2026年安徽(小升初)语文考试试题(含答案)

-2026年安徽(小升初)语文考试试题(含答案)一、基础知识(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.消耗消息B.道德道歉C.灰尘灰暗D.倾听倾倒答案：A解析：A项中“消”在“消耗”和“消息”中都读xiāo；B项“道”读dào和dào，读音相同，但该选项的读音描述有误，应为B项；C项“尘”和“暗”读音不同；D项“听”和“倒”读音不同。(2)下列各组词语中，没有错别字的一项是A.绿草如茵B.莫明其妙C.漫不经心D.精神焕发答案：D解析：A项正确；B项“莫明其妙”应为“莫名其妙”；C项“漫不经心”正确；D项“精神焕发”正确。(3)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他刚才说的“不要怕困难”，真是令人感动。B.他刚才说的“不要怕困难”，真是令人感动。C.他刚才说的“不要怕困难”真是令人感动。D.他刚才说的“不要怕困难”真是令人感动。答案：B解析：B项使用了正确的引号和句号；A项句尾用句号误；C项引号后未用句号；D项引号后未用句号。(4)请选出下列句子中，加点词语使用不当的一项A.这个方案设计得十分周到，大家都觉得无可挑剔。B.他的成绩一向优异，今天这次考试又得了满分。C.他在艺术方面的天赋，让她获得了许多荣誉。D.他对这个话题非常感兴趣，总是刨根问底。答案：C解析：C项中“天赋”一般形容人的能力，多用于阳性名词，用来形容“她”不符合搭配习惯。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要牢记历史，珍惜今天，开创明天。B.他不仅会跳舞，而且会唱歌。C.今天天气非常好，适合户外活动。D.由于下雨，所以比赛取消了。答案：A解析：A项没有语病；B项结构合理；C项语义正确；D项缺少主语。(6)下列词语中，全部为近义词的一组是A.快乐、喜悦、幸福B.美丽、漂亮、大方C.高兴、伤心、愤怒D.快乐、悲伤、激动答案：A解析：A项“快乐”“喜悦”“幸福”都表示喜悦的情绪；B项“美丽”“漂亮”是近义词，“大方”不是；C项“高兴”与“伤心”“愤怒”不是近义词；D项“快乐”与“悲伤”“激动”不是近义词。(7)下列句子中，加点词解释不正确的一项是A.他总是怡然自得，不为外界所动。怡然自得：形容心情愉快。B.这件衣服很合身，穿起来很合适。合身：衣服尺寸与身体相符合。C.他勤勉好学，成绩优异。勤勉：勤劳而努力。D.他善于交际，朋友很多。善于：善于做某事，形容词。答案：D解析：D项“善于”是形容词，解释为“善于做某事”正确。(8)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这个比赛太难了，我们简直无从下手。B.他说话总是不着边际，让人难以理解。C.春风十里，扬州路上，过客如云，热闹非凡。D.他在比赛中表现得游刃有余，赢得了观众的掌声。答案：D解析：D项“游刃有余”使用正确，形容做事熟练、有把握；A项“无从下手”常用，但句意不符合；B项“不着边际”常用，但句意不符合；C项“过客如云”使用不当。(9)下列句子中，哪一个是比喻句？A.黄昏时分，天边出现了橙色的霞。B.他就像一只小老虎，生气时特别可怕。C.他经过长时间的努力，终于成功了。D.他今天心情特别好，看起来很高兴。答案：B解析：B项使用了“小老虎”比喻“他”，是比喻句；A项为描述；C项为因果句；D项描述状态。(10)下列句子中，哪一个句子的主语和谓语搭配不当？A.他今天没来上学。B.风吹动树叶沙沙作响。C.清晨，阳光洒满大地。D.今天的天气真好啊。答案：B解析：B项中“风”是主语，“吹动树叶沙沙作响”是谓语，搭配不当。(11)下列句子中，哪一个词语是多音多义字？A.他最怕的就是考试，总是紧张。B.手电筒的光线很暗，看得不太清楚。C.她喜欢水果，尤其是苹果。D.每个同学都必须完成作业。答案：B解析：B项“光”在“光线”中读guāng，在“光”作为动词时读guang，是多音多义字；A项“考试”中的“试”无多音；C项“喜欢”中的“喜”无多音；D项“作业”中的“作”无多音。(12)下列句子中，哪一个句子的“的”字使用不当？A.一位老师在讲台上讲课。B.他喜欢画画，他画的画很精美。C.他每天的作息时间很规律。D.天气很好，是晴天。答案：D解析：D项“是”不能与“的”连用，“天气很好”是正确的；A项正确；B项正确；C项正确。(13)下列句子中，哪一个句子的“它”字指代不明确？A.它是我们的榜样。B.他告诉我一个故事，里面提到一棵树，它很高大。C.我们要保护它，不能破坏环境。D.它是我们今天要讨论的话题。答案：B解析：B项中“它”指代不明，可能指“故事”或“树”；A项明确；C项明确；D项明确。(14)下列选项中，哪一个词语是形容词？A.小说B.喜欢C.优美D.看答案：C解析：C项“优美”是形容词；A项是名词；B项是动词；D项是动词。(15)下列句子中，哪一个句子使用了比喻的修辞手法？A.他今天看起来很高兴。B.他就像一只小老虎，怒气冲冲。C.他今天真拼，把题目都做出来了。D.他今天努力学习，成绩提高了。答案：B解析：B项使用了“小老虎”比喻“他”，是比喻句；A项为描述；C项“拼”为口语化表达；D项为因果句。(16)下列词语中，哪一个词语是动词？A.春天B.美丽C.跑步D.看清答案：C解析：C项“跑步”是动词；A项“春天”是名词；B项“美丽”是形容词；D项“看清”是动词。(17)下列句子中，哪一个句子的“了”字表示动作完成？A.我们上课了。B.他把书包收拾好了。C.昨天他去买书了。D.他今天要去买书了。答案：B解析：B项“收拾好了”表示动作完成；A项“上课了”表示动作开始；C项“去买书了”表示动作进行；D项“要去买书了”表示动作将要发生。(18)下列句子中，哪一个句子的“得”字表示程度？A.他跑得很快。B.他跑得很快，结果摔了。C.他跑得很快，精神状态很好。D.他跑得很好，但是却不轻松。答案：D解析：D项“跑得很好”表示程度，是正确使用；A项“跑得很快”正确；B项箭头“得”表示方式；C项“跑得很好”表示状态。(19)下列句子中，哪一个句子的“在”字表示时间？A.他在办公室工作。B.他在那段时间里一直没来。C.他在画画。D.他在昨天买了一本书。答案：B解析：B项“在那段时间里”表示时间；A项“在”表示地点；C项“在”表示正在进行；D项“在”表示时间。(20)下列句子中，哪一个句子的“于”字是介词？A.他对人民非常关心。B.站立于演讲台上的他显得非常自信。C.他来自于农村。D.他于去年获得了比赛的冠军。答案：B解析：B项“于”表示位置；A项“对”表示介词；C项“来自”中“于”表示来源；D项“于”表示时间。(21)下列句子中，哪一个句子的“从”字是连词？A.他从学校回家。B.他从老师那里得到启发。C.他从书里学到了很多知识。D.他在学习中不断进步，从不懈怠。答案：D解析：D项“从”表示从不，是连词；A项“从”表示方向；B项“从”表示来源；C项“从”表示来源。(22)下列句子中，哪一个句子的“给”字表示递接？A.他给我一本书。B.他给了我一本书。C.他吃了点东西，然后给了一些饮料。D.他从书里给了一段话。答案：A解析：A项“给”表示递接；B项“给”表示给予；C项“给”表示递接；D项“给”表示提供。(23)下列句子中，哪一个句子的“因为”是连词？A.因为下雨，所以比赛取消了。B.他因为成绩好，得到了表扬。C.因为工作忙，他今天没来。D.他因为喜欢画画，所以经常练习。答案：B解析：B项“因为成绩好”是原因状语，“因为”是连词；A项“因为”是连词；C项“因为”是连词；D项“因为”是连词，正确。(24)下列句子中，哪一个句子的“还有”是连接词？A.他有很多书，还有很多文具。B.他有很多书，和很多文具一起。C.他有很多书，但不是很多文具。D.他有很多书，但没有文具。答案：A解析：A项“还有”表示并列；B项正确但“和”未连接；C项正确但“但”连接；D项正确但“但”管理。(25)下列句子中，哪一个句子的“如果”是连词？A.如果你努力学习，就会进步。B.他如果努力学习，就会进步。C.如果你努力，就会进步。D.如果你努力学习，就一定进步。答案：A解析：A项“如果”是连词；B项“如果”是条件；C项“如果”是条件；D项“如果”是条件，正确。(26)下列句子中，哪一个句子的“了”字表示变化？A.今天天气很好了。B.他把书收拾好了。C.他吃了点东西。D.他跑步的时候，气喘吁吁了。答案：D解析：D项“气喘吁吁了”表示变化；A项“了”表示程度；B项“了”表示完成；C项“了”表示动作完成。(27)下列句子中，哪一个句子使用了借代的修辞手法？A.她戴着一朵花，显得特别漂亮。B.他今天戴着红领巾，显得很精神。C.树上结满了果实，让人垂涎欲滴。D.天空中出现了红日，照耀大地。答案：B解析：B项“红领巾”代指少先队员；A项“花”是比喻；C项“果实”是比喻；D项是描述。(28)下列句子中，哪一个句子的“把”字句结构明显？A.他把书包放在桌上。B.他放书包在桌子上。C.他将书包放在桌上。D.他放书包在桌上了。答案：A解析：A项“把”字句结构明显；B项是普通的句式；C项是普通句式；D项“了”表示完成。(29)下列句子中，哪一个句子的“的”字是定语标志？A.他的是我的书。B.这是他的书。C.他的书被我借走了。D.他的书很有趣。答案：A解析：A项“的”表示所属，“他是我的书”表达错误，应为“他的书是我买的”；B项“的”是定语；C项“的”使结构清晰；D项“的”是定语。(30)下列句子中，哪一个句子的“得”字表示能力？A.他跑得很快。B.他跑得很快，但没摔倒。C.他跑得很快，是为胜利而努力的。D.他跑得很快，因为训练充分。答案：D解析：D项“跑得很快”表示能力；A项表示速度；B项表示状态；C项表示目的。(31)下列句子中，哪一个句子的“着”字表示状态？A.他穿着一件红色的衣服。B.他穿着红色的衣服走过去了。C.他穿着红色的衣服。D.他穿着红色的衣服去了学校。答案：A解析：A项“穿着”表示状态；B项“着”表示动作完成；C项“着”表示状态；D项“着”表示动作进行。(32)下列词语中，哪一个词语是量词？A.花朵B.一束花C.风景D.一缕阳光答案：B解析：B项“束”是量词；A项“朵”是量词；C项“景”是名词；D项“缕”是量词。(33)下列句子中，哪一个句子的“了”字表示动作结束？A.他今天还有一节课没上。B.他把书收拾好了。C.他今天上课了。D.他今天上课了，但是还没下课。答案：B解析：B项“收拾好了”表示动作结束；A项“了”表示状态；C项“了”表示动作开始；D项“了”表示动作结束。(34)下列句子中，哪一个句子的“了”字表示结果？A.他今天去学校了。B.他买了书，然后回家了。C.他今天做梦了。D.他今天吃饱了。答案：D解析：D项“吃饱了”表示结果；A项“了”表示动作完成；B项“了”表示动作完成；C项“了”表示状态变化。(35)下列句子中，哪一个句子使用了拟人手法？A.他今天很开心，微笑着走进教室。B.这本书很厚，让人讨厌。C.他很努力，尽管很累也没停下来。D.他奔跑着，像一只小鹿一样轻盈。答案：A解析：A项“微笑着”拟人化；B项为描述；C项为因果；D项比喻“他”像小鹿。(36)下列词语中，哪一个词语是副词？A.高兴B.快速C.非常D.美丽答案：C解析：C项“非常”是副词；A项“高兴”是形容词；B项“快速”是形容词；D项“美丽”是形容词。(37)下列句子中，哪一个句子的“有”字表示存在？A.他有书包。B.他有书包，看起来很整洁。C.他今天做了很多题目。D.他今天做了很多题目，但是正确率很低。答案：A解析：A项“有”表示存在；B项正确；C项“有”表示拥有；D项正确。(38)下列句子中，哪一个句子的“是”字表示判断？A.他是老师。B.他是昨天来的。C.他是第一位演讲者。D.他是没有经验的。答案：A解析：A项“是”表示判断；B项“是”表示是；C项“是”表示是；D项“是”表示是。(39)下列句子中，哪一个句子的“了”字表示变化？A.他今天穿着一件新衣服。B.他今天穿着一件新衣服走了。C.他今天穿着一件新衣服，看起来很精神。D.他今天穿着新衣服，变化很大。答案：D解析：D项“变化很大”表示“了”作用；A项“了”表示状态；B项“了”表示动作完成；C项“了”表示状态。(40)下列句子中，哪一个句子的“在”字表示时间？A.他在昨天参观了博物馆。B.他在博物馆里参观。C.他在参观博物馆。D.他在博物馆里参观了。答案：A解析：A项“在昨天”表示时间；B项“在”表示地点；C项“在”表示动作发生地点；D项“在”表示地点。(41)下列句子中，哪一个句子的“把”字句结构明显？A.他把书包放在桌上。B.他放书包在桌上。C.他把书包放在桌子了。D.他把书包放在桌子上。答案：D解析：D项“把”字句结构，主谓宾明确；A项“把”开头；B项句式合理但无“把”字句；C项“把”字句但“了”词性错误。(42)下列句子中，哪一个句子的“着”字表示状态持续？A.他跑步的时候很轻松。B.他穿着红色的衣服去学校。C.他穿着红色的衣服。D.他穿着红色的衣服，看起来特别精神。答案：C解析：C项“穿”与“着”构成“穿着”表示状态持续；A项“着”表示作数；B项“着”表示动作；D项“着”表示状态。二、阅读理解(43)阅读下面的短文，回答问题。草原上的风吹过，带来了清新的味道。羊群在草原上自由自在地奔跑，阳光洒在它们的背上，显得格外温暖。问题：下列哪一个句子是描写天气的？答案：A解析：A项“风”与“味道”是天气描写；B项是对羊群的描写；C项是对阳光的描写；D项是对整体景象的描写。(44)阅读下面的短文，回答问题。小明是一个非常勤奋的孩子，每天学习都很认真。即使遇到困难，他也从不放弃。他的努力最终得到了回报，考试成绩一直很好。问题：下列哪一个句子是因果关系？答案：C解析：C项“他的努力最终得到了回报”表达因果关系；A项是描述；B项是描述；D项是状态。(45)阅读下面的短文，回答问题。春雨细如牛毛，润物无声。问题：下列哪一个词是比喻？答案：B解析：B项“细如牛毛”是比喻；A项是描写；C项是描述；D项是描写。(46)阅读下面的短文，回答问题。春天来了，树木发芽了，冬天的寒冷消失了。问题：下列哪一个句子是并列结构？答案：C解析：C项"春天来了，冬天的寒冷消失了"表达两个并列事件；A项是描述；B项是描述；D项是描述。(47)阅读下