，使诗歌在描绘景物的同时也传达出作者的情感。(19)诗歌的韵律给人什么样的感受？答案：示例：诗歌押平声韵，读起来朗朗上口，富有节奏感，表现出春天的喜悦与活泼。解析：诗歌采用了轻快的平声韵，增强了诗句的节奏感和音乐美，体现了杜甫诗歌中抒情的柔美风格。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《生于忧患，死于安乐》节选舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，伊尹举于厨旅之中，孙叔敖举于海之中，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。(17)下列加点词的解释正确的一项是A.发于：兴起来，被举用B.筑：指建筑C.饿其体肤：使他饿得身体和皮肤都瘦弱D.不能：能力不行答案：A解析：A项“发于”意为被举用，其他选项中B项“筑”指筑墙；C项“饿其体肤”是使他受饥饿的折磨，D项“不能”意为不能胜任。(18)在这段文字中，作者认为面对苦难应该采取何种态度？A.经受苦难是成长的必经之路B.苦难需要理性对待C.苦难是可避免的D.苦难应该以积极方式解决答案：A解析：文中指出“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……增益其所不能”，强调苦难是成长的一部分，因此选A项。(19)文中“所以动心忍性”指的是什么作用？A.影响身心健康B.让人感应心灵C.增强人的意志品质D.增加人的情绪波动答案：C解析：“动心忍性”指磨练人的意志力，使心灵坚定，性情坚韧，因而选C项。(20)该段文字的结构方式是？A.叙事陈述B.议论反驳C.举例论证D.比较分析答案：C解析：文中列举了六个例子，说明人在逆境中成长，属于举例论证。(21)请概括这段文字的核心主旨。答案：示例：这段文字指出面对苦难是成才的必要条件，成功者必先经历磨难，使自己更加坚强和有担当。解析：文章借助多个事例说明苦难对人才的重要性，指出“天将降大任”的前提条件是磨炼心志，因此主旨在于强调苦难的价值。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】雨是自然界的馈赠，它像一位温柔的画家，用细腻的笔触为大地披上一层神秘的面纱。清晨，雨滴如珍珠般落在树叶上，叮咚作响，仿佛在诉说一个古老的故事。正午，雨水汇聚成溪，流淌在斑驳的山路上，与岩石碰撞，发出悦耳的声音。傍晚，雨停了，天地间出现了一道绚丽的彩虹，给人们带来了希望和遐想。雨也是气候的重要组成部分，它调节湿润度，被称为“天空的水”。雨能清洗尘埃，净化空气，也能滋养万物，使植物茁壮成长。农人常常在雨后忙碌，既是为了收获，也是为了期待下一个丰年。古人云：“春雨贵如油”，只有善待雨，才能迎来丰收。(18)文中用什么修辞手法来形容雨？A.拟人B.比喻C.借代D.排比答案：A解析：文中将雨比作“一位温柔的画家”，赋予其人的情感与动作，属于拟人手法。(19)请找出文中体现雨的双重价值的句子。答案：示例：“雨是自然界的馈赠，它像一位温柔的画家……”“雨也是气候的重要组成部分，它调节湿润度……”解析：这两句分别从自然和气候角度说明雨的价值，体现其双重意义。(20)文中“春雨贵如油”出自哪里？A.《诗经》B.《楚辞》C.唐诗D.民间谚语答案：D解析：“春雨贵如油”是民间谚语，用于形容春雨对农作物的重要性。(21)请概括文章的主旨。答案：示例：文章通过描写雨的不同景象和作用，说明雨对自然和人类生活的重要性，强调了人们应珍惜雨、善待雨。解析：文章从自然景物描写延伸到对雨在人类生活中作用的分析，体现出雨的价值及人们对它的态度。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：有人觉得，“善”是善良、乐于助人；也有认为，“善”是善待自己，情绪稳定，行为有原则。对此，你有怎样的看法？请结合自己的生活经历，谈谈你对“善”的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：擦亮心中的善正文：“善”一词，常常与“善良”、“助人”联系在一起，但它在我心中，不仅仅是一种态度，更是一种生活的智慧和原则。在我十五岁那年的暑假，我经历了一件事，让我真正理解了“善”的含义。那是一个阳光明媚的下午，我和妈妈去市场买菜，突然看到一位拄拐的老奶奶在菜摊前徘徊，但因为腿脚不便，无法挑选蔬菜。我走上前，帮她挑选了一些新鲜的青菜，又帮助她把菜装起来送给她。老奶奶感激地点头，说：“谢谢你，孩子，你真是个好孩子。”我并没有觉得这有什么特别，只是做了一件顺手的事。但这件事却让我明白了：善，不是一时的冲动，而是内心的柔软与自觉。在成长的过程中，我也学会了善待自己。“善”既可以是对他人的关爱，也可以是对自己的一种宽容。有时我会因为考试失利而感到沮丧，但母亲总说：“失败是暂时的，善待自己，才能更勇敢地面对挫折。”这句话一直激励着我。我认为，真正的“善”不是一味地讨好别人，而是知道在何时何地如何做出正确的选