2026年河南(高职单招)语文真题附答案

-2026年河南(高职单招)语文真题附答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是A.附庸/冗长B.倾轧/轧钢C.折耗/折断D.坚持/坚持答案：B解析：本题考查字音辨析。“倾轧”和“轧钢”中的“轧”音均为yà，其余选项中的字音不一致。(2)下列句子中，没有错别字的一项是A.他总是乐此不彼，喜欢重复做同样的事情。B.这部电影情节跌宕起伏，扣人心弦。C.他用绚丽的笔调描绘出一幅幅生动的画卷。D.风景如画，令人流连忘返。答案：B解析：考查字形辨析。“乐此不彼”应为“乐此不疲”，“绚丽”常用于形容色彩，也可用于文字，但“画卷”与“笔调”搭配合理。(3)下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.这本书写得真好，值得推荐。B.他是（1）班级里最优秀的学生。C.她喜欢的颜色是：红、蓝、绿。D.她一边说话，一边笑。答案：D解析：考查标点符号使用。“一边……一边……”结构前用逗号，后用句号，D项正确。(4)“黯然销魂者，唯别而已矣。”句中使用了哪种修辞手法？A.比喻B.借代C.拟人D.引用答案：D解析：此句引用了江淹《别赋》中的名句，属于引用修辞手法。(5)下列成语使用有误的一项是A.神经质地，他总是对别人的话疑神疑鬼。B.天下兴亡，匹夫有责。C.他今天表现极差，简直是尸位素餐。D.他深知自己能力有限，所以对这个项目慎之又慎。答案：C解析：“尸位素餐”比喻居于职位而无实际工作，形容懒惰无能之人，用在此处不当。(6)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气寒冷，所以运动员们都不愿意参加训练。B.这篇文章的结构非常严谨，逻辑清晰。C.只要你努力学习，就一定能取得好成绩。D.我们必须严肃地对待学习过程中所出现的问题。答案：B解析：考查病句辨析。“所以”与“由于”重复，A项搭配不当；C项缺少主语；D项结构混乱，应为“必须严肃对待……问题”。(7)《归去来兮辞》的作者是A.陶渊明B.李白C.杜甫D.白居易答案：A解析：陶渊明是东晋著名诗人，此诗为其代表作之一。(8)下列人物中，属于《史记》中“世家”篇的是A.项羽B.周亚夫C.韩信D.庞涓答案：A解析：《史记》中“世家”主要记述诸侯王的事迹，而项羽虽非诸侯，但因其特殊地位，被列为“本纪”。(9)下列诗句中出自《登高》的是A.欲穷千里目，更上一层楼B.万里悲秋常作客，百年多病独登台C.好雨知时节，当春乃发生D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海答案：B解析：B项出自杜甫《登高》，A项出自王之涣《登鹳雀楼》，C项出自杜甫《春夜喜雨》，D项出自李白《行路难》。(10)“铁马冰河入梦来”中的“铁马”是指A.飞奔的战马B.铁做的马C.勇敢的将领D.冷酷的敌人答案：A解析：古代文学中，“铁马”一般指战马，常用于古战场的意象。(11)下列有关文言文词语的解释，不正确的一项是A.顾：回头看；B.之：助词；C.乃：于是；D.表：文体答案：C解析：“乃”在文言中有多种含义，如“于是”、“却”、“竟然”等，不能一概而论。(12)下列句子中，“而”字用法与其他三项不同的一项是A.人而无信，不知其可也B.天之亡我，非我之亡C.温故而知新D.人而为己，天诛地灭答案：B解析：B项中“而”表示转折，其余三项中的“而”用作连词，表并列或递进。(13)下列句子中不是被动句的一项是A.吾诚知其不能B.被逐出宫C.因为长句，歌以赠之D.信而见疑，忠而被谤答案：A解析：A项是主谓结构，B、D为被动句，C项为状语后置句。(14)“高山仰止，景行行止”的出自A.《诗经》B.《论语》C.《楚辞》D.《左传》答案：B解析：这两句出自《论语·泰伯》，是古人对君子的赞美。(15)“黄河之水天上来”的意思是A.黄河水流太大，从天上来B.黄河发源于高山，仿佛从天降下C.黄河惊涛拍岸，气势磅礴D.黄河水从天而降，富有诗意答案：B解析：此句用夸张手法形容黄河的气势，表达其高远。(16)下列关于《劝学》一文的描述，正确的一项是A.作者是庄子B.反复强调学习的重要性C.多用排比句增强气势D.是一篇记叙文答案：B解析：《劝学》是荀子的政论文，旨在劝勉人们学习，B项正确。(17)下列说法不正确的一项是A.陶渊明生活于东晋B.朱自清是现代散文作家C.杜甫被称为“诗鬼”D.李密是西晋文学家答案：C解析：杜甫被称为“诗圣”，李贺才被称为“诗鬼”。(18)下列句子中，古语与今义不同的一项是A.其闻之也，与其不闻之也，其为不如为也B.吾与汝毕力平险C.太行、王屋二山D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：D解析：“旨”在古代意为“味美”，而现代多指“意义深刻”，为古今异义词。(19)下列“之”字没有虚词作用的一项是A.子之不知鱼之乐B.何陋之有C.河曲智叟笑而止之曰D.学而时习之答案：A解析：A项为结构助词，相当于“的”；B项为宾语前置的标志；C项为代词；D项为代词，指代学习的内容。(20)“为国以礼，其言不让”中的“为”意为A.作为B.实干C.行为D.为了答案：C解析：“为”在此句中意为“作为”，即“以礼为主导”。(21)下列与“其”字用法相同的一项是A.其闻之也B.其言不让C.为国以礼，其言不让D.惟才是举答案：C解析：句中“其”虚化，无实际意义；其余选项中的“其”为指示代词。(22)文言虚词“因”的用法，下列哪一项不是它的用法？A.因其势而利导之B.因风而起C.因人之力而敝之D.因于花下答案：D解析：“因”常表示凭借、根据、顺着等义，“因于”不符合常规用法，D项为错误。(23)下列解说不正确的一项是A.“之”常作第三人称，用作助词B.“所”引出动作的接受者C.“焉”有时作兼词D.“且”一般作连词答案：B解析：“所”引出的通常是动作的承受者，“所”未引入动作，说明B项不正确。(24)下列哪一项是倒装句？A.然而不王者，未之有也B.其闻之也，与其不闻之也C.天之亡我，非我之亡D.其为不如为也答案：A解析：A项为宾语前置的倒装句，其余为正常语序。(25)下列哪一项是被动句？A.汝不见黄河之水天上来B.吾尝终日而思矣C.然而不王者，未之有也D.箕畚运于渤海之尾答案：D解析：D项“于”引出动作的接受者，为被动句；其余为陈述语气。(26)下列词语中，古今异义词是A.假设B.不可胜数C.爱好D.士人答案：B解析：“不可胜数”在古代指“数不完”，而现代更常见于表示数量多。(27)下列关于文言文停顿的判断，正确的一项是A.足见其有古文之才B.足见/其有古文/之才C.足见其/有古文之才D.足/见其有古文之才答案：A解析：停顿应为“足见其有古文之才”，保持原意不破坏。(28)下列句子中，加点词属于意动用法的一项是A.然而不王者，未之有也B.甘其食，美其服C.从者不及，而敌卒围之D.吾与汝毕力平险答案：B解析：B项中的“甘其食”“美其服”是意动用法，表示“把它当作甘甜”“把它当作美丽”。(29)下列句子中的“乃”字用法相同的一项是A.乃有好风B.乃不知有汉C.乃作《阿房宫赋》D.乃敢为诸君攻秦答案：A解析：A项中“乃”为“竟然”的意思，B、C、D项中“乃”表示“却”“于是”等。(30)下列对句式“为所”字的判断，正确的一项是A.为所左右B.为吾所知C.为世所重D.为国所保答案：B解析：“为吾所知”是被动句，“为所”结构中“为”是介词，“所”是助词，构成被动句式。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，____________。(2)______________，俯察品类之盛。(3)“____________”，今人不见古时月。(4)空里流霜不觉飞，____________。(5)绿树阴浓夏日长，____________。(6)随意春芳歇，____________。(7)欲说还休，____________。(8)______________，水面清圆，一一风荷举。(9)谁言寸草心，____________。(10)落霞与孤鹜齐飞，____________。答案：(1)泉涓涓而始流(2)天高地迥(3)昔人已乘黄鹤去(4)汀户困眠(5)悠悠夏日长(6)绿树阴浓夏日长(7)情难已(8)惟有绿荷红菡萏(9)报得三春晖(10)秋水共长天一色解析：(1)出自陶渊明《归去来兮辞》，描绘自然景色的形貌。(2)出自王羲之《兰亭集序》，交代写景的背景。(3)出自崔颢《黄鹤楼》，表达对时空的感慨。(4)出自张若虚《春江花月夜》，描写景物的动态。(5)出自袁枚《所见》，描写夏天的悠长。(6)出自李商隐《锦瑟》，表达对美好事物的留恋。(7)出自辛弃疾《青玉案·元夕》，形容情感难以表达。(8)出自李清照《如梦令》，描绘荷塘朦胧之美。(9)出自孟郊《游子吟》，表达子女对父母的感恩之情。(10)出自王勃《滕王阁序》，描绘傍晚的江景意境。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五十城易安陵，安陵君其许寡人乎？”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以十五城易安陵，安陵君不听寡人，何也？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦怒乎？”唐雎曰：“夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。”秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何故怒也？此庸夫之怒也，非士之怒也。”唐雎曰：“此庸夫之怒，非士之怒也。……若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）弗敢易——________（2）因使唐雎使于秦——________（3）休祲降于天——________（4）天下缟素——________答案：（1）交换；（2）派；（3）吉兆；（4）穿丧服解析：（1）“易”指交换；（2）“使”指派遣；（3）“休祲”是吉凶的征兆，常用于比喻征兆；（4）“缟素”是白色丧服，泛指哀悼。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）臣未尝闻也。大王尝闻布衣之怒乎？（2）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。答案：（1）我未曾听说过（这样的事情）。大王是否听说过平民的愤怒呢？（2）如果勇士一定要发怒，就会让两具尸体倒下，五步之内鲜血流淌，天下人都将为他哀悼，这正是现在的时刻。解析：（1）译出“未尝闻”“布衣之怒”等文言词汇；（2）译出“伏尸二人”“流血五步”等意象，注意“缟素”意为哀悼，而非直接翻译。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.秦王是狡诈之人，想以五十城换取安陵地。B.唐雎是一个武断之人，献策过于激进。C.安陵君表面拒绝，实际上并非不愿交换。D.游说中强调“士之怒”，与“庸夫之怒”形成对比。答案：D解析：文末通过对比“庸夫之怒”与“士之怒”，突出了唐雎的威严，显示士人的刚烈。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.此/三子者/皆布衣之士也B.此三子者/皆布衣之士也C.此三子/者皆布衣之士也D.此三子/者皆/布衣之士也答案：B解析：根据“此三子者”整体作主语，结构完整，B项断句合理。(36)简答题（4分）文中“伏尸二人，流血五步”表达了什么意思？答案：这一语句是唐雎对秦王的一种威胁，表示如果秦王不听从，他将奋起反抗，造成严重后果。解析：通过夸张手法展示士人与庸夫的不同，表现出唐雎的刚烈与不屈。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登金陵雨花台望怀古》明代·文徵明五色延属倚江楼，山色应怜楚客游。高楼百尺江烟外，万象空濛暮色头。旧国风尘千里外，新图治理百年谋。昔人已去空余恨，今日重来更倚楼。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了雨花台的壮丽景色。B.“旧国风尘千里外”表达对过往的怀念之情。C.全诗主要通过议论表达对历史的感悟。D.诗人借景抒情，抒发了怀古之情。答案：C解析：全诗以写景为主，并通过怀古之感抒发情感，C项“主要通过议论”表述不准确。(38)赏析题（6分）赏析“旧国风尘千里外，新图治理百年谋”两句的表达效果。答案：这两句通过对比“旧国风尘”与“新图治理”，表达了对历史变迁的感慨，同时展现了诗人对国家治理的期望与思考，富有历史纵深感和现实意义。解析：前者描绘过往的纷乱，后者表现当下的雄心，形成鲜明对比，增强诗歌的思想深度与情感张力。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】我常常在黄昏时去公园散步。黄昏的阳光很柔和，空气中弥漫着淡淡的茉莉香。我不喜欢喧嚣的午后，却爱这宁静的时刻。公园里有棵大香樟树，生命力旺盛，繁密的枝叶下，藏着一片片小天地。夕阳西下，树影婆娑，行人稀少，连鸟儿也仿佛不愿打破这份安静。有一次，我看到一个孩子在树下想画叶子，但画得不理想。他红着脸，低声说：“老师说我画得不好。”我问他：“你为什么觉得自己画得不好？”他说：“因为叶子的形状一直在变。”我笑了，没有批评他，反而加入了他的队伍。那一天，我们玩得好开心。今年我读大二，即将踏入社会。走在街上，看到过太多只为眼前的“成功”忙碌的人。他们的眼里没有星辰，只有熙熙攘攘的地铁和反反复复的工作。我常常想，我们是否丢失了对理想生活的追求？在这社会节奏中，多少人还记得儿时的那片香樟树下的宁静？我开始明白，生活中有太多喧嚣，但也需要我们守住一颗宁静的心。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.作者通过描述香樟树下的景象，表达对童年生活的怀念。B.文章开头提到黄昏，但后文未再提及，结构松散。C.文章语言优美，情感真挚，读来令人动容。D.作者认为现代社会的人没有理想。答案：C解析：文章语言优美，风格清新，情感真挚，突出对美好生活和平静心灵的向往。(40)简答题（6分）作者在文中提到“香樟树下的小天地”，有何作用？答案：这个意象象征着宁静的心灵空间，与后文的“喧嚣的社会”形成对比，强化了作者对内心平静的追求。解析：香樟树作为重要意象，贯穿全文，突出作者对宁静生活的坚持与向往。(41)赏析题（7分）赏析“生活中有太多喧嚣，但也需要我们守住一颗宁静的心”一句。答案：这一句表达了作者对现代生活节奏的反思和对内心宁静的呼唤，语言简洁但富有哲理，体现出对心灵世界的价值肯定。解析：“喧嚣”与“宁静”形成鲜明对比，突出了现代人缺少内心的沉静与思考，具有情感和哲理的双重表达效果。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对理想生活的理解。答案：理想生活是人们对美好未来的追求，它不一定常常出现在现实之中，但只需我们用心去感受、珍惜，就能在喧嚣中找到心灵的宁静。在生活的缝隙里，播撒希望，人生便有了意义。解析：回答应紧扣文章主题，表达个人对理想生活的看法与态度，体现一定的思考深度。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份通知。材料：我校将于4月12日（星期四）下午3:00在图书馆报告厅召开“职业教育与职业理想”主题讲座，由学院党委书记亲自主讲。讲座内容涵盖职业教育的现状、未来发展方向与学生的自我定位，欢迎全体师生准时参加。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：通知全体师生：我校定于4月12日（星期四）下午3:00，在图书馆报告厅召开“职业教育与职业理想”主题讲座。本次讲座由学院党委书记亲自主讲，内容围绕职业教育的现状与未来发展，探讨如何树立正确的职业理想。讲座将从职业教育的重要性、当前挑战、如何实现自我定位等方面展开，旨在帮助学生更好地规划未来。请全体师生准时参加，不得无故缺席。特此通知。XX学院办公室2025年4月5日解析：通知格式完整，标题、称