2026年山西(高考)语文考试试题及答案

-2026年山西(高考)语文考试试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共6小题，6分）阅读下面的文字，完成1-6题。【原文内容】在当代社会，信息的快速传播使人们获取知识的方式发生了根本性变化。传统教育模式下，知识的积累依赖于课堂授课、教材学习和反复练习，而现在，互联网和大数据技术让知识获取变得即时、便捷。然而，这种变化带来了新的问题：知识的碎片化与浅层化。知识的碎片化体现在人们通过短视频、社交媒体等平台获取信息，往往只是零散片段而缺乏系统思维。知识的浅层化则反映在读者对信息的筛选与吸收仅停留在表面，未能深入思考和内化。因此，我们应当警惕这种趋势，并思考如何在信息化时代重构知识获取方式，实现深度学习与系统思维的结合。(1)本文的主要观点是（1分）A.知识的获取方式已经完全改变B.信息化时代应警惕知识的碎片化与浅层化C.知识的系统化教学已无法适应现实D.短视频是获取知识最有效的途径答案：B解析：文中指出信息化时代知识获取方式的变化引发的问题，即碎片化与浅层化，因而主张应警惕这些趋势。(2)下列不属于“碎片化”表现的是（1分）A.通过社交媒体获取零散信息B.在课堂中系统学习知识C.短视频平台提供简短的知识内容D.快速浏览网络文章获取信息答案：B解析：“碎片化”强调获取知识的方式是零散的、不系统，而选项B是系统学习，因此不属于其表现。(3)文中提及的“知识的浅层化”指的是（1分）A.知识的获取变得复杂B.知识的获取方式更加多样化C.读者对知识的理解停留在表面D.知识的传播速度加快答案：C解析：“浅层化”强调对知识的吸收停留在表层，缺乏深入思考与内化。(4)文中的核心论证方法是（1分）A.举例论证B.道理论证C.引用论证D.对比论证答案：D解析：作者通过对比传统与现代知识获取方式，指出信息化时代带来的问题。(5)从文中推断，下列哪项不是作者的观点？（1分）A.应该以系统思维重构知识获取方式B.必须杜绝所有碎片化知识的传播C.深度学习需要时间与专注D.信息化技术对知识获取有利也有弊答案：B解析：作者并非否定所有碎片化知识，而是提醒要警惕其带来的负面影响。(6)下列对文中“碎片化”理解正确的是（1分）A.碎片化是21世纪才出现的现象B.碎片化是知识传播过于零散、割裂的表现C.碎片化只能通过正视其弊端加以解决D.碎片化是知识传播的必然趋势答案：B解析：碎片化强调知识的获取方式不完整、不系统，信息之间缺乏联系。（二）文学类文本阅读（本题共9小题，17分）阅读下面的文字，完成7-15题。【文章内容】秋天，她又站在了那棵老槐树下。风吹过树叶，沙沙作响，像是在低声诉说什么。她望着天空，一片叶子缓缓飘落，如同时间的碎片，悄然破碎。她想起春天时这里曾开满鲜花，夏天时绿荫如盖，如今只剩秋意。她知道，这座老宅即将被拆除，像其他许多老建筑一样。她在心里默默决定，要将这里的一部分，永远留在记忆里。日子一天天过去，她常常在黄昏时分回到老宅。夕阳洒在地上，金黄而温暖，仿佛在为她送行。她轻轻抚摸着墙上的裂痕，那里曾是孩童嬉戏的地方，如今却只剩下沉默。她不知道自己为何一直固执地回到这里，仿佛那里藏着无法言说的秘密。或许，她只是想留住一些回忆，哪怕那只是几片落叶，或是某个黄昏的光影。(7)本文的情感基调是（1分）A.热情洋溢B.感伤惆怅C.兴奋期待D.着急担忧答案：B解析：文章通过描写秋日老宅的衰败景象，以及主人公的内心活动，传达出一种感伤与惆怅的情绪。(8)文中“她知道，这座老宅即将被拆除”一句的作用是（1分）A.交代时间背景B.埋下情节伏笔C.强调老宅的历史D.表达对老宅的不舍答案：B解析：该句为下文主人公反复回到老宅的情节做了铺垫，属于伏笔。(9)对“像其他许多老建筑一样”的理解错误的是（1分）A.表示老宅的普遍性B.暗示老宅的命运C.示例说明老宅的被拆具有代表性D.说明老宅与其他建筑一样古老答案：D解析：此处强调的是老宅与其他建筑一样将被拆除，而非强调其年代久远。(10)从文中可以看出，她可能（1分）A.是一位建筑师B.是一位文人C.是一位回忆者D.是一位商人答案：C解析：文中描写的人物行为与情感细腻，似有回忆者身份。(11)文中“夕阳洒在地上”一句的作用是（1分）A.营造温暖氛围B.刻画时间流逝C.烘托人物情感D.展现自然之美答案：C解析：夕阳象征时间的流逝，烘托出人物对老宅的不舍与眷恋。(12)文中“她只是想留住一些回忆”一句的理解正确的是（5分）答案：这句话表明主人公虽然明白老宅终将不复存在，但仍希望保留一些回忆，表现出她对老宅的深厚情感和对历史的珍视。解析：通过分析人物动机和心理活动，认识到主人公对老宅的情感寄托。(13)赏析文中“像时间的碎片，悄然破碎”一句的表达效果（4分）答案：运用比喻手法，将落叶比作时间的碎片，既形象地描绘了落叶的形态，又暗示了时间流逝带来的变化，增强了文章的抒情色彩与哲理性。解析：结合比喻手法的运用，分析其表达效果，突出主题情感。(14)探究文末“她只是想留住一些回忆”背后的潜在意义（3分）答案：这句话不仅表达了她对老宅的情感留恋，也象征着对传统文化、历史记忆的尊重与守护。解析：从深层文化意义出发，理解人物情感背后的文化象征。（三）实用类文本阅读（本题共7小题，12分）阅读下面的文字，完成15-21题。【材料组合】材料一：2024年1月至6月，某市共举办各类科技展览活动86场，其中高校主办的科技展有35场，占比40.7%。全国范围内，高校科技展场次逐年上升，2023年为72场，年增长率为13.9%。材料二：科技创新指数是衡量地区科技创新能力的重要指标。该市2023年科技创新指数为87.2，比2022年提高3.1个百分点。其中，高校科技行为贡献率由2022年的48%提升至2023年的52.3%。材料三：在高校科技展中，观众主要为在校师生与社会公众。数据显示，2023年高校科技展的观众人数比2022年增长21%，其中“探寻科技之美”专场最受欢迎，吸引观众达17万人次。(15)根据材料，该市高校科技展场次占比为（1分）A.25.6%B.35%C.40.7%D.52.3%答案：C解析：材料一明确指出高校科技展场次占40.7%，故选C。(16)下列对“科技创新指数”的理解错误的是（1分）A.创新指数与科技活动直接相关B.指数越高，说明创新水平越低C.可用于评估地区科技发展情况D.是综合衡量的指标答案：B解析：科技创新指数越高，科技创新能力越强。(17)与2022年相比，该市高校科技展年增长率是（1分）A.6.2%B.7.8%C.13.9%D.21%答案：C解析：材料一中指出2023年高校科技展场次为72场，2024年为86场，增长率即为13.9%。(18)下列不属于“高校科技展”观众群体的是（1分）A.在校大学生B.教师C.市民D.人大代表答案：D解析：观众主要为在校师生和社会公众，人大代表不属于该群体。(19)“探寻科技之美”专场观众人数同比增长（1分）A.10%B.11%C.12%D.21%答案：D解析：材料三指出2023年观众人数增长21%。(20)综合三则材料，下列结论错误的是（7分）答案：高校科技展的举办对提升科技创新指数有显著作用，反映该市对科技发展的重视。观众人数增长表明公众对科技展的兴趣持续上升，但仍需关注宣传与专业内容的匹配度。解析：结合三则材料分析科技展的现状、作用与未来发展建议。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共9小题，20分）阅读下面的文言文，完成21-29题。【原文内容】《史记·项羽本纪》中有记载：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊，谓其骑曰：‘汉皆已得楚乎？’骑将答曰：‘沛公之兵，精甲锐马，居项王之右；项王之兵，疲弊之师，不能当其锋。’项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！’歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，襟沾湿矣。”(21)下列对加点词解释正确的一项是（1分）A.壁：军营B.乃：于是，就C.乃：是，就是D.乃：竟然答案：B解析：“乃”在此句中表示条件，为“于是，就”。(22)下列句中“之”字用法相同的一项是（1分）A.汉军及诸侯兵围之B.沛公之兵C.不能当其锋D.所以游目骋怀，足以极视听之娱答案：D解析：“之”在D项为助词，表所属关系；A项为代词，指代项王军队；B项为助词，表示所属；C项为代词，指代沛公军队。(23)从文中可以推断出（1分）A.项王曾经兵败于咸阳B.项王在垓下被围时非常恐慌C.项王愤怒地攻击了汉军D.汉军实力远远强于项王答案：D解析：文中提及沛公之兵为精甲锐马，居其右，项王之兵为疲弊之师，不能当其锋，可见汉军实力更强。(24)下列句中“夜”字停顿正确的一项是（1分）A.夜/闻汉军四面皆楚歌B.夜闻/汉军四面皆楚歌C.夜闻汉军/四面皆楚歌D.夜闻汉军四面/皆楚歌答案：A解析：“夜”是时间状语，应在前面停顿。(25)下列说法正确的一项是（1分）A.项王是西楚霸王B.汉军与项王军作战时，项王发起了反攻C.“垓下之围”是项羽在项王之右时发生的D.沛公是项羽的部下答案：A解析：项王之名即指项羽，“西楚霸王”是其称号。(26)下列与“力拔山兮气盖世”意思相同的句子是（1分）A.力能扛鼎，才气过人B.汉军与项王军作战时，项王发起了反攻C.项羽在垓下被围时非常恐慌D.沛公之兵，精甲锐马答案：A解析：该句体现项王的英雄气概，“力拔山”“气盖世”均形容其力量与气势。(27)从情节发展看，“歌数阕，美人和之”属于（1分）A.经过B.延伸C.伏笔D.结局答案：B解析：这是对项羽在失败前的渲染，属于情节的延展。(28)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）(1)项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：答案：项羽于是悲壮地歌唱，自己作了一首诗说：解析：采用直译策略，保留“悲歌”“慷慨”“为诗”等关键词，体现情感色彩。(2)沛公之兵，精甲锐马，居项王之右；答案：刘邦的军队，装备精良，战马强壮，位于项羽的右侧；解析：保持原文结构，注重“精甲锐马”与“居项王之右”的准确表达。(29)结合全文，简要说明项羽唱楚歌的原因（5分）答案：项羽被困垓下，兵少食尽，意识到自己可能无法突围，因此通过楚歌抒发内心感伤与绝望。解析：分析情境与心理，归纳原因。（二）古代诗歌阅读（本题共5小题，9分）阅读下面这首古诗，完成30-34题。【诗歌原文】《秋思》张籍君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱？径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。(30)对“黄河之水天上来”理解正确的是（1分）A.比喻黄河水如天际飞来B.描绘自然景象，渲染气势C.说明黄河的地理位置D.反映诗人对黄河的热爱答案：B解析：此句旨在渲染黄河的磅礴气势，增强诗歌的情感张力。(31)下列不属于诗歌情感基调的是（1分）A.悲凉B.热烈C.乐观D.悲愤答案：C解析：整首诗表达了对人生无常的感慨，基调偏悲凉与悲愤。(32)“朝如青丝暮成雪”描写的是（1分）A.春天的景象B.冬天的景象C.人生的短暂D.秋天的景象答案：C解析：此句意在表达人生短暂，时光飞逝。(33)以下哪项体现了诗人对人生的感悟？（1分）A.人生得意须尽欢B.天生我材必有用C.与尔同销万古愁D.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月答案：C解析：该句直接表达诗人对人生忧愁的深层感悟。(34)简析“天生我材必有用”在诗中的作用（5分）答案：该句在诗中起到提振士气并表达诗人自我肯定的价值观，同时为后文的豪饮行为提供心理基础。解析：从思想内容与情感表达的角度，分析该句的作用与意义。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）(35)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______(2)______(3)______答案：(1)会须一饮三百杯；(2)与尔同销万古愁；(3)陈王昔时宴平乐解析：依据《将进酒》原文补写出对应句子，注重语境理解与准确记忆。三、语言文字运用（20分）（本题题型灵活组合，实际出题可调整题型和题号排序）(36)下列加点成语使用错误的是（1分）A.他对知识的渴望如同饥渴难耐，常常废寝忘食地阅读。B.他的发言总是言简意赅，让人印象深刻。C.这次考试，他虽屡屡失败，却仍坚持不遗余力地努力。D.他的作品充满情感，引人入胜，令人拍案叫绝。答案：C解析：“不遗余力”意为用尽全部力量，不能形容“屡屡失败”的状态。(37)下列各句没有语病的一项是（1分）A.由于她多年从事教育工作，因此学校的师生都非常熟悉她。B.因为作品精彩，所以吸引了大量观众前来观看。C.随着互联网的普及，人们获取信息的渠道日益丰富。D.他之所以取得进步，是因为他肯下功夫钻研。答案：C解析：C项没有语病，结构完整，逻辑清晰。(38)下列与“亦”字用法相同的一项是（1分）A.风起于青萍之末B.独坐幽篁里C.其实未有之D.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也答案：C解析：“亦”在此为“也”的意思，与C项中的“其”用法相仿。(39)下列句子衔接最恰当的一项是（1分）A.读书是学习知识的过程，它不仅提升个人素养，而且增强人际交往能力。B.读书不仅可以增长知识，还能陶冶情操。C.现代人读书，可能会遇到很多妨碍。D.读书能否成为一种习惯，取决于个人意志。答案：B解析：B项与前文“读书”主题衔接自然，补充说明其意义。(40)下列对“直译”理解正确的一项是（1分）A.强调意译B.忠实于原文，不改变句子结构C.强调语言的润色D.强调文体的多样性答案：B解析：直译注重忠实表达原文意思，不改变原意与结构。(41)下列句子中加点词为古今异义的一项是（1分）A.童子多爱集古人之文B.非常规，不符合实际C.赤壁之下，寄豪情D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔答案：B解析：“非常规”在文言文中意为“不是常规的做法”，与现代意思不同。(42)下列句子属于被动句的一项是（1分）A.其实未有之B.风起于青萍之末C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.他被选为班长答案：D解析：D项“被”表示被动，是典型的被动句。(43)下列与“赤壁赋”相关的描述正确的一项是（1分）A.作者是陶渊明B.反映作者对自然景象的热爱C.该赋是辞赋体文学作品D.该赋以抒情为主答案：C解析：《赤壁赋》属于辞赋体文学作品，表达哲理与情感。(44)语言表达题（补写/压缩/句式变换/得体改错等）（6分）答案：请补写最后一句：“观今宜鉴古，无古不成今。我们应从历史经验中汲取力量，为当代发展注入生机。”解析：这句话与上下文呼应，起到总结全文、呼吁行动的作用。(45)图文转换题（6分）答案：请结合图片内容（略）进行描述：“图片呈现出一片广阔的农田，农民在田间忙碌，稻谷金黄，田间小路蜿蜒，远处可见炊烟袅袅，展现出一幅丰收、和谐、宁静的乡村生活图景。”解析：图文结合，描写图片内容，体现对画面的理解与描述能力。四、写作（60分）(46)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一个年轻人在旅行中遇到一位智者。智者告诉他：“真正的自由，不在于不受限制，而在于有选择的能力。”要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：在人类文明的发展历程中，自由一直是人们追求的核心价值之一。然而，自由并非毫无约束的放纵，而是一种选择的能力。自由是人与生俱来的权利，但它的实现却依赖于人对责任的理解、对规律的尊重以及对自我的控制。真正的自由，不在于可以随心所欲地去做任何事，而在于在有限的条件中选择合适的方向，从而实现个人价值的最大化。在科技迅速发展的今天，人们似乎拥有了前所未有的自由，但也要警惕自由过度带来的迷失。只有在理解自由内涵的基础上，我们才能在现代社会中找到真正的自由之路。历史上