江苏省常州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-江苏省常州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：A解析：A项中“莘莘”读shēnshēn，正确；B项“褫夺”应读chǐduó，而非chǐ；C项“刚愎”应读gāngbì，而非bì；D项“鞭笞”应读chī，正确。因此A项正确。(2)与“施行”意思相近的词语是A.实行B.实现C.实施D.实质答案：A解析：“施行”多用于政策、法律、计划等，与“实行”意思相近，都是指具体执行；而“实现”多为抽象结果，“实施”用于具体行动，“实质”指本质，故选A。(3)下列句子没有语病的一项是A.他不仅身体不好，而且情绪也不稳定B.全体师生一致同意继续开展这项活动C.因为下雨，所以今天不能去郊游D.我们的学校非常美丽，是学习的好地方答案：B解析：B项语义完整，结构清晰，无语病；A项前后因果关系不一致，逻辑不通；C项“因为”“所以”应保留其一；D项缺少谓语动词，句式残缺。(4)下列成语使用正确的一项是A.他总是首当其冲地为集体着想，深受大家喜爱B.这篇文章真是差强人意，让我读得很是满意C.新来的老师富有经验，美轮美奂的授课风格赢得学生称赞D.这个小说情节跌宕起伏，登堂入室式的结构让人回味无穷答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能使人满意，使用正确；A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇不幸，与语境不符；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等华丽，不适合形容授课风格；D项“登堂入室”比喻学问或技艺从浅入深，达到高超境界，与“结构”搭配不当。(5)下列各组词语中，字形相同的两项是A.表演/表演B.流传/传流C.简洁/简捷D.公正/公证答案：C解析：C项中“简洁”和“简捷”读音相同，字形相同，但意义不同；A项两个词字形相同；B项“流传”和“传流”字形不同；D项“公正”和“公证”字形不同。(6)下列句子的修辞手法判断正确的一项是A.那些花朵似晚霞般绚烂，令人目不暇接。——拟人B.她的声音如明镜般清亮。——比喻C.春天来了，大地又恢复了生机。——排比D.我虽不才，但愿效犬马之劳。——对偶答案：B解析：B项“如明镜般清亮”运用了明喻，属于比喻；A项比喻，C项排比，D项引用典故，故选B。(7)下列对“鞭挞”一词的解释最准确的是A.鞭子抽打B.物理上施加鞭子的殴打C.形容严厉批评D.在鞭子下抓捕答案：C解析：“鞭挞”既有字面意义，也常引申为严厉地批评或指责，C项是该词的常用引申义。(8)下列四组句子中语意最连贯的一项是A.他心里很不舒服，但还是勉强地答应了B.他痛苦地答应了，心里却很不舒服C.他勉强地答应了，心里却很不舒服D.他心里很不舒服，但依旧答应了答案：C解析：C项前后语意逻辑清晰，有转折关系，“勉强地答应了”与“心里很不舒服”构成因果关系，语意连贯。(9)下列作家与其作品对应正确的一项是A.杜甫——《春望》B.鲁迅——《满江红》C.关汉卿——《窦娥冤》D.李清照——《将进酒》答案：A解析：A项正确；B项《满江红》是岳飞的作品；C项《窦娥冤》是关汉卿的作品；D项《将进酒》为李白所作。(10)下列说法有误的一项是A.唐宋八大家中包括韩愈、柳宗元B.《论语》是记录孔子言行的语录体散文集C.《诗经》的“风”指的是各诸侯国的民间歌谣D.《楚辞》中的“赋”是一种介于诗与散文之间的文体答案：D解析：D项错误，“赋”是《楚辞》中的诗体形式，而“散文”是“辞”的一种。因此应为《楚辞》中“辞”和“赋”是两种不同形式，D项说法有误。(11)下列句子中，“之”的用法和其他不同的一项是A.以游标之书传后世B.风雨之变，犹溃乎？C.山川之灵，若俯首听命D.吾之志，亦可传也答案：D解析：D项“之”为助词，表所属；A、B、C项“之”为结构助词，起连接作用，因此D项不同。(12)下列句子翻译错误的一项是A.安能摧眉折腰事权贵——怎么能低三下四地侍奉有权势的人B.三三两两——形容人数不多，零零散散C.不积跬步，无以至千里——不积累一步一步的行程，就无法达到千里之远D.更若役，复若赋——改变你的劳役，恢复你的赋税答案：B解析：B项“三三两两”意思是指数量不多，而非形容人数不多，零零散散，原文应为“或三三两两”，因此B项翻译错误。(13)下列句子中的“而”字用法相同的一项是A.人不知而己B.水落而石出C.吾尝终日而思矣D.永州之野，四面皆山，而无杂树答案：D解析：D项“而”表示转折；A项“而”连接前后分句，表示转折；B项“而”表示并列；C项“而”表示递进，故D项用法与其他不同。(14)下列句子中，加点词古今异义的一项是A.鼓瑟吹笙B.河内凶，则移其民于河东C.技专而行险D.利尽南海答案：B解析：B项中“凶”在古文中指年成不好，与现代意义不同；A项“鼓”为弹奏；C项“行险”为冒险行事；D项“利”为财富，都是古今异义。(15)下列句子对应“语言表达得体”原则的一项是A.老师，您的意见真高明B.我作为一名同学，对此也不置可否C.请各位注意，不要在图书馆大声喧哗D.最近天气不错，你来玩吧答案：C解析：C项用语正式、礼貌，符合公共场所的表达规范；A项“真高明”主观性强，不妥；B项“不置可否”语义模糊；D项过于随意，不符合正式场合。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)玉阶生白露，夜久侵灯烛。孤灯不明，独影相形。投I无门，欲奏未得。心随朗日高，志与秋霜洁。灵均抗尘俗，莫向九天上。答案：本诗通过“玉阶生白露”“孤灯不明”等意象营造出孤独、清冷的氛围，表达了诗人对高洁志向的追求及面对现实困境的无奈与坚持。诗中“灵均”指屈原，暗含对传统美德的崇尚与对世俗的批判。解析：诗中选取了“玉阶白露”“孤灯”“秋霜”等意象，传达出诗人内心的孤寂与志向的高洁。结尾借屈原典故表达自身的理想追求，使全诗情感饱满。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)魏晋之际，天下宗隆。自嵇康、阮籍，或雅声，或清商，大为世所贵重。然其说听者，必有人焉。答案：1.选文出自哪个朝代？A.魏B.晋C.魏晋D.汉答案：C解析：文言文所述魏晋之际，表明出自魏晋时期。2.“其说听者”的“听”意思是：A.倾听B.听从C.理解D.承认答案：B解析：在此语境中，“听”为听从之意，表示人们对他们言论的态度。3.本段文字的主要意思是：A.嵇康、阮籍在魏晋时期影响深远B.嵇康、阮籍的言论风格独特，但只有少数人愿意听从C.嵇康、阮籍是当时的名人D.嵇康、阮籍的言论风格影响后世答案：B解析：此段文字强调嵇康、阮籍虽享有盛名，但“说听者，必有人焉”表明其言论虽受重视，但实际听从的人少，因此B项准确。4.下列说法正确的一项是：A.“或雅声，或清商”中的“或”是“有时”的意思B.选文出自《后汉书》C.“其说听者”中“其”指代“嵇康、阮籍”D.选文表达了对嵇康、阮籍的赞美答案：C解析：C项“其”指代“嵇康、阮籍”，语义正确；A项“或”表示“有的”，而非“有时”；B项选文出自《世说新语》；D项表达的是他们言论的被重视，而非直接赞美。5.对“天下宗隆”的理解最准确的是：A.天下崇拜他们B.他们仰慕天下C.他们的名声遍天下D.天下推崇他们的作风答案：D解析：“宗隆”意为推崇、崇尚，故选D。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)每年春天，校园里总会出现一种奇异的景象：梅花在寒风中悄然开放，仿佛在等待某个特定的时刻。它们不是在华丽的厅堂中绽放，而是在寒冷阴暗的角落里独自成长，似乎在诠释着“梅花香自苦寒来”的哲理。这种小巧却坚韧的美，不仅是自然的馈赠，更是一种精神的象征。同学们常常被这种美所打动。有人在梅树下静静徘徊，有人在旁写下感悟，更有的人想要播种梅花，但大多因为环境不适合而失败。直到有一天，一个博学的老师讲述了梅花的物候与生长条件，大家才明白，原来这是它独特的生命方式，而不是我们想要的一时喜乐。1.文章的主旨是：A.描述梅花的形态B.表达对梅花精神的敬佩C.讲述梅花生长的条件D.反映同学们对梅花的不同态度答案：B解析：全文通过描绘梅花在寒冷中的绽放，突出其精神象征意义和对人的启发，B项为最佳概括。2.文中“从小巧却坚韧的美”使用的修辞手法是：A.比喻B.拟人C.夸张D.双关答案：A解析：“小巧却坚韧的美”将梅花的品质比作美，属比喻。3.文中“似乎在诠释着‘梅花香自苦寒来’”一句中，“似乎”的作用是：A.说明梅花真的在诠释B.表明这只是一个假设C.强调现实与理想的反差D.表示作者的不确定答案：C解析：此处“似乎”强调作者对梅花象征意义的深思，现实与理想之间存在一定的反差。4.对“大多数人因为环境不适合而失败”的分析，最恰当的是：A.说明梅花不是所有人都能种植B.反映人们对自然的不理解C.表达人们对生命的尊重D.暗示环境至关重要答案：D解析：此句强调了梅花生长环境的重要性，暗示环境对生命的决定作用。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目：梦想与现实要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：梦在心中，路在脚下在这个世界上，每个人都有自己的梦想，也许是成为一名科学家、医生，也许是一位艺术家或者教师。梦想是我们心中的光，给予我们前行的动力。然而，梦想与现实之间总是存在差距，这就像一潭静水与澎湃海浪。如何将梦想变为现实，是我们每一个人必须思考的问题。在我们成长的过程中，常常会遇到各种挑战。小时候，我梦想成为一名科学家，想要探索宇宙的奥秘，解开自然的谜题。但在现实中，科学的道路上充满了未知的困难。我曾在一次物理竞赛中屡屡失败，甚至想过放弃。但老师告诉我：“任何梦想都不是一蹴而就的，它需要一点一滴的积累和坚持。路在脚下，希望就在前头。”这句话深深地触动了我。我开始更加专注于学习，耐心地研究每一个问题。虽然过程并不轻松，但每一次突破都让我离梦想更近一步。梦想不会因为现实的困难而消失，而是在现实中不断生长、变得更加坚定。有人认为梦想虚无缥缈，无法实现。可我觉得，梦想是真实的，它存在于我们内心的每一个角落。只要我们愿意付出努力，总有一天，梦想会变成现实。现实也不是一成不变的，它也在梦想的指引下不断改变。比如，随着科