《14 摩擦力》课时练习-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册

《14摩擦力》课时练习-2026-2027学年苏教版（新教材）小学科学五年级上册一、填空题1.两个相互接触的物体，发生相对运动或有相对运动趋势时，在________上会产生一种________相对运动的力，叫做摩擦力。2.摩擦力产生的三个必要条件：物体相互接触、________、发生相对运动或有运动趋势。3.滑动摩擦力的大小与________和________有关。4.其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力________；压力越大，滑动摩擦力________。5.摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，相同条件下，________摩擦力远小于________摩擦力。6.生活中有时需要增大有益摩擦，有时需要减小有害摩擦，刹车装置是通过增大________来增大摩擦力的。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.静止在桌面的木块，没有发生相对运动，一定不受摩擦力。（）2.摩擦力只会阻碍物体运动，对生活没有益处。（）3.鞋底设计花纹、路面铺防滑颗粒，都是为了增大接触面粗糙程度，增大摩擦。（）4.行李箱安装滚轮，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，减小摩擦力。（）5.探究摩擦力实验时，不需要控制变量，可随意改变实验条件。（）6.给机器轴承加润滑油，是通过分离接触面的方式减小摩擦。（）三、选择题（将正确答案序号填在括号里）1.下列做法属于减小摩擦力的是（）A.鞋底刻花纹B.冰面铺设防滑垫C.自行车车轮装滚珠2.探究压力对摩擦力的影响时，要保持不变的条件是（）A.接触面粗糙程度B.物体压力C.物体重量3.下列属于有益摩擦的是（）A.机器零件磨损B.走路时鞋底与地面的摩擦C.滑块滑动的阻力4.物体在粗糙地面上滑动时，压力增大，摩擦力会（）A.增大B.减小C.不变5.下列场景中不存在摩擦力的是（）A.铅笔在纸上写字B.空中飘落的树叶C.木块在地面滑动四、简答题1.请简要写出生活中三种增大有益摩擦和三种减小有害摩擦的方法（结合实例说明）。2.为什么雨雪天气路面湿滑，车辆容易打滑？请用摩擦力知识解释。五、实验探究题五年级学生开展“探究影响滑动摩擦力大小的因素”对照实验：实验一：同一木块，分别在光滑木板、粗糙砂纸上匀速滑动，测量摩擦力大小。实验二：同一木板接触面，在木块上增减砝码，改变压力，测量摩擦力大小。1.实验采用的科学探究方法是________。2.实验一探究的是________对摩擦力大小的影响，实验变量是________。3.结合实验现象，总结滑动摩擦力的两大影响规律。参考答案一、填空题1.接触面；阻碍2.接触面相互挤压3.接触面粗糙程度；压力大小4.越大；越大5.滚动；滑动6.压力二、判断题1.√2.×（摩擦力有有益、有害之分，走路、刹车的摩擦是有益摩擦）3.√4.√5.×（摩擦力探究实验必须使用控制变量法，保证实验严谨性）6.√三、选择题1.C2.A3.B4.A5.B四、简答题1.增大有益摩擦：①增大接触面粗糙程度，如鞋底、轮胎刻花纹；②增大压力，如用力刹车、握紧球拍；③增加接触面阻力，如冰面撒沙子防滑。减小有害摩擦：①减小接触面粗糙程度，如打磨机械零件；②变滑动为滚动，如设备安装滚轮、滚珠轴承；③使接触面分离，如给机械加润滑油、气垫船。2.雨雪天气路面潮湿，路面的接触面粗糙程度大幅降低，车辆轮胎与路面之间的滑动摩擦力变小，车轮抓地力不足，无法有效阻碍车辆滑动，因此车辆容易出现打滑现象。五、实验探究题1.控制变量