新时代大学生劳动教育教程 第7、8章 九棵槐大学生农耕园农耕体验、投身社会实践

新时代大学生劳动教育教程第一章

马克思主义劳动观的基本内容

第二章

中国古代劳动教育观与马克思主义劳动教育观第三章

弘扬劳动精神第四章

弘扬劳模精神5目录第五章

弘扬工匠精神

第六章

建设美丽家园第七章

九棵槐大学生农耕园农耕体验第八章

投身社会实践5目录第一编

学懂马克思主义劳动观第七章九棵槐大学生农耕园农耕体验第一节

农业与农业劳动“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”这首诗抒发的是诗人对田园劳作之乐的向往，传达出的是中华民族坚持不懈、敬业乐业、吃苦耐劳、自强不息的精神品格。青年们要深刻把握农业劳动精神的当代价值与崭新底蕴，通过参加丰富的农业劳动实践，感知农业劳动乐趣，爱惜农业劳动成果，体会农业劳动光荣，用劳动之手创造幸福生活，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。知识目标：认识农业的含义、特点、功能以及中国农业发展的现状和展望；认识农业劳动概念和中国农业劳动的发展历史；理解我国优秀农业劳动模范的品质。素质目标：体会农业劳动价值，培养勤俭、奋斗、奉献的农业劳动精神。实践目标：在农业劳动实践中发扬劳动精神，提高劳动素养，争做新时代优秀大学生。学习目标重点：在劳动教育的理论知识学习之外，接受实践教育，参加日常农业劳动，动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养正确劳动价值观和良好劳动品质。难点：理解劳动内涵，树立正确的劳动观，体会劳动价值，养成良好的劳动习惯和品质，培育积极的劳动精神。学习重点、难点一、认识农业(一)农业及其特点

农业是指国民经济中一个重要产业部门，是以土地资源为生产对象的部门，是通过培育动植物生产食品及工业原材料的产业。广义的农业包括种植业、林业、畜牧业、渔业和副业。狭义的农业指种植业。农业的特点主要可以概括为以下几个方面。1.地域性。3.周期性。5.风险性。2.季节性。4.综合性。4.传承和发展文化。1.保障食物安全。2.促进经济增长。3.维护生态平衡。5.提供原材料。(二)农业的功能

农业作为人类生存和发展的基石，具有多重功能，不仅满足基本生活需求，而且对社会、经济和环境产生深远影响。以下是农业的主要功能。(三)中国农业现状与展望

中国农业，作为中华民族悠久历史和文化的重要组成部分，承载着保障国家粮食安全和民生福祉的重大责任。随着时代的进步和科技的发展，中国农业正迎来前所未有的发展机遇。1.农业经济稳步增长2.农业产业结构调整与优化3.农业科技创新与应用4.农业生态环境保护二、认识农业劳动(一)农业劳动的概念

农业劳动是指在农业生产过程中，劳动力的使用和消费。它涵盖了人们直接和间接从事农、林、牧、副、渔业生产，创造使用价值的具体劳动。这个过程涉及人类按照一定的经济目的，通过自身的活动来引导、调节和控制生物有机体(如植物、动物、微生物)的生长、发育和繁殖。

农业劳动具有多方面的特点和价值。首先，农业劳动时间具有强烈的季节性。其次，农业劳动的周期长，劳动效益具有差异性。此外，农业劳动场所的分散性、农作物生长技术的“当即决断性”以及农业劳动内容的多样性，都是农业劳动的重要特征。A1.原始农业时期B2.农耕文明时期C3.封建王朝时期的农业(二)中国农业劳动的历史

食为政首、农为邦本，以农立国。中国农业劳动的发展历史源远流长，其演变过程反映了中国农业技术的进步、生产方式的变革以及社会经济的发展。D4.近代以来的农业变革(三)我国农业劳动模范的优秀品质

农业劳动模范对于农业的发展具有举足轻重的意义。他们是农业领域的杰出代表，是推动农业现代化进程的关键力量，是引领广大农民走向富裕与繁荣的领航者。在农业领域，劳动模范们恰似熠熠生辉的繁星，凭借其卓越的作为与高尚的品质，为农业发展的征程点亮明灯。1.艰苦奋斗2.开拓创新3.百折不挠4.无私奉献

为贯彻“三全育人”教育方针，学校在“大思政”育人理念引领下，历经一年的艰苦奋斗，从无到有、从有到精，完成了“三全育人”建设项目135个，建设覆盖面积350多亩，包括九棵槐农耕园项目建设。学校九棵槐农耕园实践基地建设了一号组培实验室大棚、二号蔬菜智慧大棚、三号半自动化樱桃大棚、九棵槐学生农耕园、凤凰生态园、智慧创客生态园、水源地学生植物园、凤凰书院匠园，简称“三棚五园”。学校以九棵槐农耕园实践基地为劳动教育平台，以“行知教育”“躬耕乐道、励志农耕”的教学实践形式为主体，进行创新性改革，引导学生崇尚劳动、尊重劳动，增强了学生的劳动观念，丰富了学生的劳动品质，发挥了劳动育人功能，开创了高校立德树人工作新局面。第二节

九棵槐农耕园介绍知识目标：了解校内劳动教育基地，掌握基本农业知识，深入了解作物生产实际情况并熟悉作物生产实践环节，掌握农业生产的基本规律和农事活动的基本内容与过程。素质目标：通过参与农事活动，接受锻炼、磨炼意志，感受劳动带来的收获乐趣，形成尊重劳动、热爱劳动、珍惜劳动成果的真挚情感以及勤俭节约的高尚品格。实践目标：通过田间地头的劳作，用实践更好地推动理论的学习，在实践中掌握一定劳动技能，提高动手能力。学习目标重点：九棵槐农耕园的基本组成。难点：农耕园的一号组织培养实验室。学习重点、难点一、学校总体介绍

大连艺术学院是民办普通本科高校，始建于2000年，时名大连艺术专修学院，2009年更为现名。学校位于大连市，有同汇路、东北大街2个校区和1个文化科技创意园，占地面积约72万平方米，建筑面积47.4万平方米，现有专任教师636人，在校生近1.3万人，本科专业35个、专科专业18个。获批国家一流专业建设点2个、省级一流本科建设试点7个、省级一流本科课程64门。近5年毕业生1.3万余人，其中51%在辽宁就业创业。二、九棵槐农耕园核心基地介绍

东北是我国重要的农业基地，耕地面积3亿亩，占全国耕地面积的16%，人均耕地面积是全国平均水平的3倍，东北农业在全国占有重要地位。其总体概况如下。1.一号组培实验室大棚2.二号蔬菜智慧大棚3.三号半自动化樱桃大棚4.九棵槐学生农耕园5.智慧创客生态园6.凤凰生态园7.水源地学生植物园8.凤凰书院匠园

高校农耕实践对大学生的成长和发展具有重要意义。通过参与农耕实践，大学生可以增强实践能力，培养责任感和团队合作精神，同时也能更好地了解和关心农业和农村发展，培养农业意识、责任感和实践能力，促进农业现代化和乡村振兴。同时农耕实践可以通过实际行动引导大学生践行社会主义核心价值观，为社会主义事业和乡村振兴贡献自己的力量。

第三节

积极参与农耕实践知识目标：明确农耕实践的重要意义，理解农耕实践的宝贵价值，了解农耕文化，学习农耕知识和技能。素质目标：体认并自觉践行农耕精神；传承农耕文化，弘扬劳动精神，培养“大国‘三农’”情怀。实践目标：通过一系列农耕实践，亲历实际的劳动现场和劳动过程，在不断参与、不断体验中提升知识水平和现场分析问题、解决问题的能力。学习目标重点：理解劳动和农耕实践的重要内涵。难点：体认劳动价值，培养劳动精神。学习重点、难点一、体认农耕劳动价值

所谓“耕”，即从事农耕劳动；“读”，即接受文化教育。在现代社会，随着科技的发展和生活方式的转变，农耕劳动似乎离我们的生活越来越远。然而，对于大学生而言，参与农耕劳动仍然具有不可替代的价值。首先，农耕劳动是大学生接触自然、了解自然的重要途径。其次，农耕劳动能够培养大学生的责任感和团队合作精神。再次，农耕劳动还能够提升大学生的动手能力和解决问题的能力。最后，农耕劳动还具有文化传承和社会教育的意义。二、认识传统农耕劳动(一)传统农耕劳动的价值

传统农耕劳动，作为人类历史上一种古老而重要的生产方式，不仅为人类提供了赖以生存的食物和其他生活资源，还孕育了丰富的文化和智慧。在现代化农业快速发展的今天，我们仍然可以从传统农耕劳动中看到许多值得借鉴和学习的优点。+++++1.环境适应性。2.生物多样性。3.土壤保护。4.社区合作。5.文化传承。6.健康食品。7.可持续发展。A1.土地整理与耕作B2.种子选择与播种技术C3.田间管理与病虫害防治(二)传统农耕劳动知识与技能

传统农耕劳动是人类社会发展的重要基石，它蕴含了丰富的知识与技能。这些知识和技能不仅是农民们代代相传的宝贵财富，也是农业生产的基础。D4.收获与储藏技术三、认识现代智慧农耕劳动

现代智慧农耕，也被称为智慧农业，是一种新型的农业形态，它利用现代信息技术和智能化装备，实农业生产全过程的高效、精准、智能化管理。智慧农业融合了物联网、大数据、云计算、区块链等众多现代科技，以农业为主要研究对象，借助智能化、自动化的生产设备和系统，提高农业生产效率，降低农业生产成本，提升农产品质量，并实现农业的可持续发展。(一)智慧农业的前景

智慧农业，作为现代科技与农业生产的深度融合，正逐步成为推动农业现代化的重要力量。在信息化、智能化的时代背景下，智慧农业展现出了前所未有的生机与活力。它不仅提高了农业生产的效率和质量，还促进了农业与生态环境的和谐发展，为农业产业的转型升级提供了有力支撑。1.智慧农业推动农业产业升级

2.智慧农业促进农业可持续发展3.智慧农业助力乡村振兴

4.数据分析与决策支持1.物联网技术及其在智慧农业中的应用2.农业种植知识与智慧农业的结合3.智慧农业中的智能化管理系统5.智慧农业中的生产设备与应用(二)智慧农业的知识与技能感谢观看新时代大学生劳动教育教程第一章

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学懂马克思主义劳动观第八章投身社会实践第一节

社会实践劳动

社会实践劳动是指学生在学习过程中，通过参与社会实践活动来获取实际工作经验和社会生活经验的一种形式。这种劳动通常是在学校或社会组织的指导和组织下进行的，旨在培养学生的社会责任感、团队合作能力、实践能力和创新能力，包括各种形式的实践活动，比如参与社区服务、志愿者活动、科研项目、企业实习等。通过这些活动，学生能够接触到真实的社会环境，了解社会问题和挑战，并尝试解决问题的方法。知识目标：明确社会实践的基本内涵，认识社会实践劳动，把握其核心要义；理解社会实践劳动的时代价值。素质目标：了解社会，增长才干，奉献社会，增强社会责任感。实践目标：在实际工作中培养实践能力，了解不同的社会现象和问题，利用所学知识解决实际问题。学习目标重点：社会实践劳动的含义及知识和技能。难点：将理论知识与实际情况相结合，不断迭代和优化自己的实践方法。学习重点、难点一、社会实践劳动的内涵

大学生社会实践劳动，指的是大学生在校期间，通过参与各种社会实践活动，将所学理论知识与实际操作相结合，以达到提高自身综合素质、增强社会适应能力的目的。大学生社会实践劳动的内涵可以从多个角度来理解。

首先，从一般劳动的角度来看，社会实践劳动是大学生运用一定的知识和技能，通过实际操作和参与社会活动，创造物质财富或精神财富的过程。其次，从教育的角度来看，大学生社会实践劳动是一种重要的教育方式，旨在培养大学生的实践能力、创新能力和团队协作能力。最后，从社会责任的角度来看，大学生社会实践劳动是大学生履行社会责任、奉献社会的重要方式。

大学生社会实践劳动是一种独特的教育形式，它融合了教育性、实践性、社会性、灵活性、团队合作性和创新性，这些特点共同构成了大学生社会实践劳动的独特性，成了现代高等教育中不可或缺的一部分。1.教育性3.社会性5.团队合作性2.实践性4.灵活性6.创新性4.公平与正义。1.劳动的尊重和重要性。2.社会互助与合作。3.个人成长与发展。5.环境保护与可持续发展。二、社会实践劳动的教育定位(一)树立社会实践劳动价值观(二)培养社会实践劳动知识素养

要培养学生社会实践劳动的知识素养，可以通过以下方法和策略的综合运用，提高学生社会实践劳动的知识素养，使他们具备深入理解和应用社会实践劳动知识的能力，并能够在实践中充分发挥所学的知识和技能。1.提供理论知识基础。3.多学科整合。5.培养批判思维。2.实践经验和案例分析。4.自主学习和研究。6.学习资源和平台。(三)培养社会实践劳动精神品德

涵养学生的社会实践劳动精神品德，使他们具备积极参与劳动、乐于奉献、尊重他人的品德素养。这些品德将对学生未来的个人发展和社会关系产生积极影响，促使他们成为有责任感和社会意识的公民。培养社会实践劳动精神品德包括以下方面。1.价值观引导。3.思辨与反思。5.道德教育。2.实践体验。4.团队合作。6.社会实践劳动评价。4.创新创业实践1.社会调查与研究2.社区服务与志愿者活动3.实习实训5.劳动体验三、积极参加社会实践劳动(一)参加社会实践劳动的内容和形式(二)社会实践劳动的知识和技能

大学生在社会实践中应掌握的劳动知识和技能，包括劳动技能、劳动技术、劳动保护、劳动管理和劳动法律等方面。1.劳动技能2.劳动技术3.劳动保护4.劳动管理5.劳动法律(三)社会实践劳动的注意事项

大学生参与社会实践劳动是提升自身能力、拓宽视野的重要途径。为了确保实践活动的顺利进行，以下是一些需要特别注意的方面。+++++1.基本信息确认2.前期准备3.安全与健康4.遵守规章制度5.沟通与协作6.学习与实践7.尊重知识产权8.个人形象与礼仪9.保持积极心态10.注意保密要求

习近平总书记曾多次在重要场合提到过勤工助学和劳动实践的重要性，他认为这是帮助学生解决经济问题、增加社会经验、培养意志品质和劳动观念的重要途径。勤工助学政策的实施和对困难学生的扶助都得到了党和国家的关切和指导。第二节

勤工助学劳动知识目标：明确勤工助学劳动实践的基本内涵，明确育人实践内涵、树立劳动价值观念、培养劳动知识素养、涵养劳动精神品德等育人目标和育人功能。在高校的育人实践当中，劳动实践参与和教育引导是重要的帮助形式和抓手，劳动教育和资助育人在实践中高度统一。从劳动教育的视角出发，资助育人通过教育引导，塑造大学生劳动价值观，通过锻炼，培养大学生劳动知识素养，以及涵养大学生劳动精神品德。素质目标：认真体会勤工助学劳动实践内涵，并且自觉践行勤工助学劳动实践；向身边的人传递劳动精神品德，塑造正确劳动价值观。实践目标：在实际工作中弘扬劳模精神，树立正确劳动价值观，掌握劳动本领，培养劳动知识素养，传递劳动精神品德。学习目标重点：体会勤工助学劳动实践的本质。利用能力与优势创造价值，感受劳动的艰辛与快乐，牢固树立正确的劳动价值观，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。难点：勤工助学劳动实践的内涵与价值。学习重点、难点A1.勤工助学的多样性与包容性B2.勤工助学的实践性与教育性C3.勤工助学的灵活性与自主性一、高校勤工助学的内涵与特点

高校勤工助学是指学生在学校的组织下，利用课余时间通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。高校勤工助学具有如下特点：D4.勤工助学的互助性与共赢性E5.勤工助学的激励性与挑战性二、高校勤工助学劳动的教育定位(一)树立劳动价值观

高校勤工助学可以帮助学生树立起积极的劳动价值观。通过亲身经历劳动过程，学生可以深刻体会到劳动的重要性和价值。他们将认识到劳动是自我实现和社会发展的重要途径，从而形成对劳动的尊重和珍视之情。1.尊重劳动。2.劳动创造价值。3.培养责任感。4.倡导合作精神。5.培养自律能力。(二)培养劳动知识素养

勤工助学项目不仅给学生提供了通过劳动获得经济支持的机会，还能够培养他们的知识劳动涵养。以下是勤工助学如何培养知识劳动涵养的一些方面。1.实践机会2.专业技能培养3.职业素养培养4.发展自我意识5.推动职业发展(三)涵养劳动精神品德

高校勤工助学可以涵养学生的劳动精神品德。勤工助学项目在培养学生的劳动精神品德方面起着重要的作用。劳动精神品德指的是积极主动、勤奋努力、诚实守信、坚韧不拔等与劳动相关的品德和态度。以下是勤工助学如何涵养劳动精神品德的一些方面。1.务实的工作态度。2.勤奋努力的习惯。3.团队协作的精神。4.诚实守信的品格。5.坚韧不拔的品质。三、勤工助学劳动实践路径(一)勤工助学的内容1.校内勤工助学岗位。2.校外勤工助学岗位。3.网络兼职。4.创新创业实践。5.实习实训。(二)校内勤工助学的申请流程1.满足资格要求。2.寻找合适的职位。3.准备申请材料。4.提交申请。5.面试或笔试。6.等待结果并签约。(三)勤工助学的注意事项1.安全第一2.合理规划时间3.了解工作内容和待遇4.签订协议5.保护好个人信息6.建立良好的人际关系7.注重自我提升

社会主义核心价值观贯彻到各个方面、各个环节、各个层面，要从小事做起，从日常生活中做起，积极组织参与志愿服务，大力弘扬社会主义志愿者精神。这些道德指引鼓励广大人民群众参与志愿者活动，推动社会形成关注和支持志愿者工作的良好氛围。志愿者精神是中华民族的宝贵财富，提倡培育和发扬志愿者精神，是我们每一代人都需不断建设的社会文化。

第三节

志愿者服务劳动知识目标：明确志愿者服务劳动的基本内涵，理解志愿者服务劳动对社会和个人的意义，以及它如何推动社会的进步和发展。掌握专业知识与技能，学习相关的专业知识，如如何与人交流、解决问题、管理资源等技能，以便有效地履行志愿者服务的责任。素质目标：培养反思和学习意识，定期反思自己的志愿者服务经验，总结经验教训，不断提升自身的能力和服务水平，并与其他志愿者进行交流和学习。培养文化敏感和包容心态，了解不同文化和背景下的需求和差异，培养尊重和包容的态度，为不同群体提供适应性强的志愿者服务。实践目标：培养人际交往和合作能力，学习与各类人群相处的技巧，培养有效的沟通和倾听能力，建立积极的合作关系，以更好地服务社区和个人。学习目标重点：学习如何与团队成员协作、有效地分工合作以及如何扮演好领导者的角色，需要学习如何合理规划和管理自己的时间、资源和能力，以确保能够有效地履行自己的志愿者责任，同时平衡好自己的学习、工作和生活等方面。难点：志愿者